HORARIO DE ATENCIÓN:
Lunes a viernes de 8:00 a 16:00 horas DIRECTORIO Coordinación Académcia
Paola Marroquín
Coordinación Académica
Adela Tello
(Intervervención Temprana al Ciclo II) (Ciclo III a Talleres)
Coordinación de Orientación familiar Coordinación de Psicología Coordinación de Trabajo Social Coordinación PUNTEA Asesora PUNTEA Contabilidad
Aura de Estrada Miranda Navas Vivian Zapata Nicole Todeschini Diana Galindo Marvin Rac
BOLETÍN FORMATIVO
EN EL SIGUIENTE NÚMERO La clave del éxito… sabernos comunicar. La forma de hablar en el hogar
No. 1
Marzo 2018
Prácticas para una adecuada articulación ¡Diversión para toda la familia!
8a avenida 6-50 zona 11 - Tel. +502 24711613
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Estimados padres de familia y cuidadores Reciban un cordial saludo y agradecimiento por la confianza depositada en el Instituto Neurológico de Guatemala, al confiarno la formación de sus hijos. Durante estos 57 años de labor, hemos implementado planes y metodologías para el acompañamiento y desarrollo de habilidades en las personas con discapacidad intelectual, convencidos que: El futuro de un niño/a con una discapacidad requiere de la participación activa de padres, familia, maestros y otros profesionales, para identificar necesidades específicas e implementar un sistema efectivo de apoyos, con el objetivo de proporcionar las herramientas necesarias y así lograr una inclusión social más efectiva.
Iniciemos por el principio
¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Es una condición de vida, no una enfermedad. Se caracteriza por limitaciones en el funcionamiento intelectual y en su capacidad de adaptarse al entorno familiar, social, cultura, escolar y laboral. En Guatemala, viven más de 1.6 millones de personas con discapacidad1 y se estima que más de 300,000 guatemaltecos tienen discapacidad intelectual. La intervención adecuada y oportuna, nos permite alcanzar más desarrollo, independencia, habilidades en la persona y por ende, prepararse mejor para la inclusión social.
Contar con una familia comprometida en la formación de sus hijos, iniciando en la intervención temprana hasta llegar a talleres ocupacionales. El trabajo en equipo, familia y el Instituto, hará que el rendimiento del estudiante progrese y por ende, su desarrollo integral sea mejor.
La discapacidad intelectual no sólo tiene que ver con la persona, también tiene mucho que ver con su relación con el entorno. Un entorno que no está preparado para recibir a una persona con esta condición, difícilmente permitirá la inclusión.
La participación de los padres en las distintas Escuelas para Familias, desarrolladas durante el año, contribuirán a la formación de las familias y harán diferencia en el éxito del estudiante dentro o fuera del Instituto.
En entornos inclusivos las personas con discapacidad intelectual pueden desarrollar muchas habilidades, este enfoque es el que promovemos. El Instituto Neurológico de Guatemala, es organización privada no lucrativa fundada en 1961.
Un ambiente familiar sano, donde existe amor, respeto y convivencia, se convierte en un elemento importante que se reflejarán en el progreso constante del estudiante. Leer juntos, supervisar la tarea, asistir a las entregas de informes y eventos, serán reflejo del amor hacia con nuestros hijos.
Brindamos servicios de educación especial y terapias de apoyo a bebés, niños y jóvenes con discapacidad intelectual; leve y moderada aunada a distintos diagnósticos, entre ellos:
Es por ello que tenemos el agrado de comunicarles que a partir de esta fecha, recibirán cada dos meses, boletines formativos desarrollados por la Coordinación de Orientación a Familias; con el fin de apoyarles y orientarlos en el tema de discapacidad y brindarles herramientas básicas aplicables en casa. Es importante para nosotros conocer sobre sus intereses formativos, siéntanse en la plena libertad de hacerlos llegar a través de un correo electrónico orientacion@institutoneurologicodeguatemala.org o bien por medio de la agenda escolar. Atentamente,
Lorena de Pinot
Directora Ejecutiva
Sindrome de Down Trastorno del Espectro Autista Hidrocefalia Microcefalia Parálisis cerebral leve Retraso en el desarrollo Retraso psicomotor
Si conoces a alguna familia que tenga un hijo con discapacidad intelectual y necesite de nuestros servicios, refiérela al Instituto.
2471-0899
Aura de Estrada
Coordinadora de Orientación Familiar
Síndrome de Cruzoe Síndrome de Ehlers-Danlos Síndrome HallermanStreiff Síndrome de Prader-Willis Síndrome de William
1. Encuesta Nacional de Discapacidad -ENDIS- 2016
2471-1613