SEP : Desertan anualmente 600 mil estudiantes de bachillerato
impulsoinformativo.net
Deserción Ha bajado la cifra de 15 a 13.4 por ciento
Permitió
2012
Se puso en marcha el programa Construye T. para mejorar la situación
Retener a 50 mil muchachos cada año
Puebla, Jueves 30 de Julio de 2015
* la voluntad de los miles y miles de docentes que trabajan para que los estudiantes, puedan labrar un brillante porvenir
México cuenta con sus maestros, señala el líder del sindicato magisterial
El personal educativo también es necesario para educar a los niños ...
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La inteligencia artificial un desafío para las leyes actuales ...
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No idóneos, 60% de los docentes que buscaron un ascenso en el pasado concurso de oposición ... página
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Inicia proceso de reapertura del IEEPO ...
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Mejorar la calidad de las condiciones de empleo de los docentes en todo el mundo... página
Peña Nieto a maestros: “no se dejen engañar”, el gobierno no busca privatizar la educación
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OPINAN Enrique Peña Nieto
No se dejen engañar ..............4
SNTE
México cuenta con sus ............ 6
SEP
Desertan anualmente .......... 11
Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Jóvenes desarrollan ................. 14
BUAP
Inicia inscripciones ...................... 20
UDLAP
Estudiante hace investigación .. 23
ITESM
Con 5 estrellas de ....................20
José narro Robles
Aún no llegan los tiempos .. 24
UNAM
En México falta más ............... 26
Rodolfo Tuirán Gutiérrez Dos millones de jóvenes en México desarrollan sus habilidades socioemocionales
Francisco Camila VallejoCervantes Dowling Pérez Creará la SEP el Sistema Nacional de Educación Superior Abierta y a Distancia
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Impulso - Editorial
Puebla, Puebla,Jueves Martes3001dedeJulio Juliodede2015 2014
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El personal educativo también es necesario para educar a los niños
Porque informar, es educar
Editorial 28 Marzo 2014
Impulso - Editorial
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Porque informar, es educar Director
Mtro. Alejandro García Limón
DE.AZ EDUCACIÓN Y CULTURA l Personal de Apoyo Educativo fue homenajeado en un video de la Internacional de la Educación presentado al 7º Congreso Mundial de la IE el 25 de julio.
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Editor Responsable
Dr. Edgar Gómez Bonilla
Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz
Reporteros
En el video, la Internacional de la Educación (IE) reconoció la contribución del Personal de Apoyo Educativo (PAE), arrojando una luz muy necesaria sobre los trabajadores de la educación que reciben poco reconocimiento o agradecimiento. La IE considera que el reconocimiento y el respeto pueden conseguirse fomentando una comprensión completa de lo que hace el PAE para educar al niño en su totalidad y garantizar una educación de calidad.
Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas
Colaboradores
Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez
La Internacional de la Educación insta a los miembros a incluir, consultar e implicar al PAE en todas las cuestiones acciones y campañas. También alienta a todos los sindicatos de docentes a que organicen al PAE para que, trabajando juntos, la fuerza y el poder de los sindicatos educativos pueda organizarse para obtener mejores salarios y beneficios, y mejorar la calidad de los servicios educativos.
Área de Edición Webmaster 1
L.D.G Estela Carreño García
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L.D.G Laura Alejandra García
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Aries
Cáncer
Te ofrecen un trabajo en Estás trabajando duro por donde estarás un poco lialcanzar tus metas, al fimitado de tiempo, tómalo. nal valdrá la pena el esSerá bueno porque recibifuerzo. Lo único que nerás mejores ingresos. cesitas es paciencia y trabajo para lograr lo que quieres. Palabra del día: Locura Palabra del día: Optimista
Tauro
La magia está de tu lado, las cosas buenas no se harán esperar, estás de suerte. Pero tienes que poner de tu parte. Palabra del día: Noticias
Leo
Libra
Encontrarás claridad en tus pensamientos, te acercará a lo que estás buscando. Permanece atenta a las
Capricornio
Palabra del día: Satisfacción
Te sientes un poco presionado por tu pareja para hacer público un compromiso. Lo importante es hacer lo que más quieras y con lo que te sientas cómoda. Palabra del día: Nervios
Escorpión
Acuario
señales.
Cuida tu salud, el destino Has cambiado radicalEn estos días tu pareja ha pondrá en tu camino difimente de amistades, ahotendido a ser más dura, es cultades, no te preocupes. ra conoces a mucho más sólo una etapa. Sé paciente Con las precauciones adegente. Es momento de mejorar tus y todo llegará en su momencuadas saldrás sin problemas. habilidades. to; querrás formalizar y formar una familia muy pronto. Palabra del día: Magia Palabra del día: Ofertas Palabra del día: Ciclos
Géminis
Virgo
Sagitario
Piscis
Palabra del día: Logros
Palabra del día: Metas
Palabra del día: Oportunidad
Palabra del día: Descanso
Te has sentido limitada, Te cuestionas mucho sobre Todo lo que estaba detenisobre todo si te fuiste a viuna relación que mantienes do o estancado, se mueve, vir a un lugar distinto. No oculta, mantén la calma. Si es momento de evolucionar. te sientas mal, las mejores cosas no la tienes, problemas inesperaMucho gracias a que ya deestán por llegar. dos serán en viajes. jaste de actuar pasivamente.
L.D.G. Marco Antonio Cortés L.D.G Laura Alejandra García L.D.G Alan Maldonado Ramírez
Amanecerás con dolor de cabeza y con pocas ganas de hacer algo. Vístete de blanco y descansa para recuperar energía.
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La inteligencia artificial un desafío para las leyes actuales
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ada día hay más software y robots inteligentes que pueden hacer muchas de las actividades realizadas por los seres humanos e incluso pueden crear nuevos productos. Por ejemplo, existen los robots que pueden escribir textos periodísticos o los que pueden hacer alguna obra plástica. Estos avances tecnológicos representan un desafío para las legislaciones actuales, ya que se deben regular los campos de acción de los dispositivos inteligentes, pues podrían surgir diversos conflictos como de derecho de autor, entre otros, manifestó el mexicano Jesús Manuel Niebla Zatarain, quien recientemente fue galardonado en el Simposio Internacional de Informática y Derecho IRIS 2015. Destacó que existe una gran polémica sobre si las creaciones hechas por una máquina son susceptibles de tener derechos de autor, ya que hay quienes aseguran que para que eso suceda debe de haber una intervención humana directa.
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Peña Nieto a maestros: “no se dejen engañar”, el gobierno no busca privatizar la educación • La evaluación docente, aduce, sólo es para mostrar dónde están las debilidades • El presidente Enrique Peña Nieto entregó ayer reconocimientos a alumnos destacados Georgina Saldierna Periódico La Jornada Foto María Luisa Severiano l presidente Enrique Peña Nieto rechazó ayer que su gobierno pretenda la privatización de la enseñanza. Que no haya duda, la educación en México, lo mandata nuestra Constitución, es pública, gratuita y laica, y así seguirá siendo, subrayó.
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Al entregar reconocimientos a los alumnos de sexto año de primaria que ganaron en la Olimpiada del Conocimiento Infantil, dijo que la reforma educativa reivindica para el Estado la rectoría de la enseñanza. Destacó que en Oaxaca, desde hace 20 años, se había perdido esa atribución, y ahora los gobiernos de la República y del estado trabajan para recuperarla.
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En la explanada Francisco I. Madero de la residencia oficial de Los Pinos, Peña Nieto señaló que las acciones anunciadas la semana pasada en Oaxaca, entre ellas la transformación del instituto local de educación, son de la mayor relevancia para el futuro de dicha entidad, y por eso fueron planeadas conjuntamente en el marco de la instru-
mentación de la reforma educativa. A partir de diversos comentarios que aseguró haber escuchado, pidió a los maestros comprometidos con su vocación de enseñar y de inculcar valores y conocimiento a las nuevas generaciones, que no se dejen engañar. Con las medidas tomadas de ninguna manera se pretende privatizar la enseñanza, enfatizó durante el encuentro, en el que estuvo acompañado por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet; el dirigente del Sindicato Nacional de Trbajadores de la Eucación SNTE), Juan Díaz de la Torre, y el presidente del consejo de administración del grupo financiero BBVA Bancomer, Luis Robles Miaja. El jefe del Ejecutivo federal aseguró que los cambios legislativos en esta materia tienen el propósito de alcanzar una enseñanza de calidad, y en ese objetivo los maestros se verán beneficiados, pues tendrán la oportunidad de escalar y acceder a oportunidades laborales a partir de sus conocimientos y de sus propios méritos. A muchos docentes preocupe y eventualmente asuste el que tengan que ser sujetos de evaluación, pero ésta no es más que para mostrar dónde están las debilidades y dónde hay que mejorar los
planes de formación para los propios maestros y que puedan formar adecuadamente a los jóvenes y niños. Por su lado, Chuayffet reconoció la voluntad de miles de docentes que trabajan para que los estudiantes puedan labrar un brillante porvenir.Estos maestros son y han sido siempre la solución, nunca el problema, puntualizó en alusión a la disidencia magisterial. Ante los mil niños de sexto de primaria ganadores de la olimpiada, quienes recibirán una beca financiada por la SEP y Bancomer, Luis Robles Miaja consideró inconcebible que en los estados más pobres un grupo de líderes magisteriales, totalmente deslindados
del sindicato que preside Juan Díaz de la Torre, pretenda privar a los niños y jóvenes de la enseñanza por mantener sus privilegios. La reforma educativa, continuó,no admite dilaciones, retrocesos, manipulaciones, presiones, ni chantajes. Tampoco admite la connivencia con otros intereses que no sean los de garantizar la mejor enseñanza para los alumnos. Díaz de la Torre dio su apoyo a los cambios legislativos en el sector, y consideró que se equivocan gravemente quienes violentando los derechos de los niños pretenden mantener prerrogativas o privilegios sin sustento.
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México cuenta con sus maestros, señala el líder del sindicato magisterial • Reunión del Presidente con alumnos y docentes del ciclo 2015 • No se dejen engañar, las medidas anunciadas de ninguna manera pretenden privatizar la educación, expresó a maestros el presidente Enrique Peña Nieto en el acto celebrado ayer en Los Pinos
De la Redacción Periódico La Jornada éxico cuenta con sus maestros, siempre que se ponga en el centro de las acciones la calidad de la educación, sostuvo el dirigente nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, quien agregó que ahí estaremos siempre, cumpliendo con nuestra responsabilidad y sirviendo a México de la mejor manera que podemos hacerlo: educando para transformar, educando para t rascender.
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Al participar en la reunión Docentes
y alumnos destacados 2015, encabezada por el presidente, Enrique Peña Nieto en la residencia de Los Pinos, Díaz de la Torre sostuvo quelos verdaderos maestros asumen su responsabilidad. Se equivocan gravemente, sostuvo, quienes violentando pretenden mantener prerrogativas o privilegios sin sustento. Los verdaderos maestros no nos confundimos, conocemos y asumimos nuestra responsabilidad…, defendiendo y luchando por preservar nuestros legítimos derechos como trabajadores, sin utilizaciones facciosas, sin chantaje, sin violencia y sin estridencia; de frente a la sociedad. Con la presencia del titular de la Secretaría de Educación Pública, Emilio Chuayffet, en el acto, el dirigente del SNTE aseveró que su mayor compromiso está con las regiones donde los indicadores educativos se encuentran por debajo de la media nacional.
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Los apoyos que reciben los niños que mantienen los indicadores educativos en Aguascalientes, en Colima y en Nuevo León son los mismos que merecen los niños oaxaqueños, chiapanecos y guerrerenses. Por eso –subrayó– por eso estamos con la reforma (educativa).
El dirigente sindical añadió que gobierno federal y el sindicato magisterial coincidieron en trabajar unidos, junto con la sociedad, para que el derecho a la educación pública llegue a todos los niños por igual, bajo los preceptos constitucionales de gratuidad y laicidad. Pública, gratuita y laica Por su parte, el presidente Peña Nieto hizo un reconocimiento a los docentes comprometidos con el país y la calidad educativa, además les pidió: No se dejen engañar, las medidas anunciadas de ninguna manera pretenden privatizar la educación. Que no haya duda, la educación en México la mandata nuestra Constitución, es educación pública, gratuita y laica para todas y todas los mexicanos y así seguirá. Peña garantizó que la evaluación magisterial que está en proceso no es más que para mostrar dónde están las debilidades, dónde hay que mejorar los planes de formación para los propios maestros y que puedan estar realmente a la altura, maestros y maestras de México, de formar adecuadamente y con los conocimientos y habilidades a las nuevas generaciones. Por su parte, el titular de Educación reconoció la voluntad de los miles y miles de docentes que trabajan para que los estudiantes, puedan labrar un brillante porvenir. Estos maestros son, han sido siempre, la solución, nunca el problema, subrayó el funcionario en el evento en que se entregaron diplomas y becas a mil niños de sexto año de todo el país, ganadores de la Olimpiada del Conocimiento.
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Desertan anualmente 600 mil estudiantes de bachillerato • Informa el subsecretario Tuirán que ha bajado la cifra de 15 a 13.4 por ciento • Desde 2012 se puso en marcha el programa Construye T. para mejorar la situación
Laura Poy Solano Periódico La Jornada pesar de que la deserción escolar en bachillerato se redujo en los pasados dos años en 1.6 puntos porcentuales, pasando de 15 a 13.4 por ciento de los alumnos inscritos en la modalidad escolarizada, en el país en promedio cada ciclo escolar abandonan las aulas más de 601 mil jóvenes.
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Pese a ello, el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, aseguró que vamos en el camino correcto para abatir este fenómeno y exhortó a no bajar la guardia. Destacó que desde 2012 –cuando salían del sistema 650 mil alumnos– se inició un movimiento nacional para abatir la deserción. Esto, dijo, permitió retener a 50 mil muchachos cada año, a lo que se suma un incremento de la matrícula, por lo que confió en que para 2018 el abandono escolar disminuya a 9 por ciento.
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Antes, al presentar los nuevos materiales didácticos del programa Construye T, reconoció que otra de las metas para este nivel es fortalecer el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de
educación media superior, las cuales, aseguró, permiten fortalecer su identidad y autoestima, pero también sus procesos de enseñanza-aprendizaje. Subrayó que en los resultados del cuestionario de contexto aplicado en marzo pasado como parte del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea) a alumnos de tercero de bachillerato, se detectó que sólo 15 por ciento reportaron un alto nivel de perseverancia; 18.4 por ciento tiene habilidades en la toma de decisiones; uno de cada siete puede manejar adecuadamente el estrés, y 1.6 por ciento reporta alto nivel de empatía. Tuirán Gutiérrez destacó que también se identificó que existe un desempeño escolar hasta 50 por ciento mayor entre quienes tienen niveles altos de perseverancia, en comparación con quienes no han desarrollado esta habilidad. Por ello, anunció que el programa Construye T ampliará su cobertura de 2 mil 500 a 4 mil planteles a partir del próximo ciclo, con lo que pasará de 2 a 3 millones de alumnos que podrían beneficiarse del desarrollo de 18 habilidades socioemocionales, con lo que se convierte en el programa más grande del mundo orientado a la adquisición de estas competencias. Agregó que ahora se cuenta con
150 materiales prácticos, nueve infografías y cuatro videos –disponibles para su descarga gratuita en el portal electrónico de Construye T–, lo que permitirá acceder a instrucciones para llevar a cabo ejercicios en el aula, la escuela y el ámbito personal. En cuanto a la capacitación, afirmó que en el ciclo escolar 2014-2015 se formó en estas habilidades a 19 mil 777 maestros, 3 mil 115 directivos y mil 683 personas que apoyan la aplicación de Construye T en los planteles. Tras entregar reconocimientos a los alumnos ganadores del primer Concurso de Dibujo Construye T, infor-
mó que la tasa de cobertura total para la educación media superior es de 75 por ciento, lo que significa que cada año se han creado entre 230 y 260 mil nuevos espacios educativos, cantidad que deberá continuar para alcanzar la meta de 80 por ciento de cobertura al final del sexenio. En cuanto a la inversión, indicó que se han asignado poco más de 7 mil millones de pesos para infraestructura, ampliación de matrícula, creación de 3 mil telebachilleratos y fortalecimiento de la prepa en línea, por lo que se mostró optimista respecto de que no se enfrentarán recortes en la aprobación del Presupuesto Federal de Egresos 2016.
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No idóneos, 60% de los docentes que buscaron un ascenso en el pasado concurso de oposición • Para cubrir algunas plazas de supervisores, la designación será de forma directa • Se disparan las solicitudes para convertirse en asesores técnicos pedagógicos Laura Poy Solano Periódico La Jornada l menos seis de cada diez aspirantes a cargos de promoción de supervisión y asesor técnico pedagógico resultaronno idóneos en el concurso de oposición para el ciclo escolar 2015-2016.
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De acuerdo con los niveles de idoneidad dados a conocer por la Secretaría de Educación Pública (SEP), 55.7 por ciento de los 9 mil 677 candidatos que buscaron una promoción para funciones de supervisor, jefe de sector o de enseñanza fueron clasificados comono idóneos para alcanzar este cargo. A ello se suma que 57.4 por ciento de los 7 mil 536 concursantes que buscaron un puesto como asesores técnico pedagógicos en diversas especialidades tampoco obtuvieron los puntajes necesarios para acceder a estas nuevas responsabilidades. En el caso de los asesores técnico pedagógicos se sometieron a concurso
15 mil 141 promociones, por lo que las solicitudes superaron casi 50 por ciento la cantidad de plazas. A esto se suma que sólo 3 mil 214 concursantes resultaron idóneos para desempeñarse en esta labor, en especialidades como lenguaje oral y escrito, pensamiento matemático, educación física y educación especial. La Ley General del Servicio Profesional Docente indica que en caso de no cubrirse la totalidad de la vacantes con los aspirantes clasificados como idóneos, las autoridades educativas podrán designar de manera directa a quienes ocupen este cargo, durante un ciclo escolar, aunque deberán garantizar que cumplan con los requisitos de idoneidad.
los mil 183 docentes que presentaron exámenes de oposición para puestos de director, supervisor o asesores técnicos pedagógicos, sólo 48.18 por ciento aprobaron; el 51.82 por ciento restante fue calificado como no idóneo. Detallaron que estaban inscritos mil 295 aspirantes, pero 112 no acudieron a la evaluación. Del 48.18 por ciento de los maestros aprobados, sólo 4.56 por ciento se ubicó en el grupo de desempeño A, que son los mejor calificados. En el grupo B fueron ubicados 13.95 por ciento y en el C, el 29.18 por ciento restante, detalla la información publicada en la página web de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
El pasado 18 de junio, la Secretaría de Educación Pública (SEP) pronosticó la participación de 48 mil 674 profesores que buscarían el ascenso como directores, subdirectores, inspectores de zona, jefes de sector, jefes de enseñanza, supervisores o asesores técnicos pedagógicos. Sin embargo, en total participaron 40 mil 318 candidatos, de los cuales 18 mil 872 resultaron no idóneos
La Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE) recordó la postura de las autoridades federales de respetar los derechos de los trabajadores de la educación que participen en el proceso de evaluación del desempeño que marca la reforma educativa, pidiendo a los maestros potosinos no dejarse engañar por algunos mensajes difundidos en redes sociales que afirman que los docentes que participaron en dicha prueba deberán renunciar a su plaza de base.
Además, 23 mil 105 sustentantes que se presentaron al concurso de oposición para una promoción en el servicio docente el pasado 20, 21 y 22 de junio querían ascender a un cargo de director de prescolar, primaria y secundaria, pero de ellos 9 mil 164 resultaron no idóneos.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) reportó que de las evaluaciones efectuadas los días 20 y 21 de este mes en el estado, fueron 613 los profesores a los que calificaron como no idóneos y apenas 570 idóneos, señalan los resultados dados a conocer por la SEP.
En San Luis Potosí, las autoridades educativas locales reportaron que de
(Con información de Vicente Juárez, corresponsal)
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Creará la SEP el Sistema Nacional de Educación Superior Abierta y a Distancia
Inicia proceso de reapertura del IEEPO mandos medios y superiores. Moisés Robles Cruz, director del IEEPO encabezó la apertura de las instalaciones administrativas del instituto, con lo que da inicio la primera etapa para la normalización de las actividades del organismo. Acompañado por funcionarios de la contraloría estatal y de la Función Pública recorrió las instalaciones para certificar que las oficinas del edificio central, almacenes y bodegas permanecieran debidamente selladas. Se abrieron las oficinas de las Coordinaciones Generales del IEEPO, para que los titulares inicien el proceso formal de entrega de las áreas físicas, equipamiento, automotores, recursos económicos y documentación en trámite, que estuvieron a su cargo hasta el pasado día 21 de julio, fecha en que entró en vigor el decreto que crea al nuevo instituto estatal de educación.
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Escrito por: Educación Futura l Instituto Estatal de Educación Pública del Estado de Oaxaca inicia su proceso de reapertura, se reabrieron las instalaciones, que permanecían bajo custodia de la Policía Federal, y hoy, 29 de julio, se oficializarán los nombramientos de la nueva estructura de
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Se espera que hoy, Gabino Cué, Gobernador de Oaxaca, oficialice el nombramiento de la nueva estructura de mandos medios y superiores del IEEPO. Será personal de confianza, que no haya formado parte del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, dejando afuera así a las y los integrantes de la Sección 22. Entre las próximas tareas se ubica la realización de un diagnóstico preciso sobre la situación en la que se recibió el organismo, así como los programas de acción inmediata que se iniciarán.
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Laura Poy Solano Periódico La Jornada nte la falta de marcos regulatorios, la Secretaría de Educación Pública (SEP) creará el Sistema Nacional de Educación Superior Abierta y a Distancia, que permita establecer un mecanismo de control de calidad y rectoría de esta modalidad.
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Además, se buscará garantizar un uso óptimo de la infraestructura instalada e incrementar la oferta educativa en el país, anunció Francisco Cervantes Pérez, rector de la Universidad Abierta y a Distancia de México (Unadm), quien aseguró que para 2018 se pretende alcanzar unacobertura territorial total en la propuesta de estudios universitarios, al considerar tanto la oferta en línea como presencial. Luego de reconocer que en México se detectó que sólo 681 municipios, de un total de 2 mil 445, cuentan con una oferta de educación superior presencial, denunció que existen particulares que han solicitado, a través de recursos promovidos ante el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (Inai), los materiales, diseños pedagógicos, planes de estudios, perfiles de ingreso y egreso, todo lo que hacemos, como para tomarlo y montar su propia universidad. Si bien destacó que se trata de un comportamiento poco ético, reconoció que hasta el momento es inmoral, más no ilegal, por lo que aún no es posible presentar una denuncia contra instituciones o empresas que ofrezcan carreras en línea, con cobro a los alumnos, pese a que usanprácticamente todos nuestros contenidos y diseños. Agregó que ante esta situación, el subsecretario de Educación Superior, Efrén Rojas, analiza la modificación del acuerdo secretarial 279, con el que se establecen los criterios para la entrega de los Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE). También, dijo, se analizarán los mecanismos que se apliquen a fin de garantizar la calidad de los programas educativos en línea que ofrecen instituciones extranjeras, para no revalidar títulos universitarios que incumplan con criterios específicos. Cervantes Pérez, alertó que la Unadm –que tiene
una tasa de deserción de casi 50 por ciento de sus alumnos inscritos, pues de 89 mil registrados sólo 50 mil siguen activos– no es la única afectada por quienes buscan un nicho de oportunidad para comercializar los contenidos de la oferta educativa en línea que ofrecen instituciones públicas de educación superior de forma gratuita. Este problema también lo enfrentan el Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Nacional Autónoma de México y de la Universidad de Guadalajara, a quienes les han solicitado lo mismo. Es un grupo que encontró un nicho. Y apuntó que se trata de particulares, de quienes no sabemos ni siquiera si los nombres son reales. Cobertura total El funcionario indicó que si bien aún no se emite el acuerdo secretarial de creación del sistema nacional, se avanza en la instalación de los consejos estatales de educación superior abierta y a distancia, etapa que deberá concluir en diciembre. Las tareas iniciales de estos organismos incluyen la elaboración de un diagnóstico, así como un inventario de la capacidad instalada, pues aseguró que para finales de este sexenio habrá un cien por ciento de cobertura territorial, a fin de garantizar que en todos los municipios del país existapor lo menos, una opción educativa superior. Sin embargo, reconoció que en este esfuerzo deberán participar no sólo los gobiernos estatal y federal, las universidades públicas y privadas, y organizaciones de la sociedad civil, sino también, dijo, el sector empresarial.
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Dos millones de jóvenes en México desarrollan sus habilidades socioemocionales: Tuirán Escrito por: Verónica Garduño/ EDUCACIÓN FUTURA os millones de jóvenes en México desarrollan sus habilidades socioemocionales a través del programa Construye T, para el próximo ciclo escolar su cobertura se ampliará a 4 mil escuelas públicas, con lo que beneficiará a 3 millones de jóvenes, aseguró Rodolfo Tuirán, titular de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS).
cuadamente el estrés, y dos de cada 100 tienen un alto nivel de empatía.
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Construye T es un programa implementado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la SEMS, y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) que tiene como objetivo fortalecer las capacidades de la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en sus estudiantes, docentes y directivos, para así mejorar el ambiente escolar. El martes 28 de julio, se realizó un acto en el que se presentaron los nuevos materiales y se premiaron a los ganadores del Concurso de Dibujo Construye T, el cual estuvo encabezado por Rodolfo Tuirán, Marcia Castro, Representante del PNUD en México, Mauricio Ramírez, Director de País de la Oficina de México de PNUD, Benilde García, especialista en psicología educativa y Paula Villaseñor, Coordinadora Sectorial de Participación y Promoción Social de la SEMS. En México hay un déficit de habilidades socioemocionales Tuirán explicó que en nuestro país hay un enorme déficit en habilidades socioemocionales, situación que ejemplificó con los resultados obtenidos a través de PLANEA 2015: sólo una sexta parte reporta un alto nivel de perseverancia; dos de cada 10 señalan contar con habilidades para la toma de decisiones; uno de cada siete saben manejar ade-
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El funcionario consideró que es clave trabajar en el desarrollo de las habilidades socioemocionales de las y los jóvenes, pues repercutirán en un mejor desempeño escolar. A decir de Tuirán, cuatro son los aprendizajes fundamentales para los jóvenes del siglo 21:”aprender a conocer, es decir, a adquirir instrumentos de comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a convivir, para participar y cooperar con los demás en las actividades de la vida social, y aprender a ser, para favorecer su autonomía y equilibrio personal”. Explicó que “queremos y necesitamos jóvenes que desarrollen todas esas competencias y saberes, jóvenes que sean capaces de resolver problemas matemáticos, que puedan escribir con solvencia y también comunicarse asertivamente”. Las habilidades socioemocionales igual de importantes que las cognitivas Marcia Castro, Representante del PNUD en México,aseguró que experiencia internacional ha demostrado que para alcanzar un buen desempeño, las habilidades socioemocionales son igual de importantes que las cognitiva. Marcia Castro Ademas ayudan a prevenir proble-
mas y promueven el bienestar de las y los estudiantes, si du desarrollo se prolonga a través del tiempo, hay menores probabilidades de que presenten conductas de riesgo y se convierten en personas que expresan derechos, ciudadanía, establecen limites y defienden sus intereses. Castro explicó que el próximo año escolar se cuantificarán los resultados del trabajo que han realizado, a través de la elaboración de indicadores de impacto sociemocional en directivos, docentes y alumnos. Concurso de Dibujo Construye T Jorge Luis Picos Velarde En el Concurso de Dibujo Construye T participaron más de 4 mil jóvenes de los 32 estados demuestro país, durante el evento se exhibieron 96 dibujos, los 4 ganadores y los tres primeros lugares de cada uno de los estados. El ganador del concurso fue Jorge Luis Picos Velarde, estudiante del CBTIS 224 de Culiacán, Sinaloa, quien animó a otros estudiantes a desarrollar las habilidades socioemocionales, “que se conozcan a si mismos para que puedan tomar mejores decisiones”. Por su parte, Benilde García, especialista en psicología educativa explicó que es fundamental que las y los jóvenes se conozcan a si mismos, que tengan sentido de identidad, confianza en ellos mismos y que desarrollen la empatía , lo cual se logrará mediante el desarrollo de las habilidades socioemocionales.
La especialista se pronunció porque la emoción y la razón caminen juntas, para que se complementen y ayuden a formar mejores seres humanos. Los nuevos materiales de Construye T Benilde García Paula Villaseñor presentó los nuevos materiales que forman parte del programa Construye T, en total son 163 materiales que trabajan 18 habilidades socioemocinales, entre las que destacan el manejo de las emociones, la empatía, la acertividad y el análisis de consecuencias. Se organizan en 3 dimensiones: Conoce T, que consiste en la autoconciencia; Relaciona T, que tiene que ver con las relaciones interpersonales; y Elige T, que permitirá tomar decisiones de manera responsable. En la página web de Construye T se encuentran los materiales divididos en 150 fichas de actividades para trabajar habilidades, nueve infografías y 4 videos.
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Urge ley local de educación en Oaxaca El decreto que modifica la estructura del IEEPO señala en el artículo octavo transitorio que el director estará encargado de aplicar la reforma constitucional de los artículos, tercero y 73, así como las leyes reglamentarias. En relación al Censo de Maestros, Alumnos y Escuelas de Educación Básica que en Oaxaca no se pudo realizar, el Senador aseguró que debe ser el Inegi quien levante dicha información.
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a reforma educativa en Oaxaca, no puede quedarse en la transformación del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), señaló el senador Juan Carlos Romero Hicks, presidente de la Comisión de Educación del Senador. “En Oaxaca hay al menos 5 cosas que deben corregirse, primero contar con una ley local (de educación) armonizada; es el único Estado que no tiene ley. “Segundo se requiere hacer el Censo, tercero involucrar a todas las personas en las evaluaciones de ingreso, permanencia; cuarto se tiene que revisar la plantilla de personal, los comisionados y el último es que si hay faltas administrativas y penales se atiendan”, resumió el Senador panista.
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Dijo que la transformación del IEEPO el pasado martes es apenas el primer paso, de un largo camino para asegurar que en Oaxaca, una de las entidades con mayores rezagos educativos, se brinde un servicio de calidad. Oaxaca debe contar con una ley de educación, la cual no ha sido aprobada hasta el momento, a pesar de que hay varias iniciativas, incluida una presentada por el Ejecutivo local y una controversia constitucional en la Suprema Corte de Justicia. “Sin embargo el congreso local no ha encontrado los consensos necesarios para poder adaptar su legislación”, expresó.
En la reunión que sostuvieron el Gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, con los legisladores el pasado 16 de julio, el Mandatario estatal señaló que en la entidad se realizó el Plantilleo, que contiene la información sobre las escuelas, alumnos y maestros, y que la base de datos fue entregada a la SEP. No obstante, el Gobernador aseguró que el censo debe realizarse. “En Oaxaca fue difícil hacer el censo. Yo esperaría que pronto lo hagamos porque lo tenemos que hacer, porque si no hay censo tampoco vamos a tener la claridad de cómo se encuentran nuestras escuelas”, expresó. En tanto, la SEP anunció que se levantará el censo en 4 mil 500 escuelas y una inversión de 1 mil millones por parte del Gobierno federal a la entidad. Romero Hicks aseguró también que la inversión que anunció la SEP debe bajar a las escuelas y los recursos no debieran utilizarse para pagar el gasto corriente. “Lamentablemente lo que se ha venido inyectando (recursos) en Oaxaca, terminaba en nómina, y no quedaba la certeza de si esto era para el personal frente al aula o era para personal comisionado y administrativo”, expresó. Fuente: Reforma /Foto: Cuartoscuro
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CNTE ahuyenta a alumnos a las escuelas privadas Por: Teresa Moreno / 24 HORAS Foto: Cuartoscuro | Archivo urante los últimos ocho años, en los cuatro principales bastiones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) el número de estudiantes inscritos en preescolar, primaria y secundaria en escuelas privadas aumentó 15%, mientras que en planteles públicos apenas creció 0.03%.
El reporte presentado el año pasado y elaborado con base en los resultados de la prueba PISA que aplicó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos en 2012, revela que sólo 0.6% de los estudiantes mexicanos se ubicó en los niveles más altos (5 y 6) de la prueba, pero fueron los estudiantes de Michoacán, Oaxaca, Guerrero y Chiapas los que mostraron menor aprovechamiento escolar.
En el mismo lapso la cantidad de escuelas privadas en los estados de Michoacán, Oaxaca, Guerrero y Chiapas pasó de mil 697 a dos mil 134, lo que representa un incremento de 26%.
El estudio que analiza la brecha de talento y calcula sus efectos sobre el crecimiento económico muestra que los alumnos que se consideran dentro de los niveles 5 y 6 tienen la capacidad de trabajar con modelos para situaciones complejas; pueden seleccionar, comparar y evaluar estrategias de solución de problemas, así como usar un razonamiento analítico avanzado.
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De acuerdo con los registros de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, la matrícula en planteles privados pasó de 169 mil 407 estudiantes en el ciclo escolar 2005-2006 a 195 mil 030 alumnos en el ciclo 2013-2014. Es decir, en este lapso las escuelas particulares incorporaron a 25 mil nuevos estudiantes. Por el contrario, a los planteles públicos de las cuatro entidades bajo el control de la disidencia magisterial sólo se sumaron mil 343 nuevos alumnos en ocho años, para ubicarse en poco más de cuatro millones en el ciclo 2013-2014. Las cifras oficiales muestran que, si bien la matrícula en los planteles públicos en estas entidades registró un crecimiento mínimo (0.03%), en el lapso señalado se construyeron tres mil 025 escuelas. Así, la cifra pasó de 47 mil 594 a 50 mil 619 planteles. Baja el talento Los estudiantes de las cuatro entidades donde opera la CNTE tienen los niveles más bajos de aprovechamiento escolar, según el estudio La brecha de talento en México y sus costos económicos, del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE).
Por ejemplo, para la prueba de Matemáticas, Guerrero fue el país peor calificado con 366 puntos, un puntaje similar al de Perú, el país peor posicionado en la prueba; el segundo peor calificado fue Chiapas, con una puntuación de 372.9. Michoacán y Guerrero tienen cerca de 0.1% de estudiantes que alcanzaron los niveles 5 y 6 (los más altos de la prueba), “es decir, un porcentaje más parecido a Argentina, el país con el menor porcentaje de estudiantes talentosos”; Oaxaca y Chiapas tienen 0.3% de estudiantes en estos niveles. •
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estudiantes se registraron en el ciclo escolar 2005-2006 •
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alumnos se apuntaron para el ciclo escolar 2013-2014
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Puebla, Jueves 30 de Julio de 2015
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Mejorar la calidad de las condiciones de empleo de los docentes en todo el mundo gación, tener estrategias y realizar eventos sobre las condiciones de empleo de los docentes de calidad, dijo. Vera también insistió en la gran responsabilidad legal y los posibles asesoramientos jurídicos que necesitan los docentes, en la importancia del número de alumnos por docente, el derecho a la capacitación de los docentes y el derecho a enseñar en un lugar seguro, tanto a nivel físico como psicológico. “Un empleo de calidad es un empleo que beneficia a ambas partes”, recalcó Jean Kamdem de FESER, Camerún. “En mi país”, se lamentó, “hay una escasez de empleo de calidad, aunque la calidad de la educación esté aumentando. Nosotros, los sindicatos, tenemos que intercambiar nuestras experiencias y aprender de nuestros éxitos y fracasos”, insistió Kamdem.
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ás de 60 participantes procedentes de más de 40 países discutieron la resolución relativa a los Términos y condiciones de empleo de calidad, y destacaron la necesidad de que la Internacional de la Educación inicie un intenso debate sobre este tema después del Congreso.
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El taller titulado “Con NUESTRAS condiciones: condiciones de empleo de calidad”, celebrado el 23 de julio en el 7° Congreso Mundial de la In-
ternacional de la Educación que tiene lugar del 21 al 26 de julio en Ottawa, Canadá, ofreció la oportunidad de iniciar un debate mundial sobre las condiciones de empleo de los docentes. “¿Qué deberíamos defender con respecto a los términos y condiciones de empleo?”, “¿Qué deberíamos reclamar o ganar? fueron algunas de las preguntas que Jefferson Berriel Pessi, Coordinador de la Internacio-
nal de la Educación (IE), planteó a los participantes. Cuqui Vera, de FECCOO, España, inició la sesión explicando que las horas en la enseñanza son diferentes de las horas laborales. Siguió diciendo que los docentes contratados necesitan tener las mismas condiciones de trabajo que los docentes empleados por las autoridades públicas. Es crucial realizar una investi-
Odile Cordelier, de SNES/FSU, Francia, destacó la importancia de contar con docentes altamente cualificados, con docentes capacitados, y se lamentó de la mala imagen que tienen los docentes en la sociedad francesa. “Si reafirmamos colectivamente una serie de principios y compromisos, y los compartimos, seremos una profesión más fuerte”, dijo. “Luchar por los docentes es luchar por los estudiantes”, subrayó Cordelier. Foto: Gabriel Castro – IEAL (Flickr)
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Inicia inscripción en la BUAP para los más de 22 mil alumnos de nuevo ingreso Escrito por @angelolamb13 Soy Universitario ste día los más de 22 mil estudiantes que que aprobaron los dos exámenes y que cumplieron con el puntaje para ingresar a una de las 78 opciones educativas, iniciarán el proceso de inscripción de acuerdo a lo establecido por la convocatoria del Proceso de Admisión 2015.
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De acuerdo al calendario de atención los días 29 y 30 de julio se atenderá en el Polideportivo de Ciudad Universitaria “Ignacio Manuel Altamirano”, a los estudiantes que ingresarán a las licenciaturas y los de Profesional Asociado en Imagenología. Este miércoles corresponde a los alumnos cuya letra inicial del apellido paterno va de la “A” hasta la “L”.
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Veterinaria de la BUAP participará en cabalgata por fiestas en Tecamachalco
Para el jueves 30 corresponde a los alumnos que ingresarán a la BUAP al mismo nivel de enseñanza, y cuya letra inicial del apellido paterno va de la “M” hasta la “Z”. La información de la convocatoria señala que para el viernes 31 de julio se atenderá a todos los estudiantes que ingresarán a las preparatorias, técnico en Música y del Bachillerato 5 de Mayo. Una vez inscritos, las clases inician para los de preparatorias, técnico en Música y del Bachillerato 5 de Mayo, el 3 de agosto; y para el caso de los de licenciatura el nuevo ciclo escolar inicia el 10 de agosto.
Escrito por Patricia Olivares SOY UNIVERSITARIO l evento con más de 45 años de presencia en el municipio, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, a través de su comunidad se une a los jinetes y en la organización del evento, para coadyuvar con la población en la preservación de sus tradiciones.
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Este festejo tendrá lugar el próximo domingo 16 de agosto día en que los creyentes conmemorarán la Asunción de la Virgen María, patrona de los tecamachalquenses, en punto de las 8:30 horas, en el lienzo charro ubicado en el barrio La Villita.
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Será la primera vez que se realice una cabalgata de este tipo, por ello están convocando a todos los pobladores a participar; así como a Asociaciones de Charros de la región, como Acatzingo, Tochtepec, Puebla, entre otras. Con esta actividad pretenden también fomentar el turismo en Tecamachalco y generar derrama económica. Además de la cabalgata habrá exhibición ecuestre, jaripeo profesional con payasos de rodeo y espectáculo con las escaramuzas de Tecamachalco, de las agrupaciones María Bonita, Pasión Charra y Santa Barbara, así como Flor imperial de Tochtepec, entre otras.
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Enseñan a empresarios pros y contras de la Reforma Energética para sus negocios
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“La Reforma Energética es probablemente el cambio estructural más importante de México en las últimas décadas debido a que implica que aquellas actividades tradicionalmente reservadas al Estado, vía CFE y PEMEX, ahora podrán recibir participación privada tanto nacional como extranjera. Es por lo anterior que este diplomado, dirigido a empresarios que trabajan en estas áreas, conozcan y entiendan el entorno en el que operan actualmente sus empresas”, afirmó Adrian Duhalt, académico de Negocios Internacionales de la UDLAP y coordinador del diplomado.
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El diplomado Reforma Energética en México: Implicaciones de Política Pública y Oportunidades de Inversión, el cual concluyó el pasado viernes 25 de julio, contó con exponentes de gran renombre a nivel nacional e internacional, que discutieron temas como los cambios regulatorios en el sector energético mexicano, la importancia del gas natural, la estructura del sector eléctrico nacional, energías renovables y retos de la inversión en el sector. Asimismo, y como parte de la clausura del diplomado se realizó la ponencia
Estudiante de la UDLAP hace investigación en óptica en la NASA
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on el objetivo de actualizar y capacitar a directivos y personal de empresas relacionadas con el sector energético sobre aspectos fundamentales como las implicaciones y oportunidades de la reciente aprobada Reforma Energética, la Universidad de las Américas Puebla a través de UDLAP Consultores llevó a cabo el diplomado “Reforma Energética en México: Implicaciones de Política Pública y Oportunidades de Inversión”, en el que los participantes conocieron, estudiaron y analizaron el nuevo entorno de competencia en el cual operan sus empresas a raíz de la aprobación de esta Reforma.
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esde pequeña supo que la ciencia era su camino, y su gusto por la misma la ha llevado a lugares que antes fueron solo un sueño. Hoy, estudiante de doctorado e investigadora de uno de los centros espaciales más importantes de la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio (NASA, por sus siglas en inglés), Margaret Zoila Domínguez Rodríguez habló sobre su historia. Nació en el estado de Puebla y creció como la mayor de cuatro hermanas, en el seno de una familia en la cual fue inculcada la perseverancia en todos los aspectos, especialmente en el de la educación, gra-
cias al cual ha cosechado tantos éxitos. Estudió la Licenciatura en Física UDLAP, institución a la que se acercó tras haber participado en un campamento de ciencias, y aunque al principio la decisión entre estudiar física o matemáticas le resultó difícil, la joven científica optó por la primera. “A veces el panorama que te espera al estudiar física es inseguro”, afirmó en entrevista y agregó que siempre contó con el apoyo de su familia, misma que le ha impulsado a seguir adelante y perseguir sus metas.
“Reforma Energética: Retos y perspectivas de la Ronda Uno”, impartida por Fluvio César Ruiz Alarcón, ex miembro del Consejo de Administración de PEMEX. Durante su ponencia, Ruiz Alarcón, quien ha sido asesor de política energética para las legislaturas 56,59 y 60 de la cámara de diputados, hizo un análisis desde un punto de vista de gobierno y sociedad, para revisar los retos que tiene México en su sector energético. En la ceremonia de clausura Adrian Duhalt, en representación del Dr. Juan Manuel San Martín Reyna, director de UDLAP Consultores, agradeció el esfuerzo de los participantes. Cabe destacar que al evento acudieron participantes del Centro Nacional de Control de Energía, de la Comisión Federal de Electricidad (CFE), miembros de la Secretaría de Competitividad, Trabajo y Desarrollo Económico del Estado de Puebla, Diputados locales del Honorable Congreso del Estado de Puebla, integrantes de Energía Renovable Neowatts y miembros de la Comunidad Universitaria.
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El Tecnológico de Monterrey con 5 estrellas de excelencia en Ranking QS LA
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n la edición 2015 del QS Latin American University Rankings el Tecnológico de Monterrey es la única universidad mexicana con las 5 estrellas de excelencia basadas en ocho categorías al ser ubicada en la posición número 9 entre las 300 mejores instituciones de educación superior de América Latina. El Tecnológico de Monterrey (ITESM) es una de las mejores universidades ubicadas en el QS Latin American University Rankings 2015 al ocupar la posición número 9, en un listado que este año encabezan la Universidad de Sao Paulo (USP), la Universidad Estadual de Campinas, la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) y la Universidad de Chile. Tiene como propósito evaluar a las mejores 300 instituciones que se basan en siete criterios tales como la reputación de sus empleados y profesores, el número de artículos de investigación de profesores que han sido publicados en revistas indizadas, el número de citas en los artículos, la cantidad de alumnos por cada uno de los profesores, el grado con el que cuentan los profesores y la presencia en internet.
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Es la única universidad mexicana que cuenta con las cinco estrellas de excelencia basada en ocho de sus categorías tales como investigación, empleabilidad, enseñanza, instalaciones, internacionalización, innovación, responsabilidad social y criterios especializados. Y es que la calidad de profesorado con grado de doctorado así como de su impacto a nivel global de la institución bajo estos estándares compite con las mejores universidades del mundo que cuentan con las 5 estrellas de excelencia como Massachusetts Institute of Technology (MIT), University of Cambridge, Harvard University y University of Oxford por mencionar algunas. Dentro de las mejores universidades de
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Bicicleta una alternativa en Puebla para solucionar problemas urbanos José Antonio Sáenz de Miera, catedrático del Departamento de Diseño Industrial del Tecnológico de Monterrey Campus Puebla, afirmó que el urbanismo actual busca solucionar problemas que afectan la movilidad de las personas en las grandes ciudades y presenta como una nueva tendencia promover el uso de la bicicleta.
México el QS Latin American University Rankings 2015 coloca a la Universidad Nacional Autónoma de México en sexta posición con 94.9, ITESM en la posición número 9 con 86.7 y en el lugar 22 la Universidad Iberoamericana (UIA) con 75.8 por ciento. En el informe el ITESM obtiene la primera posición en reputación de empleabilidad con un puntaje del 100 por ciento. Así mismo, se encuentra entre los primeros 30 lugares en reputación académica con 97.70 en facultad de estudiantes con 97.40 e impacto en internet con 45.30. Sin embargo el posicionamiento en el ranking de las mejores universidades de México la UNAM está ubicada en la posición número uno, el ITESM en el segundo lugar por encima del IPN. El QS también explica que son 20 países que pueden presumir al menos una institución en el listado de este año, desde Argentina con 38 instituciones, 89 Brasil, Chile con 40, Colombia con 52 y México con un listado de 71 instituciones públicas y privadas que figuran en el listado del Ranking. Otros países también hicieron sentir su presencia en el ranking para Latinoamérica: Pontificia Universidad Católica de Chile (UC), La universidad de los Andes y La Universidad de Buenos Aires (UBA) en Argentina por mencionar sólo algunas.
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Actualmente se busca llegar a los destinos más alejados de manera rápida y segura, por ejemplo, utilizando un circuito que permita a las personas hacer uso de estos medios ya que uno de los problemas principales es la falta de un transporte adecuado.
retomen porque podrían incluso mejorarse y esto redunda en un beneficio mayor para la población. Refirió que en el caso de Puebla los circuitos para el uso de la bicicleta deben estar pegado al carril para estacionar vehículos o banquetas como una medida de protección al ciclista, sin necesidad de construir puentes y generando una cultura de respeto al peatón y automovilista. En vías donde las velocidades no sean superiores a los 50 kilómetros por hora podría ser de ambos lados y de acuerdo a las características de cada zona a fin de aprovechar zonas que no tienen movilidad.
Muchas ciudades están utilizando otros sistemas de transporte pero si estos proyectos se realizan sólo con intervención del gobierno sin tomar en cuenta a los ciudadanos se convierten en proyectos fallidos.
Respecto al circuito para bicicleta que va del centro a ciudad universitaria resaltó que es un proyecto interesante porque la mayoría de los universitarios de la BUAP no utilizan coche para transportarse y requieren de este tipo de proyectos.
Refirió que muchas veces la autoridad en el sistema de transporte público no toma en cuenta aspectos como tener mayor frecuencia de las rutas, mayor capacidad e incluso no se les permite llevar bultos en el desplazamiento de sistemas como el metrobus, por lo que no se atiende debidamente a la población, es así que la gente busca otras alternativas.
Pero la ejecución deja mucho que desear porque es inadecuada la separación del carril entre ciclista y vehículo respecto al peatón, en el cruce de las avenidas, pero comentó que todos los proyectos son susceptibles de ser modificados para mejorar.
En Querétaro se intentó el uso de la bicicleta pero llegó al poder otro partido y se suspendió, por lo que es necesario establecer programas que no sólo sean de moda sino que sirvan a la población. Afortunadamente hay casos en las administraciones entrantes que respetan los proyectos de la autoridad saliente y entonces se puede dar continuidad a estos planes urbanos, por lo que consideró que sería un error grave que proyectos exitosos no se
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En México falta más capacitación para uso de redes sociales
Aún no llegan los tiempos para el relevo: Narro la Medalla al Mérito Administrativo José María Luis Mora. Estoy convencido, porque así lo he visto, que los distintos actores (externos) encontrarán los mecanismos para dar su opinión. La UNAM es muy importante, le interesa a todos. Pero hay formas de participar; esas corresponden esencialmente a la comunidad universitaria y hay mecanismos establecidos por la ley orgánica para procesar esas opiniones y los puntos de vista y perspectivas que se puedan tener; no tengo duda que así será. Confió en que el proceso de renovación siga los cauces marcados. Recibe medalla al mérito administrativo Emir Olivares Alonso Periódico La Jornada l rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, aseveró que la sucesión en la casa de estudios comenzará oficialmente cuando la Junta de Gobierno (JB) emita la convocatoria y no cuando algunos universitarios hayan expresado públicamente su deseo de contender por el cargo. Hay tiempos y formas. Éstas ya vendrán, están a unas semanas de distancia. No obstante, dijo, cualquier universitario que desee competir por la rectoría para el periodo 2015-2019 tiene el derecho de hacerlo público.
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Narro fue entrevistado en el contexto de la ceremonia en la que el Instituto Nacional de Administración Pública le confirió
–¿Cuál debe ser el perfil del próximo rector?– se le preguntó. –No lo sé, pero le puedo decir que el rector o rectora será un gran rector o rectora.
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a adopción de las tecnologías de la información y la comunicación sin la debida capacitación hace que los metadatos que introducen los usuarios de las redes sociales sean vulnerables y susceptibles a ser empleados de forma indebida o robados, advirtieron especialistas de la UNAM. En la mesa redonda Redes sociales y metadatos, organizada por el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, María de los Ángeles Medina Huerta, profesora de bibliotecología en la Facultad de Filosofía y Letras, explicó que los metadatos en Internet son el nombre, apellidos, edad e imágenes de un usuario; separados no significan nada, pero al unirse indican una identidad al revelar preferencias, actividades, amistades y afinidades, entre otros aspectos. José Fabián Romo Zamudio, titular de Sistemas y Servicios Institucionales de la Dirección General de Tecnologías de la Información y Comunicación de esta casa de estudios, advirtió que, por lo general, las personas no leen las licencias y condiciones de uso de las redes sociales, en donde se establece que muchos de los datos que suban pertenecerán a quien presta el servicio.
“Son metadatos vendibles y analizados en el momento que va en tránsito la información; es el principal negocio que tienen esas empresas”, sostuvo. Al estar visibles en las redes sociales la privacidad se ve disminuida porque los metadatos están a un click. Son tantos los dispositivos para captura de información a nuestro alcance todo el tiempo que, sin lugar a dudas, ésta es la época más pública de la especie humana. Por ello, afirmó que gran parte del problema del robo de identidades, contraseñas e imágenes por medio de Internet se debe a que las personas han adoptado la tecnología sin estar capacitadas y sin la orientación necesaria para su uso seguro. En cuanto al ámbito académico, Rafael Ibarra Contreras, de la Facultad de Química, mencionó que la falta de prudencia podría llevar a casos de plagio. Si registramos nuestro trabajo en el Instituto Nacional de Derechos de Autor, por ejemplo, ya tenemos una garantía, de lo contrario no se puede amparar. Los derechos, por su puesto, son morales, pero si no están registrados pueden ser objeto de intereses de otras personas, sin muchas posibilidades de reclamo.
–¿El anuncio de Sergio Alcocer (quien renunció a la subsecretaría para América del Norte de la cancillería por su deseo de ser rector) es visto bien o mal? –Simplemente yo lo veo. Se trata de un proceso que es muy importante para la universidad, que tiene sus tiempos y éstos corren a partir de que la JG haga una convocatoria. Eso no quiere decir que no puedan expresar su interés o que los universitarios no puedan comentar esto que se ha comentado desde hace varias semanas y meses. Pero los tiempos no han llegado todavía.
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