TALLER HISTOTRIETAS de
en
SALOBREÑA imparte Rubén Garrido
talleresanimados.wordpress.com
1
Repasamos los recursos que se utilizan en la historieta.
2
Hacemos historietas.
3
Copiamos páginas de M Smichdt y Hidei Oda.
El cartel anunciador.
4 Los participantes en el taller.
Vemos cómo se alternan los planos y los puntos de vista. También repasamos las onomatopeyas, las líneas de movimiento y las metáforas visuales. Seguimos el manualdelahistorieta.com Los participantes resuelven una acción sacada de una historieta. Una vez terminado el ejercico, vemos cómo lo ha solucionado el profesional.
Además de hacer los dibujos que nos salen y nos gustan, es importante copiar otros dibujos y viñetas de distintos autores, fotografías y por supuesto, copiar del natural, que es lo difícil. Copiar no nos coarta, al contrario, nos permite concer mejor lo que vemos. Cada participante del taller copia una viñeta de la páginas elegida y al final, las podemos ver todas juntas componiendo de nuevo la página. Copiando estas viñetas, conocemos mejor cómo están hechos los dibujos y muy importante, aprendemos también a medir, al fijarnos donde están colocados y lo que ocupan los personajes y los objetos en su viñeta.
Ejercicios de dibujo-perspectiva. Para dibujar en general y para las historietas en particular es importante conocer la perspectiva. De esta manera podemos plasmar las distancias y colocar las personas y objetos correctamente en nuestra viñeta.
A la derecha, página de ejercicio con la que trabajaban los alumnos. Hay que completar la tercera tira de esta página. Se explica con textos y un esquema lo que ocurre en las dos viñetas de la tira. También se muestra un dibujo de los dos personajes que “actúan“ en estas dos viñetas. Cada alumno tiene que elegir los planos y dibujar la tira. En las dos siguientes páginas se muestran los resultados.
A la derecha, pรกgina de ejercicio con la que trabajaban los alumnos. En la parte inferior de la pรกgina, el ejercicio. Se trata de dibujar los planos de la tira central. Y en la parte superior, foto del historietista con el que estamos trabajando, su firma y muestra de su trabajo y dibujos de los protagonistas con distintas posturas que pueden ayudarnos en el ejercicio. En las dos siguientes pรกginas se muestran los resultados.
A la derecha, página de ejercicio con la que trabajaban los alumnos. Se trata de seguir la historia de la chica que huye en tres viñetas. Se especifica qué ocurre en cada una de ellas y se facilita al alumno un boceto del escenario donde transcurren las tres viñetas. En las dos siguientes páginas se muestran los resultados.
La pandilla Cu-cux-plaf, de Martz Schmidt (Editorial Bruguera, 1962)
Versiรณn de los alumnos
El solar de los sueĂąos. Hideji Oda, 2005. Editorial Ponent Mon
Versiรณn de los alumnos
El solar de los sueĂąos. Hideji Oda, 2005. Editorial Ponent Mon
Versiรณn de los alumnos
El solar de los sueĂąos. Hideji Oda, 2005. Editorial Ponent Mon
Versiรณn de los alumnos