Impulso Informativo Impreso 03/ Diciembre/ 2021 by Impulso Informativo

AL DÍA

Con Alejandro García Limón MIÉRCOLES Y VIERNES y Adrián Sarmiento

impulsoinformativo.net

1 PM

Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

Lilia Cedillo se compromete a no poner en riesgo la estabilidad financiera BUAP

El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños ¿Existe una educación actual?

Porque informar, es educar

Editorial

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Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

Prepara IPN a sus estudiantes de excelencia para competencias nacionales e internacionales

articipar en un concurso académico significa tener disciplina, valores, responsabilidad, implica ponerse la camiseta del Instituto Politécnico Nacional y de su escuela, lo cual es un buen ejercicio para prepararse y representar a esta casa de estudios en competencias estatales, nacionales e internacionales, aseguró el director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, al premiar a los triunfadores de los Concursos Académicos Institucionales de Nivel Medio Superior 2021. La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, ha sostenido que en tres años el Gobierno de México ha avanzado, con la participación de madres y padres de familia, estudiantes y docentes, en la transformación de la educación en el país donde se han alcanzado logros importantes. En el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 6 “Miguel Othón de Mendizábal”, donde entregó reconocimiento a los alumnos triunfadores de los Encuentros Académicos Interpolitécnicos, el Proyecto Aula Hackatón y las Olimpiadas del Conocimiento, Reyes Sandoval enfatizó: “Donde ustedes se encuentren van a hacer un gran papel; estoy seguro que los vamos a ver ocupando posiciones muy importantes en nuestro país”. Hizo una mención especial a los estudiantes politécnicos que obtuvieron medallas de oro y plata en las Olimpiadas del Conocimiento, quienes, dijo, seguramente

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón competirán a nivel internacional. Explicó que en la formación académica como en la vida es importante aprender de la victoria como de la derrota, porque esa experiencia nos permite ser mejores personas.

Editor Responsable

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Destacó lo valioso que son los CECyT para México y para el Politécnico, por la calidad de los estudiantes que se forman en sus aulas. También felicitó a las madres y padres de familia por el apoyo que brindan a sus hijos. “Hoy nos congratulamos por los ganadores, por ese esfuerzo que va más allá, día a día, en tareas y responsabilidades en casa y con la sociedad”.

Reporteros

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.D.G Alan Maldonado Ramírez L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

Reyes Sandoval subrayó que los reconocimientos también están dirigidos a las y los profesores de cada uno de los CECyT, quienes han brindado un apoyo trascendental a sus alumnos, a quienes aseveró: “Ustedes son grandes representantes de nuestros CECyT; nunca dejen de estar orgullosos del Politécnico. Pongan siempre La Técnica y el humanismo al Servicio de la Patria y de la sociedad”.

Colaboradores

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

El secretario Académico del IPN, David Jaramillo Vigueras, informó que se efectuaron 17 Encuentros Interpolitécnicos, donde concursaron más de 4 mil alumnos de nivel medio superior; en las Olimpiadas del Conocimiento se obtuvieron las medallas de oro y plata en las ciencias de física, química e informática, y en el Hackatón 2021 participaron más de 114 estudiantes de las 20 unidades académicas de nivel medio superior. En representación de los equipos galardonados del Proyecto Aula Hackatón, la alumna del CECyT 9, Valeria Cuenca Miranda indicó que esta competencia les permitió destacar sus habilidades como estudiante y busca ayudar a resolver los problemas como la falta de conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y el consumo desmedido de los recursos naturales. A nombre de los ganadores de los Encuentros Académicos Interpolitécnicos, el alumno del CECyT 9, Jonathan Enrique Avecilla Torres sostuvo que es un orgullo pertenecer a la mejor institución de educación superior tecnológica de México, una casa de estudios que ofrece innumerables oportunidades. En el marco de la ceremonia, Reyes Sandoval entregó reconocimientos a los estudiantes ganadores del Proyecto Aula Hackatón del CECyT 13, con el proyecto Diseño de una Aplicación Windows Forms para Diagnosticar el Grado de Sustentabilidad e Impacto Ambiental de Organizaciones en la Alcaldía Cuauhtémoc; del CECyT 19, con el proyecto Ecopoli-Desarrollo Ecológico Sustentable en la Comunidad del Municipio de Tecámac; del CECyT 9, con el proyecto Generador Hidráulico para Reducir el Costo del Recibo Eléctrico, y del CECyT 1 con el proyecto Cuidado de la Salud Emocional en Adolescentes. También otorgó reconocimientos a los 51 triunfadores de los Encuentros Académicos Interpolitécnicos.

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Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

¿Existe una educación actual? E

Si hay algo complejo en la realidad es el conocimiento pues está en todas las actividades humanas incluso las llamadas mentales o espirituales. Y a la vez existen ámbitos de la vida humana en los cuales conocer se topa con muros hasta ahora invencibles, por ejemplo, ¿existe “algo” después de la muerte? Estas características hacen más importante recordar, re-

Contribuye educación digital a cerrar la brecha educativa del país: Delfina Gómez

Educación

Revista Educarnos ducar, educarse es tarea vital y de toda la vida. El conocimiento y el autoconocimiento requiere atenderse todos los días; crece, se modifica, plantea nuevas preguntas y la realidad se encarga de ponernos nuevos retos. Desde luego hay conocimiento muy antiguo válido para nuestros días y al cual recurrimos con frecuencia. Y también los humanos tenemos permanente búsqueda de responder nuevas preguntas, de conocer cómo resolver nuevos problemas y también viejos deseos aun no resueltos por los conocimientos actuales.

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conocer y actuar en la tarea educativa ese muy largo plazo de la educación. La escuela, en todas sus formas y organizaciones, ha de aceptar la importancia máxima de realizar sus actividades con ese mandato de la realidad: Lo más importante de la educación es preparar, convencer, inducir a conocer y aprender toda la vida. Conviene, a mi juicio, este recordatorio por, al menos, dos situaciones en las cuales se presiona a la escuela, a estudiantes, profesores y otros sectores interesados en la educación, a dejar de lado esa demanda de la realidad. Una, se configura al demandar una enseñanza “actual” y un aprendizaje de “lo último” o “de moda” y exigir educadores “al día”. Y otra situación se genera por una demanda de capacitación del personal educador en las “novedades educativas” constante y, al tiempo, la aplicación inmediata de tales y supuestas “nuevas ideas y formas” de educar. Desde luego, si aprender es tarea para toda la vida, es necesario actuar de manera congruente y dedicar el tiempo necesario a aprender todos los días. Con mayor razón si los estudiantes están aprendiendo a aprender y las profesoras y profesores están decididos a ayudarles con las mejores maneras para la aplicación de las prácticas educativas más pertinentes. Demandar enseñanza “actual” no se valida si eso significa evitar aprender lo anterior, sobre todo si eso “anterior” es clave para comprender el mundo actual. Por ejemplo, profundizar en cómo sucedió, y aun sucede, la lucha de científicos por vencer a la magia mediante la ciencia es vital para comprender nuestra humanidad y sus luchas y esperanzas. Desconocerlo es el mejor modo de acudir a la magia para explicar nuestros miedos. Tampoco es inútil ofrecer formación y capacitación a maestros y maestras para ayudarlos a interesarse y conocer los nuevos aportes de las ciencias de la educación, los proyectos complejos o tecnológicos para reunir aprendizaje y aplicación del mismo, o para mejor comprender el papel y el aporte de nuestra vida socioemocional en el proceso de aprender y sus misterios. Tal formación pide ser congruente con las muy diversas situaciones y necesidades de conocimiento de profesores. Es clave de éxito la implicación de ellos en definir los mejores modos.

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Convoca para que se aprovechen las herramientas digitales disponibles, sin olvidar a quienes permanecen marginados de la educación

• Para el gobierno de México la innovación debe basarse en valores culturales, morales y sociales, señala

a educación digital, y el valioso compromiso de maestras y maestros, contribuyen a cerrar la brecha educativa del país, aseguró la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez. Durante la inauguración del Congreso Internacional de Innovación Educativa, organizado por TICMAS Educación, en un mensaje video grabado, Gómez Álvarez pidió aprovechar al máximo las herramientas digitales disponibles, sin olvidar a quienes, por distintas causas, permanecen marginados del beneficio de la educación. Gómez Álvarez afirmó que la SEP trabaja para ofrecer una educación de excelencia, inclusiva y con equidad, y recalcó que, para el gobierno mexicano, la innovación debe basarse en valores culturales, morales y sociales. Estos encuentros, comentó, demuestran la necesidad de incluir nuevas herramientas para favorecer el aprendizaje; facilitar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades. “Es una oportunidad para reflexionar sobre el aprendizaje en circunstancias complejas, así como para intercambiar experiencias e ideas relacionadas con nuestra labor docente”, señaló. Reconoció que, a partir de la pandemia, los sistemas educativos tuvieron que adaptarse vertiginosamente, y destacó que, “las maestras y los maestros siguieron en comunicación con sus estudiantes, para que los aprendizajes no se detuvieran”. En su mensaje, la secretaria de Educación Pública informó que durante el confinamiento preventivo, más de 800 mil maestras y maestros se capacitaron en el uso de tecnologías e indicó que la dependencia formalizó una alianza con los medios de comunicación electrónicos, públicos, privados y comunitarios, para difundir los contenidos de Aprende en Casa. “Esto nos permitió llegar a casi la totalidad de los hogares con acceso a estos recursos; la estrategia de educación a distancia que la SEP realizó se constituyó como una herramienta fundamental”, aseguró. La titular de Educación puntualizó además, que el sitio de internet Aprende en Casa reportó casi 600 millones de visitas, por lo que la estrategia, en conjunto, recibió el reconocimiento de Buenas Prácticas en el Uso de los Resultados de Monitoreo y de Evaluación, en el Ciclo de las Políticas Públicas 2020, de parte del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval). Por último, felicitó a los organizadores del congreso por el empe-

ño en su realización, y dijo que, al compartir experiencias, es posible mejorar las prácticas educativas. Durante su participación en el encuentro, el director general del Tecnológico Nacional de México (TecNM), Enrique Fernández Fassnacht, dijo que la institución es la más grande de América Latina, con más de 600 mil estudiantes, y está en lugares donde son la única opción para que los jóvenes continúen sus estudios de nivel superior. Comentó que, para continuar con los aprendizajes durante la pandemia, la institución utilizó todas las herramientas tecnológicas y dispositivos móviles para mantener las clases y señaló que, en las comunidades donde no había conexión, los profesores visitaban a los alumnos en sus casas para darles seguimiento. Afirmó que la pandemia dejó como experiencia que la educación a distancia llegó para quedarse. Por su parte, la presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Flora Tania Cruz Santos, destacó la trascendencia de la innovación en la educación, ya que “como maestra he vivido experiencias increíbles con las niñas y los niños; ahora desde el Congreso he podido constatar que los cambios realizados van dando frutos”. En este sentido recordó que con la llegada de la nueva administración se realizaron varias reformas necesarias, al tiempo que señaló que, como parte de la innovación administrativa, el programa de La Escuela es Nuestra (LEEN), ha contribuido a mejorar las condiciones de la infraestructura y equipamiento de planteles públicos de educación básica. La diputada federal enfatizó la importancia que se ha otorgado en la presente administración a las Becas para el Bienestar Benito Juárez, un tema de justicia, que se necesita seguir impulsando, ya que es parte de la transformación educativa que se vive en el país.

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Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

on la finalidad de evitar la deserción escolar y potencializar las capacidades de las y los alumnos que tienen Aptitudes Sobresalientes (AS), inscritos en las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (Usaer), la Secretaría de Educación apoya el Programa Adopta un Talento (Pauta), que promueve el desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes.

• El debate educativo es por demás pertinente para las áreas jurídicas: Pedro Salazar Ugarte • La Red de Institutos Públicos de Investigación en Derecho en América Latina contribuye al análisis de la realidad en la región, consideró Juan Francisco González Bertomeu

Para lograr este objetivo, la Secretaría vincula, a través de Pauta, a los aprendientes con investigadores de universidades de todo el país, para iniciarlos en trabajos de investigación. Estos trabajos permitieron que, en lo que va del año, ocho educandos obtuvieran premios a nivel nacional y cinco en el estado, al presentar sus investigaciones en encuentros educativos en los que también participaron alumnos de los estados de Tlaxcala, Ciudad de México, Querétaro, Chiapas y Michoacán, con temas sociales y derechos humanos, entre otros. En este ciclo escolar fueron integrados 43 alumnos más de escuelas de educación básica públicas y privadas, con un Coeficiente Intelectual (CI) de 115; de agosto del 2019 a julio del 2021, sumaban 260 alumnos en esta condición, hoy la dependencia atiende a 303, con edades que van de los 7 a los 15 años. Es importante señalar que las y los niños participantes en este programa, son candidatos a la promoción anticipada de grado, esto significa que docentes especializados evalúan las habilidades socioemocionales para la convivencia, así como el desarrollo del enriquecimiento curricular de los participantes para que puedan adelantar grados escolares superiores.

Las universidades ya no son un bastión político ni objeto de saqueos: Lozano Pérez

as universidades públicas ya no son un bastión político ni objeto de saqueos y que olvidan su interés académico, afirmó el secretario de Educación, Melitón Lozano Pérez al presidir el inicio de los trabajos de construcción de edificios que albergarán laboratorios especializados en la Universidad Tecnológica, Bilingüe, Internacional y Sustentable de Puebla (UTBIS Puebla) y la Universidad Tecnológica de Oriental (UTO), con un monto superior a los 38 millones de pesos, lo que beneficia a más de mil 122 estudiantes. En gira de trabajo por los municipios de San José Chiapa y Oriental, Lozano Pérez agregó que, en pasadas administraciones, no hubo interés de tipo académico, lo que demeritó en la calidad de la educación; refirió que el propósito de las universidades públicas en el estado debe estar enfocado a la solución de los problemas reales de su región, del estado y del país, a través de la investigación y la formación de profesionistas.

En San José Chiapa encabezó el inicio de los trabajos de construcción del edificio que albergará cinco laboratorios: de soldadura y mecánica, neumática, hidráulica, robótica y maquinados, mismos que estarán a cargo del Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE) y que requerirán de una inversión de 16 millones 736 mil 266 pesos, en beneficio de 483 alumnos. Durante el evento, la rectora de la UTBIS, Erika Sánchez Torres mencionó que esta obra permitirá que las y los estudiantes realicen prácticas promoviendo el desarrollo de habilidades y capacidades profesionales; agregó que también está contemplada la construcción de un módulo sanitario, vestidores, servicios médicos, entre otros. Posteriormente, el titular de la dependencia visitó las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Oriental (UTO); en donde encabezó el inicio de obras de construcción de 12 laboratorios. El rector de dicha universidad, Jorge Alfonso Martagón Mirón mencionó que el edificio, que construirá el CAPCEE, está presupuestado en 22 millones de pesos, y los espacios de práctica serán de: mantenimiento predictivo mecánico, diagnóstico fitopatológico de plagas y enfermedades, entre otros, que beneficiarán a 639 aprendientes.

Virtualidad educativa, reto para instituciones lde latinoemérica

Potencializa SEP capacidades de estudiantes con aptitudes sobresalientes • En el actual ciclo escolar fueron premiados ocho estudiantes a nivel nacional y cinco en el estado al presentar investigaciones con temas sociales y derechos humanos

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• El análisis ofrece perspectivas a las universidades públicas para mirar nuestro futuro, estimó Pedro Galindo • Se trata de una iniciativa importante para la zona, afirmó Celso Campilongo • La pandemia acentuó las desigualdades de género del trabajo en el hogar, dijo María Elisa Franco Martín del Campo • La combinación de clases mixtas en la enseñanza requieremayor aprendizaje tecnológico, refirió Ronaldo Macedo

a pandemia por la COVID-19 genera retos de educación e investigación, especialmente por el apoyo que requieren alumnos y pro-

fesores en la región para proseguir con sus actividades, coincidieron especialistas durante el Primer Encuentro de la Red de Institutos Públicos de Investigación en Derecho en América Latina. Expertos en la materia, de Colombia, Argentina, Brasil y México, reunidos a distancia por el Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ) de la UNAM, consiguieron intercambiar experiencias en investigación, generar conocimiento en común y compartirlo. El director de esa entidad académica, Pedro Salazar Ugarte, destacó que la formación de la Red y el encuentro es oportuna y pertinente para las instituciones que viven un momento interesante, prometedor y, al mismo tiempo, desafiante en labores de investigación y docencia, en concreto las áreas jurídicas y materias afines al Derecho. Cabe destacar que la Red se integra por miembros del IIJ; del Instituto Unidad de Investigaciones Jurídico-Sociales Gerardo Molina (UNIJUS), de la Universidad Nacional de Colombia; el Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “Ambrosio L. Gioja”, de la Universidad de Buenos Aires, Argentina; y la Faculdade de Direito, de la Universidade de São Paulo, Brasil. El investigador de la UNAM y moderador de la reunión, Juan Francisco González Bertomeu, señaló que el organismo “aspira a contribuir en la comprensión y análisis de la realidad latinoamericana, y se constituirá como un espacio de encuentro, diálogo, y cooperación para fortalecer, a través del trabajo colaborativo, la investigación en los institutos que la conforman”. Más adelante, también participaron las investigadoras del IIJ, María Elisa Franco Martín del Campo y María Paula Saffon. La primera se refirió a las afectaciones por razones de género y dijo que el confinamiento evidenció los efectos diferenciados de la división de labores en el hogar, toda vez que de acuerdo con la Organización Internacional del Trabajo ellas realizan 76.2 por ciento del quehacer no remunerado. Saffon se pronunció a favor de ampliar la cobertura de internet, a fin de que llegue al mayor número de estudiantes en las zonas más apartadas. Para el director del UNIJUS, Pedro Galindo, se trata de un esfuerzo que permitirá aprovechar las expectativas de pluralidad y “las diferencias entre nosotros: ustedes son especialistas en Derecho, y nosotros en esa materia y en Ciencia de la Política”. De esta manera se ofrecen perspectivas “a las cuatro universidades estatales que nos hemos conjuntado para mirar nuestro futuro”. En su oportunidad, Celso Campilongo, decano de la Faculdade de Direito de la Universidade de São Paulo, destacó la trascendencia de realizar investigaciones conjuntas mediante talleres, seminarios, artículos y libros. A su vez, Ronaldo Macedo, de la Faculdade de Direito de la Universidade de São Paulo, comentó: durante la pandemia, si bien esta institución apoyó a sus estudiantes con la distribución de computadoras, para la mayoría de las instituciones brasileñas fue difícil hacerlo; además, con el argumento de la privacidad, los alumnos no querían encender las cámaras de sus dispositivos.

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Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

UNAM, en contacto permanente con las necesidades sociales del país: Graue • Lejos de olvidar nuestras responsabilidades y sin importar las dificultades, la Universidad de la Nación está ahí, afirmó el rector al dirigir un mensaje a los 285 estudiantes ganadores del Premio al Servicio Social “Dr. Gustavo Baz Prada” • Esta tarea es el testimonio más tangible de esta relación que hay entre la UNAM y la sociedad mexicana: Leonardo Lomelí Vanegas • La UNAM ha aportado más de un millón 150 mil estudiantes prestadores de servicio social, expresó Germán Díaz de León

Más de un millón de prestadores Como anfitrión de la ceremonia que se realiza por 55 años ininterrumpidos, el director de General de Orientación y Atención Educativa (DGOAE), Germán Álvarez Díaz de León, informó que, con orgullo y satisfacción, podemos señalar rebasan un millón 150 mil estudiantes de la UNAM, quienes desde hace 85 años han contribuido a la atención de todos los sectores, especialmente los más vulnerables, así como al desarrollo de nuestro país. Por eso, recalcó, ratificamos el compromiso que tenemos con el país.

En un mensaje transmitido a los universitarios durante la ceremonia virtual, el rector Enrique Graue Wiechers les dijo que con sus acciones han ayudado a transformar la realidad de muchas personas, especialmente en esta emergencia sanitaria.

En su oportunidad, la directora de Servicio Social de la DGOAE, Claudia Navarrete García, expuso que, en el periodo referido, se tuvo que salir de los esquemas tradicionales de participación, ante la emergencia sanitaria.

“Han demostrado que lejos de olvidar nuestras responsabilidades y sin importar las dificultades de las circunstancias, la Universidad de la Nación está en contacto permanente con las necesidades sociales de nuestro país”, destacó.

Nos reinventamos con apoyo de las nuevas tecnologías, se innovó gracias al uso de las plataformas variadas de aprendizaje. Se cuenta con cinco mil programas de servicio social a disposición de los 28 mil alumnos que anualmente lo realizan, explicó.

En su oportunidad, el secretario General de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, dijo que la Universidad siempre ha encontrado la manera

La BUAP se suma al monitoreo de la calidad del aire en Puebla

“El servicio social es el testimonio más tangible de esta relación entre la UNAM y la sociedad mexicana, por eso celebramos que haya surgido de nuestras aulas, por iniciativa de ese gran mexicano y rector Gustavo Baz Prada. Es el mejor ejemplo de que siempre hemos atendido a México”, indicó.

Esta valiosa actividad facilita el desarrollo, fomenta el compromiso de los futuros profesionistas, propicia cambios trascendentes en su proyecto de vida. La UNAM nunca se detuvo ni en su servicio social. Ellas y ellos han colaborado con la grandeza de nuestro país, agregó.

Servir al país

de ayudar a México, por ejemplo a través de la formación que reciben de sus aulas los miles y miles de profesionistas que a lo largo de los últimos 111 años hemos formado. También lo hacemos a través de la investigación básica y aplicada.

a Universidad Nacional Autónoma de México realizó la entrega del Premio al Servicio Social “Dr. Gustavo Baz Prada”, a 285 estudiantes de 72 carreras que se distinguieron en la prestación y desempeño de esta actividad durante los periodos 2019-2020, y 2020-2021.

Celebro, continuó, que la mayor parte sean mujeres, pero todos son muestra de tenacidad, entrega y compromiso, porque realizaron su actividad en circunstancias adversas. “Destaco ese espíritu solidario, gracias al cual puede retribuirse a nuestro pueblo lo que de él han recibido como universitarios”.

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“Aportamos algo a su vida” A nombre de los estudiantes reconocidos, Alejandro García Noguez, alumno de Ingeniería Mecánica de la FES Aragón, expuso que esa tarea es una práctica que permite consolidar la formación profesional, y favorecer el desarrollo de valores. Aunque muchos dejaron de asistir presencialmente para hacerlo de manera virtual, el ejercicio nos permite aplicar y consolidar conocimientos y habilidades académicas, además de fomentar la puntualidad, la tolerancia y la investigación. En su oportunidad, Ana Jeissy Blanquel García, de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala, quien intervino en las Brigadas Integrales de Salud, en atención comunitaria y diagnóstico de ojo seco, indicó que de manera global y multidisciplinaria se evaluó a más de cinco mil personas. Hubo ocasiones, relató, en que los pacientes llegaban descalzos, después de recorrer kilómetros caminando para ser atendidos; además, el lenguaje se presentaba como una barrera y el cansancio de los brigadistas era mayor, pero no por ello nos detuvimos, buscamos la manera de afrontar cada situación. “Al final del día a día, un ‘gracias’, una fruta, un abrazo, una sonrisa, o un ‘¡ahora sí veo!’, recompensaban esas largas horas trabajando, porque sabías que estabas aportando algo en su vida, o incluso llegar al punto de cambiársela…”.

• Hasta el 15 de diciembre permanecerán tres monitores en CU para medir concentración de contaminantes, como dióxido de azufre, monóxido de carbono, dióxido de nitrógeno y ozono

a BUAP participa en el monitoreo de la calidad del aire con la instalación de monitores de alta tecnología que permitirán un diagnóstico preciso de la composición de la atmósfera, en cuanto a gases de efecto invernadero, partículas suspendidas y otros contaminantes que afectan a la salud pública y al medio ambiente. Desde el pasado 16 de noviembre y hasta el 15 de diciembre próximo, en diversos espacios de Ciudad Universitaria permanecerán tres monitores de la calidad del aire, instalados por la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales federal, el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático y la Secretaría de Medio Ambiente, Desarrollo Sustentable y Ordenamiento Territorial del Estado de Puebla. Manuel Sandoval Delgado, coordinador General de Desarrollo Sustentable de la BUAP, señaló que la información obtenida en esta colaboración será de gran utilidad para el desarrollo de investigaciones respecto de los fenómenos medio ambientales y meteorológicos que se llevan a cabo por parte de académicos y estudiantes de nuestra institución.

Tras recordar que la BUAP está posicionada dentro de los tres primeros lugares a nivel nacional de acuerdo con la evaluación de UI GreenMetric World University Rankings, el funcionario universitario consideró que “esta es una de muchas acciones que estamos haciendo, ya que la BUAP está comprometida con el cuidado del medio ambiente, con la concientización al interior y exterior de la universidad de esta problemática”. Por su parte, Diego Ariel Riva, coordinador de Gestión Ambiental de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable de la BUAP, detalló que este proyecto pretende evaluar el estado de la calidad del aire con respecto a la concentración de contaminantes, como dióxido de azufre, monóxido de carbono, dióxido de nitrógeno, ozono y partículas suspendidas; de la misma forma, cuantificar los niveles de exposición de la población a estos contaminantes, así como prevenir a la población sobre los posibles riesgos según la presencia de agentes potencialmente tóxicos en la atmósfera. Ciudad Universitaria cuenta con áreas verdes de gran extensión y la baja actividad de automóviles por el periodo de clases en línea brinda un escenario para que se compare la calidad del aire en esta región de la ciudad de Puebla, en contraste con otras zonas donde también se encuentran instalados este tipo de equipos de monitoreo, consideró. La participación de la BUAP en este proyecto se suma a una serie de actividades para estudiar y actuar en materia de reducción de emisiones contaminantes, educación ambiental y replanteamiento de estrategias que beneficien la calidad del medio ambiente.

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Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

Lilia Cedillo se compromete a no poner en riesgo la estabilidad financiera BUAP

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Samuel Vera Intolerancia a rectora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Lilia Cedillo Ramírez, se comprometió a no poner en riesgo la estabilidad financiera de la institución.

"Ese compromiso es con la comunidad universitaria, porque reconoce el trabajo y la vocación de cada uno de los integrantes de la institución, quienes tienen encomendada la formación de recursos humanos para un mercado laboral, cada vez más competitivo". Ante la crisis financiera que viven varias instituciones estatales de educación superior del país, la rectora de la BUAP, mostró su solidaridad y espera que se logren los acuerdos en beneficio de la comunidad universitaria que representan. "La BUAP es hermana, humana y sensible ante la problemática que enfrentan esas comunidades universitarias, por eso, espera sensibilidad de parte de los gobiernos federal y estatal, para las universidades en crisis". Lilia Cedillo señaló que hoy más que nunca, ratifica su compromiso de trabajar por garantizar la estabilidad financiera de la BUAP, por eso, dijo que los problemas que enfrentan esas universidades, deben resolverse a través del diálogo. “Los problemas se resuelven con el diálogo, los problemas se enfrentan con el diálogo, así se resuelven los problemas ya existentes en las universidades”. Cedillo Ramírez, recordó que la BUAP ha pasado por diferentes etapas en su historia, incluso, ha sufrido de momentos difíciles y complicados. Reiteró que, en la Máxima Casa de estudios del Estado de Puebla, ya sufrieron momentos difíciles, donde las quincenas de los trabajadores llegaban de 10 o 12 días de lo presupuestado. Incluso, recordó que, hubo un año en que los trabajadores de la BUAP, no recibieron el aguinaldo, ni las prestaciones de fin de año, “en esa lucha, algunos perdieron la vida”.

La rectora de la BUAP mostró su solidaridad con las instituciones del estado que actualmente atraviesan una crisis financiera

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Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

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Lilia Cedillo inaugura Asamblea de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios • La conciliación y el diálogo deben ser la bandera para solucionar problemas, asegura la rectora de la BUAP El Universal Puebla a Benemérita Universidad Autónoma de Puebla informó en un comunicado, que al mencionar la crisis financiera que aqueja a algunas instituciones de educación superior del país, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez externó su solidaridad con las universidades hermanas y reflexionó sobre la importancia del diálogo. “Los problemas se resuelven con diálogo y con un sentido de responsabilidad que caracteriza a todos los universitarios. Todos debemos ser sensibles del papel que jugamos en nuestras instituciones. La conciliación y el diálogo deben ser nuestra bandera, porque a través de estos evitaremos y solucionaremos problemas”.

Tras inaugurar la XXIII Asamblea General Ordinaria de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU), con sede en la BUAP, confió que en este encuentro se tomen acuerdos en beneficio de todas las instituciones de educación superior y que exista una sensibilidad de parte de los diferentes niveles de gobierno para resolver la situación de las universidades en crisis.

Universidad

“De parte nuestra como institución y mía, como Rectora, está el gran compromiso de nunca poner en riesgo la estabilidad económica de la institución. Así, cada rector o rectora debemos asumir un papel de responsabilidad hacia nuestra comunidad”, expresó. Por lo anterior, la doctora Lilia Cedillo invitó a los representantes sindicales del país, reunidos en el Teatro del Complejo Cultural Universitario de la BUAP, a tomar acuerdos que beneficien a todas las instituciones de educación superior. “Cuenten siempre con una universidad hermana, sensible a los problemas que aquejan a los universitarios”. José Enrique Levet Gorozpe, secretario General de la CONTU, indicó que el cometido de esta asamblea, de puertas abiertas, es realizar un análisis técnico de la situación financiera de las universidades, para plasmar sus necesidades y las de sus trabajadores. Con ello –dijo- se pretenden encontrar alternativas para la obtención de recursos y vías de solución para el instrumento más importante en el desarrollo del país: la educación, a través de las instituciones de educación superior que forman a los futuros profesionistas y generan una sociedad más justa. Hugo Hernández García, secretario

General del Sindicato Independiente de Trabajadores no Académicos de la BUAP (SITBUAP), resaltó que las instituciones de educación públicas del país se han adaptado a la pandemia, considerando sus diversas tareas y el compromiso con sus trabajadores. De acuerdo con Hernández García, en esta asamblea se abordará el panorama nacional que enfrentan los sindicatos con miras a las revisiones sa-

lariales del próximo año. “Hemos de escuchar a quienes ya llevaron a cabo la firma de dichas revisiones y también a los compañeros que forman parte de las universidades en crisis; pero sobre todo hemos de trabajar para mantener la unidad como confederación buscando juntos alternativas que den certeza laboral a los trabajadores”. En la apertura de esta asamblea también estuvieron José Manuel Alonso

Orozco, secretario General de la BUAP, así como Guadalupe Javier Ulloa Ríos, secretario General de Empleados y Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nayarit.

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Puebla, Viernes 03 de Diciembre de 2021

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La Rectora Lilia Cedillo preside Cuarto Informe de Labores en la prepa Alfonso Calderón

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• Reconoce el trabajo de Antonio Carcaño y externa su respaldo a Concepción Meneses, a quien tomó protesta como nueva directora de esa escuela

l presidir el Cuarto Informe de Labores del director de la Preparatoria Alfonso Calderón Moreno, Antonio Carcaño Morales, la Rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, destacó los importantes logros de esta unidad académica, principalmente en el ámbito educativo, lo cual se manifiesta en el número cada vez mayor de egresados que ingresa a una licenciatura, entre estas las de mayor demanda, como Medicina, así como la destacada participación de sus estudiantes en la Olimpiada del Conocimiento, que año con año realiza la institución. En sesión del Consejo de Unidad Académica, la doctora Cedillo reconoció el trabajo del maestro Antonio Carcaño al frente de esa preparatoria, a quien felicitó por haber cumplido plenamente sus retos; externó, asimismo, su respaldo a la directora entrante, Concepción Meneses Juárez, para hacer de esta nueva administración una gestión exitosa. Tras saludar a todos los miembros de esa comunidad, expresó: “Los que conocimos a esta preparatoria notamos el gran cambio que logró con su gestión el maestro Carcaño. Para docentes de la Licenciatura en Medicina, como yo, nos agrada ver cómo día a día hay más alumnos de esta prepa que ingresan a esta carrera, lo que muestra el nivel educativo alcanzado. En los últimos dos años, así también, se ha destacado porque sus estudiantes son los mejores de la Olimpiada del Conocimiento. Mi reconocimiento a los profesores, quienes con su empeño y compromiso sacan adelante a estos jóvenes y los dotan de las herramientas necesarias para continuar sus estudios universitarios”. Asimismo, subrayó que al frente de esta preparatoria, el maestro Antonio Carcaño cumplió una gran cantidad de retos. “Se-

guro nunca imaginó cuántos serían y nunca imaginaría que los cumpliría plenamente. Yo tuve el privilegio de conocer a esta preparatoria hace más de 10 años y puedo constatar su gran transformación. Me consta su compromiso para sacar adelante a esta prepa; muchas gracias, maestro”. Al dirigirse a la directora entrante, Concepción Meneses Juárez, quien ocupó las secretarías Administrativa y Académica de la Preparatoria Alfonso Calderón Moreno, en los últimos ocho años, la Rectora Lilia Cedillo dijo convencida que continuará el trabajo y mejorará lo que haya que mejorar en beneficio de la comunidad de esa escuela. “Sienta siempre mi apoyo como Rectora para que su gestión sea exitosa y logre alcanzar todos retos. Me da gusto que sea una mujer, no sólo por ser mujer, sino porque ha tenido experiencia administrativa y académica, y conoce de raíz las necesidades de esta preparatoria; estoy convencida que va a dar un sello característico a esta gestión”. Durante la citada sesión del Consejo de Unidad Académica de la Preparatoria Alfonso Calderón Moreno, Antonio Carcaño Morales rindió su cuarto y último informe, gestión 2017-2021, en el cual dio cuenta de los logros y resultados en materia académica, deportiva y en crecimiento de la infraestructura física. Por su parte, Concepción Meneses Juárez, a quien la Rectora Lilia Cedillo Ramírez tomó protesta como directora de la prepa Alfonso Calderón, para el periodo 2021-2025, refrendó su compromiso de continuar trabajando para toda la comunidad, principalmente para los estudiantes, quienes son el motivo principal del quehacer de esta unidad académica.

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