Porto Academy 2014, Unulaunu studio

Page 1

UNULAUNU


Porto Academy’14

From the 21st to the 28th of July 2014, Indexnewspaper organized Porto Academy for the second time at Faculty of Architecture of the University of Porto (FAUP).

The academy consisted of a weeklong workshop with Antón Garcia-Abril, Diogo Seixas Lopes, Eduardo Castillo, Emilio Marin, Jan De Vylder, José Paulo dos Santos, Kersten Geers, Liviu Vasiu, Nuno Valentim, Patrícia Barbas, Paulo Providência, Romina Grillo, Ryan Kennihan, Tetsuo Kondo and Tudor Vlasceanu. It also included twelve lectures from those architects plus four master classes from Christian Kerez, Jonathan Sergison, Manuel Aires Mateus and Valerio Olgiati.


UNULAUNU

Romina Grillo, Liviu Vasiu and Tudor Vlasceanu

Ahn Sooyeon Alba Pauli Ana Petra Borges Simões Leitão Caterina Spadoni Cesare Sagramoso Eirik Stokke Gianpaolo Taglietti Ginevra Masiello Giulio Angelini Irene Ares João Morais Luìs Moura Marta Padrão Matteo Pallaoro Pedro Miguel Silva Oliveira Radu Asan Rodrigo Gonçalves Tiago Freitas Tiago Sousa Tord Krogstad Valeria Cobianchi


A project is an end of a chain of consequences that begins with a wish, a fantasy or problem. The course shaping the project is a continuous test of decision making abilities, supported by a complete overview of the operation and an idea. We will test our abilities following a process that will be unveiled progressively during the atelier, ending in a yet unknown shape.



STEP 1

The Fantasy The beginning of each one of the student’s process starts with finding an inspiring image that they can share, show and talk about. The exercise ends by condensing the essence into three defining words.



Radu Asan Presence, Perception, Shape

LuĂŹs Moura Observation, Interpretation, Ilusion

Irene Ares Go-trough, Shadow, Outside

Giulio Angelini Infrastructure, Scale, Life

Tiago Sousa Density, Color, Base

Caterina Spadoni Reef, Confortable, Limit

Tiago Freitas Structure, Exterior, Limitless

Valeria Cobianchi Labyrinth, Top, Horizon

Matteo Pallaoro Filter, Space-in-a-space, Shadow

Cesare Sagramoso Contradiction, Irony, Reflection


Pedro Miguel Silva Oliveira Light, Negative, Scale

Tord Krogstad Take, Reflection, New

Eirik Stokke Color, Confrontation, Provocation

Ginevra Masiello Isolation, Intimacy, End

João Morais Balance, Relation, Tension

Marta Padrão Experience, Light, Organic

Gianpaolo Taglietti Object, Scale, Mass

Rodrigo Gonçalves Texture, Color, Contrast

Petra Simões Color, Shape, Void

Alba Pauli Frame, Component, Home

Ahn Sooyeon Layer, Emptiness, Switch


STEP 2

The Synthesis Reinterpret the images that defined the first exercise, using the three words that they have chosen at the previous exercise.



Radu Asan Presence, Perception, Shape

LuĂŹs Moura Observation, Interpretation, Ilusion

Irene Ares Go-trough, Shadow, Outside

Giulio Angelini Infrastructure, Scale, Life

Tiago Sousa Density, Color, Base

Caterina Spadoni Reef, Confortable, Limit

Tiago Freitas Structure, Exterior, Limitless

Valeria Cobianchi Labyrinth, Top, Horizon

Matteo Pallaoro Filter, Space-in-a-space, Shadow

Cesare Sagramoso Contradiction, Irony, Reflection


Pedro Miguel Silva Oliveira Light, Negative, Scale

João Morais Balance, Relation, Tension

Rodrigo Gonçalves Texture, Color, Contrast

Tord Krogstad Take, Reflection, New

Marta Padrão Experience, Light, Organic

Petra Simões Color, Shape, Void

Gianpaolo Taglietti Object, Scale, Mass

Alba Pauli Frame, Component, Home

Eirik Stokke Color, Confrontation, Provocation

Ginevra Masiello Isolation, Intimacy, End

Ahn Sooyeon Layer, Emptiness, Switch


STEP 3

The Desire After they had to choose an inspiring image and define it with 3 words, that later had to be translated into a visual interpretation, in this exercise students had to work with concrete architectural elements and imagine one or more spaces with a stair.



Radu Asan

LuĂŹs Moura

Tiago Sousa

Caterina Spadoni

Irene Ares

Tiago Freitas

Giulio Angelini

Valeria Cobianchi

Matteo Pallaoro

Cesare Sagramoso


Pedro Miguel Silva

Tord Krogstad

João Morais

Marta Padrão

Rodrigo Gonçalves

Ana Petra Borges Simões Leitão

Alba Pauli

Eirik Stokke

Ginevra Masiello

Gianpaolo Taglietti

Ahn Sooyeon


STEP 4

The Crisis The 4th step and the last exercise, had as a goal to change completely the way students understand and work with constraints. Each one of them had to transform his project into a level of a tower and by doing so constraining and being constrained at the same time. Changing the goal of the projects transforms the individual interest into a collective one, pushing the authors of each floor not only to negociate for the freedom of their own projects, but mostly to understand what’s their essence and to adapt it without losing the idea.



Ahn Sooyeon

Layers, Emptiness, Switch

SOUTH KOREEA

Tord Krogstad

Take, Reflection, New

NORWAY

Tiago Freitas

Limitless, Structure, Exterior

PORTUGAL

Ana Petra Borges Simoes Leitao

Color, Shape, Void

PORTUGAL

Giulio Angelini

Infrastructure, Scale, Life

ITALY

Ginevra Masiello

Isolation, Intinmacy, End

ITALY

Eirik Stokke

Color, Confrontation, Provocation

NORWAY

Matteo Pallaoro

Filter, Space-in-a-space, Shadow

ITALY

Alba Pauli

Frame, Component, Home

ITALY

Irene Ares

Go-trough, Shadow, Outside

SPAIN

Valeria Cobianchi

Labyrinth, Top, Horizon

ITALY

Experience, Light, Organic

PORTUGAL

Gianpaolo Taglietti

Object, Scale, Mass

ITALY

Cesare Sagramoso

Contradiction, Irony, Reflection

Pedro Miguel Silva Oliveira

Light, Scale, Negative

PORTUGAL

Luis Moura

Observation, Interpretation, Illusion

PORTUGAL

Rodrigo Goncalves

Texture, Color, Contrast

PORTUGAL

Joao Morais

Balance, Relation, Tension

PORTUGAL

Caterina Spadoni

Reef, Confortable, Limit

ITALY

Tiago Sousa

Density, Color, Base

PORTUGAL

Radu Asan

Presence, Perception, Shape

ROMANIA

Marta Padrao

SWITZERLAND




CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Radu Asan

REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Tiago Sousa

REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Caterina Spadoni

REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODES

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Jo達o Morais

ATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Rodrigo Gonรงalves

EATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Luìs Moura

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODE



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Pedro Miguel Silva Oliveira

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUT



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Cesare Sagramoso DI UN PRODOTTO AUTODE CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Gianpaolo Taglietti

EATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Marta Padr達o

CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Valeria Cobianchi

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTO



VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Irene Ares

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PROD



Alba Pauli

CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AU



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODE

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Matteo Pallaoro



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Eirik Stokke

ATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Ginevra Masiello

TO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Giulio Angelini

EATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Petra Sim천es

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTO



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Tiago Freitas

REATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODES



Tord Krogstad

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK



CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

CREATO CON LA VERSIONE DIDATTICA DI UN PRODOTTO AUTODESK

Ahn Sooyeon


10

50





STEP 5

The Confrontation In the same time an architect is confronted with a final built piece, starting to see, and judge it from a completely different point of view from then on, the students had to make a collective and public presentation of their models.





Organization

Institutional Partners

Sponsors

ndexnewspaper

R

Š 2014 All rights reserved to porto academy and indexnewspaper


Porto Academy’14 by ndexnewspaper


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.