Según Segúnlala UNESCO UNESCOse sedefine defineasí; así;“la “lainclusión inclusiónse seve vecomo como el elproceso procesode deidentificar identificaryyresponder responderaa la la diversidad diversidadde de las lasnecesidades necesidadesde detodos todoslos losestudiantes estudiantesaatravés travésde dela la mayor mayorparticipación participaciónen enel elaprendizaje aprendizaje,,las lasculturas culturasyylas las comunidades, comunidades,yyreduciendo reduciendola laexclusión exclusiónen enla laeducación. educación. Involucra Involucracambios cambiosyymodificaciones modificacionesen encontenidos, contenidos, aproximaciones, aproximaciones,estructuras estructurasyyestrategias, estrategias,con conuna una visión visión común comúnque queincluye incluyeaatodos todoslos losniño/as niño/asdel delrango rangode deedad edad apropiado apropiadoyyla laconvicción convicciónde deque quees esla laresponsabilidad responsabilidaddel del sistema sistemaregular, regular,educar educaraatodos todoslos losniño/as” niño/as”
Inclusión Inclusiónsignifica significaposibilitar posibilitaraatodos todoslos losestudiantes estudiantesaaparticipar participar
de delleno llenoen enlalavida vidayyeleltrabajo trabajodentro dentrode delas lascomunidades, comunidades,sin sin importar importarsus susnecesidades. necesidades.Es Eselelproceso procesode demayor mayorparticipación participaciónde de los losestudiantes estudiantesen enelelcolegio colegioyylalareducción reducciónde delalaexclusión exclusiónde delas las culturas, culturas,elelcurrículo currículoyylalacomunidad comunidadde delos loscolegios colegioslocales. locales. La Laeducación educacióninclusiva inclusivasignifica significaque quetodos todoslos losniño/as niño/asyyjóvenes, jóvenes, con conyysin sindiscapacidad discapacidadoodificultades, dificultades,aprenden aprendenjuntos juntosen enlas las diversas diversasinstituciones institucioneseducativas educativasregulares regulares(preescolar, (preescolar, colegio/escuela, colegio/escuela,post postsecundaria secundariayyuniversidades) universidades)con conun unárea áreade de soportes soportesapropiada. apropiada. Más Másque queeleltipo tipode deinstitución institucióneducativa educativaaalalaque queasisten asistenlos los niño/as, niño/as,tiene tieneque quever vercon conlalacalidad calidadde delalaexperiencia; experiencia;con conlala forma formade deapoyar apoyarsu suaprendizaje, aprendizaje,sus suslogros logrosyysu suparticipación participacióntotal total en enlalavida vidade delalainstitución. institución.
Se Sebasa basaen enel elprincipio principiode deque quecada cadaniño/a niño/atiene tiene características, características,intereses, intereses,capacidades capacidadesyynecesidades necesidades de deaprendizaje aprendizajedistintos distintosyydeben debenser serlos lossistemas sistemas educativos educativoslos losque queestán estándiseñados, diseñados,yylos losprogramas programas educativos educativospuestos puestosen enmarcha, marcha,teniendo teniendoen encuenta cuenta la la amplia ampliadiversidad diversidadde dedichas dichascaracterísticas característicasyy necesidades. necesidades. Se Seocupa ocupade deaportar aportarrespuestas respuestaspertinentes pertinentesaatoda todala la gama gamade denecesidades necesidadeseducativas educativasen encontextos contextos pedagógicos pedagógicosescolares escolaresyyextraescolares. extraescolares.
Para facilitar el aprendizaje exitoso para todos los niño/as y jóvenes. Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación; tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos. Tiene que ver con remover todas las barreras para el aprendizaje, y facilitar la participación de todos los estudiantes vulnerables a la exclusión y la marginalización.