Desde el 2011, octubre se ha convertido en un mes significativo para los organismos internacionales y las organizaciones de la sociedad civil, dedicadas a la promoción y defensa de los derechos humanos en el mundo, que buscan también visibilizar el rol de las niñas y adolescentes en la sociedad, a través de la exigencia de que se les garantice una vida libre, segura y con acceso a todos sus derechos, sin ningún tipo de discriminación. Es en este mes cuando se recuerda el Día Internacional de la Niña, desde que la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Resolución 66/170 que declara el 11 de octubre como un día para recordar el compromiso que tienen los Estados y la sociedad con el reconocimiento a sus derechos, además de los retos que aún ellas deben enfrentar para lograr su empoderamiento. Derechos que deben recordarse y garantizarse no uno, sino todos los días. En el movimiento por la defensa de los derechos humanos continuamos avanzando progresivamente en función de los distintos hallazgos que los grupos y las organizaciones de la sociedad civil van promoviendo. Desde la Red por los Derechos de la Infancia (REDIM) nos parecía relevante destacar que, quienes promovemos y defendemos los derechos de los niños, niñas y adolescentes, tenemos que hacer una escucha permanente sobre un asunto que tiene varios años siendo un reclamo público y que caracteriza a los movimientos feministas, tomando en consideración el aporte fundamental que han dado xspara entender de otra forma, el desenvolvimiento de las relaciones que existen y se siguen dando en nuestra sociedad. Formar parte de esta conversación pública que se ha hecho cada vez más importante con las #NiñasPoderosas, y poder recordar que niñas y niños tienen derechos, ha sido parte de la agenda que caracteriza la labor de REDIM en la promoción de los derechos de las infancias, desde hace 20 años. Y en ese sentido, poder focalizar cuál es su voz, qué implica promover su participación y escuchar a las niñas, concretamente, dentro de los grandes esfuerzos por darles voz, requiere un trabajo permanente que exige nuestro compromiso, ante todo. Nos hemos dado cuenta en los distintos ejercicios de incidencia basada en datos que la realidad se vive de forma distinta si se es niña o niño y esta diferencia quiere decir también, una réplica de las desigualdades, de la discriminación, de los prejuicios y de los estereotipos que todavía, hoy en día, afectan la vida de las niñas y las adolescentes.
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