Revista Psicología de los Grupos Grupo 403020_ 153
REVISTA PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
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Paso 2: Interiorizar Conceptos Básicos De La Psicología De Grupos
Indira Yajaira González Rondón código: 52.355.282 Isabel Vanessa Vargas código: 52.346.099 Sandra Milena Cortés Código: 52.342.573 María Cristina Bautista código: 52.286.777 GRUPO 403020_153 Psicología de los Grupos
Tutora: María del Pilar Cardona
Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD. Escuela ciencias sociales artes y humanidades Programa de Psicología Bogotá 2017
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ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………………………4 ¿Qué son los grupos?…………………………………………………………………..…5 Orientaciones Históricas del Concepto Grupo. …………………………………………..5 Definición de Grupo……………………………………………………….…………….12 ¿Cómo se Forman los Grupos?………………………………………………….……….13 Cuento Autopista del Sur………………………………………………………….……..14 Contradicciones en la Formación de un Grupo…………………………………….…….16 Identidad de un Grupo……………………………………………………………………17 Tipos de Grupo…………………………………………………………………………...18 Estructura de Grupo……………………………………………………………………....19 Comunicación…………………………………………………………………………….24 Liderazgo…………………………………………………………………………………25 Conceptos que se Confunden con la Definición de Grupo………………………………26 Referencias……………………………………………………………………………….27
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INTRODUCCIÓN
Desde el momento en que nacemos pertenecemos a un grupo, que en primera instancia es nuestra familia, donde aprendemos valores, conductas y tradiciones que vamos a expresar en los grupos a los que nos uniremos a lo largo de nuestra vida. Debido a que siempre interactuamos en grupos, la psicología como ciencia busca a través de una de sus ramas “La Psicología de los Grupos” comprender y explicarlos procesos, relaciones interpersonales, formación grupal, roles, normas, cohesión grupal, comunicación, entre otros aspectos. La Revista Psicología de los Grupos tiene como finalidad dar a conocer de manera clara y precisa conceptos relacionados con los grupos; permitiendo así al lector abordar este campo de la psicología.
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¿QUÉ SON LOS GRUPOS?
¿Será simplemente la suma de sus partes como lo dijo Floyd Arpoll? o ¿será la definición de John Herbert que dice que las personas deben estudiarse cuando están en su entorno social? o acaso ¿que el espíritu público se encuentra en la conciencia individual como dijo Émile Durkheim? Es complicado encontrar una definición exacta ya que cada autor ha explorado en el tema para llegar a su definición y cada una de estas definiciones son válidas ya que aportan mucho a la psicología de los grupos.
ORIENTACIONES HISTORICAS DEL CONCEPTO DE GRUPO
El concepto de grupo históricamente ha ido cambiando mucho, desde la duda de que exista realmente, hasta la perspectiva más grupal que no pudo comprender fácilmente que el grupo es mucho más que la suma de sus componentes y que es diferente también de las personas que lo componen.
Individualista: Para los dos autores mencionados a continuación la idea en la que se basan es que los grupos no existen, son simplemente la suma de sus componentes individuales.
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Gabriel Tarde En resumen para este autor un grupo es simplemente la suma de las individualidades, donde la base es la imitación, ya que para él en un grupo un ser individual ejerce mayor influencia sobre el otro. Imagen tomada de: http://stoagryfos.blogspot.com.co/2014/05/la-sociologia-de-gabriel-tarde.html
Floyd Allport: Si tenemos en cuenta la siguiente afirmación: “…el locus de toda psicología, individual o social, es el sistema neuromotor del individuo [...] el grupo no es un hecho elemental, el análisis debe ir más allá, hacia la conducta de los individuos de que se compone". Podremos decir que para este autor es evidente que los grupos no existen más allá de la suma de sus individuos. Imagen tomada de: https://alchetron.com/Floyd-Henry-Allport-1282625-W
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Grupal: Para estos autores los grupos van más allá que la suma de sus individualidades. John Friedrich Herbert: Este autor afirma que las personas deben su existencia sólo en la medida en que exista una comunidad que les dé sentido, es decir que deben pertenecer y participar en el mundo social o no serán entendidas como personas en sí. Imagen tomada de: https://www.timetoast.com/timelines/pedagogos-mas-importantes-de-la-historia
Emile Durkheim Para este autor el individuo no tiene sentido fuera de la sociedad. Afirma también que los grupos piensan, sienten, toman decisiones y toman un sentido diferente al de sus miembros en forma aislada. Imagen tomada de: https://jewishcurrents.org/november-15-emile-durkheim/
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Wilhelm Wundt Postula la psicología de los pueblos con aspectos como costumbres, ritos, tradiciones, etc. En la que se observa la influencia reciproca de los individuos
Imagen tomada de: http://www.reprodart.com/a/wilhelmwundt.htm
Gustave LeBon Propone que la “masa” es un ente totalmente diferente y nuevo a las “personalidades” de los individuos que la componen, y que toma una identidad propia en la que esas individualidades desaparecen, todo esto al menos temporalmente. Imagen tomada de: http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/filosofia/lebon/indice.html
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Kurt Lewin Define al grupo como un todo dinámico, con interdependencia de cada uno de sus componentes, lo que afecta a uno afecta al todo. Pero deja claro también que se debe entender que el grupo tiene su propia estructura, sus propias metas y objetivos y define sus propias relaciones con otros grupos. Imagen tomada de: http://www.tavinstitute.org/projects/field-theory-rule/
Si bien la definición común que se hace de grupo indica que es en su sentido más simple un “conjunto de algo” ya sean personas, animales, cosas, etc. Esto no necesariamente da una última palabra en cuanto a su definición, ya que para el propósito de su estudio en psicología implica algo un poco más complejo que una reunión de “cosas”, para ello daremos una mirada a conceptos más teóricos, iniciando con el dado por Merton (1980,p.36)
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"... un grupo lo constituye «un número de personas que interactúan entre sí de acuerdo con esquemas establecidos»".
Imagen tomada de: http://doctoradosociopolitica.blogspot.com.co/2014/05/robert-king-merton.html
Bajo la mirada de este mismo autor, habría que diferenciar el concepto de grupo de otros que él mismo acuña: colectividad y categoría. Colectividad: “…conjunto de personas o individuos que comparten determinados valores, llegando incluso a cumplir determinadas normas.” Categoría: Es un concepto demasiado amplio y que por lo tanto no cumple con la característica que define al grupo. En conclusión para Merton un grupo debe cumplir con dos premisas, que haya interacción y que siga esquemas o normas establecidos.
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Visión Psicosocial:
Ignacio Martin Baró
Luego de revisar los criterios de Shaw Baró propone tres críticas: 1. Parcialidad de los paradigmas: Explicar los grupos grandes a partir de los grupos pequeños, Quiere decir que las conclusiones son parciales. 2. Perspectiva individualista: Los estudios terminan centrándose en las personas que conforman los grupos que en los grupos en sí. 3. Ahistoricismo: No se explican los procesos grupales sin el contexto social, esto también da conclusiones parciales. Imagen Tomada de: http://www.uca.edu.sv/XXIVaniversario/ver-biografia.php?id=327
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DEFINICIÓN DE GRUPO A partir de los conceptos de todos los autores anteriormente mencionados, se puede decir que un grupo es un entramado de vínculos, relaciones entre sus miembros, los cuales comparten uno o varios objetivos en común, que interactúan en un tiempo y espacio determinado. Lo anterior con el fin de lograr dos condiciones psicosociales: 1. Representación totalizante del grupo. 2. Representación individual – Singularidad de cada uno de los integrantes. Cuando existe un conjunto superior a cuarenta o cincuenta personas, no se considera un solo grupo, sino una reunión de varios subgrupos. Características De Un Grupo: Constitución a partir de un interés en común. Convivencia e interacción con normas establecidas. Comunicación entre sus integrantes. Confraternización – relación afectuosa. Representación del otro a partir de rasgos. Influencia entre los integrantes. Estructura. Imagen tomada de: http://www.expovirtual.unt.edu.ar/servicios/12utorías.html
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¿CÓMO SE FORMAN LOS GRUPOS?
Basta con tener un pensamiento, ideología o un rasgo característico para coincidir con una o más personas y sentir una pertenencia es vital para el desarrollo del ser humano. Imagen tomada de: https://historiasociologia.files.wordpress.com/2013/08/ideologias2.jpg
Hay que ser consciente del papel que representamos en un grupo, ejecutar las normas, actividades y características respectivas que se requieren para la participación de este.
Imagen tomada de: http://www.globalk.com.co/Content/Images/uploaded/grupo.jpg
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Cuento Autopista Del Sur (Julio Cortázar) Imagen tomada de: http://librosysolucionarios.net/julio-cortazar-la-autopista-al-sur-pdf/
Resumen El cuento narra un grandioso embotellamiento en la autopista entre Fontainebleau y París. Era un domingo por la tarde en la cual no se podía avanzar porque en una parte de la carretera debió de haber sucedido un accidente y con el transcurso de las horas los viajeros se fueron conociendo. Un ingeniero del Peugeot 404, dos monjas en un 2HP, una muchacha en un Dauphine, un pálido señor que conduce un Caravelle, un matrimonio granjero con su hijita en un Peugeot 203, dos jovencitos molestos en un SIMCA con un niño rubio, un Taunus, etc. Estaban totalmente detenidos bajo el calor del verano. Algunos se bajaban para estirar las piernas y cuando regresaban traían noticias inquietantes y casi siempre falsas de los motivos del paro. Todos comentaban los sucesos. Se supo de un choque entre dos autos: Tres muertos y un niño herido, o el choque de un Fiat 1500 con un Austin lleno de turistas, o el vuelco de un autocar con pasajeros del avión de Copenhague. Todo era suposiciones. La última noticia era que la hija de un general que piloteaba un pequeño avión se había estrellado en plena autopista con un saldo de varios muertos. Al anochecer la columna hizo su primer avance importante de apenas 40 metros. Pronto se fue acabando el agua y los alimentos y aunque todos se ayudaban entre sí. Debieron racionar al máximo todo. La mayoría dormía en los coches, y otros en el pasto al costado de
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la autopista. Por la mañana se avanzó muy poco, pero nadie perdía las esperanzas de que esa tarde se abriera la ruta a París. Pero nada pasó y todo seguía quieto. Se formaron grupos con un delegado al frente para coordinar la ayuda a los más débiles, también se ofreció la muchacha del Dauphine para poder atender a los ancianos. Algunos enfermaron y, por el empeoramiento del clima, otros se fueron dejando su auto; una anciana falleció dejando a su esposo sin resignación alguna y otro hombre se suicidó, sin que se sepa el motivo. En general el relato abunda en descripciones de lo aterrador que puede ser el comportamiento humano en una situación límite. Cuando por fin comenzaron a moverse, los personajes vuelven a su vida normal olvidando casi a todas las personas que llegaron a conocer con las ansias de poder comer, beber agua, bañarse y todo lo demás que no pudieron hacer durante esos días que estuvieron en ese embotellamiento e incluso un romance que se había iniciado no pudo llegar a ser tal vez como ellos lo deseaban.
Cuento Completo:
http://youtube.com/watch?v=JkAHXlJY6rM
Idea Principal: Este cuento nos expone como idea principal como a partir de una necesidad colectiva surge un grupo, iniciando con una interacción a través de la comunicación, logrando convivencia y confraternización para un bienestar propio y común.
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CONTRADICCIONES EN LA FORMACIÓN DE UN GRUPO: 1. Contradicción Sujeto – Grupo: Dudas sobre la propia identidad – autoestima frente al grupo.
Imagen tomada de: http://fobicosfera.blogspot.com.co/2010/07/la-confusion-y-el-miedo.html
2. Contradicción Entre Proyecto y Resistencia Al Cambio: Confusión por ser parte de un nuevo grupo.
imagen tomada de: https://lamenteesmaravillosa.com/quien-la-gran-pregunta-la-adolescencia/
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TIPOS DE GRUPO
Cooley (1909)
Anzieu y Martin (1968) (1942)
Grupo Primario
Magnitud Banda Agrupación Primario Secundario
Grupo Secundario
Grado de estructuración, duración, tamaño, relaciones, efectoscreencias-normas, conciencia y acciones comunes
Hyman (1942)
Martín Baró (1991)
Grupos de Pertenencia
Primario
Grupos de Referencia
Funcional Estructural
Identidad, Poder, Actividad
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ESTRUCTURA GRUPAL
Relaciones existentes entre las distintas posiciones que ocupan las personas dentro de un mismo grupo social.
Imagen tomada de: http://2.bp.blogspot.com/-da_JJOq0Moc/VBH40KhlG1I/AAAAAAAAAFI/IdMPD6JGBNA/s1600/jerarquia.jpg
Procesos Procesos Estáticos: estructura y/o características de un grupo sin muchos cambios durante un determinado de tiempo.
Procesos Dinámicos: influencia del grupo, determinante en las vidas de las personas.
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Elementos Estructurales
Roles Sociales en la Dinámica de Grupos (Benne y Sheats, 1948):
Contempla: Imagen tomada de:
http://3.bp.blogspot.com/-LwfkyqUKfYY/Uz9YzJ4wVPI/AAAAAAAAAHA/aQoSmnCu160/s1600/images+(39).jpg
La movilización de un repertorio de comportamientos.
Una manera particular de relacionarnos.
El uso y utilización de un lenguaje concreto.
La incorporación de unos determinados hábitos.
Hacer el rol cada vez más propio para quien lo ejecuta.
Apropiarlo con las propias palabras de quien lo ejecuta.
También significa consolidarlo y visualizarlo en las relaciones.
Clasificación:
Roles orientados a la tarea: cumplimiento de los objetivos grupales.
Roles orientados a las relaciones socioemocionales: satisfacción de las relaciones afectivas entre los miembros del grupo.
Roles personales: interés en las necesidades propias de las personas.
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El Estatus: Jerarquía dentro del grupo, es el resultado de la construcción de otros.
Imagen tomada de: http://2.bp.blogspot.com/-ealpkLSNlIY/VTBs7XgNjxI/AAAAAAAAAGI/XFLuJ5YksuY/s1600/hu.jpg
Efectos:
A mayor estatus parece más grande la tolerancia.
Un mayor estatus puede conferir más influencia en las decisiones grupales.
El estatus puede tener repercusión en la autoestima. Elementos que otorgan estatus:
Dinero
Profesión (ocupación)
Grado de educación
Género
Raza
Características biológicas (altura, color de piel, etc.).
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Cohesión: unión que hay entre los integrantes para no abandonar el grupo.
Imagen tomada de: http://1.bp.blogspot.com/-N7adSGossto/UJDbUKVCfyI/AAAAAAAAAUo/QS6aQx1jycg/s1600/CREACI%C3%93N+DE+GRUPO.jpg
Consecuencias y efectos de la cohesión:
A mayor interacción, más comunicación.
Más influencia social y más aceptación de las normas.
Más productividad, a menos que la norma del grupo sea la de no productividad.
Más satisfacción, pues hay menos conflicto y mayor resistencia a la presión exterior. Medición de la cohesión grupal:
Atracción interpersonal entre los miembros. Se refiere al índice sociomé- trico.
Evaluación del grupo como un todo. Se califica al grupo como tal.
Identificación con el grupo. Sentido de pertenencia, involucración e interés.
Deseo expreso de permanencia. El grado de permanencia.
Índices compuestos. Combinación de algunos de los anteriores.
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Normas de Grupo: pautas de comportamiento en situaciones sociales. Características:
Tienen un carácter compartido.
Para que sirvan deben ser explícitas.
Cuanto más formal sea el grupo, más explícitas serán las normas.
Las normas pueden ser:
Informales: relaciones sociales - normas de convivencia.
Formales: establecidas por el grupo. Tipos de normas:
Institucionales: establecidas por el líder o por agentes externos.
Evolucionarias: surgen gradualmente con el grupo.
Voluntarias: nacen de la negociación de los miembros que forman el grupo.
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COMUNICACIÓN Dentro de un grupo existen tres aspectos importantes en el proceso de comunicación, estos son:
1. Análisis interpersonal del proceso comunicativo: la comunicación no verbal.
Imagen tomada de: http://www.zswilczna.szkolnastrona.pl/index.php?p=m&idg=zt,41
2. La comunicación grupal desde la perspectiva de la influencia social. Imagen tomada de: http://sistemaelvis.blogspot.com.co/2009/02/redes-sociales.html
3. Aspectos psicosociales de la comunicación grupal.
Imagen tomada de: http://judithhernandez.blogspot.es/1444613972/comunicacion-grupal-o-mediada/
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LIDERAZGO
Capacidad de influencia que tienen algunas personas dentro del grupo, influencia dirigida a alcanzar metas y objetivos del mismo.
Imagen tomada de: http://www.autobodymagazine.com.mx/abm_previo/2016/02/liderazgo-en-el-centro-de-reparacion4/
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Clases de Líder Lewin et al. (1939):
Autoritario: Determina toda la política. Dicta las técnicas y pasos de la actividad. Dicta los quehaceres y designa al compañero. Genera apatía y agresividad entre los miembros del grupo. Imagen tomada de: https://goo.gl/images/xYujvd
Democrático: Toda la política es asunto de discusión y decisión del grupo que el líder anima. El líder sugiere técnicas y estrategias que discuten en grupo. Los miembros del grupo pueden escoger a su compañero y se deja al grupo la decisión de las tareas.
Laissez faire: Libertad completa para la decisión de grupo con mínima participación del líder.
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CONCEPTOS QUE SE CONFUNDEN CON LA DEFINICIÓN DE GRUPO:
Serie: Concepto trabajado por el filósofo Jean Paul Sartre, “es una reunión de personas con un objetivo exterior”. Ejemplo: Las personas que hacen fila para entrar a cine. Imagen tomada de: http://sistemainterno.com/web/ulisesboeta/files/2011/08/filas-cinepolis.jpg
Colectividad: Conjunto amplio de personas que comparten algunos valores y normas pero no hay lugar para la interacción entre todos sus miembros; por lo tanto, no es considerado grupo. Ejemplo: Estudiantes de un colegio. Imagen tomada de: https://cnpindal.wordpress.com/2012/07/13/conoce-mi-colegio/
Categoría: Conjunto de personas de mayor extensión que se clasifican de acuerdo a un criterio; no comparten un mismo objetivo, ni normas similares, ni tampoco se logra una interacción entre todos los individuos que hacen parte de dicho criterio. Ejemplo: Los inmigrantes.
Imagen tomada de: http://www.abc.es/internacional/20150517/abci-inmigrantes-bangladesh-rohingyas-201505172218.html
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