Eessõna

„Meie kujundame oma hooneid, aga pärast kujundavad nemad meid.“ 1

— Winston Churchill, 1943

Kodus, tööl, koolis või linnas olevad võimalused määravad selle, kuidas me liigume, aega veedame, suhtleme, ennast tunneme. See kas soodustab või pärsib meie töö tegemist ja õppimist. Pole ka vähetähtis tõik, et hooned on olulised mälu, identiteedi ja ideede kandjad.

Nii õpilane kui õpetaja veedavad aastast aastasse kõige mõjusama osa oma päevast koolis. Kool on esmane avalik ruum ja sotsiaalne keskkond, kus õpilane omandatavatele üld- ja valdkonnapädevustele päriselust kinnitust otsib. Kooliruum on raamistik, milles igapäevaselt tegutsedes kujuneb õpilasest isiksus ja mis võimaldab õpetajal teda selles protsessis tõhusalt toetada. Hea kooliruum on läbi mõeldud ja mõtestatud nii füüsilise, vaimse kui sotsiaalse keskkonnana.

1 We shape our buildings, thereafter they shape us. Winston Churchill, 1943

Suurbritannia riigimees ja ajaloo suurkuju Winston Churchill kommenteeris selliste sõnadega Briti parlamendihoone taastamist pärast II maailmasõja pommitamist. Ta mõistis, et igapäevaelu on paratamatult ja tihedalt läbi põimunud ehitatud keskkonnaga.

3

4Muutunud õpikäsituse rakendamist toetab muutuv kooliruum. Kaasaegne koolimaja ja selle ümbrus on mitmekesine õpikeskkond, kus õppida saab igal pool. Frederiksbjergi kool, Aarhus, Taani. Arhitektuur Henning Larsen / Foto: Hufton+Crow

5