Відео-проекти Centropa: огляд для вчителів та школярів Вступ Існують два типи відео-проектів, які школярі можуть зробити в українських школах: 1) Єврейська історія нашого міста 2) Громадянські права та громадянське суспільство в Україні в 21 столітті Фільми мають бути зроблені історично точними та розповідати цікаву історію. Вони мають бути іновативними та креативними. Кожен фільм має бути не довше, ніж 7 хвилин. Кінцевий строк подачі: будь-ласка, подайте Ваш фільм не пізніше, ніж 15 жовтня 2015 року. Ми заохочуємо тих, хто буде подавати, надсилати нам файли в форматі mp4 через портал wetransfer.com, або як лінк на youtube. Якщо Ви хочете надіслати фільм на CD/DVD, будь-ласка, прийміть до уваги, що пересилка до Німеччини може тривати довше, ніж один тиждень. Ми рекомендуємо учням розповідати історію в фільмі англійською мовою, або зробити англійські субтитри, так, щоб школярі з інших країн змогли його зрозуміти. Якщо Ваші школярі можуть зробити тільки українську версію, будьласка, надішліть Ваш фільм (як лінк на youtube) разом з українським текстом сценарію до Centropa: cotoarba@centropa.org. Зверніть, будь-ласка, увагу: фільм має бути зробленим і озвученим тільки школярами, не вчителями чи професіоналами. В розробці фільму можуть брати участь декілька школярів: - Хтось робить історичні дослідження (вчителі повинні допомогти, також Ви можете отримати консультацію по історичним питанням в команді Centropa по мейлу ruehle@centropa.org). - Хтось може знайти та відсканувати фотографії, а потім працюючи з photoshop зробити так, щоб вони добре виглядали. - Хтось може написати сценарій (кожен фільм має базуватися на сценарії в документі формату Word). - Хтось може знайти музику, яка є у вільному доступі, яку можна було б використовувати для фільму. - Хтось може розповідати або накладати англійські субтитри.
1
Що включити в фільм Для фільму на 7 хвилин Ви маєте включити хоча б 40 фотографій (приблизно 1 фотографія на декілька секунд), також Ви можете використовувати Ваші власні, або архівні фотографії, якщо вони є у вільному доступі і можуть бути безкоштовно використані. Будь-ласка, завжди надавайте інформацію по кожному фото в кінці фільму. Ви також можете додати Ваше власне відео колишнього чи сучасного єврейського місця. Хороший приклад для "Єврейської історії нашого міста" можна побачити тут: http://www.centropa.org/border-jumping/school/zespol-szkol-ogolnoksztalcacychnr-4-im-stanislawa-staszica-w-bialej-1. Переможці В кожному конкурсі ми будемо нагороджувати ваучерами на відео- або компьютерне приладдя для школи-переможниці: 300 Євро за перше місце, 200 Євро за друге місце, 100 Євро за третє місце. Переможці будуть презентовані на великому заході в листопаді в ратуші м. Рівного, Україна, на який завітають декілька послів та інших публічних поважних осіб, а також представники Centropa. Фільми будуть також викладені в загальний доступ на сайті Centropa, так, що сотні школ по всьому світу зможуть подивитися фільми.
Нижче поданий покроковий гід, як створити фільм за темою "Єврейська історія нашого міста". (Будь-ласка, зверніть увагу: якщо Ви виберете подавати фільм на тему "Громадянські права та громадянське суспільство
2
в Україні в 21 столітті", то Ви можете, звичайно, використати більшість з цих кроків також). Крок 1. Школярі, які розпочинають дослідження, мають знати наступне: a) Коли євреї вперше прийшли в наше місто? b) Скільки синагог було в місті, коли єврейського населення тут було найбільше? c) Скільки єврейського населення було в місті в час, коли євреїв було найбільше, коли був цей пік? d) Хто є найбільш відомі євреї, які походять звідси, або неподалік? e) Скільки євреїв живуть сьогодні в місті, які єврейські місця, такі як цвинтарі, є тут наразі? f) Чим займалися євреї в Вашому місті? g) Що відбулося тут під час Голокосту? h) Що відбулося з євреями Вашого міста після Голокосту? i) Опишіть єврейську громаду сьогодні та те, що вона робить. Зверніть увагу на джерела: ми знаємо, що школярі будуть посилатися на інтернет для їх фактів. Це не є проблемою, коли школярі цитують для їх інформації спеціальні джерела, які мають репутацію. Ми маємо залишити це рішення на розсуд вчителя, так як це відрізняється від мови до мови. Зрозуміло, що, наприклад Yad Vashem, US Holocaust Museum, Virtual Jewish Library є джерелами, які приймаються, і ми впевнені, є багато інших на інших мовах. Коли Ви будете робити опис єврейського населення, персоналій, дат і цифр, стосовно Голокосту, школярам потрібно сказати, що вони мають надати хоча б два джерела до кожного факту, щоб бути впевненими. Пам'ятайте, ці історії побачать експерти по всьому світу. Крок 2. Локалізація хороших фото, на основі яких можна розповідати історію.
Де взяти хороші фотографії: окрім веб-сайтів, також і національні та міські бібліотеки та архіви можуть мати фотографії про єврейську історію та 3
місця. Також і локальні єврейські музеї. Пам'ятайте, якщо Ви шукаєте в google будь-який тип імені + "єврейський", Ви можете отримати багато фотографій. Але будьте уважні та вибирайте фотографії високої роздільної здатності, хоча б 1084 x 824 - інакше, вони не будуть виглядати добре на відео.
Якщо Ви йдете в музей або архів: отримати фотографії на сканування може не скласти труднощів, але це може коштувати багато часу і грошей. Тому школярі можуть, якщо вони дійсно в цьому зацікавлені, просто зробити хороші фотографії з їхнім фотоапаратом, сидячи за столом, - а потім використовувати їх. Але все ж таки важливо зробити фото доброї якості. Подивіться, будь-ласка, приклади зверху. І перевірте, чи Ви робите фотографії у високій роздільній здатності, пізніше Ви можете використовувати програму обробки фотографій, щоб редагувати фотографію.
Крок 3. На цьому етапі у Вас вже є декілька старих фотографій і Ви виконали хороше дослідження. Школярі мають наразі поїхати подивитися єврейські місця в Вашому місті (або в місті неподалік), та зробити хороші фотографії їхніми цифровими камерами або зняти відео. Багато мобільних телефонів наразі пропонують можливість знімати відео, але було б краще використати щось з більш високою якістю, якщо це можливо. 4
Є декілька базових принципів, коли Ви знімаєте відео: - Якщо персона або річ, яку Ви фільмуєте, рухається, Ви можете тримати відео-камеру та знімати відео. Якщо персона сидить, або Ви знімаєте в синагозі або на цвинтарі, тоді використовуйте штатив! - Якщо Ви хочете показати купол синагоги і алтар, то піднімайте та опускайте камеру повільно. - Кожна зйомка має тривати 20 секунд. - Якщо Ви йдете до когось, щоб його послухати, намагайтеся знайти невеликий мікрофон та поставити його перед тим, хто розповідає. Мікрофон в камері зазвичай не буде достатньо хорошим - особливо, якщо Ви знаходитесь ззовні на вулиці, де забагато шуму. Ми розуміємо, що Ви можливо не знайдете мікрофон для цього, але спробуйте. Крок 4. Далі школярі мають створити історію, або сценарій - англійською. Сценарій має бути англійською в форматі Word, і фото вставлені в документ word doc. (Будь-ласка, зверніть увагу: не вставляйте фотографії з високою роздільною здатністю в Ваш word, бо він не витримає цього!). Пам'ятайте: школярам потрібно постійно казати знову і знову, "Ми хочемо, щоб Ви розповіли нам історію. Використовуйте фото, чи відео, чи обидва медіуми, але зробіть історію для нас". Якщо у Вашої школи є креативний курс, вчитель може, звичайно, допомогти. Нижче поданий приклад базової історичної лінії по єврейській історії міста але пам'ятайте, Ви можете використовувати відео, чи фотографії, чи обидва медіа. Це залежить від Вас. Це фотографія нашого міста, яке було засноване в 1120 році. Тут живуть приблизно 500.000 чоловік, і ми б хотіли представити Вам єврейську історію нашого міста. Євреї жили тут з 1300 року, і в час, коли їх тут було найбільше - в 1920 році - їх було 11.000.
Єврейські сім'ї зробили великий внесок в розвиток нашого міста. Вони були 5
робітниками, володіли тавернами, були лікарями, адвокатами. Єврейські сім'ї були власниками багатьох магазинів, як, наприклад, один, який належав панові Гершковіц.
У нас в місті було дві єврейські школи. Тут випуск школи в 1920 році.
А тут інша фотографія. Зверху написано не на івриті, до речі - це їдиш, і воно читається: ________________. Хашомер Хацаір був дуже важливий в нашому місті, і у нас є декілька фотографій "Хашомерів". Хашомер був (надайте опис). Але, звичайно, там, де є одна єврейська молодіжна група, буде і конкурент, і у нас є тут також і клуб Бетар.
Спорт був тут також важливим - це фотографія групи з плавання Макабі з 1930-х рр.
Голокост прийшов в наше місто в 1941 році. Хоча приблизно 4.500 євреїв змогли врятуватись, інші 5.000 були депортовані в табори смерті в 1942 році і більшість знищена там. Тут є декілька ідентифікаційних карток євреїв нашого міста. Ми зняли цю фотографію в нашому міському архіві. Тут є фотографії місця, де євреїв розстрілювали. Воно називається: _______________. 6
Сьогодні у нас є одна синагога в місті, це пан Карп, який є директором громади. Це внутрішня частина синагоги, і вона досить гарна. Ім'я архітектора, який побудував її в 1899 році, було Лео Ростон. Тут є декілька деталей щодо синагоги: ---Наш єврейський цвинтар є також дуже гарний, з приблизно 5.000 могилами, він майже весь заріс.
Тут на єврейському цвинтарі знаходиться пам'ятник тим, хто були депортовані. Ми нарахували 98 імен на цьому меморіалі, це були євреї, які були вбиті в таборах праці в: ____________. Пан Бернцвайг є членом єврейської громади. Він був зубним лікарем, пережив Аушвіц, і живе в нашому місті сьогодні. Пан Карп та пан Бернцвайг проводять п'ятничні вечірні служби в синагозі і промовляють традиційні молитви.
Хоча у нас не так багато євреїв сьогодні в нашому місті, але у нас є недільна школа, яку відвідують 20 учнів. Наша єврейська школа в місті сповнена життям, а студенти з нашої школи наразі працюють, як лікарі, адвокати та науковці.
7
Ми сподіваємось, Ви насолоджувались цією подорожжю крізь нашу єврейську громаду. Ми вивчили, що в єврейській релігії "Захор" є дуже важливим словом. Це означає пам'ятати. І ми пам'ятаємо нашу єврейську громаду. Будь-ласка, пам'ятайте - це тільки приблизний гід, приклад. Звичайно, якщо Ви можете відзняти свято Ханукки або хор літніх людей, які співають в громаді, це було б також дуже цікавим. Важливо: коли учні закінчили свій сценарій, вони мають подати його вчителю англійської мови для перевірки граматики і розповідної частини історії. Вони мають також подати свій сценарій до вчителя історії, для перевірки деяких фактів, просто, щоб бути впевненим. Ми в Centropa будемо також раді прочитати сценарій для Вас.
Крок 5. Потім школярі мають зробити їх відео, яке може бути сьогодні зробленим в багатьох програмах - Microsoft Movie Maker, Sony Vegas, Apple iMovie і т. д. Якщо у Вашій школі є відділення IT, або вчитель, який спеціалізується на відео чи фільмі, тоді, будь-ласка, залучіть їх до допомоги також. Вони зможуть записати англійську версію на фільм. Як деякі базові поради, придивіться до наступних кроків, дивлячись на те, яке програмне забезпечення Ви виберете 1. Збір (a) Зберіть Ваш матеріал та помістіть його в окрему папку. i. Картинки ii. Відео iii. Аудіо iv. Звукові ефекти 2. Імпорт (a) Відкрийте Ваше програмне забезпечення та впевніться, що Ви маєте доступ до "імпорту" матеріалів, які Ви зібрали в Ваше програмне забезпечення.
8
(b) Імпортуйте всі матеріали так, щоб Ви змогли організувати їх в один фільм. 3. Аранжування (a) Ваше програмне забезпечення буде мати "часову лінію" або "проектне середовище", де Ви зможете аранжувати Ваші матеріали, щоб створити Ваш фільм. (b) Зробіть спочатку розповідь, на тій швидкості та на тому звуку, на якому Ви це хочете зробити, а потім додавайте матеріали. (c) Коли розповідь закінчена, додайте Ваші фотографії, відео та аудіо файли та звукові ефекти. **Пам'ятайте, що потрібно вчасно зберігати Ваш процес! 4. Конвертування (a) Закінчіть Ваш фільм в форматі .mov або .mp4. (b) Збережіть фінальну версію на Вашому комп'ютері. (c) Використовуйте збережений файл для розповсюдження Вашого фільму онлайн. В кінці фільму мають бути виписані списком всі імена учнів, хто приймав участь, і вони мають подякувати міській бібліотеці, єврейській громаді - або всім, хто допомагав їм з дослідженням. Фінальний крок - загрузити фільм, і ми можемо передивитися ці інcтрукції з Вами. Ваші розумні школяри будуть знати, як загрузити фільм на youtube.
9