28 02 14 jaime muñoz gómez ignacio lópez torres by i liii

estudiantesonoro.3a2.com /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

EsTuDiAnTe SoNoRo. “Lo escucharás todo”.

Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres 28_02_14 //////// estudiantesonoro.3a2.com

PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres

Empresa ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

EsTuDiAnTe SoNoRo. Estudiante es sonoro es una empresa, que funciona a través de una aplicación web, que permite a sus clientes saber desde un punto de vista sonoro, que es lo que está pasando en su entorno. Creada inicialmente para residencias de estudiantes, su aplicación es válida para cualquier tipo de comunidad. Permite tener una imagen mediante un plano de colores, que expresa cuanto ruido hay en cada momento.

Índice

Esquema de funcionamiento.

1 - Empresa.

Un instrumental determina la intensidad sonora en un espacio cerrado:

2 - Cartografía. 3 - Laboratorio. 4 - Fabricación.

Los usuarios pueden notificar un aviso o marcar su agenda, el primero que lo haga, tendrá prioridad sobre los demás, para realizar una actividad ó tarea. Podrá consultar el estado sonoro de su entorno, y ayudarle a tomar decisiones, para iniciar una actividad, que requiera o no silencio. En la aplicación web, se muestran mensajes de los usuarios en tiempo real, y se notifican aquellas actividades que tienen pensadas realizar, más adelante.

- Tomar decisiones según lo que ocurra, en cada momento. - Marcar la agenda de los usuarios.

- Sonómetro - Detector de presencia - Centralita. - Luces de colores. ENTRADA DATOS

El sistema, realiza mediciones sonoras contínuamente, en un espacio cerrado concreto, clasificando intensidades sonoras por colores.

La Aplicación Web permite:

- Dejar notas de aviso .

D DA I N

M CO

FIC

APLICACIÓN web

SALIDA DATOS

La aplicación web permite a cada usuario: - Tener una rápida imagen de que actividades están ocurriendo, en su entorno, y cual es el estado sonoro de su comunidad. - Tomar decisiones en tiempo real, según sus necesidades. - Marcar su propia agenda, teniendo prioridad sobre los demás. - Dejar sus propios avisos, teniendo prioridad el primero que lo haga. - Pueden descargar y usar herramientas complementarias, como el generador de horarios, ó tomar decisiones colectivas, con la aplicación encuesta-fácil.

Muy fuerte

Fuerte Moderado

Débil

Muy Débil

Silencio

Hab 05: Estoy viendo la tele ¿ Alguién se aputna ?

Representación gráfica del ruido y el sonido producido por los usuarios en cada instante, en un plano de colores.

ReFeReNcIaS "Existe un alto porcentaje de la población que sufre un impacto acústico muy superior al recomendable afectando a la calidad de vida de las personas, generando entre otras muchas patologías, irritabilidad, hipertensión, insomnio, taquicardia, dolores de cabeza, sordera, aceleración de la frecuencia respiratoria, problemas cardiovasculares, problemas digestivos, disminución del apetito sexual así como un incremento del número de accidentes etc." Organización Mundial de la Salud

Quizá no sería una mala idea planear que Barcelona se convirtiera en un clúster (grupo) de investigación en contaminación acústica y que fomente el estudio del silencio. Una ciudad menos ruidosa, con sonidos más agradables y espacios de silencio, mejoraría la calidad de vida de los ciudadanos. Luis Reales, es licenciado en Ciencias de la Información por la UAB. Libro enResonancia.

"La UPNA (Universidad Politécnica de Navarra) ha puesto en marcha una campaña para sensibilizar a los alumnos de la necesidad de rebajar el nivel de ruido en los espacios para estudio e investigación, especialmente la biblioteca." Marcos Sánchez. Diario de Navarra.

Hab 08: Mañana es mi cumpleaños, ¿Quién viene?

Con estas referencias, queremos hacer una reflexión sobre la importancia del ruido en nuestras vidas, y como una adecuada gestión puede hacer que ganemos calidad de vida. Precisamente ese es el objetivo de este proyecto, saber que ocurre acústicamente en nuestro entorno para decidir, como queremos participar en el.

EsTuDiAnTe SoNoRo

- ¿ Quién lo hace ?

- ¿ Donde lo hacemos ? Nos encontramos en la ciudad de San Vicente, donde existen varias residencias, y nos centramos en una de ellas, donde observamos la convivencia día a día del colectivo del mundo de universitario y académico. Vamos a implantar nuestra empresa en esta comunidad. - ¿ Como lo vamos a hacer ? Primero realizaremos un proceso de participación, entre los estudiantes de la residencia, para obtener información de cual es la problemática existente. En este caso, la comunidad de estudiantes, presenta un alto grado de incompatibilidad sonora, es decir, se molestan unos a otros, porque todos hacen ruidos, y la calidad acústica del edificio no es muy buena. Vamos a convertir en un laboratorio las habitaciones de los usuarios. Medimos el espacio, analizamos la vida cotidiana de los residentes, grabamos los ruidos producidos por las actividades que realizan, sobre todo aquellas generadoras de ruido. Les observamos, les estudiamos. Con esta información, diseñamos y adaptamos una aplicación web, a las necesidades de los usuarios. Después instalamos en cada habitación un: - Sonómetro. - Detector de presencia. - Una centralita, que interactúa con el sistema, y la aplicación web. - Luces de colores led, como en los parquines públicos, que mostrará la intensidad del ruido existente en cada momento. - ¿ Cómo funciona la instalación ? La instalación está diseñada para recopilar los datos que generan un plano sonoro de colores, según lo que ocurra en cada momento en las habitaciones de los estudiantes. El plano indica cuanto ruido hay en el edificio. Estos datos van a parar a una centralita, que a través de un software se procesa y se publica directamente en nuestra aplicación web. Un sonómetro y un detector de presencia se instalan en el techo de una habitación, de forma que cuando un estudiante se encuentra dentro de su habitación, el sistema se activa y empieza a recopilar datos. El sonómetro utilizado es el modelo SC310, de la casa CESVA. El detector de presencia es el modelo IS 1, de la casa STEINEL. Estos datos se remiten de forma inalámbrica a una centralita individual de cada habitación, que va recogiendo estos datos y los manda a un PC. PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres

Cartografía ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

- ¿ Dónde ? En San Vicente del Raspeig, junto a la Universidad.

04 Cartografía

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Código de Actividad

I.01

I.02

Nº Habitación

Superficie

32,91 m²

28,47 m²

Intensidad sonora

25 dB

31 dB

Nombre del estudiante

Juan Pérez de la Torre

Nombre del estudiante

Celia Cubero García

Lugar de origen

Polop (Alicante)

Lugar de origen

Benidorm (Alicante)

Estudios

ADE

Estudios

Arquitectura técnica

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, maquinilla eléctrica, microondas.

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, máquina para depilar.

Descripción de la actividad Juan suele dedicarse a estudiar dos o tres horas al día, cuando tiene exámenes. No tiene un horario fijo, y necesita silencio.

Descripción de la actividad A Celia le gusta mucho dormir la siesta después de comer, sus compañeros se quejan de que ronca bastante.

Descripción del entorno Habitación 26, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.

Descripción del entorno Habitación 31, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora

Muy fuerte

Fuerte

Moderado

Débil

Muy débil

X Silencio

Muy fuerte

Fuerte

Moderado

X Débil

Muy débil

Silencio

05 Cartografía

Código de Actividad

I.03

I.04

Nº Habitación

Superficie

24,44 m²

19,65 m²

Intensidad sonora

42 dB

46 dB

Nombre del estudiante

Naiara Ballester López

Nombre del estudiante

David Martínez Hernández

Lugar de origen

Redován (Alicante)

Lugar de origen

Albacete

Estudios

Farmacia

Estudios

Farmacia

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, ordenador, videoconsola.

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, tablet, MP3 portátil, 2 teléfonos.

Descripción de la actividad Naiara se pasa horas hablando por WhatsApp y Facebook. Lo hace a cualquier hora, menos por la mañana que tiene clase. No hace mucho ruido.

Descripción de la actividad David recibe clase en el turno de tarde, y por la mañanas, a cualquier hora, habla con su novia por teléfono. Su móvil suena a todas horas.

Descripción del entorno Habitación 13, de patio interior en la planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa.

Descripción del entorno Habitación 34, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora

Muy fuerte

Fuerte

Moderado

X Débil

Muy débil

Silencio

Muy fuerte

Fuerte

Moderado

X Débil

Muy débil

Silencio

06 Cartografía

Código de Actividad

I.05

I.06

Nº Habitación

Superficie

19,19 m²

28,47 m²

Intensidad sonora

44 dB

45 dB

Nombre del estudiante

Rocío Gil Fernández

Nombre del estudiante

José Francisco Cárceles Botías

Lugar de origen

Benidorm (Alicante)

Lugar de origen

Pinoso (Alicante)

Estudios

Trabajo Social

Estudios

Química

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador portátil, microondas.

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, ordenador, televisión, mini-cadena, iPOD, maquinilla eléctrica de afeitado.

Descripción de la actividad Rocío dedica su tiempo a buscar información en su tablet para sus trabajos. Lo hace principalmente por la tarde, aunque puede hacerlo en cualquier momento.

Descripción de la actividad José Francisco se levanta temprano, y tarda un buen rato en ducharse, afeitarse, lavarse los dientes, y arreglarse para ir a clase. Este aseo personal, se escucha en las habitaciones colindantes.

Descripción del entorno Habitación 33, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Descripción del entorno Habitación 9, exterior de planta baja, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora

Muy fuerte

Fuerte

Moderado

X Débil

Muy débil

Silencio

Muy fuerte

Fuerte

Moderado

X Débil

Muy débil

Silencio

07 Cartografía

Código de Actividad

I.07

I.08

Nº Habitación

Superficie

25,10 m²

Intensidad sonora

57 dB

62 dB

Nombre del estudiante

Cristina Seguí Cerezo

Nombre del estudiante

María Climent López

Lugar de origen

Callosa d’en Sarriá (Alicante)

Lugar de origen

Xátiva (Valencia)

Estudios

Magisterio Infantil

Estudios

Publicidad y Relaciones Públicas

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, minicadena, ordenador

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador, máquina para depilar, microondas.

Descripción de la actividad Cristina se va la Universidad temprano. Tiene un armario corredero, que es su ropero. Cada vez que desplaza la hojas correderas, hace ruido y molesta.

Descripción de la actividad María suele ducharse por la noche, tarda poco. El problema viene cuando se seca el pelo, que tarda bastante.

Descripción del entorno Habitación 20, exterior de planta baja, da a la calle de atrás. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.

Descripción del entorno Habitación 43, exterior de planta primera, da a la calle de atrás. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora

Muy fuerte

Fuerte

X Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Muy fuerte

Fuerte

X Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

08 Cartografía

Código de Actividad

I.09

I.10

Nº Habitación

Superficie

19,19 m²

25,91 m²

Intensidad sonora

69 dB

70 dB

Nombre del estudiante

Raúl Pérez Soler

Nombre del estudiante

Miriam García García

Lugar de origen

Albacete

Lugar de origen

Villanueva del Río Segura (Murcia)

Estudios

Farmacia

Estudios

Arquitectura

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, minicadena, ordenador, máquina eléctrica, de afeitado.

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador

Descripción de la actividad Raúl se suele afeitar con maquinilla eléctrica por las mañanas antes de salir.

Descripción de la actividad Miriam se pasa horas viendo la televisión, la tiene encendida desde que vuelve de clase, hasta que se acuesta. A veces no le interesa lo que hay y le quita el volumen.

Descripción del entorno Habitación 5, exterior de planta baja, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Descripción del entorno Habitación 32, exterior en la primera planta, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Muy fuerte

Fuerte

X Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Débil

Muy débil

Silencio

09 Cartografía

Código de Actividad

I.11

I.12

Nº Habitación

Superficie

19,19 m²

24,44 m²

Intensidad sonora

71 dB

77 dB

Nombre del estudiante

Marta Aroca Ochoa

Nombre del estudiante

Javier Saura Martínez

Lugar de origen

Albacete

Lugar de origen

Murcia

Estudios

Turismo y ADE

Estudios

Matemáticas

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, videoconsola

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador, microondas, perro, videoconsola.

Descripción de la actividad Marta habla con su madre a menudo, un buen rato, para contarle cómo le ha ido el día. Normalmente suele llamar después de cenar.

Descripción de la actividad Javier vive con su perro a cualquier hora. Los vecinos están hartos de él porque no les deja vivir.

Descripción del entorno Habitación 8, exterior de planta baja, da a la calle principal, Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Descripción del entorno Habitación 18, exterior de planta baja, da a la calle de atrás. Sólo caben una cama y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Débil

Muy débil

Silencio

10 Cartografía

Código de Actividad

I.13

I.14

Nº Habitación

Superficie

24,44 m²

34,44 m²

Intensidad sonora

76 dB

83 dB

Nombre del estudiante

Diego Abad Corral

Nombre del estudiante

Alejandro Carrasco Sempere

Lugar de origen

Murcia

Lugar de origen

Albacete

Estudios

Imagen y Sonido

Estudios

Biología

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, ordenador

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, ordenador, 3 teléfonos, videoconsola, microondas.

Descripción de la actividad De vez en cuando Diego suele traerse a su novia a dormir con él........

Sin comentarios.

Descripción de la actividad Alejandro suele juntarse con los amigos. Se presentan sin previo aviso, y montan un buen jaleo.

Descripción del entorno Habitación 14, de patio interior en planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.

Descripción del entorno Habitación 7, exterior de planta baja, da a la calle principal. Caben dos camas y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Débil

Muy débil

Silencio

11 Cartografía

Código de Actividad

I.15

I.16

Nº Habitación

Superficie

25,10 m²

24,44 m²

Intensidad sonora

88 dB

87 dB

Nombre del estudiante

Juan Jordá Mora

Nombre del estudiante

Verónica Montiel Hidalgo

Lugar de origen

Polop (Alicante)

Lugar de origen

Talavera (Toledo)

Estudios

Magisterio Infantil

Estudios

Magisterio Musical

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, minicadena, ordenador, saxo

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, violín.

Descripción de la actividad Juan estudia magisterio, y tiene como afición tocar el saxofón en una banda. Ensaya por las mañanas, cuando le apetece.

Descripción del entorno Habitación 22, exterior de planta baja, da a la calle de atrás. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Descripción de la actividad Verónica estudia magisterio musical y toca el violín esporádicamente cuando le apetece.

Descripción del entorno Habitación 15, de patio interior en planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

12 Cartografía

Código de Actividad

I.17

C.01

Nº Habitación

ENTRADA

Superficie

19,65 m² Intensidad sonora

Intensidad sonora

88 dB

68 dB

Nombre del estudiante

Patricia Barreiro Menéndez

Descripción de la actividad Los estudiantes usan la entrada del edificio, para usar la aplicación web, ó dispositivo físico, si no llevan encima el móvil. Hay un ordenador para que lo use cualquiera.

Lugar de origen

Cartagena (Murcia)

Estudios

Enfermería

Focos de ruido en su habitación

Calentador de agua, frigorífico, televisión, mini-cadena, ordenador, microondas, iPOD.

Descripción de la actividad Patricia se suele juntar con sus amigas en su habitación para estudiar, pero al final, hacen lo que les da la gana, y suelen tener la música a toda pastilla.

Descripción del entorno Espacio en entrada a la residencia. Es un espacio amplio donde hay un mostrador de información y unos cuantos sillones para esperar.

Descripción del entorno Habitación 12, de patio interior en planta baja. Sólo cabe una cama y una mesa de trabajo.

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Grado de Intensidad Sonora Débil

Muy débil

Silencio

Muy fuerte

Fuerte

X Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

13 Cartografía

Código de Actividad

C.02

C.03

Nº Habitación

PASILLO

HALL

Superficie

Intensidad sonora

69 dB

71 dB

Descripción de la actividad Cuando los estudiantes entran y salen, se escuchan sus pisadas. También se escucha sobre todo, los tacones de las chicas, cuando se arreglan.

Descripción de la actividad Una de las cosas que más molestan a la comunidad, es que se pongan a hablar por teléfono, a cualquier hora, en cualquier lugar de la residencia.

Descripción del entorno Hall de la primera planta de la residencia. Es un espacio amplio y luminoso con sillones. Descripción del entorno El pasillo de la residencia tiene 1,50 de anchura, por lo que caben perfectamente dos personas al cruzarse.

Grado de Intensidad Sonora Muy fuerte

Fuerte

X Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Código de Actividad

C.04

E.01

Nº Habitación

PASILLO

CALLE

Superficie

Intensidad sonora

81 dB

69 dB

Descripción de la actividad Cuando las limpiadoras pasan con el carro por el pasillo, las ruedas hacen ruido. Además la aspiradora es insoportable, sobre todo para los que se acuestan tarde.

Descripción de la actividad El ruido de la gente de la calle, se escucha, incluso con las ventanas cerradas.

Descripción del entorno El pasillo de la residencia tiene 1,50 de anchura, por lo que caben perfectamente dos personas al cruzarse.

Descripción del entorno La residencia se sitúa en la calle Cottolengo, es una calle amplia, en un polígono industrial de San Vicente del Raspeig, con aceras de dos metros, aparcamiento en batería y un carril por sentido.

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Grado de Intensidad Sonora Débil

Muy débil

Silencio

Muy fuerte

Fuerte

X Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Código de Actividad

E.02

E.03

Nº Habitación

CALLE

Superficie

Intensidad sonora

71 dB

79 dB

Descripción de la actividad Los perros molestan cuando pasan por la acera y ladran.

Descripción de la actividad Las habitaciones que dan a la calle sufren el tráfico que pasa por ella sobre todo por la mañana, aunque no es muy intenso.

Grado de Intensidad Sonora X Muy fuerte Fuerte Moderado

Débil

Muy débil

Silencio

Débil

Muy débil

Silencio

Laboratorio /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // ////

EsTuDiAnTe SoNoRo

En el exterior de la residencia se producen a diario multitud de situaciones sonoras, que son escuchadas por los estudiantes.

Una de las quejas más frecuentes, son los coches que van con la música alta.

Hay cerca un taller mecánico, y los coches salen chirriando ruedas.

Hay muchos estudiantes que se quedan hablando, en la calle, cerca de la residencia.

Por los patios de la residencia, se escucha todo.

La televisión es una de las fuentes sonoras que más molestan.

EsTuDiAnTe SoNoRo Kaos. Durante la vida cotidiana de los estudiantes, en el interior de la residencia, se producen todo tipo de situaciones acústicas, que hacen que los usuarios se molesten unos a otros. Las particiones son de papel, y se escucha todo por los patios de luces. Nadie tiene horarios fijos, y en cualquier momento y a cualquier hora, se puede producir una actividad ruidosa. No existen unas normas mínimas de convivencia, y todo es un kaos. Instalamos sonómetros, en cada habitación, y medimos intensidades sonoras durante 24 horas. Toda la información va a parar a nuestra aplicación web. Con los resultados, establecemos una escala de intensidades, para mostrar más tarde en un plano de colores. PrOyEcToS_IV / 28_02_14 ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Jaime_Muñoz_Gómez+Ignacio_López_Torres

Lo más habitual es que sin previo aviso, se hagan reuniones con la música a toda pastilla, mientras otros intentan dormir. Esto genera tensión entre los usuarios.

Hablar por teléfono, afeitarse con maquinilla eléctrica, o andar con tacones por los pasillos, son los ruidos más escuchados.

Los servicios de la limpieza tienen un horario que choca con las actividades de los estudiantes. Las ruedas del carro de limpieza hacen ruido, y la aspiradora es insoportable a ciertas horas.

Tareas tan básicas como ducharse por la mañana, escuchar las noticias matutinas, o vestirse, molestan a varios usuarios.

Agenda Hab 07: Mañana celebro mi cumpleaños.

El estudiante juega con la Aplicación web.

Muy fuerte

En función del ruido existente, las residentes pueden tomar distintas decisiones, y decidir si realiza una actividad o no.

Fuerte

Con la aplicación los usuarios dejan avisos, y marcan su agenda, el primero que lo hace, tiene preferencia para realizar sus actividades.

Moderado

Pueden consultar la aplicación en internet en:

Débil

http://www.estudiantesonoro.3a2.com

Muy Débil

Silencio

Escala cala de iintensidades.

Dejamos que los usuarios a través de la aplicación conozcan que está pasando en cada momento, mediante un plano de colores, que mide la intensidad sonora en cada momento.

Avisos Hab 07: Estoy estudiando, no molesteis.

Fabricación ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Instalación de los dispositivos.

- Sonómetro. - Mide la intensidad sonora. - Se instala en techo de la habitación. - Las intensidades van, desde “silencio” a “muy fuerte”.

- Detector de presencia. - Detecta si la habitación está ocupada. - Se instala con un ángulo, que enfoque toda la habitación.

La aplicación web puede ser usada desde el móvil, tablet ó PC. Instalamos a la entrada de la residencia, un PC, por si nos hemos quedado sin batería con nuestros gadgets o por si no los llevamos encima.

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estudiant n nte tesonro.3a2.com

estudiantesonro.3a2.com studiante es sonro.3a2.com

En el interior de las habitaciones, instalamos tres dispositivos, que interactúan entre sí, y son: El detector de presencia, que nos dice si hay alguien o no en la habitación, el sonómetro, que mide la intensidad sonora, y la centralita, que transfiere los datos a la aplicación web.

estudiantesonro.3a2.com te onro.3a2.c

- Centralita. - Se instala al lado de la puerta. - Comunica al sonómetro y al detector de presencia, con la aplicación web.

- Aplicación web. - Utilizada por los estudiantes, se puede consultar en internet en: estudiantesonoro.3a2.com

Instalación del detector de presencia. (modelo IS 1, de la casa STEINEL).

Características de los Dispositivos. Sonómetro. (Modelo SC310, de la casa CESVA).

Centralita.(Modelo TC UNIT K15 ).

Cróquis de instalación.

Detector de presencia (Modelo IS 1, de la casa STEINEL).

23*

Creación de la Aplicación web.

Programación. Líneas de código en html5. <!DOCTYPE html> <html> <head> <meta http-equiv="Content-type" content="text/html;charset=UTF-8"/> <meta name="generator" content="5.0.704.218"/> <title>ini</title>  <link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/site_global.css?3987494465"/> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/index.css?388377730" id="pagesheet"/>  <script type="text/javascript"> document.documentElement.className += ' js'; </script> </head> <body>

http://www.estudiantesonoro.3a2.com

La aplicación web está disponible en internet, y ha sido desarrollada con dreamweaber. Mediante la conexión de la centralita al PC, por cable apantallado tipo J45, conectamos la instalación física (Hardware), con el PC (Software). De esta manera la aplicación web, muestra los resultados en tiempo real (on-line).

Centralita

J45

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