Gr 8-Bybelonderrig-Fasiliteerdersgids by Impaq

Í2(È-A-BIE-FG01%Î 1

BYBELONDERRIG FASILITEERDERSGIDS

Graad 8

A member of the FUTURELEARN group

Bybelonderrig Fasiliteerdersgids

1808-A-BIE-FG01

Í2(È-A-BIE-FG01%Î

Graad 8

LM van der Walt

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

INHOUDSOPGAWE LESELEMENTE ................................................................................................................... 3 ROOSTER EN TYDSBESTUUR ......................................................................................... 5 ASSESSERINGSVEREISTES ............................................................................................. 6 VOORWOORD .................................................................................................................... 7 JAARPLAN .......................................................................................................................... 8 EENHEID 1 Aardrykskunde van die Bybellande ............................................................. 9 Les 1: Aardrykskunde van die Bybellande in Palestina. .............................................. 9 AKTIWITEIT 1: .................................................................................................... 10 Les 2: Die land Palestina ........................................................................................... 10 AKTIWITEIT 2: .................................................................................................... 11 Les 3: Die Kusvlakte en die Sentrale Bergland. ........................................................ 11 AKTIWITEIT 3: .................................................................................................... 12 Les 4: Die Jordaanvallei ............................................................................................ 12 AKTIWITEIT 4: .................................................................................................... 13 Les 5: Die Dooie See en Transjordanië ..................................................................... 13 AKTIWITEIT 5: .................................................................................................... 14 Les 6: Die klimaat, plantegroei en dierelewe in Palestina. ........................................ 14 AKTIWITEIT 6: .................................................................................................... 15 Les 7: Aardrykskunde van die Bybellande buite Palestina. ....................................... 15 AKTIWITEIT 7: .................................................................................................... 16 EENHEID 2 Geskiedenis van die Ou Testament: Bybelse figure. ................................ 18 Les 8: Die Skepping .................................................................................................. 18 AKTIWITEIT 8: .................................................................................................... 19 Les 9: Kaïn en Abel ................................................................................................... 20 AKTIWITEIT 9: .................................................................................................... 20 Les 10: Die verhaal van Noag en die bou van die ark. .............................................. 21 AKTIWITEIT 10: .................................................................................................. 21 Les 11: Abraham en Isak .......................................................................................... 22 AKTIWITEIT 11: .................................................................................................. 23 Les 12: Jakob en Esau .............................................................................................. 24 AKTIWITEIT 12: .................................................................................................. 24 Les 13: Josef ............................................................................................................. 24 AKTIWITEIT 13: .................................................................................................. 25 Les 14: Die verhaal van Moses ................................................................................. 26 AKTIWITEIT 14: .................................................................................................. 27

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

EENHEID 3 Die geskiedenis van die Nuwe Testament: Die koms van Jesus ............. 28 Les 15: Die geboorte van Jesus ................................................................................ 29 AKTIWITEIT 15: .................................................................................................. 29 Les 16: Die skaapwagters en die besoek uit die Ooste. ............................................ 30 AKTIWITEIT 16: .................................................................................................. 30 Les 17: Die vlug na Egipte en die kindermoord en die terugkeer na Nasaret. ........... 31 AKTIWITEIT 17: .................................................................................................. 31 Les 18: Johannes die Doper...................................................................................... 32 AKTIWITEIT 18: .................................................................................................. 32 Les 19: Die doop van Jesus ...................................................................................... 33 AKTIWITEIT 19: .................................................................................................. 33 Les 20: Die versoeking van Jesus ............................................................................. 34 AKTIWITEIT 20: .................................................................................................. 34 Les 21: Jesus se eerste optrede en die roeping van die dissipels............................. 35 AKTIWITEIT 21: .................................................................................................. 35 EENHEID 4 Die gelykenisse van Jesus .......................................................................... 37 Les 22: Die gelykenis van die saaier ......................................................................... 37 AKTIWITEIT 22: .................................................................................................. 38 Les 23: Die gelykenis van die onkruid tussen die koring. .......................................... 38 AKTIWITEIT 23: .................................................................................................. 39 Les 24: Gelykenis van die barmhartige Samaritaan .................................................. 39 AKTIWITEIT 24: .................................................................................................. 39 Les 25: Die gelykenis van die mosterdsaad en die suurdeeg ................................... 40 AKTIWITEIT 25: .................................................................................................. 40 Les 26: Die gelykenis van die onvrugbare vyeboom ................................................. 41 AKTIWITEIT 26: .................................................................................................. 41 Les 27: Die gelykenis van die verlore skaap. ............................................................ 42 AKTIWITEIT 27: .................................................................................................. 42 BIBLIOGRAFIE EN VERWYSINGS .................................................................................. 47

Â© Impaq

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

JAARPLAN EENHEID 1

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25

26 27

ÂŠ Impaq

DATUM BEGIN

LES Aardrykskunde van die Bybellande in Palestina. Die land Palestina. Die Kusvlakte en die Sentrale Bergland. Die Jordaanvallei Die Dooie See Die klimaat, plantegroei en die dierelewe in Palestina. Aardrykskunde van Bybellande buite Palestina Skepping Kain en Abel Noag Abram en Isak Jakob eb Esau Josef Moses Die geboorte van Jesus Die besoek uit die Ooste Die vlug na Egipte en kindermoord. Johannes die Doper Die doop van Jesus Die versoeking van Jesus Jesus se eerste optrede en die roeping van die dissipels Die gelykenis van die saaier Die gelykenis van die onkruid tussen die koring Gelykenis van die barmhartige Samaritaan Gelykenis van die mosterdsaad en die suurdeeg Gelykenisse van die onvrugbare vyeboom Die gelykenis van die verlore skaap

DATUM VOLTOOI

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

EENHEID 1 Aardrykskunde van die Bybellande LEERDOELWITTE: Nadat die leerder hierdie eenheid voltooi het, moet hy/sy in staat wees om die volgende te doen:  Kennis hê van die ligging van die verskillende Bybellande binne Palestina.  Kennis hê van die klimaat, plantegroei en dierelewe in die Bybellande.  Kennis hê van die verskillende Bybellande buite Palestina.

INLEIDING Die eenheid fokus op die aardrykskunde van die Bybellande binne en buite Palestina. As die leerder ‘n goeie idee het van die lande se ligging sal dit die storie van die Bybel meer geloofwaardig maak. Dit gee aan die leerder die versekering dat hierdie lande wel bestaan het. Dit is nie net plekke wat deur mense uitgedink is nie. Die eenheid vertel die leerder ook meer van die plante en diere wat voorkom in die lande. Baie van die plante en diere word ook in die Bybel gemeld. Dit gee aan die leerder ‘n breër kennis van die wêreld van die Bybel. Les 1: Aardrykskunde van die Bybellande in Palestina VIR DIE NUUSKIERIGES: Riglyne vir die fasiliteerder aangaande die opdrag van die leerder. Argeoloë werk met artefakte. Dit is nagelate vervaardigde produkte van die mens. Dit sluit ook oorblyfsels van die mens soos skelette in. Die argeologie van Palestina word Bybelse argeologie genoem. Bybelse argeologie is ‘n eiesoortige argeologie. Die Bybelse opgrawings word gedoen om veral die volgende vraag te beantwoord: “Hoe pas die waargenome feite by die verhaal van die Bybel in?” Oor die jare het opgrawings in Egipte en Palestina die betroubaarheid van die Bybel al meer en meer bevestig. Die navorsingsmetodes het ook verander oor die jare. Deesdae word elke oppervlak intensief verken met nuwe wetenskaplike tegnieke. Argeologie leer ons dat mense altyd iets agterlaat as hulle op ‘n plek gewoon het. Ons kan baie leer uit die agtergeblewe voorwerpe. Ons leer van hulle leefwyse, voedsel verbruik, landboumetodes, godsdiens, rituele en kultuur. Bespreek die leerder se bevindinge met hom/haar. Die leerder kan die Internet ook gebruik vir inligting. Die leerder kan ook mooi foto’s soek van die opgrawings gedoen en in sy/haar werksboek plak. Die fasiliteerder moet die leerder lei in die navorsing en aan die leerder die geleentheid bied om sy/haar kennis te verbreed van die wêreld van die Bybel. © Impaq

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 1: Die volgende is die antwoorde op die vrae gegee: Die leerder moet dit in die werksboek beantwoord. 1) Kennis van die aardrykskunde van die Bybellande is noodsaaklik om die Bybel goed te ken (1) en die Bybel te verstaan (1). Die meeste plekke in die Bybel is nie aan ons bekend nie (1). As ons egter die name aan die plekke se ligging koppel, maak dit vir ons die storie van die Bybel meer werklik (1). Merk enige drie feite.

(3)

2) ‘n Tell is ‘n ruïneheuwel. (1) In die Bybelse tyd is die meeste stede op ‘n heuwel gebou. (1) Wanneer die ou stad verwoes word, word die volgende stad net bo-op gebou. (1) (3) 3) Flavius Josefus

(1)

4) Jerusalem, Damaskus, Dooie See, Jordaanrivier.

(1)

Fasiliteerder merk enige EEN van die bogenoemde name reg vir 1 punt. 5) Dit vertel ons van die mense van die Bybelse tyd se lewens, kultuur, geloof en boerderye. (2) Fasiliteerder let op na die leerder se eie opinie. Leerder kan die inligting uit die “NUUSKIERIG” blokkie gebruik in die antwoord. Fasilteerder merk enige TWEE relevante feite. [10] Les 2: Die land Palestina VIR DIE NUUSKIERIGES: Die leerder moet sekere gedeeltes in die Bybel lees en die verskillende landskappe identifiseer. Die volgende dien as riglyn vir die fasiliteerder: Genesis 1:9 – Die see. Genesis 19:24 – Sodom en Gomorra. Genesis 36:24 – Warmbronne in die woestyn Genesis 23:9 – Makapela grot/spelonk Psalm 68:16 – Basonberg Josua 10:16 – Grot van Makkeda

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 2: Die volgende is die antwoorde van die vrae wat die leerder moet beantwoord: 1)

Merk enige een van die volgende: - Swart See - Middellandse See - Rooi See - Arabiese See - Persiese Golf - Kaspiese See

(1)

2) 3)

Middellande See-klimaat. Koue, nat winters en warm droë somers. Die Eufraat OF die Tigris. (Enige een)

(1) (1)

Enige EEN van die volgende is korrek: - Die handelspaaie het deur Palestina geloop. - Mense van verskillende kulture en rasse het deur Palestina beweeg. - Palestina het die skakel gevorm tussen die ooste en die weste.

(1)

Kanaän Die Here beloof Kanaän aan Abraham en sy nageslag. Hoséa Ryk van Israel Omrede Jesus daar gelewe het. Grieke

(1) (1) (1) (1) (1) (1)

5) 6) 7) 8) 9) 10)

[10] Les 3: Die Kusvlakte en die Sentrale Bergland VIR DIE NUUSKIERIGES: Leerder kan sekere gedeeltes in die Bybel lees en die berge identifiseer waarna verwys word. Die leerder kan ook die betekenis van elke berg gee. Die onderstaande is vir die fasiliteerder ‘n riglyn: Genesis 22 – Berg Moria – Die plek waar Abraham vir Isak moes offer. Eksodus 3 en 4 – Berg Horeb – God verskyn aan Moses. Eksodus 20 – Sinaiberg – God gee die 10 Gebooie aan die volk. Eksodus 32 – Sinaiberg – Moses gaan op met die berg, terwyl die volk Israel, afgodsbeelde teen die voet van die berg oprig. 1 Konings 19 – Berg Horeb – Elia vlug vir Isebel en gaan na die berg Horeb. 1 Konings 18 – Karmelberg – Elia klim op die berg en hou die wolke dop vir reën.

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 3: Die onderstaande is die antwoorde op die vrae: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Libanon Daar is sandduine, moerasse en baie bosse. Filistynse vlakte OF Filistéa. (Enige een) Simson is hier dood. Asdod Joppe “Bron van eed” Enige EEN van die volgende stede: Berséba Kades Arad Siklag 9) Samaria 10) Enige EEN van die volgende spelonke: Makéda Magpéla Addűlam

Les 4: Die Jordaanvallei VIR DIE NUUSKIERIGES: Die leerder kan die geskiedenis van Lot gaan oplees. Die volgende is navorsing wat die fasiliteerder kan help. Abraham en Lot se veewagters het onderling getwis oor weiding. Lot het toe besluit om weg te trek en hom en sy gesin in die bose stad Sodom gevestig. Konings uit die noorde het gekom en Sodom oorwin. Lot is toe weggevoer. Abraham red Lot uit ballingskap en Lot keer terug na Sodom. God waarsku Abraham dat Hy Sodom gaan verdelg. God sal egter vir Lot spaar. Nadat Lot van die brandende Sodom gered word, vlug hy na Soar. Lot was egter bang om in Soar te woon en vlug met sy twee dogters na die berge. Die twee dogters maak hulle pa dronk en het kinders by hom. Die twee kinders, Moab en Ben-Ammi, is die voorvaders van die Moabiete en die Ammoniete. Die twee volke was groot vyande van die Israeliete en het baie hartseer en lyding veroorsaak.

(1) (1) (1) (1) (1) (1) (1)

(1) (1)

(1) [10]

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 4: Die volgende is die antwoorde op die gegewe vrae:

1) Dit is geleë in ‘n skeur in die aardkors. Dit begin aan die voet van die Libanongebergtes tot in Rhodesië. (1) 2) Dit is baie bedompig en kan baie warm word. (1) 3) Jordaanrivier (1) 4) Dit ontspring naby die berg Hermon, in die noorde van Palestina. (1) 5) See van Galiléa. (1) 6) Dan (1) 7) Enige EEN van die volgende: - Josua sny die water van die Jordaan af dat die volk droogvoets daardeur kan trek. - Johannes die Doper doop Jesus in die Jordaanrivier. (1) 8) Betsáida (1) 9) Kapernaűm (1) 10) Jérigo (1) [10] Les 5: Die Dooie See en Transjordanië VIR DIE NUUSKIERIGES: Gilead was bekend vir die Balsemplant wat in oorvloed in die streek gegroei het. Dit was ‘n geurige plant wat vir medisinale gebruike verwerk is. Die balsam van Gilead was ‘n helende salf wat vervaardig is. Die vrugte en die takke van die plant is ook gedroog vir ander gebruike. Die volgende is ‘n foto van ‘n Balsemplant.

(www.indiana.edu) © Impaq

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 5: Die onderstaande is die antwoorde op die gegewe vrae: 1)

Die Dooie See se sout en mineraalinhoud is so hoog dat niks kan sink nie. (2)

Sout en minerale

(2)

Nee

(1)

Die soutinhoud en die mineraalinhoud is te hoog in die water. Geen dier/vis kan in die water oorleef nie. (1)

Die Dooie See is omtrent 80 km in lengte van noord tot suid. Dit lê laer as enige ander gebied ter wêreld. Dit is geleë waar die Jordaanrivier by die Dooie See aansluit (2)

Enige EEN van die volgende: -

Soutsee See van die Vlakte Oostelike

(1)

Dit is bitter

(1) [10]

Les 6: Die klimaat, plantegroei en dierelewe in Palestina VIR DIE NUUSKIERIGES: Die leerder moet ‘n aantal kruie se medisinale gebruike navors. Die volgende het ek kortliks vir die fasiliteerder uiteengesit as riglyn. Komyn – Vir digestiewe probleem Dille – Slegte spysvertering Knoffel – Is ‘n natuurlike antbiotikum. Gebruik ook vir algemene infeksies en hoë bloeddruk. Anys – Slegte spysvertering en ‘n sensitiewe maag. Hisop – Verligting van rumatiek simptomes. Behandel ook hoes, verkoue en asma. Wynruit – Behandel absesse en vinte. Verlig tandpyn. Word gebruik in mengsel as trekpleister vir absesse. Kruisement – Naarheid, buikpyn, slegte spysvertering en insekbyte. Mosterd – Blaaskwale, griep en rumatiek.

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 6: Die volgende is die antwoorde op die gegewe vrae: Palestina het ‘n subtropiese of gematigde klimaat. Die reënseisoen is vanaf Oktober tot Mei. Gewoonlik in November. Enige EEN van die volgende: Eike, Denneboom, Sipresse 5) Akasiaboom 6) Enige EEN van die volgende: Olyfboom, druiweboord, wildevyboom, granaatboom, amandelboom. 7) Enige EEN van die volgende: Saffraanblomme, anemone, lelies, papawers, geel krisante. 8) Enige EEN van die volgende: Komkommers, waatlemoene, preie, uie, koffel. 9) Enige EEN van die volgende: Anys, kruisement, koljander, wynruit 10) Enige EEN van die volgende: Die skaap, bokke, die bees. 1) 2) 3) 4)

(1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) [10]

Les 7: Aardrykskunde van die Bybellande buite Palestina VIR DIE NUUSKIERIGES: Die volgende webtuistes het antieke kaart van Paulus se reise: www.ebible.teacher.com www.biblemapper.com www.ephesuskusadasi.com www.bibletrack.org www.godswoordcentraal.nl www.socpac.socom.mil www.ccel.org Die volgende kaart is net as voorbeeld vir die fasiliteerder. Geneem van www.blogspot.com

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 7: Die volgende is die antwoorde op die gegewe vrae: 1) Misraïm – dit dui daarop dat die Egiptenare die afstammeling is van Misraïm, die seun van Gam. (2) 2) Papirus is ‘n riet wat welig groei langs die oewer van die Nyl. Die Egiptenare het dit verwerk tot papirusrolle waarop hulle geskryf het. (1) 3) Arab beteken droë woestynstreek.

(1)

4) Die Bedoeïene het in die Siriese woestyn gewoon.

(1)

5) Aramees

(1)

6) Enige TWEE van die volgende: - Tirus - Sarfat - Sidon - Gebal - Arwad - Antiochië - Damaskus

(2)

7) Enige EEN van die volgende: - Ur - Ereg - Kalne - Akad - Babel

(1)

8) Enige EEN van die volgende: - Macedonië - Griekeland - Korinte - Kreta - Italië

(1) [10]

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

OEFENING 1.8: OOPBOEKTOETS Hieronder die memorandum van die oopboektoets. 1)

3) 4) 5)

6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17)

Kennis van die aardrykskunde van die Bybellande is noodsaaklik om die Bybel goed te kan verstaan. Die meeste plekke in die Bybel is nie aan ons bekend nie. Dit is plekke wat ons nog nooit gesien het nie. Die Bybellande is vir ons net name van vreemde plekke. Sodra ons, onsself denkbeeldig in die plekke kan plaas word die Bybel vir ons ‘n werklikheid. (Enige vyf feite is korrek) (5) ‘n Tell is ‘n ruïneheuwel van ou stede in die Bybelse tyd. In die Bybelse tyd is die meeste stede op ‘n heuwel gebou vir veiligheid. As die stad verwoes word, deur oorlog of aardbewings, word die grond net weer gelykgemaak. Die volgende stad is dan net bo-op die bouvalle gebou. (Enige vier feite is korrek) (4) Die Kaspiese See (1) Die Eufraat en die Tigris. (2) Die Here het dit beskik dat al die beskawings hier ontstaan het. Die handelspaaie het deur Palestina geloop, dus het mense van verskillende nasies en kulture daar deurgekom. Palestina het die middelpunt gevorm van drie wȇrelddele. Dit het dus die ideale plek gewees om die Evangelie daarvandaan te verkondig. (Enige twee feite is korrek) (2) Die Filistynse vlakte OF Filistéa. (1) Dotan (1) Onder-Galiléa en Bo-Galiléa (2) Enige EEN van die volgende: Makéda/Magpéla/Adűllam. (1) Enige TWEE: koring, dadels, vlas, rys, tropiese vrugte. (2) Dit beteken “oorkant die Jordaan” (1) Terpentynboom (1) Plantaan (1) As pak, trek- of rydiere. (Enige EEN) (1) Enige TWEE: Leeu, luiperd, wolwe, hiënas, bere. (2) Vir die graanskure van Egipte. (1) Handelinge beskryf die reise van Paulus om die Evangelie te verkondig. (1) [30]

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

EENHEID 2 Geskiedenis van die Ou Testament: Bybelse figure LEERDOELWITTE: Nadat jy hierdie eenheid voltooi het, moet jy in staat wees om die volgende te doen:  ‘n Breër kennis te hê in die belangrikheid van die Skepping.  ‘n Breër kennis te toon aangaande die geskiedenis van die belangrikste figure in die Ou

Testamentiese tydperk. INLEIDING Die eenheid begin by die Skepping van die wêreld. Die leerder maak kennis met die God wat die hele aarde en alles daarop skep uit absoluut niks. Dit maak die leerder weereens bewus van God se beheer en dat niks gebeur sonder dat God dit beskik nie. Die leerder word ook bekendgestel aan die Ou Testamentiese figure wat elkeen ‘n belangrik rol gespeel het in die vervulling van die Evangelie. Die leerders ontmoet vir Kaïn, Abel, Noag, Abraham, Isak, Jakob, Esau, Josef en Moses. Les 8: Die Skepping VIR DIE NUUSKIERIGES: Die volgende inligting oor gerubs is om vir die fasilteerder as riglyn te dien as die leerder se navorsing bespreek word. Daar word geglo dat ‘n gerub ‘n soort engel is. In die Bybel word daar twee geestelike wesens genoem; die engele aan die een kant en die duiwels aan die ander kant. Die engele is in ‘n persoonlike verhouding met God, terwyl die duiwels in opstand teen God is. Die verskyning van gerubs word slegs op sekere plekke in die Bybel genoem. In Esegiël lees ons dat hy gerubs sien, maar hy gee verwarrende beskrywings daarvan. Die gerubs word baie met vuur verbind, so het die gerubs wat die ingang na die tuin van Eden bewaak het, vlammende swaarde gehad. Daar word ook in die Bybel genoem dat gerubs uit hout gekerf is, en as afgode aanbid is. Die Babiloniërs en Assiriërs het gerubbeelde gemaak met die kop van ‘n arend of ‘n leeu. Die Israeliete het twee goue gerubs op die deksel van die verbondsark geplaas. Salamo het ook in sy tempel twee reuse gerubs geplaas. Die gerubs was die simbool van God se grootheid. Hieronder is ‘n voorstelling van die gerubs by die ingang van die Tuin van Eden (www.jw.org)

Fasiliteerdersgids G08 ~ Bybelonderrig

Eenheid

AKTIWITEIT 8: Die opdrag aan die leerder is om ‘n kleurvolle prent te teken van die Skeppingsverhaal. Die prentjie kan ‘n halwe A4-bladsy beslaan, maar kan ook groter wees. Dit is die leerder se eie keuse. Die fasiliteerder gaan punte toeken vir die volgende: 1) Een punt vir elke skeppingsdag met die relevante prentjie. 2) Een punt vir kleurvolheid. Moet helder en vrolik wees. 3) Een punt vir oorspronklikheid. Leerder moet sy/haar eie stempel daarop afdruk. 4) Een punt vir netheid. Het die leerder moeite gedoen?

(7) (1) (1) (1)

[TOTAAL = 10 PUNTE ] Voorbeelde van prente:

(www.pfcblogs.com)

(www.freelogy.com)