E D O T P E C N N O I O C C A C I N U M O C U ED lgo a d i H s Marco
¿Que es educomunicación? Es también llamada media literacy en el ámbito anglosajón, es una disciplina que defiende la integración de la enseñanza con los medios de comunicación en el currículo escolar Definición según el Center for Media Literacy: “El alfabetismo en medios es un enfoque de educación para el siglo XXI. Suministra un marco de referencia para acceder, analizar, evaluar y crear mensajes en una diversidad de formatos (desde impresos hasta videos o Internet). El alfabetismo en medios conduce a la comprensión del papel que juegan los medios en la sociedad así como a las habilidades esenciales de indagación y autoexpresión necesarias para los ciudadanos de una democracia"(Las Acacias – 2008).
“La función de la educación pasó de ser una trasferencia de conocimientos a despertar el espíritu crítico de los alumnos; de exponer a dialogar; de formar disciplinariamente a formar para un pensamiento complejo (Edgar Morin);
La educomunicación surge en Hispanoamérica a mediados de la década de los 70 para luego extenderse por España. También se desarrolló este campo de estudio paralelamente en otros países como Estados Unidos, con el nombre de Media Literacy; en el Reino Unido se la denominó Media Educación y en Finlandia, Educación Liberal Popular Audiovisual. Se trataba de organizaciones que se dedicaban al estudio de los medios, sus lenguajes y la producción, reflexión y crítica de la educación formal e informal
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están Transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos. Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas tecnologías coadyuvantes. El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta. La Pedagogía habla de educación para los medios, de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa. Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social. Es comparada con las grandes revoluciones técnicas como la escritura, imprenta, que transformaron la educación.
ARQUITECTURA Y FORMACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS La Educomunicación parte de las ideas de la pedagogía crítica impulsadas por el pedagogo Paulo Freire que entendía la educación como una formación orientada a la acción, así como de las corrientes semióticas, del estructuralismo formal y de los movimientos constructivistas que abogan por metodologías más abiertas y centradas en el alumno
USOS DE LA EDUCOMUNICACION Para dirigir la mirada en los principales problemas del mundo: la participación de todas las personas, la defensa de los derechos humanos, la multiculturalidad, el medio ambiente, la paz, la libertad de expresión y de comunicación... Para educar al ciudadano para que sea solidario, crítico, para que se convierta en comunicador, pasando así de simple receptor pasivo a emisor activo. Todo ello para lograr democráticamente los cambios sociales necesarios.
Para generar una construcción social e individual. Potenciar a los educandos como emisores, ofreciéndoles posibilidades, estímulos y capacitación para la autogeneración de mensajes