UNULAUNU
Porto Academy’14
From the 21st to the 28th of July 2014, Indexnewspaper organized Porto Academy for the second time at Faculty of Architecture of the University of Porto (FAUP).
The academy consisted of a weeklong workshop with Antón Garcia-Abril, Diogo Seixas Lopes, Eduardo Castillo, Emilio Marin, Jan De Vylder, José Paulo dos Santos, Kersten Geers, Liviu Vasiu, Nuno Valentim, Patrícia Barbas, Paulo Providência, Romina Grillo, Ryan Kennihan, Tetsuo Kondo and Tudor Vlasceanu. It also included twelve lectures from those architects plus four master classes from Christian Kerez, Jonathan Sergison, Manuel Aires Mateus and Valerio Olgiati.
UNULAUNU
Romina Grillo, Liviu Vasiu and Tudor Vlasceanu
Ahn Sooyeon Alba Pauli Ana Petra Borges Simões Leitão Caterina Spadoni Cesare Sagramoso Eirik Stokke Gianpaolo Taglietti Ginevra Masiello Giulio Angelini Irene Ares João Morais Luìs Moura Marta Padrão Matteo Pallaoro Pedro Miguel Silva Oliveira Radu Asan Rodrigo Gonçalves Tiago Freitas Tiago Sousa Tord Krogstad Valeria Cobianchi
A project is an end of a chain of consequences that begins with a wish, a fantasy or problem. The course shaping the project is a continuous test of decision making abilities, supported by a complete overview of the operation and an idea. We will test our abilities following a process that will be unveiled progressively during the atelier, ending in a yet unknown shape.
STEP 1
The Fantasy The beginning of each one of the student’s process starts with finding an inspiring image that they can share, show and talk about. The exercise ends by condensing the essence into three defining words.
Radu Asan Presence, Perception, Shape
LuĂŹs Moura Observation, Interpretation, Ilusion
Irene Ares Go-trough, Shadow, Outside
Giulio Angelini Infrastructure, Scale, Life
Tiago Sousa Density, Color, Base
Caterina Spadoni Reef, Confortable, Limit
Tiago Freitas Structure, Exterior, Limitless
Valeria Cobianchi Labyrinth, Top, Horizon
Matteo Pallaoro Filter, Space-in-a-space, Shadow
Cesare Sagramoso Contradiction, Irony, Reflection
Pedro Miguel Silva Oliveira Light, Negative, Scale
Tord Krogstad Take, Reflection, New
Eirik Stokke Color, Confrontation, Provocation
Ginevra Masiello Isolation, Intimacy, End
João Morais Balance, Relation, Tension
Marta Padrão Experience, Light, Organic
Gianpaolo Taglietti Object, Scale, Mass
Rodrigo Gonçalves Texture, Color, Contrast
Petra Simões Color, Shape, Void
Alba Pauli Frame, Component, Home
Ahn Sooyeon Layer, Emptiness, Switch
STEP 2
The Synthesis Reinterpret the images that defined the first exercise, using the three words that they have chosen at the previous exercise.
Radu Asan Presence, Perception, Shape
LuĂŹs Moura Observation, Interpretation, Ilusion
Irene Ares Go-trough, Shadow, Outside
Giulio Angelini Infrastructure, Scale, Life
Tiago Sousa Density, Color, Base
Caterina Spadoni Reef, Confortable, Limit
Tiago Freitas Structure, Exterior, Limitless
Valeria Cobianchi Labyrinth, Top, Horizon
Matteo Pallaoro Filter, Space-in-a-space, Shadow
Cesare Sagramoso Contradiction, Irony, Reflection
Pedro Miguel Silva Oliveira Light, Negative, Scale
João Morais Balance, Relation, Tension
Rodrigo Gonçalves Texture, Color, Contrast
Tord Krogstad Take, Reflection, New
Marta Padrão Experience, Light, Organic
Petra Simões Color, Shape, Void
Gianpaolo Taglietti Object, Scale, Mass
Alba Pauli Frame, Component, Home
Eirik Stokke Color, Confrontation, Provocation
Ginevra Masiello Isolation, Intimacy, End
Ahn Sooyeon Layer, Emptiness, Switch
STEP 3
The Desire After they had to choose an inspiring image and define it with 3 words, that later had to be translated into a visual interpretation, in this exercise students had to work with concrete architectural elements and imagine one or more spaces with a stair.
Radu Asan
LuĂŹs Moura
Tiago Sousa
Caterina Spadoni
Irene Ares
Tiago Freitas
Giulio Angelini
Valeria Cobianchi
Matteo Pallaoro
Cesare Sagramoso
Pedro Miguel Silva
Tord Krogstad
João Morais
Marta Padrão
Rodrigo Gonçalves
Ana Petra Borges Simões Leitão
Alba Pauli
Eirik Stokke
Ginevra Masiello
Gianpaolo Taglietti
Ahn Sooyeon
STEP 4
The Crisis The 4th step and the last exercise, had as a goal to change completely the way students understand and work with constraints. Each one of them had to transform his project into a level of a tower and by doing so constraining and being constrained at the same time. Changing the goal of the projects transforms the individual interest into a collective one, pushing the authors of each floor not only to negociate for the freedom of their own projects, but mostly to understand what’s their essence and to adapt it without losing the idea.
Ahn Sooyeon
Layers, Emptiness, Switch
SOUTH KOREEA
Tord Krogstad
Take, Reflection, New
NORWAY
Tiago Freitas
Limitless, Structure, Exterior
PORTUGAL
Ana Petra Borges Simoes Leitao
Color, Shape, Void
PORTUGAL
Giulio Angelini
Infrastructure, Scale, Life
ITALY
Ginevra Masiello
Isolation, Intinmacy, End
ITALY
Eirik Stokke
Color, Confrontation, Provocation
NORWAY
Matteo Pallaoro
Filter, Space-in-a-space, Shadow
ITALY
Alba Pauli
Frame, Component, Home
ITALY
Irene Ares
Go-trough, Shadow, Outside
SPAIN
Valeria Cobianchi
Labyrinth, Top, Horizon
ITALY
Experience, Light, Organic
PORTUGAL
Gianpaolo Taglietti
Object, Scale, Mass
ITALY
Cesare Sagramoso
Contradiction, Irony, Reflection
Pedro Miguel Silva Oliveira
Light, Scale, Negative
PORTUGAL
Luis Moura
Observation, Interpretation, Illusion
PORTUGAL
Rodrigo Goncalves
Texture, Color, Contrast
PORTUGAL
Joao Morais
Balance, Relation, Tension
PORTUGAL
Caterina Spadoni
Reef, Confortable, Limit
ITALY
Tiago Sousa
Density, Color, Base
PORTUGAL
Radu Asan
Presence, Perception, Shape
ROMANIA
Marta Padrao
SWITZERLAND
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Radu Asan
REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Tiago Sousa
REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Caterina Spadoni
REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODES
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Jo達o Morais
ATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Rodrigo Gonรงalves
EATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Luìs Moura
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODE
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Pedro Miguel Silva Oliveira
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUT
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Cesare Sagramoso DI UN PRODOTTO AUTODE CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Gianpaolo Taglietti
EATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Marta Padr達o
CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Valeria Cobianchi
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTO
VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Irene Ares
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PROD
Alba Pauli
CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AU
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODE
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Matteo Pallaoro
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Eirik Stokke
ATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Ginevra Masiello
TO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Giulio Angelini
EATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Petra Sim천es
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTO
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Tiago Freitas
REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODES
Tord Krogstad
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK
Ahn Sooyeon
10
50
STEP 5
The Confrontation In the same time an architect is confronted with a final built piece, starting to see, and judge it from a completely different point of view from then on, the students had to make a collective and public presentation of their models.
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