TALIS 2018 II osa

Page 1

2018

OECD rahvusvaheline õpetamise ja õppimise uuring Eestis

K A S Õ P E TA JA D JA KOOLIJUHID ON OMA AMETIGA R AHUL?

94% 85

õpetajatest ja koolijuhtidest on üldiselt oma ametiga rahul.

92 NAUDIB OMA KOOLIS TÖÖTAMIST, %

Ametivalikut kahetseb ainult 6% õpetajatest ja 2% koolijuhtidest.

ÕPETAJAD KOOLIJUHID

Õpetajad ja koolijuhid väärtustatud professionaalidena

Oma töös kogeb palju stressi ligikaudu iga viies õpetaja.

OECD korraldab TALIS uuringut alates 2008. aastast iga 5 aasta järel. Eesti on osalenud ka kahes eelnevas uuringus. 2018. aasta uuringus osales 48 riiki. Eestis osales 195 kooli, nende koolide juhid ja 3004 kolmanda kooliastme õpetajat.

UURINGU II OSA TULEMUSED

0

Euroopa Liit Euroopa Sotsiaalfond

Eesti tuleviku heaks

Kaasrahastas Euroopa Liidu programm „Erasmus+”

18

EESTI

18

OECD

TÖÖGA SEOTUD STRESSI TAJUMINE ÕPETAJATE SEAS

50%

100%


KUIDAS OLLAKSE RAHUL PALG A JA TÖ ÖT I N G I M US T E G A? Õpetajad ja koolijuhid on rohkem rahul oma töötingimustega kui palgaga. Meesõpetajad on oma palga ja töötingimustega rohkem rahul kui naisõpetajad. TÖÖTINGIMUSED

PALK

100%

82

88% 81%

88

45% 38%

50%

39

M I L L I S E D O N Õ P E TA J AT E JA ÕPILASTE SUHTED?

MILLISED ON KOOLIJUHTIDE VÄL JAK UT S E D?

Õpetajate ja õpilaste suhted on viimase 10 aasta jooksul muutunud järjest paremaks. Need õpetajad, kes hindavad suhteid õpilastega paremaks, on tõenäolisemalt kõrgema enesetõhususega ja töötavad koolides, kus enamik õpetajatest on muutustele avatud.

Kooli head tööd takistab kõige rohkem koolijuhtide hinnangul erivajadustega õpilaste õpetamiseks vajalike oskustega õpetajate ja tugipersonali nappus.

98

KUI ÕPILANE VAJAB TÄIENDAVAT ABI, SIIS KOOL SEDA KA ANNAB

0%

85

79

Ligi kolmandik õpetajaid ja peaaegu kõik koolijuhid töötavad täskoormusega. 83 õpetajat sajast töötab üle 35 tunni nädalas.

ÕPETAJAD, EESTI ÕPETAJAD, OECD KOOLIJUHID, EESTI KOOLIJUHID, OECD

TÄISKOORMUSEGA ÕPETAJA KESKMINE TÖÖAEG NÄDALAS

40,6 0

10

20

30

40 TUNDI

80

33 100%

97 96 92 50% TALIS 2013

Õpetajaameti tajutud väärtustamine õpetajate ja koolijuhtide seas on tõusnud võrreldes 2013. aastaga.

Meesõpetajaid töötab osa- koormusega rohkem kui naisõpetajaid – vastavalt 45% ja 33%.

40

OECD

97

100%

õpetajat ja 83 koolijuhti sajast arvavad, et nende ameti plussid kaaluvad üles miinused

%

KUI KUTSEKINDLAD O N Õ P E TA JA D?

41%

TALIS 2008

K U I DA S TA J U TA K S E A M E T I VÄ Ä R T U S TAT U S T ?

65

EESTI

94

96 96 TÄISKOORMUSEGA ÕPETAJAD JA KOOLIJUHID, %

100%

0%

98

0% TALIS 2018

HEV TUGIPERSONALI NAPPUS

84

ÕPETAJAD JA ÕPILASED SAAVAD TAVALISELT ÜKSTEISEGA HÄSTI LÄBI

õpetajat sajast töötab tähtajatu töölepinguga

32

93 92

ENAMIKU ÕPETAJAID USUB, ET ÕPILASTE HEAOLU ON TÄHTIS

M I L L I N E O N Õ P E TA JA JA KOOLIJUHI TÖÖKOORMUS?

47

OECD

96

ÕPETAJAD KOOLIJUHID

EESTI

0%

97

ENAMIKKU ÕPETAJAID HUVITAB, MIS ÕPILASTEL ÖELDA ON

44

HEV ÕPETAJATE NAPPUS

alla 35-aastastest õpetajatest soovib ametis jätkata vaid kuni viis aastat ÕPETAJA SOOV AMETIS JÄTKATA

12 14

Muret tekitav on nooremate õpetajate madal kutsekindlus. Suurem kutsekindlus on õpetajatel, kes on läbinud õpetajaõpingud ning omavad häid võimalusi professionaalseks arenguks, kuid kutsekindlus ei olene oluliselt näiteks stressist või rahulolust palgaga.

26 11 40

15

ÕPETAJAD, 2013

AASTAD

KOOLIJUHID, 2013 ÕPETAJAD, 2018 KOOLIJUHID, 2018

EESTI

OECD

Eesti õpetajad soovivad oma ametis jätkata keskmiselt veel kuni 11 aastat, OECDs keskmiselt kuni 15 aastat.


K A S Õ P E TA J A D J A Õ P I L A S E D O N K A A S AT U D K O O L I J U H T K O N D A ? KOOLID, KUS ÕPETAJAID JUHTKONNAS

KOOLID, KUS ÕPILASI JUHTKONNAS

OECD 56%

MILLINE ON KOOLI KOLLEGIAALSUS?

K U I DA S Õ P E TA JA D KO OSTÖ Ö D TE E VAD?

Meie koolides on õpetajate hinnangul koostööle suunatud kultuur, mida iseloomustab vastastikune toetus. Koolijuhid kaasavad otsuste tegemisse kolleege ja teisi osapooli – vaid 9 direktorit sajast teeb enda sõnul koolis olulised otsused üksinda (OECD 29%)

OECD 25%

Vähemalt korra kuus arutleb õpilaste õppeedukuse üle 71 õpetajat sajast ja 57 osaleb meeskonna koosolekutel. Vaid 22 õpetajat sajast õpetab koos teise õpetajaga ühtse meeskonnana ja 5 õpetajat käib kolleegide tunde vaatlemas ja tagasisidestamas. Õpetajate koostöö ei ole võrreldes 2013. aasta uuringuga paranenud.

VASTASTIKUNE TOETUS

EESTI 49%

EESTI 32%

75%

71 61

Meie koolide juhtkondadesse kuulub OECD keskmisest vähem õpetajaid ja rohkem õpilasi.

57

50%

43 28

25%

22 5

M I L L E E E S T VA S T U TAVA D KO O L I J U H I D JA Õ P E TA JA D?

ARUTLEB ÕPILASTE ÕPPEEDUKUSE ÜLE

KOOLIJUHI VASTUTUS

ÕPETAJAD

ÕPETAJATE VALIK JA TÖÖLEVÕTMINE

95

ESIMESE PALGA MÄÄRAMINE

94

EELARVE RAHA JAOTAMINE

ÕPETAB ÜHTSE MEESKONNANA

EESTI

KOOLIJUHID

50%

100%

ÕPETAJA VASTUTUS 99

ÕPETAMISMEETODID

DISTSIPLIIN

94

KODUTÖÖD

94

0%

50%

VAATLEB JA TAGASISIDESTAB KOLLEEGIDE TUNDE

OECD

95

õpetajat sajast saab oma tööle tagasisidet

84

TUNDIDE VAATLUS

80 82

ÕPILASTE KOOLI- VÕI KLASSIPÕHISED TULEMUSED

70

98

ÕPITULEMUSED

0%

K U I D A S S A A B Õ P E TA J A TA G A S I S I D E T O M A T Ö Ö L E ?

90

0%

OSALEB MEESKONNA KOOSOLEKUTEL

9

Õpetaja on saanud tagasisidet oma tööle: 88% juhtkonnalt (OECD 76%), 59% kolleegidelt (OECD 58%), 40% kooliväliselt hindajatelt (OECD 38%). 100%

64

ÕPILASTE SEAS TEHTUD KÜSITLUSED

EESTI OECD

49 46

ÕPETAJA ENESEHINDAMINE

44

0%

50%

100%


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.