Intermediêre Fase Graad 4 • Handleiding 1/2
Wiskunde IEB KABV Wiskunde
• Omvattende verduidelikings van konsepte in eenvoudige taal. alledaagse voorbeelde met visuele voorstellings en • Praktiese, diagramme wat leerders help om konsepte te bemeester. • Leerders werk teen hul eie pas. wat leerders se toepassing van kennis en hul • Aktiwiteite redeneervermoë uitdaag. • Die fasiliteerdersgids bevat stap-vir-stap-bewerkings en antwoorde. • Gebruik in die klaskamer of tuis.
home classroom college workplace
9 781990
946547
Handleiding 1/2
2004-A-MAM-SG01
4
Wiskunde Handleiding 1/2
Aangepas vir KABV
L Young
2004-A-MAM-SG01
Í4$È-A-MAM-SG015Î
Graad 4
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Inhoudsopgawe LESELEMENTE..............................................................................................................................................1 JAARPLAN......................................................................................................................................................2 EENHEID 1.....................................................................................................................................................6 LES 1: HEELGETALLE..................................................................................................................................7 Tel met heelgetalle.............................................................................................................................................. 8 AKTIWITEIT 1........................................................................................................................................... 9 Orden heelgetalle..............................................................................................................................................12 AKTIWITEIT 2.........................................................................................................................................14 Plekwaarde..........................................................................................................................................................16 AKTIWITEIT 3.........................................................................................................................................19 Vergelyking van heelgetalle..........................................................................................................................24 AKTIWITEIT 4.........................................................................................................................................26 Voorstelling van heelgetalle..........................................................................................................................28 AKTIWITEIT 5.........................................................................................................................................29 LES 2: GETALSINNE.................................................................................................................................. 30 AKTIWITEIT 6.........................................................................................................................................31 AKTIWITEIT 7.........................................................................................................................................32 AKTIWITEIT 8.........................................................................................................................................34 Pare ekwivalente getalsinne.........................................................................................................................38 AKTIWITEIT 9.........................................................................................................................................39 Optel- en aftrektegnieke.................................................................................................................................41 Kommutatiewe eienskap van optelling...................................................................................................41 Assosiatiewe eienskap van optelling........................................................................................................42 AKTIWITEIT 10......................................................................................................................................43 Orde van aftrekking..........................................................................................................................................44 AKTIWITEIT 11......................................................................................................................................45 LES 3: HEELGETALLE............................................................................................................................... 46 Optel met heelgetalle.......................................................................................................................................46 AKTIWITEIT 12......................................................................................................................................46 AKTIWITEIT 13......................................................................................................................................49 Aftrek van heelgetalle......................................................................................................................................51 AKTIWITEIT 14......................................................................................................................................53 Skatting..................................................................................................................................................................59 AKTIWITEIT 15......................................................................................................................................62 Afronding..............................................................................................................................................................65 AKTIWITEIT 16......................................................................................................................................68 AKTIWITEIT 17......................................................................................................................................70 Kompensering.....................................................................................................................................................71 Verdubbeling en halvering............................................................................................................................71 AKTIWITEIT 18......................................................................................................................................72 AKTIWITEIT 19......................................................................................................................................76 Omgekeerde bewerkings om berekeninge te toets............................................................................79 AKTIWITEIT 20......................................................................................................................................80 i
© Impaq
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
LES 4: GETALPATRONE (Numeriese patrone)................................................................................. 82 AKTIWITEIT 21......................................................................................................................................83 Insetwaardes en uitsetwaardes..................................................................................................................84 AKTIWITEIT 22......................................................................................................................................85 AKTIWITEIT 23......................................................................................................................................87 AKTIWITEIT 24......................................................................................................................................91 Die assosiatiewe eienskap van vermenigvuldiging............................................................................89
LES 5: HEELGETALLE (Vermenigvuldiging en deling).................................................................. 92 Vermenigvuldiging............................................................................................................................................92 AKTIWITEIT 25...................................................................................................................................101 Deling...................................................................................................................................................................103 AKTIWITEIT 26...................................................................................................................................104 AKTIWITEIT 27...................................................................................................................................108 LES 6: TYD................................................................................................................................................109 AKTIWITEIT 28...................................................................................................................................112 AKTIWITEIT 29...................................................................................................................................116 LES 7: DATAHANTERING......................................................................................................................118 Versameling, organisering, analise en interpretasie van data....................................................118 Piktogram..........................................................................................................................................................118 Sirkeldiagram...................................................................................................................................................120 Staafgrafiek.......................................................................................................................................................121 AKTIWITEIT 30...................................................................................................................................122 LES 8: EIENSKAPPE VAN 2D VORMS.................................................................................................126 AKTIWITEIT 31...................................................................................................................................130 LES 9: HEELGETALLE (Vermenigvuldiging van 2-syfergetalle met 2-syfergetalle en deling van 2-syfergetalle met 1-syfergetalle)..............................................................................132 AKTIWITEIT 32...................................................................................................................................133 AKTIWITEIT 33...................................................................................................................................135 AKTIWITEIT 34...................................................................................................................................139 EENHEID 2................................................................................................................................................142 LES 10: HEELGETALLE..........................................................................................................................143 Tel met heelgetalle.........................................................................................................................................144 AKTIWITEIT 35...................................................................................................................................145 Orden heelgetalle...........................................................................................................................................148 AKTIWITEIT 36...................................................................................................................................150 Plekwaarde.......................................................................................................................................................152 AKTIWITEIT 37...................................................................................................................................154 Vergelyking van heelgetalle.......................................................................................................................158 AKTIWITEIT 38...................................................................................................................................159 Voorstelling van heelgetalle.......................................................................................................................161 AKTIWITEIT 39...................................................................................................................................162 Afronding...........................................................................................................................................................163 AKTIWITEIT 40...................................................................................................................................166 © Impaq
ii
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
LES 11: HEELGETALLE (Optel en aftrek)........................................................................................168 Kommutatiewe eienskap van optelling................................................................................................168 Assosiatiewe eienskap van optelling.....................................................................................................169 Orde van aftrekking.......................................................................................................................................171 AKTIWITEIT 41...................................................................................................................................174 LES 12: GEWONE BREUKE...................................................................................................................177 AKTIWITEIT 42...................................................................................................................................179 AKTIWITEIT 43...................................................................................................................................181 LES 13: LENGTE.......................................................................................................................................187 AKTIWITEIT 44...................................................................................................................................189 LES 14: HEELGETALLE (Vermenigvuldig 2-syfergetalle met 2-syfergetalle).....................192 Distributiewe eienskap van vermenigvuldiging...............................................................................194 Breek getalle in faktore op om te vermenigvuldig...........................................................................194 AKTIWITEIT 45...................................................................................................................................195 LES 15: EIENSKAPPE VAN 3D VOORWERPE...................................................................................200 AKTIWITEIT 46...................................................................................................................................203 LES 16: MEETKUNDIGE PATRONE.....................................................................................................206 AKTIWITEIT 47...................................................................................................................................208 LES 17: SIMMETRIE...............................................................................................................................212 AKTIWITEIT 48...................................................................................................................................213 LES 18: HEELGETALLE (Optel en aftrek)........................................................................................215 AKTIWITEIT 49...................................................................................................................................215 LES 19: HEELGETALLE (Deel 3-syfergetalle deur ’n 1-syfergetal).........................................220 AKTIWITEIT 50...................................................................................................................................224 VERWYSINGS: EENHEID 1....................................................................................................................229 VERWYSINGS: EENHEID 2....................................................................................................................230
iii
© Impaq
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
LESELEMENTE Die handleiding bestaan uit verskillende leselemente. Elke element is belangrik vir die leerproses. Dit dui ook op die vaardigheid wat jy onder die knie moet kry. IKOON
LESELEMENT Selfdenke Wenke
Ondersoek Bestudeer Nuwe konsep of definisie Onthou of hersien Let op! of Belangrik Selfevaluering Aktiwiteit 1
© Impaq
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
JAARPLAN EENHEID 1 DATUM BEGIN
ONDERWERP Hoofrekene: Gebruik die Superfiks Wiskunde Graad 4-produk LES 1 Heelgetalle: Tel, ordening, plekwaarde, vergelyking en voorstelling van syfers (3-syferheelgetalle) LES 2 Getalsinne
LES 3 Heelgetalle: Optel en aftrek (3-syferheelgetalle) LES 4 Getalpatrone: Numeriese patrone
LES 5 Heelgetalle: Vermenigvuldig en deel (1-syferheelgetal met 1-syferheelgetal) LES 6 Tyd
LES 7 Datahantering
LES 8 Eienskappe van 2D vorms
LES 9 Heelgetalle: • Vermenigvuldiging (2-syferheelgetalle met 1-syferheelgetal) • Vermenigvuldiging (2-syferheelgetalle met 2-syferheelgetalle) • Deel (2-syferheelgetalle met 1-syferheelgetal) Hersiening: Gebruik die CAMI-program © Impaq
2
DATUM VOLTOOI
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
EENHEID 2 DATUM BEGIN
ONDERWERP
DATUM VOLTOOI
Hoofrekene: Gebruik die Superfiks Wiskunde Graad 4-produk LES 10 Heelgetalle: Tel, ordening, plekwaarde, vergelyking en voorstelling van syfers (4-syferheelgetalle) LES 11 Heelgetalle: Optel en aftrek (4-syferheelgetalle) LES 12 Gewone breuke LES 13 Lengte
LES 14 Heelgetalle: Vermenigvuldiging (2-syferheelgetalle met 2-syferheelgetalle) LES 15 Eienskappe van 3D voorwerpe LES 16 Meetkundige patrone LES 17 Simmetrie
LES 18 Heelgetalle: Optel en aftrek (4-syferheelgetalle)
LES 19 Heelgetalle: Deel (3-syferheelgetalle deur 1-syferheelgetal) Hersiening: Gebruik die CAMI-program 3
© Impaq
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
EENHEID 3 DATUM BEGIN
ONDERWERP Hoofrekene: Gebruik die Superfiks Wiskunde Graad 4-produk LES 20 Kapasiteit/Volume LES 21 Gewone breuke
LES 22 Heelgetalle: Tel, ordening, plekwaarde, vergelyking en voorstelling van syfers (4-syferheelgetalle) Heelgetalle: Optel en aftrek (4-syferheelgetalle) LES 23 Aansigte van voorwerpe
LES 24 Eienskappe van 2D vorms LES 25 Datahantering
LES 26 Numeriese patrone LES 27
Heelgetalle: Optel en aftrek (4-syferheelgetalle)
LES 28 Heelgetalle: Vermenigvuldiging (2-syferheelgetalle met 2-syferheelgetalle) LES 29 Getalsinne
LES 30 Transformasies
Hersiening: Gebruik die CAMI-program © Impaq
4
DATUM VOLTOOI
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
EENHEID 4 DATUM BEGIN
ONDERWERP
DATUM VOLTOOI
Hoofrekene: Gebruik die Superfiks Wiskunde Graad 4-produk LES 31 Heelgetalle: Tel, ordening, plekwaarde, vergelyking en voorstelling van syfers (4-syferheelgetalle) Heelgetalle: Optel en aftrek (4-syferheelgetalle) LES 32 Massa
LES 33 Eienskappe van 3D voorwerpe LES 34 Gewone breuke
LES 35 Heelgetalle: Deel (3-syferheelgetalle deur 1-syferheelgetal) LES 36 Omtrek, oppervlakte en volume LES 37 Posisie en verplasing LES 38 Transformasies
LES 39 Meetkundige patrone
LES 40 Heelgetalle: Optel en aftrek (4-syferheelgetalle) LES 41 Waarskynlikheid
Hersiening: Gebruik die CAMI-program
Eenheid 1 en 2 is in handleiding 1/2 en eenheid 3 en 4 is in handleiding 2/2.
5
© Impaq
Eenheid
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
EENHEID 1 Nege lesse (les 1 tot 9) word in hierdie eenheid behandel.
EENHEID 1
ONDERWERP Hoofrekene
LES 1 Heelgetalle: Tel, ordening, plekwaarde, vergelyking en voorstelling van syfers (3-syferheelgetalle) LES 2 Getalsinne
LES 3 Heelgetalle: Optel en aftrek (3-syferheelgetalle) LES 4 Getalpatrone: Numeriese patrone
LES 5 Heelgetalle: Vermenigvuldig en deel (1-syferheelgetal met 1-syferheelgetal) LES 6 Tyd
LES 7 Datahantering
LES 8 Eienskappe van 2D vorms
LES 9 Heelgetalle: • Vermenigvuldig (2-syferheelgetalle met 1-syferheelgetal) • Vermenigvuldig (2-syferheelgetalle met 2-syferheelgetalle) • Deel (2-syferheelgetalle met 1-syferheelgetal) Hersiening: Gebruik die CAMI-program
© Impaq
6
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
1
Eenheid
LES 1: HEELGETALLE Weet jy wat ’n heelgetal is? Heelgetalle is getalle sonder breukdele of desimale. Heelgetalle is altyd positief en nooit negatief nie. Onthou: 0 is ook ’n heelgetal. Voorbeelde van heelgetalle
{0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; ...} 1 2
0,5
As ons getalle soos hierbo tussen krulhakies { } sit, noem ons dit ’n versameling van getalle. Dit beteken dat {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; ...} ’n versameling van heelgetalle is. Bestudeer die getalle in die tabel en omkring al die heelgetalle.
0,9
101
10
24
-24
0
198
3
-4,1
4
-2
13 9
–
15
5
7
11
In hierdie les gaan ons heelgetalle: • tel • orden • vergelyk • voorstel • se plekwaardes aandui
7
© Impaq
Eenheid
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Tel met heelgetalle In graad 3 het ons geleer om met heelgetalle te tel. Kan jy nog onthou hoe om in 2’s te tel? Kom ons kyk weer daarna.
Wanneer ons in 2’s tel, tel ons elke keer 2 by die vorige getal om die volgende getal te kry. +2
2
4
+2
6
+2
+2
8
10
Ons kan selfs op ander plekke begin. Kyk na die getalle. Sien jy dat jy by enige getal kan begin en in heelgetalle kan tel? +2
63
65
+2
67
+2
69
+2
71
+2
+2
12
73
In die boonste twee voorbeelde het ons vorentoe of aangetel. Met heelgetalle kan ons ook agteruit tel.
Ons gebruik verskillende woorde om dieselfde ding te vra. Maak seker dat jy al die verskillende woorde ken. Die volgende woorde het almal dieselfde betekenis:
agteruit tel = terugtel = agtertoe tel
Kyk na die volgende getalle en vul die oop blokkies. in Tel terug (agtertoe of agteruit) in 3’s. –3
53
–3
50
–3
–3
47
–3
41
Noudat jou geheue verfris is, kan ons toepas wat ons geleer het.
© Impaq
8
–3
38
–3
32
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Eenheid
AKTIWITEIT 1
1
DATUM:
1.
Gee die versameling van die heelgetalle tussen 915 en 921.
2.
Is die getalle heelgetalle? Kleur die regte sirkel in.
__________________________________________________________________________________________________
Getalle
Heelgetal of nie?
Voorbeeld:
35
658
14,3 53 3 1
412
9
© Impaq
Eenheid
3.
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Kyk mooi na die getallelyne. Hier word nie gesê met watter getal ons tel nie, ook nie of
Voorbeeld
ons aantel of terugtel nie. Voltooi die getallelyne.
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.
3;
13;
23;
96;
101;
106;
413;
410;
33;
43 ...
407;
...
8;
108;
308;
...
12;
9;
3;
0
10;
35;
60;
85;
Albert, Sibongile en Timmy hou daarvan om met albasters te speel. Elkeen bêre sy albasters in sakkies van verskillende groottes.
Albert se sakkie kan 10 albasters hou, Sibongile se sakkie kan 25 albasters hou en Timmy se sakkie kan net 3 albasters hou.
Bestudeer die voorstelling en tel in 10’e, 25’s en 3’s om te bepaal hoeveel albasters elke kind het.
Kind
Aantal sakkies
Albert Sibongile
Timmy
© Impaq
10
Aantal albasters
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
5.
5.2
+ 50
+ 50
+ 50
– 25
– 25
– 25
– 25
412
Voltooi die vloeidiagramme. 5.1
1
+ 50
31
Eenheid
Selfevaluering Verstaan jy die werk? Kleur die gesiggies in om te wys of jy die werk kan doen. TEL MET HEELGETALLE Vereistes
Kan ek dit doen?
Ek kan vorentoe en agtertoe in 2’s tel. Ek kan vorentoe en agtertoe in 3’s tel. Ek kan vorentoe en agtertoe in 5’e tel. Ek kan vorentoe en agtertoe in 10’e tel. Ek kan vorentoe en agtertoe in 25’s tel. Ek kan vorentoe en agtertoe in 50’s tel. Ek kan vorentoe en agtertoe in 100’e tel. Ek kan al die bogenoemde tot en met 1 000 doen.
11
© Impaq
Eenheid
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Orden heelgetalle Orden beteken om getalle te rangskik.
orden = rangskik
Ons kan getalle op verskillende maniere orden: van GROOT na klein
OF van klein na GROOT
Kyk na die volgende versameling getalle:
{25; 2; 537; 119; 65}
Rangskik die getalle van groot na klein. Stap 1:
Kies die grootste getal en skryf dit eerste neer.
Die grootste getal in hierdie versameling is Stap 2:
537.
Trek die grootste getal in die versameling dood.
{25; 2; 537; 119; 65}
Nou kan jy nie weer die getal 537 kies nie. © Impaq
12
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Stap 3:
Eenheid
1
Kies die grootste getal uit die getalle wat oorbly en skryf dit langs 537 neer.
537; 119
Stap 4:
Herhaal stap 2 en 3 totdat jy al die getalle doodgetrek het.
Wanneer jy klaar is, moet jou versameling as volg lyk:
{537; 119; 65; 25; 2} Jy het die versameling getalle van groot na klein rangskik.
Kan jy die volgende versameling van klein na groot rangskik?
{913; 902; 35; 11; 1}
Wenk: Begin deur die kleinste getal te kies en nie die grootste nie. Skryf die antwoord in die blokkie neer.
13
© Impaq
Eenheid
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
AKTIWITEIT 2 1.
Rangskik die getalle van klein na groot.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.
321 56 724 65 527
645 72
256 201
568 34 471
114
147 12
2.2 2.3 2.4 2.5
620 36 116 58 457
48
47
98
98
71
39 325
44
Vraag en antwoord
28
623
57
76
147
138
514
65
53
355
638
635 21
127
274
298
541
Vraag en antwoord
782
Rangskik die getalle van groot na klein.
2.1
© Impaq
DATUM:
110 13
471 14
352
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
3.
Eenheid
Bou en rangskik die getalle. Voorbeeld
Vraag
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1
Antwoord
Skryf die getalle neer wat uit
6, 3 en 2 gebou kan word en rangskik dit van klein na groot.
236; 263; 326; 362; 623; 632
Skryf die getalle neer wat uit
1, 4 en 5 gebou kan word en rangskik dit van groot na klein.
Skryf die getalle neer wat uit
7, 2 en 9 gebou kan word en rangskik dit van klein na groot.
Skryf die getalle neer wat uit
8, 1 en 6 gebou kan word en rangskik dit van groot na klein.
Skryf die getalle neer wat uit
9, 1 en 2 gebou kan word en rangskik dit van klein na groot.
Skryf die getalle neer wat uit
9, 1 en 2 gebou kan word en rangskik dit van klein na groot.
Selfevaluering Verstaan jy die werk? Kleur die gesiggies in om te wys of jy die werk kan doen. ORDEN HEELGETALLE Vereistes
Kan ek dit doen?
Ek kan getalversamelings van groot na klein rangskik. Ek kan getalversamelings van klein na groot rangskik. Ek kan verskillende getalle bou en rangskik.
15
© Impaq
Eenheid
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Plekwaarde Plekwaarde help ons om die waarde van ’n syfer te bepaal.
Ons getallestelsel (die getalle waarmee ons werk) bestaan slegs uit die syfers 0 tot 9.
Wat doen ons as ons met ’n getal groter as 9 moet werk?
Ons gebruik plekwaarde om aan te dui wanneer ons met getalle groter as 9 werk. Dit beteken dat ’n syfer se waarde deur sy plek in ’n getal bepaal word. Wanneer ons met plekwaarde werk, kan ons aan ’n hokkie dink.
Honderde
Tiene
Ene
Die syfers 0 tot 9 kan in elke blokkie voorkom. Sodra ’n getal groter as 9 word, spring hy oor die hekkie na die volgende hokkie. © Impaq
16
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
1
Eenheid
Honderde
Tiene
Ene
7
Die 7 in die Ene-hokkie beteken dat daar 7 Ene is. Ons kan dit ook as 7 × 1 skryf. Sien jy dat daar geen syfers in die Tiene- en Honderde-hokkies is nie? Dit beteken dat daar 0 × Tiene en 0 × Honderde in hierdie getal is. Kom ons kyk wat gebeur as die getal groter as 9 word.
Honderde
Tiene
Ene
13
Daar mag net een syfer in elke hokkie wees, maar nou is daar ’n 1 en ’n 3 in die Ene-hokkie. Wat stel die getal 13 voor? Dit bestaan uit 10 + 3.
Die 3 is in die Ene-hokkie en beteken 3 × 1, wat 3 as ’n antwoord gee. Die 10 spring nou oor die hekkie na die Tiene-hokkie.
Jy kan NIE die volle 10 oordra nie, want dit is 10 × Tiene, wat 10 × 10 beteken, wat 100 is. Daarom spring slegs ’n 1 oor.
Honderde
Tiene
10
Ene
3
1 × Tiene beteken 1 × 10 = 10 As ons 13 in plekwaarde voorstel, lyk dit só:
Honderde
Tiene
1 17
Ene
3
© Impaq
Eenheid
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Dieselfde gebeur ook wanneer ’n getal groter as 9 by die Tiene is.
Honderde
Tiene
84
Ene
2
Omdat 8 eintlik 800 voorstel, gaan dit na die Honderde toe oorspring. Dit beteken 8 × 100 = 800.
Honderde
8
Tiene
4
Ene
2
Dit is nie altyd so maklik of moontlik om hokkies te teken nie en dit kan baie lank vat. Daarom is daar ’n paar ander maniere om dieselfde te doen sonder om die hokkies te teken. Gebruik die getal
534.
Skryf waar elke getal inpas sonder om die blokkies te teken.
OPSIE 1
5 Honderde + 3 Tiene + 4 Ene OPSIE 2 5 × 100 + 3 × 10 + 4 × 1 OPSIE 3 500 + 30 + 4 Hierdie drie opsies word uitgebreide notasie genoem. Uitgebreide notasie is wanneer ’n getal in dele opgebreek word sodat jy elke syfer se plekwaarde kan sien.
Uitgebreide notasie “wys” plekwaarde.
© Impaq
18
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Eenheid
AKTIWITEIT 3 1.
Vraag
Antwoord
Voorbeeld
213
Tweehonderd en dertien
1.1
495
1.3
463
1.4 2.
DATUM:
Skryf die getalname.
1.2
1.5
1
122 751 99
Skryf die getalle in die regte kolom in die plekwaardetabelle neer. Vraag
Voorbeeld
Antwoord
265
2.1
123
2.2
395
2.3
645
2.4
21
2.5
4
19
H
T
E
H
T
E
H
T
E
H
T
E
H
T
E
H
T
E
© Impaq
Eenheid
3.
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Skryf die getalle in uitgebreide notasie. Gebruik al drie metodes (opsies). Vraag
Antwoord
OPSIE 1: 9H + 0T + 2E (Jy hoef nooit Honderde, Tiene of Ene uit te skryf nie.)
Voorbeeld
902
OPSIE 2: 9 × 100 + 2 × 1 (As daar 0 van ’n plekwaarde is, hoef jy dit nie aan te dui nie.)
OPSIE 3: 900 + 2 OPSIE 1: 3.1
265
OPSIE 2: OPSIE 3: OPSIE 1:
3.2
123
OPSIE 2: OPSIE 3: OPSIE 1:
3.3
395
OPSIE 2: OPSIE 3: OPSIE 1:
3.4
27
OPSIE 2: OPSIE 3: OPSIE 1:
3.5
© Impaq
3
OPSIE 2: OPSIE 3:
20
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
4.
Eenheid
Gee die getalwaarde van die syfers wat onderstreep is. Vraag
Antwoord
Voorbeeld
286
80
4.1
196
4.3
92
4.2 4.4 4.5
1
542 842 154
21
© Impaq
Eenheid
5.
1
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Bordspeletjie: Rol ’n dobbelsteen en skuif aan op die bord. Sê die nommer waarop jy land hardop. As jy nie die getal kan sê nie, moet jy een blokkie terugskuif.
Begin Einde
© Impaq
22
Handleiding 1/2 G04 ~ Wiskunde
Eenheid
1
Selfevaluering Verstaan jy die werk? Kleur die gesiggies in om te wys of jy die werk kan doen. PLEKWAARDE Vereistes
Kan ek dit doen?
Ek kan getalle in Honderde, Tiene en Ene afbreek. Ek kan getalname gee. Ek kan plekwaarde aandui. Ek kan uitgebreide notasie (al drie opsies) doen.
23
© Impaq
