Ciência scire (latim)
• Etimologicamente significa conhecer; • É um conceito polissémico; • Varia de acordo com o momento histórico em que é produzido.
Desde Galileu que se mantém a ideia de que “ciência” é o conhecimento objetivo e sistemático de um assunto/matéria. “Conjunto organizado de conhecimentos e das atividades destinadas a alcançá-los”.
“Modo de conhecimento rigoroso e metódico com o objetivo de descobrir leis no objeto de estudo e epressar os conhecimentos adquiridos sistematicamente”.
Forner & Latorre (1996, p.33) e Lukas, et al. (2000ª, p.256)
Deandaluce (1988b, p. 18)
“Conjunto paradigmas ou constelações de valores, métodos, procedimentos e compromissos que dão forma à investigação”. Popkewitz (1988, p. 62)
“Conhecimento certo das coisas pelos seus princípios e causas”. Dicionário da Real Academia (1992)
Características Fundamentais daquilo que se pode entender por Ciência, com base na definição de “Ciência” do Dicionário da Real Academia (1992): “Conhecimento certo das coisas pelos seus princípios e causas”.
Princípio da Certeza
CERTEZA Sinónimo de verdade e objetividade. Será a consequência do contraste com a realidade a partir de uma teoria de partida (hipótese fundamentada teoricamente) e por meio de uma metodologia adequada.
Princípio Causalidade
da
Vão dar ao conhecimento a categoria de científico
CAUSALIDADE
Tudo o que acontece na realidade pode ser ordenado de acordo com uma série de causas e efeitos.
A validade destes dois princípios é posta em causa, na medida em que a “objetividade absoluta”, mesmo nas Ciências Naturais, é impossível e o estabelecimento de relações causa-efeito nas Ciências Sociais é realmente problemático.
Cohen e Manion (1990) identificaram mais duas características da Investigação Científica:
ECONOMIA
GENERALIZAÇÃO
Ideia de que os fenómenos devem explicarse da forma mais económica possível.
O investigador que está preocupado por encontrar explicações dos fenómenos, trata de generalizar as suas descobertas a situações mais amplas do que naquelas em se deram essas descobertas.
MÉTODO
A forma como se vai obter esse conhecimento, metodicamente, é outra característica importante e que vai diferenciar o chamado conhecimento vulgar do conhecimento científico.
Outras características do conhecimento científico que o distinguem de outros tipos de conhecimento:
OBJETIVO
RACIONAL
SISTEMÁTICO
CONTRASTÁVEL
Na medida em que é uma tentativa de que o conhecimento obtido seja uma descrição e/ou explicação da realidade tal como é e não como gostaríamos que fosse.
É racional pois a ciência utiliza a razão como via essencial para chegar aos seus resultados.
É um conhecimento ordenado, interrelacionado e integrado num sistema.
COMUNICÁVEL
METÓDICO
É provado por contraste com a realidade, através da comprovação por diferentes pessoas e em circunstâncias variadas.
Expressa-se de forma compreensível e com uma linguagem precisa e aceite pela comunidade científica.
É fruto de metodologia rigorosa.
uma
FATUAL
A sua fonte informação e resposta são acontecimentos externos investigador.
ANALÍTICO
de de os ao
Por meio da análise quebra-se a unidade e globalidade dos fenómenos humanos ao seccionar a realidade para a ela aceder.