www.euskadi.net/aztertu
ibaialde aldizkaria
Argazkia: María Iriondo. La Salle Isasi Ik. (Eibar).
Campaña 2009 Kanpaina
ibaialde Eusko Jaurlaritzako Ingurumen, Lurralde Plangintza, Nekazaritza eta Arrantza Saileko ingurumen hezkuntzako programa da; programa horrek, ikasle, elkarte eta bakarko partaideak ibai inguruneen kontserbazio eta hobekuntzan modu praktikoan parte hartzera gonbidatzen ditu. Programa, ibai baten laginketa edo diagnostikoan oinarritzan da batez ere, baina badaude beste jarduera batzuk ere. 2009ko kanpainan 160 talde apuntatu dira ibaiaren zati bateko ingurumen egoera ikertzeko, eta horietatik 104 taldek bidali dituzte emaitzak. Guztira 3.800 pertsonek egin dute ibaiaren azterketa, eta beste 7.000 pertsonek ibaialde bestelako jardueretan hartu dute parte (lehiaketa, haur hezkuntzako materiala, irteerak, txotxongiloak...). Datuak bidaltzen dituzten taldeak Grupos que envían los datos Lehen Hezkuntzako ikastetxeak / Centros de Educación Primaria Bigarren Hezkuntzako ikastetxeak / Centros de Educación Secundaria Elkarteak, bestelakoak / Asociaciones, otros
ibaialde es un programa de educación ambiental del Departamento de Medio Ambiente, Planificación Territorial, Agricultura y Pesca del Gobierno Vasco, en donde se invita a escolares, asociaciones y particulares a participar de una manera activa en la conservación y mejora de los ambientes fluviales. El programa se basa principalmente en el muestreo o diagnóstico de un río, si bien existen otras actividades en las que tomar parte. En la campaña 2009 se han inscrito 160 grupos para la realización del estudio ambiental del tramo de un río, de los cuales 104 han enviado los resultados. En total más de 3.800 personas han realizado la inspección del río, mientras que otras 7.000 han participado en el resto de actividades ibaialde (concurso, material educación infantil, salidas, títeres…). Izena eman duten taldeak Grupos inscritos
Kanpainaren emaitzak
Resultados de la campaña
Beheko irudia ur-banalerroek zatituta aurkitzen den Euskal Autonomia Erkidegoko mapari dagokio. Bertan gorriz edo berdez azaltzen dira ingurumen azterketa egin diren ibaiak, 12 parametroz egindako analisiaz (aparra, olioa, hildako arrainak, kiratsa, nitratoak, nitritoak, pH, O2, zaborrak, ontziak, hondakinak, eutrofizazioa). Ikertutako 218 ibai-puntuetatik, 38k 3 parametro negatibo edo gehiago isladatzen dituzte, hots, egoera txarrenean aurkitzen diren ibaiak dira. Aldiz, aztertu diren 71 puntuk ez dute parametro negatibo bat ere izan.
La imagen inferior muestra el mapa de la Comunidad Autónoma Vasca dividido por la divisoria de aguas. En el mismo se señalan en rojo o verde aquellos ríos en donde se ha llevado a cabo el estudio ambiental con el análisis de 12 parámetros (espumas, aceites, peces muertos, mal olor, nitratos, nitritos, pH, O2, basuras, envases, restos, eutrofización). De los 218 puntos fluviales muestreados, 38 de ellos reflejan 3 ó más parámetros con resultados negativos, es decir, son los ríos que se encuentran en peor estado. Por el contrario, 71 de los puntos muestreados no han registrado ningún parámetro negativo.
Kantauriar Isurialdea Vertiente Cantábrica
Mediterranear Isurialdea Vertiente Mediterránea
Urdinez: aztertu ez diren EAEko ibai eta ibaiadarrak.
En azul: principales ríos y afluentes de la CAPV no muestreados.
Gorriz: aztertutako ibaien tarteak, 3 balio negatibo edo gehiago dituztenak.
En rojo: bloques de ríos analizados en los que se han detectado 3 ó más valores negativos.
Berdez: ikertutako ibaietatik ingurumen-egoera ona duten ibaien tarteak.
En verde: bloques de ríos estudiados que presentan un buen estado ambiental.
2 ibaialde 2009
Artibai 2 Hirugurutzeta Hirugurutzeta Ugalde Oñati 1 Oñati 2 Oñati 2 Ebro 4 Castaños 2 Castaños 2 Castaños 2 Gobelas Gobelas Ibaizabal 3 Ibaizabal 3 Ibaizabal 3 Ibaizabal 3 Ibaizabal 4 Ibaizabal 4
09 06 10 07 04 05 07 05 02 08 09 01 02 02 06 07 09 05 07
Ibaia eta blokea Río y bloque
Kiratsa / Mal olor Hildako arrainak/ Peces muertos Aparra / Espumas Olioa / Aceites
Ur kutsaduraren arazoa edota hondakinen pilaketaren arazoa duten lekuak
UNITATEA UNIDAD
En la siguiente tabla aparecen los 37 puntos en los que han detectado 3 ó más parámetros negativos. Los valores negativos aparecen en diferentes colores. Kadagua 2 Nerbioia 3 Nerbioia 3 Nerbioia 5 Otxaran Otxaran Arditurri Mape Leitzaran 4 Oria 10 Oria 10 Oria 14 Santiago Urola 6 Batan Batan Batan Zadorra 5
UNITATEA UNIDAD
10 05 06 04 01 10 08 09 10 02 04 01 06 03 04 09 10 02
Eutrofizazio zantzuak / Síntomas de eutrofización pH desegokia / pH inadecuado Nitrato kantitate handiak / Altos valores de nitratos Nitrito kantitate handiak / Altos valores de nitritos
Aurten, aurreko urtean baino puntu kutsatu gehiago aurkitu dira. Zonarik kezkagarrienak hauek dira: Bizkaian Castaños ibaian, Erretuertotik (Barakaldon) pasatzean, Gobelas ibaia, Berangoko errotonda inguruan, eta Otxaran ibaia, Zallako anbulatorio inguruan; guztietan 5 balio negatibo aurkitu dira. Gipuzkoan Oñati ibaian, Osinurdinetik igarotzean (Oñatin) 5 kutsadura-zantzu aurkitu dituzte. Baina dudarik gabe, Araban izan dira punturik kutsatuenak: Ebro ibaiak, Bastida inguruan, 5 balio negatibo izan ditu, baina Nerbioi ibaiak, Amurriotik igarotzean 6 izan ditu, eta Laudiotik igarotzean berriz, 7. Ikusten den bezala, puntu hauek herrietatik gertu edo herrietan bertan daude.
Lugares con problemas de contaminación del agua y/o debidos a la acumulación de basuras
Ibaia eta blokea Río y bloque
Lugares con problemas de contaminación del agua y/o debidos a la acumulación de basuras
Ur kutsaduraren arazoa edota hondakinen pilaketaren arazoa duten lekuak
Ondorengo taulan 3 balio negativo edo gehiago aurkitu diren 37 laginketa-puntuak azaltzen dira. Balio horiek kolore ezberdinez agertzen dira.
O2 kantitate txikiak / Bajos valores de O2 Tamaina handiko hondakinak / Restos de gran tamaño Ontziak / Envases Zabor plastikoak / Basuras plásticas
Este año, se han encontrado más puntos negativos que el año pasado. Estas son las zonas más preocupantes: En Bizkaia, en el río Castaños, a su paso por Retuerto (Barakaldo), en el río Gobelas, en la rotonda de Berango, y en el río Otxaran, al pasar por la zona del ambulatorio de Zalla; todos ellos han tenido 5 valores negativos. En Gipuzkoa, en el río Oñati, al pasar por Osinurdin (Oñati) se han encontrado 5 signos de contaminación. Pero sin lugar a dudas, los puntos más contaminados se encuentran en Araba: el río Ebro, a su paso por Labastida, también ha tenido 5 puntos; sin embargo el río Nervión, en Amurrio, ha tenido hasta 6 parámetros negativos, y en Laudio, 7. Como se puede apreciar, estos puntos se encuentran cerca de núcleos urbanos, o en el mismo municipio.
PARTAIDEAK ABADINO BHI AITA LARRAMENDI IKASTETXEA AIXERROTA BHI ALAZNE IKASTETXEA ALONSOTEGIKO ESKOLA AMOROTO LHI ANTIGUA LUBERRI BHI ARROA LHI ASKARTZA CLARET IK. ASSA IKASTOLA HLBHIP AZTERLARIAK ELK. BALMASEDA BHI BEKOBENTA LHI COENEN IKASTETXEA COLEGIO BIZKAIA COLEGIO VIRGEN NIÑA CRUCES BHI CRUZ ROJA J. URIBE ALDEA DURANGOKO JESUITAK EL AVE MARÍA IK. ELIZALDE BHI ELKAR HEZI- MIKEL AOZARAZA EMAUS FUND. SOCIAL EMILIO CAMPUZANO IKASTETXEA ERREKAREN LAGUNAK FADURA INSTITUTUA
ABADIÑO ANDOAIN GETXO BARAKALDO ALONSOTEGI AMOROTO DONOSTIASAN SEBASTIAN ZESTOA LEIOA LAPUEBLA DE LABARCA VITORIA-GASTEIZ BALMASEDA MARKINA-XEMEIN GUEÑES ZAMUDIO AMURRIO BARAKALDO LEIOA DURANGO BILBAO OIARTZUN OÑATI DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN BILBAO VITORIA-GASTEIZ GETXO
FRANCISACANAS DE MONTPELLIER IKASTETXEA GASTEIZKO IRAKASLE ESKOLA GASTEIZKO MAGISTERITZA ESKOLAKO HEZIKETA FISIKOA GURUTZETA LHI HENAR SANPEDRO IES ZARAOBE ISPASTERKO ESKOLA ITURZAETA LHI JESUS OBRERO IKASTETXEA JUAN OROBIOGOITIA IKASTETXEA KARMENGO AMA IK. KOLDO MITXELENA IK. LA ANUNCIATA IKASTETXEA LA SALLE BERROZPE IK. LA SALLE HLHIP LARDIZABAL LHI LARRAÑAZUBI IKASTETXEA LAUDIOKO LANBIDE HEZIKETA LEGAZPIKO UDALA LEITZARAN BHI LEZO BHI LUCAS REY-MATIAS LANDABURU LHI MARISTAS SAN MIGUEL IK. MUKUSULUBA IKASTETXEA MUNABE IKASTETXEA MUÑAGORRI IKASTETXEA
VALLE DE TRÁPAGA-TRAPAGARAN VITORIA-GASTEIZ VITORIA-GAZTEIZ BARAKALDO VITORIA-GASTEIZ AMURRIO ISPASTER GETARIA VITORIA-GASTEIZ IURRETA AMOREBIETAETXANO ERRENTERIA DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN ANDOAIN IRUN ZALDIBIA GETXO LAUDIO LEGAZPI ANDOAIN LEZO AMURRIO ZALLA BARAKALDO LOIU BERASTEGI
MURGIA INSTITUTUA NTRA SRA DEL CARMEN ONDARRETA HERRI IKASTETXEA ORIOKO IKASTOLA ORIXE BHI SAN JOSE MARISTAK SAN JOSE FLOREAGA SAN VIATOR IK. SAN VICENTE DE PAUL IK. SASTARRAIN BASERRI ESKOLA STA MARIA MARIANISTAS TXINGUDI IKASTOLA TXINKORTA IKASTETXEA UDALAKO INGURUMEN ESKOLA UGARO LHI URDANETA IKASTETXEA UROLA IKASTETXEA URREGARAI HI VELAZQUEZ LHI VELAZQUEZ-CERVANTES IKASTETXEA ZABALEKO IKASTETXEA ZALDUPE ONDARROAKO HERRI ESKOLA ZALLA BHI ZESTOA LHI ZUMADI ESKOLA ZUMAIAKO INSTITUTUA
MURGIA BILBAO ANDOAIN ORIO TOLOSA DURANGO AZKOITIA SOPUERTA IRUN ZESTOA VITORIA-GASTEIZ IRUN BIDEGOIAN ARRASATE-MONDRAGÓN LEGORRETA LOIU AZPEITIA AULESTI BASAURI BASAURI AMURRIO ONDARROA ZALLA ZESTOA AMEZKETA ZUMAIA
PARTICIPANTES ibaialde 2009 33
Laginketa puntuak eta balore negatibo kopurua
Puntos de muestreo y n.o de valores negativos
ontziak / envases tamaina handiko hondakinak / restos de gran tamaño oxigenoa / oxígeno nitritoak / nitritos nitratoak / nitratos pH eutrofizazioa / eutrofización olioa / aceite aparra / espumas hildako arrainak / peces muertos bestelako zaborrak / basura de otro tipo
Ondorioak Ibaiak, jaiotzen diren lekutik itsasoratzen diren lekuraino, 3 zatitan banatzen dira: goi ibilgua, orokorrean ur garbiak izaten dituena, gutxi eraldatutako ingurunea izaten da, eta aldapatsua; erdiko ibilgua, aldapa gutxiago izaten duena, eta behe ibilgua, ibai-ahoa, urek lasai- lasai isuritzen dutena. Normalean kanpainan parte hartzen duten taldeek, ikerketa, hurbil dagoen eta erraz irits daitekeen lekuan egiten dute. Horregatik, ez da harritzekoa aztertutako 218 puntuetatik 135 erdiko ibilgukoak izatea, eta 50 behe ibilgukoak, hiriguneak toki hauetan ezartzen baitira. Toki hauetan, nekazal eta industria jarduerak direla eta, hainbat kutsadura-zantzu behatu dira. Parametrorik adierazgarriena, berriro ere, nitratoa izan da. Substantzia hau oso toxikoa da, eta kezkagarria, maiztasunez azaltzen delako. Aurten 130 puntu zenbatu dira nitrato arazoekin, eta hori aztertutako puntuen erdia baino gehiago da. Hala ere, aipatu beharra dago, parte hartu duten talde askok eta askok egoera naturala mantentzen duten ibaiak aurkitu dituztela, kontserbazio onean dagoen ibarbasoarekin.
Conclusiones Los ríos, desde su nacimiento hasta el lugar donde desembocan sus aguas, se dividen en tres cursos: curso alto, con aguas generalmente limpias y con un entorno poco alterado y mucha pendiente; curso medio, donde la pendiente es menos prolongada, y el curso bajo, la desembocadura, donde las aguas fluyen lentamente. Generalmente los grupos que participan en la campaña, realizan el estudio en tramos cercanos y de fácil acceso. Por ello, no es de extrañar que, de los 218 puntos estudiados, 135 pertenezcan al curso medio del río, y 50 al bajo, pues los núcleos urbanos están en estos sitios. En estos lugares, como consecuencia de actividades industriales y agrarias, se han observado numerosas muestras de contaminación. El parámetro más significante, ha sido, una vez más, el nitrato. Esta sustancia es altamente tóxica, y es preocupante, debido a la frecuencia en la que aparece. Este año, se han contabilizado hasta 130 puntos con problemas de nitratos, que supone más de la mitad de los puntos muestreados. Sin embargo, también hay que destacar que muchos de los grupos participantes han observado ríos que conservan un estado natural, y con un bosque de ribera en buena conservación.
Ibai alde 2010
Parte hartu! ¡Participa!
902 160 138 4 ibaialde 2009
Enkarni Genua
“Erreka Mari” ikuskizunaren sortzailea Enkarni Genua Espinosa Txotxongilolariak, 1971an, Manolo Gomezekin batera, TXOTXONGILO taldea sortzen du. Berarekin 25 ikuskizun estreinatu ditu, gehienak berak idatziak. Talde honekin batez ere Euskal Herrian egin du lan, eta Espainiako Nazioarteko Jaialdirik garrantzitsuenetatik zehar ibili da, eta Europa, Miami (AEB) eta Latinoamerikara ere bidaiatu du. 40 liburu eta hainbat diska argitaratu ditu, gehienbat euskaraz, euskal kultura eta hizkuntza zabaltzeko asmoz. Hainbat sari jaso ditu, horien artean Victoria Eugenia Saria Arte Eszenikoetako traiektoriarengatik. Noiz eta nola hasten zaizu antzerkiako zaletasuna? Eta umeekin lotura? Txikitan. Eskolan. Nire oroigarri haundiena antzerkia egitea da. Asko gustatzen zitzaidan eta asko disfrutatzen nuen antzerkia egiten. Emozio hori oraindik ez zait pasa. Hainbat sari jaso dituzu. Zein da gehien unkitu zaituena? Asko jaso ditut. Garrantzitsuena astero astero irakasleen, neska mutilen eta gurasoengandik jasotzen ditudan txaloak. Beste aldetik orain dela gutxi “Victoria Eugenia saria” gure ibiladi guztiarengatik jaso dugu. Unkigarria izan zen. Irakaslea, antzerkilaria, titiriteroa, idazlea... ba al da Enkarni Genuak egin gabe utzi duen zerbait? Egia esan nahiko “saltzera” naiz eta proposatzen didaten abentura askotan sartzen naiz. Zuek aipatzen dituzuen aparte azken urte hauetan amona naiz baita ere. Sei biloba ditut eta lanbide hau zoragarria da. Zeintzuk izan ziren txotxongiloen munduan hasierako zailtasunak? Egia esan ez naiz oroitzen. Gu txotxongilo egiten hasi ginenean Franco bizi zen oraindik. Gure hasierak xumeak izan ziren. Ikastoletan, gurasoen elkartetan, edozein lekutan gure saioak eskeintzen genituen, baina beti gustora, beti pozez. Zein da zure lanik kuttunena? Eta umeei gehien erakartzen diena? Dudarik ez: Erreka Mari. Ni hilko naiz baina Erreka Marik herri honetako oroimenean bizirik jarraituko du. Azken egun hauetan poz haundia ere hartu dut. Tolosan eraiki dugu TOPIC Nazioarteko Txotxongilo zentroa, eta horko maskota MARIONA nik egindakoa da. Hau da, Txotxongiloen etxera sartzen den edozein pertsonari, lehendabiziko agurra MARIONAk ematen dio. Txotxongilo polita, xamurra, atsegina da. Oso pozik nago berarekin. Ezagutu behar duzue. 30 urte baino gehiago eman dituzu Erreka Mari antzezten, eta arrakasta izaten jarraitzen du. Zein da sekretua? Ba ez dakit. Istorioa oso sinplea da, baina unkigarria da. Beharbada hor dago bere arrakasta. Haur guztiek bere-
hala ulertzen dute, berehala Erreka Mariren alde jartzen dira eta bihotzaren barruan Erreka Mariari gertatzen zaiona sentitzen dute. Nik ere istorio hau asko maite dut, eta maitasun hori transmititu egiten dut. Ez dakit. Ze ezberdintasun dago orain dela 30 urte eta gaur eguneko umeen artean? Eta publikoari begira, ume eta nagusien artean? Haurrek, orain dela 30 urtekoak eta gaur egungoak berdin erantzuten dute txotxongiloen aurrean. Desberdintasuna hauxe da. Haurtzaroa murriztu da. Lehen haurrak haurrak izaten ziren 12 urte bete arte.Orain ez. Hamar urtetako haurrak beste gauzekin interesatzen dira. Helduak? Asko disfrutatzen dute euren seme alabekin txotxongiloak ikustera jaoten direnean. Guraso batzuk kanpoan geratzen dira, haurrak antzerkian “aparkatuz”. Pena ematen didate. Ez dakite zer esperientzia polita galtzen duten. Hainbat tokitan izan eta gero, izango duzu konturik edo anekdotarik kontatzeko. Asko. Pare bat kontatuko dizkizuet: Behin neska batek txotxongiloa ikusi eta gero, Itsasminez, amari esan zion: Ama hor azaltzen ziren panpinak ez ziren benetazkoak, txotxongiloak ziren, kartoiez egindakoak, bainan Argi (beste txotxongilo bat, ipuinaren protagonista) Argi benetazkoa zen. Beste behin Europa osoa zeharkatu genuen Txekoslobakiara joateko. Kotxea maletaz eta trastez beteta. Muga asko pasa genuen eta frontera guztietan poliziak gerturatzen zirenean gure kotxe barruan zer zegoen ikusteko nik esaten nien irrifar batekin: “Puppets”, hau da, “Txotxongiloak”. Polizi guztien bihotza urtuta usten genuen eta tira... Gehiago galdetu gabe irikitzen zizkiguten barrera guztiak. Ba al daukazu beste proiekturik buruan? Bai. Orain dela 10 egun asko estimatzen ditudan bi liburu, bat euskeraz, beste bat gazteleraz argitaratu ditugu: “Altxor bat eskuartean: Txotxongiloak” “Un tesoro entre las manos: Los títeres”. Erein argitaletxeak argitaratu ditu. Hor ipini dut gai honi buruz dakidan guztia eta nere ustez irakasleentzat material lagungarria izango da. Orain saldu behar ditugu. Ez da lan makala! Ea erostera animatzen zareten!
ibaialde 2009 5
kontatu zure esperientzia
cuĂŠntanos tu experiencia
Urola Ikastola
Urola Ikastola hainbat urte ibaiaren alde
Urola Ikastolan urte asko daramazkigu ibai alde kanpainan parte hartzen, ez bakarrik ingurumenaren aldeko ekintza bat delako, baizik eta gure ikasleentzako oso interesgarria dela iruditzen zaigulako. Irteera honen bitartez ikasleek gure ibaien egoera modu zuzenean ezagutzeko aukera dute, baita testu liburuetan ikasitako zerbait praktikan jartzeko eta bide batez arratsalde eder bat pasatzeko, agian ezezagunak dituzten herritik gertu dauden parajeak bisitatuz. Azken urte hauetan Urola ibaiaren adarra den Ibai Eder errekaz arduratzen gara, Nuarbeko urtegitik bere bukaeraraino, Azpeitiko hirigunean. Ibaiaren azterketa DBH 4. mailako biologia-geologiako ikasleek egiten dute. Lehenengo egunean ikasleek Ibaialde Erakusketaren CD-a lantzen dute informatika gelan eta
6 ibaialde 2009
hurrengo egunean lan-taldeak (5-6 ikasle) egin ondoren ibaialde txostena errepasatzen dugu eta ikerketapoltsak prestatu. Hirugarren egunean irteera egiten dugu eta DBH-n hiru arratsaldetan klaseak ditugunez, hauetariko bat aprobetxatzen dugu. Ikasleei laguntzeko hiru irakasle joaten gara eta bakoitzak bi lan-talde hartuz, aurretik erabakitako tokietara joaten gara lanketa egitera. Azken urte hauetan aktibitate hau zein ingurumenarekin loturiko beste ekintza ugari, EA21 programaren barruan daramatzazkigu aurrera. Asmoa eskola komunitateko ahalik eta jende gehien inplikatzea litzateke, ez bakarrik ikasleak, baita guraso eta irakasleak ere. Aitor Epelde Azpeitiko Urola Ikastolako irakaslea
Concurso
ibaialde
Urtero ibai alde lehiaketako partehartzea haziz doa. Aurten, lehiaketan 2.300 parte-hartzailetik gora izan ditugu. Antolakuntzatik, zuen laguntza eskertzen dugu, eta hurrengo kanpainetan ere parte hartzen jarrai dezazuen animatzen zaituztegu.
Año tras año la participación en el concurso ibai alde ha ido aumentando. Este año el concurso ha contado con más de 2.300 participantes. Desde la organización, agradecemos vuestra colaboración, y os animamos a seguir participando en las siguientes campañas.
saridunak 1. KATEGORIA: H.H eta L.H.ko 1. zikloa / E.I. y 1er ciclo de E.P.
Lehiaketa
2. KATEGORIA: L.H.ko 2. eta 3. zikloak / 2o y 3er ciclo de E.P.
marrazkiak/dibujo 3. KATEGORIA: D.B.H./ E.S.O.
Irabazlea/Ganador: Iker Marzo
Irabazlea/Ganadora: Ane Carbajo
Irabazlea/Ganadora: Maite Alonso
Franciscanas Montpellier (Valle de Trápaga-Trapagaran)
Asti Leku Ikastetxea (Portugalete)
Bizkaia Ikastetxea (Zamudio)
2. KATEGORIA: L.H.ko 2. eta 3. zikloak / 2o y 3er ciclo de E.P.
ipuinak/cuento 3. KATEGORIA: D.B.H./ E.S.O.
4. KATEGORIA: Beste guztiak / Todos los demás participantes
Irabazlea/Ganadora: Emma Careaga
Irabazlea/Ganador: Alain Fuentes
Irabazlea/Ganadora: Alazne Quintanilla
Maria eta Jose Ikastetxea (Zumaia)
Irungo La Salle Ikastetxea
La Anunciata Ikastetxea (Donostia-San Sebastián)
2. KATEGORIA: L.H.ko 2. eta 3. zikloak / 2o y 3er ciclo de E.P.
komikiak/cómic 3. KATEGORIA: D.B.H./ E.S.O.
Irabazlea/Ganador: Jon Iriondo Zaldupe Ondarroako Eskola
Irabazlea/Ganador: Ivan Varas Irungo La Salle Ikastetxea
2. KATEGORIA: L.H.ko 2. eta 3. zikloak / 2o y 3er ciclo de E.P.
argazkiak/fotografía 3. KATEGORIA: D.B.H./ E.S.O.
4. KATEGORIA: Beste guztiak / Todos los demás participantes
Irabazlea/Ganador: Pello Elizondo
Irabazlea/Ganadora: Maialen Díez
Irabazlea/Ganador: Diego Carmona
Errekaren lagunak (Vitoria-Gasteiz)
Leitzaran Ikastetxea (Andoain)
La Salle Isasi Ikastetxea (Eibar)
ibaialde 2009 7
2010
ibaialde 15 urte elkarrekin
15 años juntos
Dagoeneko 15 urte pasatu dira lehenengo kanpainan ibaiak aztertzera irten ginenetik. Beste horrenbeste egin ditzagun lanean! Ya han pasado 15 años desde que salimos en la primera campaña a analizar los ríos. ¡Sigamos trabajando otros tantos!
Parte hartu nahi?
¿Queréis participar?
Gure ibaien ingurumen egoera ezagutzeko interesa baduzu, apuntatu zaitez kanpaina berrian! Laginketa egiteko beharrezko informazioa eta materiala bidaliko dizuegu (doan). Gainera, eskaintzen ditugun beste jardueretan ere apuntatu zaitezkete. Begiratu egutegia! Si estás interesado en conocer el estado ambiental de nuestros ríos, ¡apúntate en la nueva campaña! Os haremos llegar toda la información y el material necesario para la realización del muestreo (gratuito). Además, os podéis apuntar en otras actividades que os ofrecemos. ¡Observa el calendario! Telefonoa / Teléfono: 902 160 138 Posta elektronikoa / Correo electrónico: aztertu@ej-gv.es
otsaila
febrero
a/l a/m a/m o/j
4
o/v
l/s
i/d
5
6
7
1
2
3
8
9
10 11 12 13 14
martxoa
marzo apirila
a/l a/m a/m o/j
4
o/v
l/s
i/d
5
6
7
1
2
3
8
9
10 11 12 13 14
abril
a/l a/m a/m o/j
5
6
7
o/v
l/s
i/d
1
2
3
4
8
9
10 11
15 16 17 18 19 20 21
15 16 17 18 19 20 21
12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28
22 23 24 25 26 27 28
19 20 21 22 23 24 25
29 30 31
26 27 28 29 30
maiatza
mayo
a/l a/m a/m o/j
3
4
5
6
o/v
7
l/s
i/d
1
2
8
9
ekaina
junio
a/l a/m a/m o/j
7
o/v
l/s
i/d
4
5
6
1
2
3
8
9
10 11 12 13
10 11 12 13 14 15 16
14 15 16 17 18 19 20
17 18 19 20 21 22 23
21 22 23 24 25 26 27
24/31
25 26 27 28 29 30
28 29 30
ibaialde 2009
Ingurugela BILBAO: 944 114 999 DONOSTIA-SAN SEBASTIAN: 943 321 859 VITORIA-GASTEIZ: 945 179 030 LEGAZPI: GERNIKA-LUMO:
IBAIALDE kanpainaren hasiera eta amaiera / Comienzo y final de la campaña IBAIALDE. Erreka Mari eskatzeko datak / Fechas para solicitar Erreka Mari. AZTERTU sari banaketa / Entrega de premios AZTERTU. Prestakuntzako irteera tematikoak / Salidas temáticas-formativas Lehiaketan parte hartzeko azken eguna / Último día para participar en el concurso Erakusketa eskatzeko datak / Fechas para solicitar la exposición.
943 731 697 946 257 125
Informazio gehiago / Más información:
www.euskadi.net/aztertu Ale kopurua: Tirada: ©
Argitaratzailea: Edita: Inprimaketa: Impresión: L.G./D.L.:
1.000 Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazioa Ingurumen, Lurralde Plangintza, Nekazaritza eta Arrantza Saila Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco Departamento de Medio Ambiente, Planificación Territorial, Agricultura y Pesca Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco mccgraphics BI-208-2010