№1(17) 18.01.2013 by Prospekt Institutskiy

Еженедельная газета городского округа Черноголовка

№1 (17) 18 января 2013 года

ИНСТИТУТСКИЙ проспект

В первом номере 2013 года: Очень большой материал про дополнительное профессиональное образование педагогов, рассказ Елены Пылаевой про бал молодых ученых, логопедические особенности воспитания дошкольников, Дед Мороз из туалетной бумаги, черноголовцы — о том, чего ожидают от нового года, а Боря Ечмаев — о том, что произошло в году прошлом.

В теме

Мнения горожан Чего вы ждете от наступившего года?

Здравствуйте! Мария Хмеленко

де-то между пробежками с диктофоном за черноголовцами и полуночным питьем чая со старыми друзьями и имбирными пряниками до меня дошло. Точнее даже, дошло оно не само — тень мысли воплотил в слова наш спецкор Миша, с фотоаппаратом бежавший рядом за очередным интервьюируемым. «Мысли про нашу газету и состояние дел в городе черноголовцы озвучивают только на кухнях!» Оперативно проанализировав свои праздники, я подсчитала, что 100% кухонных разговоров о детях, отпусках, планах, железе, грудном вскармливании, отсутствии тараканов в мегаполисах, законе Димы Яковлева, кредитах и лошадиных силах в начале января плавно перетекали в разговоры об И, политике наших властей и событиях в Черноголовке. Практически каждый из знакомых моей семьи — и те, кто ждет с нетерпением нового номера в почтовом ящике и приносит его почитать на работу, и те, кто крайне скептически относятся к нашему начинанию — за чашкой чая или стаканом вина высказывал свою точку зрения на происходящее в городе и на то, что именно мы должны писать. Кому-то не хватало стихов, кому-то — критики редакторов, кому-то — рецептов пирогов, кому-то — дословной распечатки речей депутатов на Совете, кому-то — интервью с директорами институтов в новом свете, кому-то — объективной криминальной хроники. И все хотели бы видеть на страницах И больше полемики. Больше диалогов. Больше точек зрения. Больше авторов и общения. Но, как ни парадоксально, за стены кухонь желание полемизировать и выражать свою точку зрения набоковским языком выходит крайне редко. А как бы хотелось, чтобы это случалось чаще! Вот честное слово — не было ни одного письма, на которое бы мы не ответили — в частном ли порядке или в газетной публикации. Мы впредь постараемся отвечать на вопросы, искать справедливости и освещать темы, интересные жителям Черноголовки. Но полемизировать сами с собой мы, к счастью, не в состоянии — мы же единомышленники. Поэтому... долой кухонное рабство! Пишите нам. Пожалуйста, пишите. Мы очень ждем и очень уважаем точки зрения, отличные от нашей. P.S. В этом номере И есть материалы пары новых для нас авторов — несравненной Лены Пылаевой и креативной Ксении Шишкиной. А также полемика замечательной учительницы Г.В. Любимовой с КСП, анализ политической ситуации в прошлогодней Черноголовке, рассказ С.В. Спирьковой о современной системе аттестации учителей и другие интересности. P.P.S. Результат наших с Мишей пробежек за черноголовцами прямо перед вами.

Мария

Максим

Хотелось бы, чтобы этот год принес стабильность — профессиональную, личную, географическую. Очень хотелось бы в этом году новую работу, а в следующий новый год — большую живую елку. Но особенно — географической стабильности, чтобы никуда больше не надо было переезжать.

Я жду денег. Хорошо бы пятьсот тысяч рублей. Еще стабильности жду. Этот новый год отпраздновали хуже, чем прошлые — раньше ни у кого жен не было и все веселились, а теперь у всех жены, и стало спокойнее...

Анастасия Нина Трофимовна

Год очень хорошо начался — мы наконец-то отдохнули! Отдали детей бабушке и уехали на Чтобы все было хорошо, чтобы не было ника- отдых... От наступившего года очень жду здоких неприятностей. Все же этого хотят, правда? ровья детей, карьерного роста и всего самого Чтобы было здоровье крепкое, погода — хоро- положительного шая, чтобы лето выдалось хорошее, чтобы все родители были живы, дети — счастливы, внуки счастливы...

Совет депутатов утвердил текст нового Устава городского округа

Нет фото

Аноним

Чтобы вашей газеты больше не было. Программы в ней нет, описания передач тоже. «Институтский» откроешь — раз, два пробежал — и все. Это если бы у меня была третья нога — вот так мне нужен ваш «Институтский проспект». В нашем доме все вас не любят, вон в том. Аноним (мы, конечно же, побежали к дому, чтобы наловить побольше нелюбителей И, но, к сожалению, никого не встретили, очень заМы бодро расспрашивали у прохожих, мерзли и собираемся прийти туда для следующего стрит-тока) чего они ожидают от наступившего года.

а заседании Совета депутатов, состоявшемся 15 января 2013 года, депутатами городского Совета единогласно утверждена новая редакция Устава муниципального образования «Городской округ Черноголовка». Таким образом, по инициативе Главы городского округа В.Ф. Разумова, Администрацией совместно с депутатами был разработан проект нового Устава, проведены публичные слушания и с учетом мнения жителей городского округа подготовлена и утверждена новая редакция Устава городского округа. Теперь в течение десяти дней Совет депутатов должен передать итоговый документ Главе городского округа на подписание и его государственную регистрацию. Глава Городского округа Черноголовка благодарит Совет депутатов за плодотворное и конструктивное сотрудничество в рамках нелёгкой работы по приведению в порядок главного городского документа.

Нам пишут

нашем городе существует традиция — дети, показывающие значительные результаты в области науки, искусства, спорта, общественной жизни, получают годовые именные стипендии главы муниципального образования «Городской округ Черноголовка». Так было и в этом году. Работала комиссия под руководством Надежды Ивановны Юдиной, председателя комитета социальных программ. Все детские образовательные заведения города представили документы учащихся, достойных стипендии, и комиссия выбрала 50 детей — стипендиатов. Все мы от души поздравляем ребят, радуемся их успехам и желаем дальнейших достижений! Однако, двум ученикам школы № 82, в отношении которых у коллектива школы не было никаких сомнений, стипендия не была присуждена. Ребята, о которых я говорю (называть их имена не кажется здесь необходимым), были представлены на стипендию в номинации «наука»: их научно-исследовательские работы в области физики и биологии оценены дипломами 1-й степени на школьной и муниципальной конференциях, областной научно-практической конференции «Юный исследователь» и российской научно-практической конференции «Первые шаги в науку». Также за исследование по физике и на областной, и на российской конференциях ученику (7 класса!) были вручены медали «лучшая работа по физике». Непонятно, как могло так получиться, что ребята, получившие столь высокие оценки специализированных жюри на конференциях всех российских уровней, не были удостоены муниципальной стипендии? Ответы на этот вопрос я пошла искать в комитет образования, где меня направили к Галине Алексеевне Притыкиной, члену комитета социальных программ, руководящей вопросами образования. Она, не являясь членом комиссии по присуждению стипендий, но имея большой опыт работы в управлении городскими образовательными структурами, принимала непосредственное участие в отборе стипендиатов. Галина Алексеевна предложила несколько объяснений случившегося. Перечислю их здесь с моими комментариями в скобках: во-первых, ребята выступали на всех конференциях с одной и той же исследовательской работой (выступать с одной работой на протяжении года нормально — исследовательская работа делается долго, постоянно развивается и дорабатывается; это обычная практика участия в научно-исследовательских конференциях); во-вторых, они проявили себя только в научно-исследовательской области, и не имеют достижений в других видах деятельности (существует разработанное положение города об именных стипендиях, в котором говорится о достижениях в какой-либо из областей, см выше, и никак не об их совокупности, хотя, конечно, в нашем городе есть дети, проявившие себя в нескольких видах деятельности); в-третьих, научно-исследовательское направление не имеет достаточной ценности, чтобы быть отмеченным присуждением стипендий; вот если бы эти ребята были победителями олимпиад, тогда, без сомнения, они стали бы стипендиатами (странно, так как в положении о стипендиях олимпиадное движение не выделяется перед научно-исследовательским, а министерство образования Московской области и наш Черноголовский комитет социальных программ всячески призывает учителей как можно шире привлекать учащихся к выполнению проектных и исследовательских работ!); в-четвертых, комиссия не будет пересматривать свои решения, поскольку количество стипендий ограничено, и комиссия не знает, как поступить в такой ситуации (сочувствую комиссии); в-пятых, нам посоветовали подавать документы ребят на губернаторскую стипендию (логика отсутствует). Понимаю, что ставлю своими недоумениями комиссию в непростую ситуацию, но

объяснения Галины Алексеевны меня совершенно не удовлетворили. Поэтому далее я в письменном виде обратилась к главе муниципального совета по развитию образования Н.Ю. Юдиной с просьбой разобраться в сложившейся ситуации. Копия письма была отправлена мэру В.Ф. Разумову. Через три недели из комитета социальных программ за подписью Н.И. Юдиной пришел ответ, в котором по сути проблемы было сказано только то, что «вес достижений стипендиатов значительнее и разнообразнее, чем у учащихся, перечисленных Вами». Разнообразнее — может быть, да, значительнее — нет. Поскольку более глубокого и обоснованного анализа ситуации в письме не было, я продолжаю утверждать, что ребята, продемонстрировали на областной и Всероссийской конференциях высокий уровень своих работ, достаточный для присуждения именной стипендии главы нашего города. В предыдущие годы работы научно-исследовательского направления оценивались по достоинству, да и в этом году стипендиатами становились ребята с меньшими достижениями в этой области. Мне представляется важным отстаивать честь учеников МОУ СОШ №82, потому что «изнутри» школы ситуация воспринимается как крайне несправедливая — так думает и администрация, и педагоги, и дети. Кроме того, в городе-наукограде, созданном специально для развития науки, игнорирование детской научной деятельности выглядит парадоксом! Поэтому через газету я прошу помощи понять и разобраться, кто в Черноголовке имеет полномочия и достаточный уровень компетентности разрешить сложившуюся ситуацию, и в случае совершенной ошибки исправить ее? Комитет социальных программ, по существу, и в устной, и в письменной форме отказался от решения проблемы. Речь, конечно же, идет не о том, чтобы отобрать стипендию у одних детей в пользу других. Раз ситуация сложилась так, как сложилась, как изыскать дополнительные возможности еще на две стипендии? К нашему мэру Владимиру Федоровичу Разумову обращаюсь с просьбой принять мудрое решение и помочь по достоинству оценить вклад ребят, защищавших честь научно-исследовательской школы Черноголовки. Если рассматривать вопрос шире, то чтобы и в будущем не возникало сомнений в объективности решений, принятых стипендиальной комиссией, пора от общих фраз, что «Именные стипендии учреждаются для детей и подростков, проявивших особые способности в области науки, искусства и спорта» переходить к разработке конкретных критериев, учитывающих и значительность, и разнообразность достижений номинантов. Так, например, при оценивании олимпиадных, научно-исследовательских работ применяется хорошо продуманная система баллов. Учителя школы № 82 готовы участвовать совместно с КСП в разработке таких критериев. С уважением, Галина Владимировна Любимова, педагог дополнительного образования МОУ СОШ № 82 им. Ф.И. Дубовицкого Комментарии Совета по развитию образования на открытое письмо Г.В. Любимовой: Основным критерием отбора стипендиатов Главы городского округа в области науки является победа школьников во Всероссийской олимпиаде на муниципальном уровне или проявление многосторонних способностей, выраженных в большом количестве разнообразных побед. Большая часть высших учебных заведений РФ, в том числе университет им. М.В. Ломоносова, при наборе студентов отдает предпочтение победителям и призерам Всероссийской олимпиады школьников, условия, проведения которой близки к условиям проведения ЕГЭ: ребенок проявляет полную самостоятельность в выполнении заданий. Просим

№1 (17), 18.01.13

обратить внимание на то обстоятельство, что при выполнении проектных и исследовательских работ школьник получает планомерную и целенаправленную помощь от взрослого (руководителя проекта). Поэтому «вес» достижений претендентов на именную стипендию Главы разный. Совет по развитию образования напоминает, что существует многообразный спектр поощрений за участие и победы в проектной, исследовательской деятельности школьников, в том числе премия Ф.И. Дубовицкого. Уважаемая Галина Владимировна! Комитет социальных программ муниципального образования «Городской округ Черноголовка» рассмотрев Ваше обращение от 07.12.2012г., сообщает: Совет по развитию образования согласовывает список кандидатур учащихся на именные стипендии Главы муниципального образования «Городской округ Черноголовка» после тщательного отбора представленных от образовательных учреждений документов. Всего от 4х школ и 3х учреждений дополнительного образования нашего округа на именную стипендию Главы 2013 г. представлено 85 кандидатур. Согласно положению об именных стипендиях Главы муниципального образования «Городской округ Черноголовка» для детей и подростков, проявивших особые способности в области науки, искусства и спорта (постановление Главы городского округа Черноголовка № 325 от 06.11.2007г. п.5) «количество стипендиатов не должно превышать 50 (пятьдесят) человек 15 — 1й степени, 15 — 2й степени, 20 — 3й степени». От МОУ СОШ № 82 им. Ф.И. Дубовицкого представлено 28 учащихся, проявивших особые способности в области науки, из них 17 стали стипендиатами Главы (7 — 1й степени; 6 — 2й степени; 4 — 3й степени) «вес» их достижений значительнее и разнообразнее, чем у учащихся, перечисленных Вами. Приглашаем Вас принять участие в отборе претендентов на именную стипендию Главы 2014г., будем рады сотрудничать в работе по совершенствованию критериев конкурсного отбора учащихся, ждем Ваших предложений. Председатель Комитета социальных программ муниципального образования «Городской округ Черноголовка» Н.И. Юдина Комментарий И: Мы не можем повлиять на механизм отбора стипендиатов, но с удовольствием опубликуем материал о юных исследователях из нашей родной школы № 82 и их работах, если ребятам и Вам, Галина Владимировна, интересно это предложение. Дорогие черноголовцы! У нас с вами есть очень хорошая традиция — с удовольствием совершать лыжные прогулки по окружающему нас лесу. И мы всегда знаем, что по лесным дорогам будут проложены два круга — малый (5 км) и большой (15км). Но мы почти никогда не знаем имена тех, кто готовит эти трассы, распиливает упавшие деревья, убирает бревна, прокладывает лыжню. В этом году ситуация с завалами была катастрофической. И те, кто ходит по готовым трассам, хотят поблагодарить людей, которые приводит эти трассы в полный порядок — Алексея Редкозубова, Алексея Никулова и Леонида Быкова! И позвольте от всей лыжной братии сказать вам огромное спасибо и низкий поклон за ваш бескорыстный труд! Еще раз: спа-си-бо! В. Волков, Л. Винников, В. Грязнов, В. Зверев, В. Ефимов, Р. Ефимова, П. Кириллов, В. Рязанов, Л. Сипавина, Т. Ушаковская, В. Улин от имени многочисленных лыжников-любителей. 3

Это интересно

Елки зеленые Текст: Ксения Шишкина

от и закончились затяжные новогодние каникулы: уставшие взрослые плавно выходят на рабочие места, а неутомимые дети любыми способами растягивают новогоднее волшебство: елочки по-прежнему наряжены, закрома полны шоколадно-кармельного лакомства, еще не наскучили «дедморозовы» подарки…

Столичные театры продолжают показывать новогодние мистерии, проводить новогодние мероприятия для деток, но и в Черноголовке на этих новогодних каникулах вполне можно было развлечь свое чадо.  Помимо традиционных мероприятий, которые предлагают своим ученикам общеобразовательная школа и различные кружки, есть еще и камерные елочки для детей разных возрастов.  Семейный центр «Дети рады!» анонсировал несколько детских праздников и мастер-классов. Родители могли выбрать любой из предложенных сценариев, но все праздники были объединены основной идеей: показать русские традиции, то, как Рождество отмечали в самом начале XX века:

ретро-игры, «общипавание» елочки, самодельные украшения, съедобные елочные игрушки и многое другое.  Первыми прошли праздники для детей пяти лет: ребята встретились с Дедом Морозом и Снегурочкой, сделали мыло и узнали, как создавать гравюры, мастерили елочные украшения, участвовали в конкурсах. Праздник попыталась испортить Баба Яга, но подарки были найдены, а Cнегурочка угостила всех чаем и печеньем. В первых числах января прошли «Елочки» для малышей. Центр предложил программу даже для годовалых детишек, первый опыт социализации прошел в комфортных условиях: группа из десяти человек, присутствие родителей, в роли Снегурочки педагог-психолог. Трехлетки попали на театральный праздник: с помощью Деда Мороза ребята сами раскрасили деревянные фигурки и поставили мини-спектакль. Закрыла неделю новогодних мастер-классов «Рождественская елочка»: дети увидели спектакль «Рождественский вертеп», сами приготовили пряники, пели колядки, а в завершение еще покатались на санях. Еще один замечательный праздник прошел в центре по вальдорфскому сценарию: это особый подход, когда дети не просто развлекаются, а «проживают» Рождество, участвуют в таинстве. размеров руки с последующим появлением морВсе мероприятия сопровождает музыка, в том щинок. При повреждении же нервных окончисле и живая.  Особенность всех этих меропри- чаний в пальцах организм человека перестает ятий- камерность, возможность каждого ребен- реагировать на увлажнение, морщинки не появка лично пообщаться с Дедом Морозом и его ляются. Этот факт не давал исследователям повнучкой, творческая наполненность праздни- коя, ведь они были уверены, что столь активное ка. Ведь очень важно, чтобы малыш почувство- управление процессом предполагает важную вал себя в самом сердце праздника, ощутил его, функцию их появления. Но какую? Ответ на этот вопрос нашли нейробиологи из а не был сторонним наблюдателем, как это часто бывает на массовых мероприятиях. Крайне Ньюкаслского университета в Великобритании необходимо, чтобы ребенок получил достаточ- и опубликовали свое исследование в первом номере журнала Biology Letters от 2013 года. но внимания. Они предложили гипотезу, согласно которой эволюция создала столь сложный механизм для того, чтобы руки могли лучше захватывать Ручные сигналы влажные, легко ускользающие предметы или подводные объекты. По их мнению, морщиТекст: Елена Моргунова ны, появляющиеся при намокании рук, помогаочему пальцы рук разбухают и покрыва- ли нашим далеким предкам ловить рыбу и охоются морщинами в воде? Зачем это нуж- титься в дождливую погоду. Их можно сравнить но? На первый взгляд кажется, что кожа с протекторами автомобильных шин, усеянных просто впитывает воду и разбухает, образуя кро- канавками и выступами, благодаря которым шечные складки, и особого смысла в этом нет. увеличивается сцепление шин с поверхностью Однако не так давно ученым стало известно, что дороги. Ученые постарались экспериментально этим процессом управляет вегетативная нерв- подтвердить, что манипуляции с подводными ная система, и объясняется он сужением крове- объектами более эффективны, если их провоносных сосудов, а, как следствие, уменьшением дить морщинистыми, а не гладкими пальцами. Для этого пригласили двадцать добровольцев и предложили им перекладывать 45 стеклянных шариков разных диаметров и рыболовных грузил из одной емкости в другую. Эксперимент проводили морщинистыми руками (выдержанными в течение получаса в 40-градусной воде), а также высушенными и гладкими. Объекты, которые перекладывали из контейнера в контейнер, были сухими, а затем погруженными в воду. В результате все сухие объекты были переданы в среднем на 17% быстрее, чем погруженные в воду. Причем, наличие или отсутствие морщин не влияло на скорость перекладывания сухих объектов. А вот с шариками и грузилами, опущенными в воду, дело обстояло иначе: морщинистые пальцы позволяли перекладывать их из емкости в емкость на 12% быстрее. Но если для манипуляции с сухими объектами наличие или отсутствие морщинок не очень актуально, а с влажными — имеет такое большое значение, то почему наши пальцы не имеют морщинок в обычной, «сухой» жизни? Ответа на этот вопрос пока что нет. Возможно, это сделало бы их более уязвимыми к повреждениям, — предполагают исследователи. Они планируют проверить свою гипотезу о функции появления морщинок в воде на разных видах животных, чтобы сравнить данные с теми, которые были получены в экспериментах с людьми, и более глубоко осмыслить необычный механизм.

Дневник спортивной школы

№1 (17), 18.01.13

О Снегурочке в кедах, потерявшихся подарках и баскетболе Текст: Юлия Пронина, Владислав Чайковский. Фото: Дмитрий Кравченко, Владислав Чайковский

Черноголовская детско-юношеская спортивная школа поздравляет всех жителей города с Новым годом и с Рождеством! А нашим спортсменам — воспитанникам хотим пожелать: Лыжникам — чтобы хорошо лыжи скользили, Горнолыжникам — поменьше выбоин на спуске, Биатлонистам — попадать в десятку, Баскетболистам — чтобы мячи сами летели в кольцо противника, Скалолазам — хорошо зацепиться, Гимнасткам — красиво приземлиться, Пловцам — без рифмы, высоких результатов, И всем, всем, всем — новых рекордов! Приключения Деда Мороза В нашей спортивной школе есть хорошая давняя традиция: проводить в канун Нового года соревнования на «призы Деда Мороза». Все серьезно готовятся к праздничным соревнованиям: и спортсмены, и Дед Мороз. В этом году призы Деду Морозу помогли подготовить добрые волшебники (они же — наши спонсоры), ведь дети не отпустили бы дедушку без подарков. В спортивной школе свои особенности: в детском саду какая система? Под елкой стих рассказал — получи подарок. А здесь сначала пробеги, проплыви, допрыгни, прокатись, забрось в кольцо — и после этого держи заслуженный подарок. Путешествие Деда мороза началось с секции баскетбола, именно там он встретил свою

чудную Снегурку в кедах, такую спортивную и Выше? Быстрее! улыбчивую, с немного сиплым голосом, — она стала его главной помощницей. Дед Морозу неоследнюю в уходящем году игру на Перпросто далось путешествие по нашей спорвенство Московской области среди юнотивной школе, ведь здесь, как в цирке, — три шей 2000 года рождения наша команда стихии: суша, вода и лед. К баскетболистам и провела с Павловским Посадом. Встреча оказатеннисистам сходил, на фитнес-аэробике по- лась очень тяжелой. Только в первой четверти танцевал, разгорячился, а потом нырнул в бас- наша команда имела подавляющее преимущесейн — да там чуть и не растаял. Старшие ство. Во всех остальных отрезках игры была раввоспитанники ДЮСШ проплыли четыре дис- ная борьба, в которой команды пытались разытанции разными стилями, средние — дважды грать свои «козыри». Павловский Посад набирал длину бассейна кролем и на спине, малыши — очки за счет преимущества ироков в росте, Черпо 25 метров: показали Деду Морозу и родите- ноголовка отвечала скоростными прорывами. лям, как они научились плавать. В итоге Дед Мо- Не успевая за нашими игроками, гостям прихороз, конечно же, вручил всем подарки, а самых дилось часто нарушать правила — «фолить», и маленьких наградили еще и грамотами, и знач- важным фактором в общем благополучном исками «Умею плавать». ходе стало умение наших баскетболистов забиПосле бассейна Дед Мороз направился к са- вать штрафные броски. Набранные таким обмым младшим из гимнасток, они ему много разом 10 очков очень пригодились. Добившись интересного показали: и как шпагат нужно де- победы, наша команда продолжает оставаться лать, и как ласточку, и даже мостик! Он им на среди лидеров! это говорит: «Долго я шел, потерял подарки по дороге…» Черноголовская ДЮСШ www.sport-chg.ru Малыши кинулись подарки искать, бегали всей гурьбой по залу, а когда нашли их под елАфиша кой, так обрадовались, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Спортивной школы Особенно радостно было дедушке на взрослых гимнасток посмотреть: они здорово показали свое мастерство, Дед от них уходить вообще не собирался, его Снегурка увела, ведь впереди Баскетбол их ждали не менее интересные соревнования по фигурному катанию, лыжные гонки и мноПервенство МО по баскетболу срегое другое. ди юношей 2000-2001 г.р. пройдет в Спорткомплексе:

20 января играют ДЮСШ Черноголовка — «Надежда» Павловский Посад Начало в 13:30

Скалолазание 19 января в Спорткомплексе пройдет Открытое Первенство ДЮСШ по скалолазанию Начало в 16:30

Хоккей 20 января в Хоккейном комплексе состоится Первенство МО по хоккею среди детско-юношеских команд Начало в 11:00

Фестиваль баскетбола 26 января 2013 года (суббота) в Спорткомплексе г. Черноголовка пройдет Фестиваль баскетбола памяти Л.Н. Милорадова Каждый вторник, приглашаем мужчин и юношей старше 25 лет поиграть в баскетбол. Ждём вас в Спорткомплексе с 20:30 до 22:30

Интервью

Выиграть квалификацию Текст: Олег Егоров. Фото: Михаил Меркулов

Консультант отдела образования Комитета социальных программ, почетный работник общего образования Светлана Васильевна Спирькова рассказала читателям и о том, сколько часов в неделю повышают квалификацию педагоги, почему Черноголовским учителям необходимо ездить на курсы, что такое методика и о многом другом. Как вы оказались в сфере образования? интеграция опыта, теоретических знаний, Проработала 25 лет в Челябинском областном практических умений и значимых для педагоинституте повышения квалификации на долж- га личностных качеств, причем на первое место ности заведующей лабораторией искусства, за- здесь выдвигается критичность мышления, спонималась методическим сопровождением дея- собность к анализу и самоанализу, потребность тельности учителей. в развитии и самосовершенствовании, склонность к творчеству. А что входит в понятие «методическое сопровоСистематическое расширение спектра знаждение учителей»? ний, формирование профессиональных компеЖивя в динамично изменяющемся обществе, тентностей осуществляется через непрерывное педагог должен быстро адаптироваться к новым профессиональное образование: формальное социально-экономическим и культурным усло- (то есть повышение уровня квалификации по виям образования, овладевать обновляющимся программам дополнительного профессиональтехнологиями, различными формами выявле- ного образования), и неформальное (то есть ния результатов своей профессиональной дея- профессиональное развитие в системе методительности, чтобы повысить качество образова- ческого обеспечения образовательного процестельного процесса и предъявить полученные са); информальное (это — самостоятельное результаты социальному окружению. освоение педагогическими работниками теореСистемные изменения в образовании тре- тических знаний, практических умений, иннобуют от руководящих и педагогических ра- вационного опыта в коммуникациях информаботников постоянного совершенствования ционного пространства) профессиональных, коммуникативных, инфорВ соответствии с письмом Министерства обмационных, правовых компетентностей, пере- разования и науки Российской Федерации от 24 смотра ценностных ориентиров, целевых уста- февраля 2012 года №03 — 109 «О повышении новок, освоения новых способов деятельности. квалификации и аттестации педагогических А аттестация кадров стимулирует разви- работников», и в связи с введением федеральтие профессиональной компетентности, целе- ных государственных образовательных стандарнаправленное непрерывное повышение уров- тов (ФГОС) общего образования во всех образоня квалификации педагогических работников, вательных учреждениях с 01.09.2011 года право их методологической культуры, личностного и педагогических работников на повышение квапрофессионального роста, выявляет перспекти- лификации и профессиональную переподготоввы использования потенциальных возможно- ку становится обязанностью педагога (пункт стей педагогических работников. 5 статьи 55 Закона Российской Федерации «Об Профессиональная компетентность — это образовании»). 6

Каждые пять лет учитель обязан повышать свой уровень квалификации. К этой обязанности очень противоречивое отношение учительства, потому что многие считают, что они определенный уровень профессиональных, методических компетенций получили в высшем учебном заведении, и повышать его не нужно, либо уверены, что это — личное дело каждого. Методика — это набор пособий? Набор методов, принципов, способов обучения, взаимодействия с детьми. Если мы говорим о Черноголовке, то не каждый ученый может методически грамотно выстроить занятия с учащимися, отлично зная свой предмет. Просто не каждый умеет строить взаимодействие с детьми и верно донести информацию так, чтобы знания перешли ученикам. Многие учителя хотят работать только с одаренными детьми, которые слышат и понимают все с первого раза. А задача учителя — научить каждого ребенка, любого. Важно и сложно научить двоечника так, чтобы он получил тройку, троечника — на четверку. В наших школах работает много научных сотрудников. Так в школе №82 им. Ф.И. Дубовицкого есть учитель физики высшей категории, победитель муниципального конкурса «Учитель года 2010» Аветисян Лариса Феликсовна, она считает, что очень хорошо работает с одаренными детьми, но если ребенок не понимает, ему стоит учиться в другом месте. Так вот у учителей зачастую своеобразное представление о методическом обеспечении процесса обучения, о дидактике и в

№1 (17), 18.01.13

целом о профессионализме. А в Московской области хорошо налажена региональная система повышение квалификации и переподготовки. Она четко работает. А раньше не работала? Московская область имеет богатые традиции методического сопровождения профессионального развития работников образования, организации их курсовой подготовки. Однако в 2008 году, когда были сформулированы требования к современной школе (Послание Президента Российской Федерации Д.А. Медведева Федеральному Собранию, 5 ноября 2008), в Подмосковье существовали несколько проблем, требовавших незамедлительного решения: 1) отсутствие на уровне региона и муниципальных образований единой системы выявления, версификации, учета и актуализации спроса на образовательные услуги в области повышения квалификации и переподготовки, 2) отсутствие региональной системы взаимодействия всех организаций, оказывающих образовательные услуги в области повышения квалификации, 3) «размытость» понятий «муниципальная методическая служба» и «муниципальное образовательное учреждение повышения квалификации». Приказом министра образования Московской области Л.Н. Антоновой от 28.12.2009 №2814 «Об организации региональной системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Московской области» были определены основные подходы к решению этих проблем через создание многоуровневой системы методической работы с учетом педагогического стажа, уровня профессионализма и индивидуальных запросов педагога, с одной стороны, и через организацию повышения квалификации педагога по индивидуальной образовательной траектории на основе кредитно-модульной системы организации учебного процесса и рейтинговой системы комплексной оценки знаний — с другой стороны. Наиболее эффективной является многоуровневая система организации методической работы в муниципальных образованиях, которая позволяет обеспечивать локальный профессиональный спрос на первом уровне — педагога и руководителя образовательного учреждения, на втором — образовательного учреждения, наконец, на третьем — муниципальной образовательной системы. Понятно, что на каждом уровне осуществляют деятельность определенные субъекты методической работы. Так учитель, воспитатель, специалист и руководитель образовательного учреждения решают профессиональные проблемы через посещение открытых уроков, участие в мастер-классах, семинарах, конференциях. Используются и такие формы методической работы как самообразование, консультирование у коллег и руководителей, в том числе наставничество. Коллегиальные субъекты методической работы — школьные методические объединения, временные творческие группы, методический совет, педагогический совет — осуществляют свою деятельность в таких формах, как заседания и совещания, педагогические чтения, научно-практические конференции, семинары, круглые столы, мастер-классы, открытые уроки, изучение и обобщение педагогического опыта. Коллегиальные субъекты методической работы на муниципальном уровне — это городские методические объединения, совет по развитию образования, временные творческие группы и коллективы. В настоящее время учреждениями дополнительного профессионального образования, педагогическими вузами и другими учреждениями предлагается широкий спектр дополнительных профессиональных образовательных программ, направленных на развитие профессионализма работников образования. Во исполнение приказа Министерства образования Московской области от 28.12.2012 года

№ 2804 «Об организации региональной системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Московской области» (п.4), работодатели и руководители образовательных учреждений обязаны обеспечивать повышение квалификации педагогических работников в межаттестационный период, а также осуществлять контроль за прохождением курсов повышения квалификации. Педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений Московской области определяется следующий накопительный объем часов/курсов повышения квалификации: – педагогическим работникам на соответствие занимаемой должности — 180 часов за пять лет; – педагогическим работникам на получение первой и высшей квалификационных категорий — 216 часов за пять лет; – руководящим работникам и резерву на руководящие должности — 216 часов за пять лет. Индивидуальная программа повышения квалификации для педагогических работников по накопительной системе 216 часов, включает: – 36 часов — инвариантный академический модуль «Образование и общество…»; – 72 часа — инвариантный кафедральный модуль «Актуальные проблемы…»; – 108 часов — вариативные программы профильной направленности в разных вариантах: 36ч.+36ч.+36ч. или 72ч.+36ч.

методической «копилкой» со своими коллегами. Это приветствуется всеми кафедрами Академии социального управления дополнительного профессионального образования Московской области, где и проходят курсовую подготовку наши учителя. Так Коновалихин Сергей Владимирович, Кисель Нелли Суреновна, Карелин Константин Сергеевич, Светлана Ивановна Борис и др. делились своим опытом и стали известными педагогами не только в нашем городском округе. Громова Любовь Анатольевна — кандидат педагогических наук сотрудник кафедры начального образования «Академии социального управления», учитель биологии в МОУ СОШ «Веста» — инициатор Педагогических чтений «Проектная и исследовательская деятельность учителя», это чтения областного уровня. Так как у нас в наукограде много учителей, занимающихся проектно-исследовательской работой с учащимися, к нам два раза в год приезжают педагоги из других городов для обмена опытом. Каждый год в персонифицированной региональной базе данных Академии социального управления появляются заявки от территорий, и региональный оператор тщательно с ними работает. Оценивает сколько учителей оставили заявки, какие именно... Например, в 2012 году наша Детско-юношеская спортивная школа заявила 13 тренеров-преподавателей на переподготовку: это спортсмены, мастера спорта, которые хотят иметь и педагогическое образование. Курсы переподготовки дают им эту возможность. Все желающие будут заниматься в на-

Некоторые учителя считают определенную часть занятий «пустой». Мол, оттуда ничего полезного не вынесешь. Получается, курсы повышения квалификации делают учителя более подкованным? Так должно быть. Хотя некоторые учителя считают определенную часть занятий «пустой». Мол, оттуда ничего полезного не вынесешь. Надо сказать, что программы повышения квалификации утверждаются научным советом при Министерстве образования Московской области, и по требованию учительства в них вносятся изменения. При авторитарной модели управления у нас не сформирована привычка озвучивать проблемы в процессе курсовой подготовки, то есть сразу на занятиях — с тем, чтобы куратор мог мобильно скорректировать содержание программы. Учитель молча выполняет послекурсовое задание, а по приезде домой выясняется, что ему все не понравилось... Мы пока не наладили контроль качества образовательной услуги по повышению квалификации с каждым учителем. По идее он должен заполнить специально разработанную анкету, рассказать коллегам о том, чему научился на курсах повышения квалификации. Мы сейчас персонально каждого учителя не отслеживаем, это компетенция завуча школы, но база учителей со всеми данными о повышении квалификации и об аттестации у нас есть и обновляется каждый год. Министерство образования Московской области также в ряде писем напоминает, что в соответствии с порядком аттестации педагогических работников (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений») процедура аттестации находится во взаимосвязи с повышением квалификации педагогических работников, поскольку одной из основных задач аттестации является стимулирование непрерывного повышения квалификации учителей. Вы лично думаете, что эти курсы полезны? Конечно, а особенно полезно общение с коллегами. Когда педагог уже достиг такого уровня преподавания, что ему есть чему научить остальных — Институт повышения квалификации это место, где учитель может поделиться опытом,

ступившем 2013 году. Специально для наших педагогов из близлежащих территорий в Черноголовку приедут преподаватели кафедры дополнительного образования Академии социального управления, на базе ДЮСШ они будут проводить занятия. Программа переподготовки предусматривает обучение в течение двух лет, в результате все получат диплом о педагогическом образовании. Как часто они будут приезжать? Преподаватели будут приезжать каждую неделю и работать по 8 часов в этот день. Итого 650 часов. Учителям за это платят зарплату? Да, за день обучения зарплата выплачивается полностью. Региональная система повышения квалификации очень гибкая — ездить на курсы можно раз в неделю в течение шести месяцев. У нас налажены связи с Всероссийской Академией повышения квалификации. Многие учителя выбирают их программы. Так учитель математики МОУ СОШ № 82 им. Ф.И. Дубовицкого Филиппова Анна Петровна выбрала эту Академию и осталась довольна результатом. Она занималась по 8 часов 9 дней подряд — во время каникул. Такая форма тоже возможна, есть выбор. Программы, о которых я говорила, бесплатные для учителя. Кто решает — кому куда ехать? Я бы, будучи учителем, не хотел раз в неделю ездить в Орехово-Зуево... У учителя есть право выбора. В рамках региональной системы можно посещать Московский Областной университет (МГОУ), Академию социального управления дополнительного профессионального образования Московской области, Орехово-Зуевский педагогический институт (МГОГИ), педагогический институт г. Коломна и др. Так как процедура аттестации педагогов находится во взаимосвязи с повышением квалификации педагогических работников, то именно учителю в итоге решать, какую категорию и зарплату иметь. 7

Тот, кто прошел курсы, получит больше, и наоборот? Да. То есть это принудительная система... И в чем здесь роль Комитета социальных программ и Ваша лично? Основными задачами Комитета по направлению организации методического сопровождения руководящих и педагогических работников являются обеспечение оперативного, доступного информирования педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях, передовом отечественном и зарубежном опыте, достижениях психолого-педагогических наук в соответствии с потребностями образовательной практики и профессиональными потребностями педагогов. Также — выявление затруднений профессионального развития педагогических работников и коллективов, выявление средств решения практических педагогических задач, обеспечивающих результат, с целью компенсации затруднений педагогов и продвижения их в профессиональном развитии; организация сопровождения профессионального развития специалистов, стимулирование и формирование творческого роста педагогов, создание атмосферы творческого поиска в педагогических коллективах; выявление, изучение, обобщение инновационного педагогического опыта, использование его методического ресурса для совершенствования профессионального развития педагогов. Организационно-методическое сопровождение руководителей и педагогических работников осуществляется в тесном взаимодействии с образовательными учреждениями: школами, детскими садами и учреждениями дополнительного образования, методическими службами г. Ногинска, Электростали, Московской области, другими организациями и общественностью. Я — муниципальный координатор персонифицированной базы данных педагогических работников. Совместно со школьными операторами мы каждые полгода знакомим учителей с программами повышение квалификации, делаем заявки на повышение квалификации, и отслеживаем эффективность курсовой подготовки.

методист. Конечно, мы опираемся на потенциал своих профессионалов. Новикова Зоя Николаевна — учитель русского языка и литературы, завуч школы №75, руководитель методобъединениея, нашла время для участия в муниципальном конкурсе «Учитель года 2012» и победила в нем. Крепкого здоровья ей, — таких людей надо беречь! Зоя Николаевна, будучи руководителем методобъеднинения, показала пример профессионального отношения к делу и ответила на риторический вопрос многих коллег: «Зачем нужны эти конкурсы?» Ей очень интересна тема критического мышления на уроках литературы — причем, эту тему ей удалось раскрыть с таким нравственным потенциалом, что члены жюри были растроганы в конце ее открытого урока. У нас много хороших учителей, почему бы им не делиться опытом?! В этом году в конкурсе участвовали очень сильные учителя, прекрасно разработаны презентации из опыта работы. Хотя есть учителя, которые считают, что это все формализм, лишнее... В детских садах традиционно проводится конкурс «Воспитатель года». Если «Учитель года» проводится отделом образования шесть лет, то этот конкурс — пять лет подряд. Здесь тоже появились лидеры методического движения. Стельникова Ольга Николаевна из детского сада «Сказка» (до этого она была директором центра «Импульс») является организатором деятельности муниципального методобъединения детских садов. Под ее руководством проводятся интересные семинары для воспитателей и педагогов-дошкольников. Последний из таких семинаров назывался «Православные ценности содержания дошкольного образования» и проводился в рамках ежегодных Рождественских чтений Московской области. Многие высоко оценили эту работу. Инициатором Недели педагогического мастерства у педагогов-дошкольников стала директор детского сада «Росинка» Алена Игоревна Иржак. Она приехала к нам из Москвы, очень заинтересованный руководитель, отличный профессионал в области дошкольной педагогики. Ее усилиями совместно с Центральным административным округом г. Москвы создана система взаимопосещений занятий по всем образовательным областям дошкольного воспитания. Два раза в год воспита-

Афиша КДЦ «ГАММА» 18 января

Мастер-класс Натальи Шиллер «Лоскутное шитьё из полос» Школьный б-р. д.1Б. Начало в 18:00 Вход свободный Справки по т. 2-16-15

Дом ученых НЦЧ РАН 26 января

Специально для наших педагогов из близлежащих территорий в Черноголовку приедут преподаватели кафедры дополнительного образования Академии социального управления, на базе ДЮСШ они будут проводить занятия. Расскажете об успехах и проблемах? тели и педагоги имеют возможность перенять В Черноголовке нет методической службы, эту опыт работы с детьми дошкольного возраста у роль берут на себя отдел образования (4 сотруд- своих коллег из Москвы, показать свои успехи ника) и лидеры педагогической обществен- и достижения. ности, многие из которых руководят муниципальными методическими объединениями. По Как, по-Вашему, все это должно развиваться? математике это Калугина Нина Борисова, Каре- Педагогическая работа — очень специфическая. лин Константин Сергеевич, Аветисян Елена Вла- В школе работа — за идею, за будущее наших дедимировна. По русскому языку это Иванов Алек- тей. И педагогическая общественность обычно сандр Николаевич, Новикова Зоя Николаевна, очень консервативна. Да это сегодня и хорошо! по английскому языку — Кисель Нелли Суре- Нам важно не разрушить, а сохранить педагоновна, по истории, обществознанию — Вакина гическое мастерство, говоря словами известноСветлана Андреевна, по химии, биологии — Гри- го режиссера, педагога Роллана Быкова «Новое горьева Галина Гордеевна, Громова Любовь Ана- в педагогике — это сохранение всего лучшего, тольевна, по физической культуре — Цаценки- ценного, что наработано прежде». В Черногона Марина Александровна, Немцева Людмила ловке много учителей, на которых держалось и Николаевна, учителя начальных классов — Да- держится образование. Важно это передать, навыдова Евгения Алексеевна и Куликова Наталья ладить преемственность. Хотя передавать пока Алексеевна. Руководство городским методиче- почти не кому — у учителей наших средний возским объединением учитывается при аттеста- раст около 50 лет. ции, такие учителя легко выходят на уровень У нас некоторые любят покритиковать систевысшей категории. Е.В. Аветисян, например, му. Но когда ученики поступают в лучшие вузы разработала план городского методобъедине- Москвы, России и других стран, когда дети стания, нисколько не уступающий плану Ногинско- новятся победителями олимпиад — это разве го отдела образования, где есть методический не самый очевидный результат работы учитецентр и за каждым предметом закреплен свой ля? Пусть таких результатов будет больше. 8

Иллюзионно-цирковое шоу с большой группой животных Начало в 16:00 Цена билета 600 и 500 руб.

27 января «Души полет и Музы вдохновенье» Концерт учащихся хорового отделения ЦДШИ №1 им. Г. Свиридова, г. Балашиха Ведущая — Г.В. Ковалева Начало в 12:00

Дети

№1 (17), 18.01.13

Строгий выговор Когда и зачем обращаться к логопеду?

Текст: Анна Адриянова

Все, у кого есть дети, знают, как сложен процесс развития, т.е. физического и психического созревания ребенка; как велика в нем роль родителей.

ечь ребенка — не только средство коммуЧтобы не пропустить возможные проблемы, никации, но и важнейший показатель ин- нужно знать, когда обращаться к логопеду. теллектуального и психического развития. Развитие речи у каждого ребенка происходит Простые правила индивидуально. Кто-то уже в полтора года лепечет, кто-то первые слова произносят только поЧтобы не пришлось лишний раз обращатьсле двух. Естественно, что первое время кроха будет усердно повторять слова, услышанные от ся к логопеду, никогда не коверкайте слова и не мамы и папы. Поначалу буквы и слоги выстра- сюсюкайте с ребенком. Да, все родители хотят иваются в забавные комбинации, но малыш бы- сказать ласковые слова своему малышу, но это стро учится говорить, особенно если подавать нужно делать правильным и понятным языком. Ведь в скором времени кроха переймет вашу ему хороший пример. Правильная речь формируется в детском воз- манеру общения, и от того, насколько она будет расте: с рождения и до 4 – 5 лет. В дальнейшем правильной, зависит его речь. Не менее важна благоприятная обстановка в идет лишь расширение словаря и грамматических конструкций, освоение норм письма род- доме, отсутствие ссор и скандалов, а также праного языка. Звукопроизносительная же сторо- вильный режим дня. В совокупности эти факна речи должна быть сформирована к четырем торы создают условия, в которых малыш будет расти спокойным и уравновешенным. А это знагодам. чительно уменьшит риск развития заикания. Главное — перестаньте паниковать без повода. Логопеды утверждают, что если ребенок картавит и шепелявит в возрасте 2 – 5 лет — это абсолютно нормально. Просто не пускайте все на самотек, а уделяйте время играм для развития речи, специальным упражнениям — тогда проблемы со временем исчезнут сами собой.

Тем не менее, 40% российских детей в возрасте пяти лет неверно произносят звуки родного языка, и число таких дошкольников постоянно растет. Увеличивается также количество детей, у которых к школьному возрасту выявляют задержку речевого развития. Многие родители спокойно относятся к речевым недостаткам своих чад, считая, что все само собой образуется. Но неправильное произношение часто является серьезным препятствием в овладении чтением и письмом, кроме того «нечистая» речь отрицательно влияет на эмоциональное состояние ребенка, его самооценку, формирование личностных черт. Нарушенное звукопроизношение затрудняет обучение школьников русскому языку, чтению (дисграфия, аграфия, дислексия, алексия). Нарушение чтения и письма также приводит к плохой успеваемости ребенка по другим предметам в школе. Усложняется и коммуникативная деятельность ребенка. Расстройства речи, на первый взгляд, могут быть легкими, с минимальными проявлениями в виде искаженного произношения отдельных звуков, но при этом иметь самые серьезные последствия, препятствуя реализации данных ребенку от природы способностей.

элементарной фразовой речи — «дай пи» (дай попить)…; – в три года у малыша повышенное слюноотделение. Когда он говорит, текут слюнки, и он их не сглатывает; – в три года он не может высунуть язык, удержать губы в улыбке по просьбе мамы; – после трех лет ребенок продолжает упрощать большинство слов; – с трех с половиной лет не различает на слух похожие слова (бочка-кочка и др.); – в три года речь у малыша отсутствует или же остается на уровне простых слов. – в четыре года нарушено произношение 7-10 звуков. – в пять лет в речи ребенка нет 1-2 звуков. – в четыре с половиной года малыш не выговаривает многие звуки или произносит их неверно; – лор установил снижение слуха; – невролог выявил отклонения в тонусе мышц; – имеется расщелина неба, «заячья губа», «волчья пасть»; – есть аномалии зубочелюстной системы; – ребенок торопится высказать мысли и «захлебывается» речью; – выдоха не хватает на фразу, малышу приходится добирать воздух посередине слова.

И это еще далеко не полный список нарушений. Логопеды относят к нему еще и невыразительную и монотонную речь, плохое чтение, Когда же следует ошибки на письме, отсутствие интереса к окружающему миру, неумение ребенка правильно обратиться к логопеду? составлять рассказы и пересказывать текст. Если в 4 – 4,5 года у ребенка нарушено произЯ призываю всех родителей обратить вниманошение пары звуков (обычно, Р, Л), то можно ние на речь своих детей-дошкольников, а так же подождать до 5 – 5,5 лет. Стоит обратить на это младших школьников. Ведь правильная речь — внимание и заниматься дома артикуляционны- залог успешной учебы в школе, а зачастую и в ми упражнениями. дальнейшей жизни. Так достигайте этих успеЕсли в 3 – 4 года, ребенок говорит предложе- хов — обращайтесь к учителям-логопедам. ниями из 1-2 слов, пропускает и заменяет слоги, имеет бедный словарный запас, то тут ждать не стоит. Если у ребенка есть неврологические заболевания, ему ставят такие диагнозы как дизартрия, алалия, ЗРР, ЗПРР — ждать и пускать развитие речи на самотек не стоит. Ожидая тех самых пяти лет можно потерять год или два, в течение которых многое можно было бы исправить. Конечно, в три года, заниматься постановкой звуков не целесообразно. Ребенок еще не очень усидчив, и, как мы знаем, некоторые звуки ему еще допустимо не произносить. Но занятия и игры по стимулированию речи, развитие речи и словаря необходимы, а артикуляционные упражнения укрепят, подготовят язык, губы для освоения звукопроизношения в дальнейшем. Получается, к логопеду можно обращаться если: – в год ребенок не произносит 8-10 слов ( «мама», «ням»)… – в два года малыш не разговаривает; – в два с половиной года у ребенка нет 9

История

О, май год! Часть вторая

Текст: Борис Ечмаев. Фото: Михаил Меркулов

Мы продолжаем вспоминать 2012 год. События, факты, людей и их поступки, которые нам запомнились. В прошлом номере мы писали об уходе Юрия Филиппова, о беспрецедентной предвыборной кампании и громких выборах, о попытке отменить их результат и о клубе «Развитие».

этом номере — кризис в Управлении экс- не они? Но документ, да еще на фоне слухов о красочные билбоарды с жизнеутверждающими плуатации, Александр Фастовец, Андрей банкротстве стал последней каплей. Многолет- слоганами, а перед зданием УЭ рядом с березоНефедов, молодая команда мэра Разумо- нее раздражение оборачивается стихийным ми- вой рощицей Андрей Нефёдов и Сергей Алдова, музей и исторические реконструкции в тингом у КОНа, где жители требуют у руковод- шин высаживают... туи! Ивановском. ства РАН уволить Фастовца. С митингующими общаются академик Сергей Алдошин с Андреем Нефёдовым, пока ещё не известным в Черноголовке сыном академика РАН Олега Нефедова. Сразу после митинга Фастовец пишет заявление об уходе. Его сторонников почти не слышно. Город, с чувством выполненного долга, успокаивается, а на пост руководителя УЭ оперативно назначается Андрей Нефедов. С приходом Нефедова слухи о финансовом крахе УЭ немного утихают. Его выступления в телеэфире и сообщения пресс-службы УЭ в каждом номере «Черноголовской газеты» обнадеживают горожан. Параллельно на улицах Черноголовки УЭ разворачивает бурную деятельность по покра- Сергей Алдошин и Андрей Нефёдов на митинге ске бордюров и стрижке лужаек. Горожане настолько довольны показательВсе это настолько напоминает яркую предным выступлением нового руководителя, что выборную кампанию Ярослава Гусева, что жиКризис в УЭ даже не обращают внимание на информацию тели уже не сомневаются в том, что Нефедов о том, что РАН по новому закону больше не мо- действует по чьему-то заказу, и дети с газонаянваря по апрель 2012 года суммарный жет выделять деньги на содержание городско- ми его интересуют в последнюю очередь. «Чердолг Управления эксплуатации перед по- го хозяйства. Они узнают об этом только бли- ноголовская газета» с успехом осваивает новый ставщиками энергоресурсов вырос мно- же к зиме, когда обнаружится, что сумма долга жанр черно-белого пиара — на регулярной осгократно. Говорят о сорока миллионах рублей УЭ не только не уменьшилась, но и значитель- нове публикует сообщения пресс-службы Управдолга за газ и о том, что денег на поддержание но возросла. ления эксплуатации, а в собственных материжизнеобеспечения города у РАН больше нет. алах по поводу и без него неистово критикует К началу мая в Cети появляется распоряжеАндрей Нефедов Администрацию. ние Александра Фастовца о временном прекращении работ по содержанию уличного осовый директор Управления эксплуатации вещения, ремонту дорог и вывозу мусора. В Андрей Нефедов — чиновник с большим Молодая команда Разумова Черноголовке, где тема ЖКХ стоит острее, чем стажем. На фоне своего предшественнив среднем по стране (УЭ — не безликая управ- ка — интеллигентного бизнесмена-спортсмеа момент выборов Разумову — 64 года. ляющая компания, в ней работает около 700 на Фастовца — Нефедов выглядит незваным Несмотря на возраст, новый мэр в состочерноголовцев) начинают всерьез говорить о варягом-наемником. Сотрудники УЭ нового руянии дать фору многим молодым управбанкротстве одной из крупнейших городских ководителя побаиваются. Хотя казалось бы все ленцам. О его удивительной работоспособности организаций. замечательно: сильная рука, опыт хозяйствова- и памяти рассказывают легенды. Кажется, что ния в крупном регионе, высокий пост в москов- новая должность градоначальника даровала ему ской управе, однако, к нему есть масса вопросов. Опыт хозяйствования — сомнительный, в управе продержался чуть дольше испытательного срока. Нефедов действительно меньше всего похож на директора управляющей компании. Попытки активного участие в общественной жизни города, помощь клубу «Развитие», спешное открытие бесплатной школы бокса в здании пожарного депо — вся эта любовь выглядит неожиданной и даже угрожающей, особенно если учесть то, что Нефедов никогда прежде не жил в Черноголовке. Сотрудники институтов и приближенные к руководству Научного Центра говорят о явном политическом заказе со стороны высокопоставленных чиновников РАН, который на фоне неожиданно остановленного проАлександр Фастовец цесса передачи федерального имущества в муВообще, отношение черноголовцев к руко- ниципалитет кажется закономерным. В своих телеинтервью Нефедов пытаетводству УЭ никогда не было особенно дружелюбным. Разговоры о воровстве и кумовстве, о ся очаровывать собеседника, а вместе с ним и высоких зарплатах, о непрозрачности и неэф- часть населения города. Он беспрестанно говофективности предприятия ведутся в городе не рит о полном погашении долгов предприятия один десяток лет. Но все терпят. В конце-кон- и обещает вывести УЭ из кризисного состояцов, вода горячая есть, траву стригут и даже до- ния в кратчайшие сроки. В подтверждение слороги худо-бедно чинят. Да и вообще — кто, если вам нового начальника в городе устанавливают Первый заместитель Главы Алексей Артемьев

№1 (17), 18.01.13

Эфир редакции И на телеканале «Черта»

Заместитель Главы Владимир Авдонин

вторую молодость. Его команда — это молодые профессионалы в экономической, юридической и управленческой сферах, самому старшему из которых 37 лет. Черноголовцы к новой администрации относятся привычно-настороженно. В Сети раздаются доброжелательные предостережения от резких шагов и мягкие советы прислушаться к мнению старшего поколения. В городе, где серьезные руководящие посты всегда занимали люди от 45 и выше, молодая администрация выглядит чересчур ярко, но в целом жители Черноголовки поддерживают это решение Разумова.

Еженедельная газета городского округа Черноголовка

№2, 19 сентября 2012 года

ИНСТИТУТСКИЙ проспект

официальных сводок и бюджетов), подается с Музей в Ивановском юмором и достаточной долей самоиронии. Молодую редакцию возглавляет жительница ткрытый в октябре 2010 года Военно-техЧерноголовки Мария Хмеленко — выпускница нический музей в с. Ивановском — новая журфака МГУ. Много лет она занимала ключесуперпопулярная достопримечательность вые посты в столичных изданиях, а теперь вер- Черноголовки. На территории бывшего пионернулась на малую Родину растить детей и делать ского лагеря расположилась масштабная экспосвою газету. зиция гражданской и военной техники. КареВпервые в Черноголовке ощущается острая ты, коляски, автомобили и мотоциклы разных конкуренция в информационном поле. «Черно- эпох, военная и спецтехника из разных стран — головская газета», хоть и финансируется обла- уникальная коллекция, собранная и бережно стью, полгода является вестником Управления восстановленная создателями и работниками эксплуатации, «Институтский проспект» посте- музея. Родители приезжают сюда с детьми, депенно нащупывает собственную интонацию и душки и бабушки — с внуками. Живую историю старается объективно смотреть на вещи, быв- научно-технического прогресса можно потроший независимый журнал «Освещенка» освеща- гать руками и сфотографировать. Дети в восторет деятельность общественного-политическо- ге от того, что все рули можно крутить, взрослые, го клуба «Развитие», рекламный еженедельник впрочем, тоже. Несколько раз в год на поле близ музея устра«Сто пудов» остается верным себе и по-прежнеиваются масштабные военно-исторические рему держится вне политики. Отзывы жителей о новой газете разнятся от конструкции, и эти зрелищные мероприятия «глотка свежего воздуха» до «омерзительной посещают тысячи человек. пропаганды», но положительные все же преобладают. В городском бюджете 2012 года средств ни на какую газету, естественно, не запланировано, поэтому с сентября по декабрь «Институтский проспект» печатается на личные деньги членов редакции и пожертвования меценатов.

Мария Пирожкова: жизнь на две страны Семиклассница из Черноголовки рассказывает о японцах, домоводстве для мальчиков, тяжёлых кастрюлях и трудностях перевода. Стр. 15

Один из первых номеров И

Институтский проспект

сентябре 2012 года в почтовых ящиках города появляется первый номер газеты «Институтский проспект». Это четвертое выпускаемое в городе печатное СМИ. Новая еженедельная газета учреждена Администрацией города, распространяется бесплатно и не содержит привычной для любой газеты рекламы и программы телепередач. Дизайн еженедельника больше похож на журнальный, нежели газетный, информация (за исключением

Экспозиция музея в с. Ивановское

Память

Король Лев Текст: Владислав Чайковский. Фотографии из личных архивов Л. Кочербитовой, А. Коханчика, Р. Бурыкина, В. Белянина

История черноголовского баскетбола берет свое начало в теперь уже достаточно далеком 1962 году, когда группа молодых ученых Института химической физики, любителей баскетбола, приняла самое активное участие в обустройстве спортивного зала только что сданной «старой» школы. Это сейчас она стала начальной школой №82, а тогда она называлась «общеобразовательная трудовая политехническая с производственным обучением школа № 49 Ногинского района». За свой вклад энтузиасты получили привилегию, выражавшуюся в том, что поздними вечерами могли приходить в зал и заниматься любимым видом спорта.

Середина 70-х. В.А. Печникова со школьной командой.

нтересным фактом является то, что на эти тренировки приходили четверо военнослужащих из расположенной в Черноголовке воинской части (в народе — «стройбата»). Ребята были из Прибалтики и являлись достаточно квалифицированными баскетболистами. Остается загадкой, как командование части отпускало своих бойцов не только на столь поздние мероприятия, но и на игры «на выезде». Тем не менее, факт остается фактом. Идейным вдохновителем и мотором всего этого процесса был Юрий Дмитриевич Ситнянский, в прошлом игрок баскетбольной сборной МГУ. Именно благодаря его неуёмной энергии и организаторским способностям в Черноголовке сложился костяк мужской и женской сборных, принимавших участие в первенстве Ногинского района. В 1964 году, с момента появления на озере спортивной площадки, тренировки стали проходить на открытом воздухе. Покрытие в то время было песчано-гравийным, но это не останавливало энтузиастов, продолжавших увлеченно заниматься баскетболом. На зимний период команда переезжала в полимерный корпус Химфизики, где при поддержке дирекции энтузиасты своими силами оборудовали спортзал в не заполненном пока ещё технологическим оборудованием помещении. Щиты с кольцами и стойками приходилось на зиму «заимствовать» на открытой площадке. Для этого в конструкции были предусмотрены специальные фланцы, которые позволяли достаточно оперативно демонтировать и устанавливать этот необходимый атрибут игры в баскетбол. С наступлением тепла кольца переезжали обратно. В 1968 году в школьный спортзал, просто покидать мячик в корзину, пришел Лев Николаевич Милорадов, к тому времени уже

состоявшийся баскетболист, игравший за СК «Знамя» г.Ногинска. Здесь он встретил свою давнюю знакомую, учительницу по физкультуре — В.А. Печникову. Валентина Алексеевна и Лев Николаевич прекрасно знали друг друга — они были родом из одного района Ногинска — Глухово. Именно Валентина Алексеевна попросила Льва Николаевича помочь тренировать нашу школьную команду. В то время между школами Ногинского района проходили ежегодные Спартакиады и мы нуждались в крепкой баскетбольной дружине. Лев Николаевич начал заниматься с юношами, а с девушками попросил заняться своего старого приятеля — Леонида Николаевича Ерофеева. За очень короткое время была создана лучшая команда района — девять лет мы занимали 1 место по баскетболу, при этом в соревнованиях участвовало 58 школ! Согласитесь — результат уникальный. Надо заметить, огромное влияние на становление Льва Николаевича как баскетболиста, а в последствии и как тренера, оказал его наставник — А.А. Жилин. Высоченный тренер, который жил баскетболом, пропуская все игровые моменты через себя, бурно реагируя на происходящее на площадке. Манеру поведения, игровые схемы, методические наработки — всё это Лев Николаевич перенял у своего тренера. В 1970 году, когда было построено новое здание 82-й школы, центр баскетбольной жизни переместился под своды этого замечательного здания. За взрослую команду уже стали выступать первые выпускники школы, одним из них был Игорь Еременко, ныне действительный член Российской академии наук. Надо сказать, очень многие ныне всемирно известные черноголовские ученые в те времена играли в баскетбол. В 1977 году Лев Николаевич и Леонид

Фестиваль баскетбола памяти Л.Н. Милорадова

очти год назад ушёл от нас замечательный человек и тренер, который безгранично любил баскетбол и нас, своих учеников. Сотни воспитанников, среди которых было много и «трудных подростков», благодаря Льву Николаевичу выбрали занятия спортом вместо улицы, увлеклись баскетболом. Всех тех, кто знал Льва Николаевича, тренировался у него, приглашаем 26 января 2013 года в 14.00 (суббота) в Спорткомплекс г.Черноголовка, где пройдет «ФЕСТИВАЛЬ БАСКЕТБОЛА памяти Л.Н. Милорадова». Это будет уникальное событие в спортивной жизни нашего города. На площадке соберутся все поколения черноголовских баскетболистов. Начиная от самых маленьких ребят, которые только в этом году пришли заниматься баскетболом, и заканчивая теми, кто в далекие 70-е защищал честь родного посёлка на районных соревнованиях. Для ветеранов это будет одна из редких возможностей пообщаться и выйти на площадку со своими партнёрами, с которыми провели множество игр и тренировок, а детишки смогут воочию увидеть тех, кто стоял у истоков черноголовского баскетбола. В начале фестиваля мы проведем обряд посвящения в «юных баскетболистов». Мальчишек, которые делают первые шаги в баскетболе, будут напутствовать наши ветераны. Затем, более старшие воспитанники ДЮСШ, продемонстрируют своё умение обращаться с баскетбольным мячом. Это будет происходить в несколько неожиданной форме. В какой именно — секрет. Приходите — увидите. Еще запланированы несколько сюрпризов, которые будут интересны не только баскетболистам, но и зрителям. Ну и самое главное: состоится суперматч! Игру начнут самые младшие наши спортсмены, потом их сменят мальчики постарше, потом юноши и так далее. В последней четверти выйдут наши ветераны. Те, кто уже лет 30-40 как закончил играть в баскетбол, но готов выйти на площадку, превозмогая свой возраст, болезни, а где-то и свою лень — в память о нашем тренере. Главное — участие! Друзья! Если у Вас сохранились архивные фотографии, документы связанные с баскетбольной жизнью посёлка прошлого века, откликнитесь, пожалуйста. Мы по крупицам собираем историю черноголовского баскетбола, нам важен любой материал. Может быть, у вас сохранилась старая игровая форма, мячик (в то время играли «болгарскими» мячами) или вымпел? Будем также очень признательны, если Вы поделитесь своими воспоминаниями о том времени. Звоните 8 925 038-88-22, пишите 9501@list.ru

№1 (17), 18.01.13

Начало 80-х. Спортивные сборы в Анапе. Лев Николаевич с воспитанниками.

Николаевич со своими воспитанниками перебрались в только что построенный Спорткомплекс, получив статус «отделения баскетбола при Клубе физической культуры «Химик» при профкоме Филиала Института химической физики НЦЧ АН СССР». В это же время начал работать ещё один наш тренер — Вячеслав Николаевич Белянин. В результате кропотливой работы тренеров и спортсменов сборная Черноголовки прославилась в качестве крепкой, неуступчивой команды. Многим соперникам из городов, в разы превосходящих по численности населения наш маленький поселок, приходилось терпеть поражения от черноголовских баскетболистов. Особо хотелось бы отметить наш спорткомплекс — гордость черноголовских спортсменов. В то время мало кто мог похвастать таким спортивным сооружением, да ещё и с бассейном. Некоторые тренера гостей устраивали экскурсии для своих команд по нашему спорткомплексу. Зависть в их глазах читалась очень отчетливо. В первой половине 80-х Черноголовка переживала баскетбольный бум. В Первенстве Московской области участвовало шесть наших команд разных возрастов. Три команды юношей и три команды девушек. На выездные игры приходилось заказывать два «львовских» автобуса, чтобы вместить всех игроков. Ну а летние тренировочные сборы в Анапе до сих пор являются

одними из самых ярких воспоминаний детства многих черноголовцев. Помимо детского баскетбола, в Черноголовке проводились игры между ветеранами. Самые теплые отношения сложились с ветеранами Электростали и Ногинска. Лев Николаевич в этих играх был одним из лучших. Не скрою, нам было очень приятно за своего наставника, который заметно выделялся на фоне остальных. Да и на местном, межинститутском, уровне баскетбол был популярен. Помню и мне, 14-летнему парнишке удалось поучаствовать в такой игре за ИПТМ. На безобидную просьбу моего отца разрешить сыну поиграть за их институт, соперники ответили согласием. Но уже к перерыву попросили больше не выпускать меня на площадку. Аргумент «он почти ежедневно занимается баскетболом по два часа в день», оказался намного весомей аргумента «чего нам, мужикам, его бояться»… В начале 90-х в отделении баскетбола работали три тренера: Андренко Лариса Николаевна, Белянин Вячеслав Николаевич и Милорадов Лев Николаевич. Финансирование было скудное, в соревнованиях практически не участвовали, но с помощью профкома удавалось выезжать на летние тренировочные лагеря в Волгоградскую область. Именно в этот период начинали свои первые шаги те мальчишки и совершенствовали свои навыки те более опытные юноши,

которые в 2002 году составили костяк вновь созданной мужской баскетбольной команды. Шло время. Всё вокруг менялось. Страна стала другой. Любительский спорт переживал сложные времена. Многие секции держались на голом энтузиазме тренеров-фанатов. Оставшись в это время единственным тренером на всё отделение баскетбола, Лев Николаевич тренировал все возрастные группы. К сожалению, с годами никто не становится моложе и здоровее. Ему было тяжело нести эту ношу, но любовь к баскетболу и детям придавала ему много сил и энергии, хотя сам он уже не мог принимать участие в тренировочных игровых эпизодах — иначе сразу о себе напоминало больное колено. Мальчишек к 1994 году в секции было 60 - 70 человек. Баскетбол оставался самой большой спортивной секцией в Черноголовке: количество тренирующихся детей поддерживалось на столь высоком уровне ещё несколько лет. В конце 90-х годов ситуация с количеством воспитанников секции баскетбола стала меняться не в лучшую сторону: маленьких спортсменов становилось всё меньше и меньше. С этой проблемой столкнулись все спортивные секции посёлка, но все объяснялось нестабильностью социально-экономической ситуации в стране, которая переживала спад рождаемости. Начало 2000-х годов было ознаменовано сразу несколькими крупными событиями в жизни Черноголовского баскетбола. Во-первых, в 2002 году была создана мужская баскетбольная команда, которая начала выступать в Первенстве Московской области. Лев Николаевич 5 сезонов был рулевым на тренерском мостике, пока ему позволяло здоровье. А после просто сменил статус, став самым почётным болельщиком команды. Во-вторых, в 2003 году в ДЮСШ случилось пренеприятнейшее событие. Администрация города предложила ввести плату за посещение секций. Лев Николаевич категорически отказался собирать с детей деньги, ему было очень обидно и стыдно за всю эту ситуацию. Из-за отсутствия финансирования тренировки пришлось перенести в спортивный зал школы №75. И если мужская сборная смогла за счет собственных средств продолжить участие в соревнованиях, то по детскому баскетболу был нанесён нокаутирующий удар. Многие бы на месте Льва Николаевича в таких условиях и в таком возрасте прекратили бы заниматься тренерской деятельностью, но только не настоящий тренер — фанат, который безгранично любил баскетбол. Да и не мог он дать потухнуть последним искоркам любимой игры в Черноголовке, именно поэтому и продолжил занятия с теми, кто готов был тренироваться в школьном зале. Это был самый тяжёлый баскетбольный год в жизни Льва Николаевича. Страшно подумать, что осталось бы от местного баскетбола, если б тренер сдался, бросил дело всей своей жизни.

Начало 70-х. Игра ветеранов Черноголовка–Электросталь. В темном костюме Л.Н. Ерофеев, за ним в светлой форме Л.Н. Милорадов. Нижний ряд: №4 Ю.Д. Ситнянский, №5 В.Н. Белянин (с мячом)

В сентябре 2004 года отделение баскетбола вернули обратно в спорткомплекс, но о былом количестве воспитанников оставалось лишь вспоминать. С теми, кто продолжал ходить на тренировки, Лев Николаевич занимался в силу своего здоровья до 2008 года, пока ему на смену не пришла Лариса Николаевна Андренко. Но и закончив свою тренерскую деятельность Лев Николаевич продолжал принимать активное участие в баскетбольной жизни города. Помощь, которую он оказывал при проведении стритбольных турниров, сложно переоценить. Сейчас баскетбол в Черноголовке переживает второе рождение. ДЮСШ прикладывает огромные усилия в деле популяризации баскетбола. Дети успешно выступают в Первенстве Московской области, в городе проводятся многочисленные баскетбольные соревнования: стритбольные турниры, игры между 82 и 75 школой, турнир «На призы Деда Мороза», многочисленные товарищеские встречи. Одним словом, дело, которое начал Лев Николаевич Милорадов, живёт и процветает! При создании использовались воспоминания автора, В.А. Печниковой, В.А. Веретенникова, Е.А. Ковалева. Середина 90-х. Л.Н. Милорадов и Г.Л. Громогласов (в то время директор ДЮСШ) с юношеской командой

Внимание! Стрельбы и подрывы на полигоне

Внимание! «Институтский проспект» ищет спецкора. Если вы имеете высшее гуманитарное образование, выросли в Черноголовке и любите ее, умеете работать в условиях дедлайна, готовы посещать городские мероприятия и писать городские новости, склонны к аналитике, при этом можете на ходу придумать комплимент со словом «газированный» и не прочь стать штатным сотрудником И на полный рабочий день, высылайте свое резюме на prospekt@institutskiy.ru с пометкой «спецкор». Оплата по результатам собеседования.

ГИБДД информирует! Анализ аварийности показывает, что за 12 месяцев 2012 года на территории обслуживания отдела ГИБДД МУ МВД России «Ногинское» произошло 78 ДТП в виде наездов на пешеходов, в которых 14 человек погибли (в том числе 2 ребенка) и 68 получили травмы разной степени тяжести (в том числе 10 детей). Уважаемые пешеходы, помните! Цвет одежды влияет на безопасность дорожного движения. Темные цвета делают пешехода практически незаметным, особенно в темное время суток, в пасмурную погоду или в сумерки. В связи с этим отдел ГИБДД МУ МВД России «Ногинское» рекомендует приобретать одежду светлых тонов или со 14

Командование Московского Высшего Командного училища извещает, что на территории полигона, в районе: 500 м северо-восточнее деревни Починки, 200 м восточнее деревни Соколово, 1 км восточнее Буреломки, 1 км юго-восточнее города Черноголовка, 1 км южнее деревни Стромынь, 500 м западнее деревни Щекавцево, 800 м северо-западнее деревни Жилино-Горки с 21 января 2013 г по 28 февраля 2013 с 6:00 до 24:00 будут проводиться стрельбы и подрывы.

Пребывание людей на территории полигона категорически запрещено!

В Городском округе Черноголовка действует телефон горячей линии «Дети в беде»

Вечер субботы, а в почтовом ящике нет свежего номера Институтского проспекта? Вытащили? Не донесли?! Газету можно взять здесь: Магазин «Пятерочка» на ул. Первой Кафе «Ласточки» Спорткомплекс Поликлиника Магазин «Мельница» Здание администрации Инновационный центр Перекресток Экспресс

и всегда, всегда, всегда на сайте institutskiy.ru

8 917 522-78-68

светоотражающими элементами, которые могут быть размещены на сумках, куртке или других предметах. Применение пешеходами фликеров снижает риск наезда транспортного средства на пешехода в темное время суток. При движении с ближним светом фар водитель замечает пешехода со световозвращающим элементом с расстояния 130 – 140 метров, когда без него — с расстояния 25 – 40 метров. При движении с дальним светом он заметит пешехода на расстоянии до 400 метров. Формы светоотражательных элементов различны. Значки и подвески удобны тем, что их легко переместить с одной одежды на другую. Самоклеющие наклейки могут быть использованы на различных поверхностях (искусственная кожа, металлические части колясок, санок и т.д.), термоактивируемые наносятся на ткань с помощью утюга. Есть и специальные светоотражающие браслеты.

Вариантов много. И надо использовать эту возможность, приучать себя и своих детей пользоваться таким доступным средством безопасности. Особое внимание обращаем на соблюдение главы 4 Правил дорожного движения «Обязанности пешеходов», где написано, как должен вести себя пешеход на дороге. Уважаемые водители, помните! Пешеход является самой незащищённой категорией участников дорожного движения. Почти каждое ДТП, совершаемое в виде наезда на пешехода, заканчивается для него трагично! «Взаимовежливость и строгое соблюдение Правил дорожного движения — залог Вашей безопасности на дороге». Отдел ГИБДД МУ МВД России «Ногинское»

№1 (17), 18.01.13

Совет депутатов муниципального образования «Городской округ Черноголовка» РЕШЕНИЕ № 78/407 от 18.12.2012 г.

РЕШИЛ:

1. Утвердить схему и границы многомандатных 1. Принять Устав муниципального образования избирательных округов для проведения выбо- «Городской округ Черноголовка» в новой редакров депутатов Совета депутатов муниципально- ции (прилагается). го образования «Городской округ Черноголовка» 2. Направить Устав муниципального образоваРассмотрев на заседании Совета депутатов во- сроком на десять лет (прилагается). ния «Городской округ Черноголовка» в новой репрос об утверждении Перечня категорий граж- 2. Направить данное Решение в Территори- дакции Главе городского округа Черноголовка дан для предоставления льготной подписки на альную избирательную комиссию города В.Ф. Разумову для проведения процедуры госу2013 год, Совет депутатов Черноголовка. дарственной регистрации. 3. Опубликовать настоящее Решение в ежене- 3. Опубликовать Устав муниципального образодельной газете «Институтский проспект». вания «Городской округ Черноголовка» в новой РЕШИЛ: редакции после государственной регистрации в Председатель Совета депутатов В.И. Михайлюк еженедельной газете «Институтский проспект». 1. Утвердить прилагаемый Перечень категорий 4. С момента вступления в силу Устава мунициграждан для предоставления льготной подпипального образования «Городской округ Черноски в размере 100 % на 2013 год по выбору под- Утверждено Решением Совета головка» в новой редакции считать утратившим писчика на одну из газет: силу Устав муниципального образования «Городдепутатов от 15.01.2013 № 82/418 – «Ежедневные новости. Подмосковье»; ской округ Черноголовка», принятый Решением – «Черноголовская газета». Схема и границы многомандатных избираСовета депутатов от 11 апреля 2006 г. № 8/17 (в 2. Направить Перечень Главе городского округа тельных округов для проведения выборов дередакции Решения Совета депутатов от 23 янвапутатов Совета депутатов муниципального обЧерноголовка В.Ф. Разумову для подписания. ря 2007 г. № 1/2). 3. Опубликовать настоящее Решение в ежене- разования «Городской округ Черноголовка» 5. Опубликовать настоящее Решение в еженесроком на десять лет дельной газете «Институтский проспект». дельной газете «Институтский проспект». Об утверждении Перечня категорий граждан для предоставления льготной подписки на 2013 год

Председатель Совета депутатов В.И. Михайлюк

Утвержден Решением Совета депутатов от 18.12.2012 г. № 78/407 Перечень категорий граждан для предоставления в 2013 году льготной подписки в размере 100% на газеты: «Ежедневные новости. Подмосковье» и «Черноголовская газета» (по выбору подписчика)

1. Инвалиды Великой Отечественной войны и инвалиды боевых действий; 2. Участники Великой Отечественной войны; 3. Вдовы участников и инвалидов Великой Отечественной войны; 4. Труженики тыла; 5. Реабилитированные; 6. Многодетные семьи; 7. Одинокие матери; 8. Бывшие несовершеннолетние узники концлагерей, гетто, других мест принудительного содержания, созданных фашистами и их союзниками в период Второй мировой войны; 9. Лица, награжденные знаком «Житель блокадного Ленинграда». Глава городского округа Черноголовка В.Ф. Разумов

РЕШЕНИЕ № 82/418 от 15.01.2013 г. Об утверждении схемы и границ многомандатных избирательных округов для проведения выборов депутатов Совета депутатов муниципального образования «Городской округ Черноголовка» сроком на десять лет

Пятимандатный избирательный округ № 1 Границы округа: г. Ногинск-4, с. Макарово, с. Ивановское, х. Горячевка, д. Беседы, д. Ботово, д. Старки, д. Стояново, д. Якимово, д. Афанасово-3, г. Черноголовка: проезд Строителей, № 1, № 4, № 6, № 8; ул. Центральная, № 20, № 22; ул. Лесная, № 4, № 5, № 7; Бульвар Школьный, № 14, № 16, № 18, № 20.

Председатель Совета депутатов В.И. Михайлюк

Трёхмандатный избирательный округ № 2 Границы округа: г. Черноголовка: Институтский проспект, № 3, № 4, № 6, № 9, № 11, № 13; ул. Лесная, № 4А; проезд Строителей, № 2; ул. Объездная, № 1 (дом Мосэнерго). Трёхмандатный избирательный округ № 3 Границы округа: ул. Полевая; ул. Заречная; ул. Луговая; ул. Коммунальная, № 1, № 3; Институтский проспект, № 2, № 8; Бульвар Школьный, № 11, № 13, № 19; ул. Первая, № 2А, № 2Б, № 2В; ул. Лесная, № 11; ул. Центральная, № 10, № 10А, № 12, № 12А, № 18, № 20А, № 24. Четырёхмандатный  избирательный округ № 4 Границы округа: ул. Первая, № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, № 6А, № 9, № 10, №10А, № 11, № 12, № 13, № 14, № 14А, 15, № 16, № 17/1, № 19/1, № 21, № 22, № 23, № 24, № 25; ул. Вторая; ул. Третья; Бульвар Школьный, № 1Б, № 3, № 5, № 7; ул. Центральная, № 2, № 4, № 4А, № 4Б, № 4В, № 6, № 8; микрорайон «Солнечная поляна» (ул. Сосновая, ул. Садовая, ул. Березовая, ул. Рябиновая, Речной проезд, Малиновый проезд); ул. Береговая; ул. Солнечная; бульвар Спортивный (бульвар архитектора Толмачёва).

РЕШЕНИЕ № 82/420 от 15.01.2013 г.

Рассмотрев на заседании Совета депутатов Ре- О принятии Устава муниципального образовашение Территориальной избирательной комис- ния «Городской округ Черноголовка» в новой сии города Черноголовка от 28.11.2012 № 45/1 редакции «Об определении схемы и границ многомандатных избирательных округов сроком на деВ соответствии с Федеральным законом от сять лет для проведения выборов депутатов Со- 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах орвета депутатов муниципального образования ганизации местного самоуправления в Рос«Городской округ Черноголовка», руководству- сийской Федерации», в целях приведения норясь пунктом 2 статьи 18 Федерального закона мативных правовых актов муниципального от 12.06.2002 № 67-ФЗ «Об основных гарантиях образования в соответствие с действующим заизбирательных прав и права на участие в рефе- конодательством, учитывая результаты публичрендуме граждан Российской Федерации», Уста- ных слушаний, Совет депутатов вом муниципального образования «Городской округ Черноголовка», Совет депутатов

Схема границ многомандатных избирательных округов муниципального образования «Городской округ Черноголовка». Территория, выходящая за границы изображения, относится к избирательному округу № 1 (в т.ч.: с. Макарово, с. Ивановское, х. Горячевка, д. Беседы, д. Ботово, д. Старки, д. Стояново, д. Якимово, д. Афанасово-3)

Земельный участок Администрация городского округа Черноголовка сообщает о предоставлении в собственность земельного участка для целей, не связанных со строительством, из состава земель населенных пунктов с кадастровым номером 50:16:0 101 005:1211, видом разрешенного использования — для ведения личного подсобного хозяйства, площадью 0,0240 га, расположенного по адресу: Московская область, г. Черноголовка, ул. Заречная, участок 2б, стоимостью 323 000 (Триста двадцать три тысячи) рублей. Справки по телефону 2-46-13 (отдел по управлению имуществом и земельными ресурсами администрации городского округа Черноголовка).

Новогодние истории

ДоБАЛовались! Текст: Елена Пылаева. Фото: Михаил Меркулов

В Большой гостиной Дома ученых НЦЧ РАН перед Новым годом прошел первый бал молодых ученых.

то мероприятие до самого последнего момента оставалось в мыслях чем-то заманчиво- недостижимым, как шлейф Блоковской Прекрасной Дамы, все время ускользающий во мраке суровой реальности. «Бал??? Молодые ученые?? В Большой гостиной? — Да вы что! Не смешите... Кому это надо! Никто не придет... Новый год у всех, и вообще... денег нет!» — звучало отовсюду. Идея, родившаяся в Доме ученых, была очевидна. Каждый год, уже на протяжении 45 лет, 13 января, на Старый Новый год в Большой гостиной собираются члены Дома ученых — научные сотрудники черноголовских институтов в компании своих близких и друзей. Праздник, несмотря на почтенный возраст многих присутствующих, проходит настолько душевно (с обязательной концертной программой, танцами и мандаринами с шампанским), что часто бьет рекорды самого Нового года по продолжительности и настрою. Это действительно настоящая домученовская традиция — добрая, живая, семейная... Почему бы не провести такой же праздник для аспирантов, молодых кандидатов, докторов наук, а заодно и привлечь их в «старейшую культурно-просветительскую организацию» — посмотреть, послушать и пообщаться? Однако, идея легко могла не воплотиться, если бы не желание и удивительная сплоченность и организованность черноголовской молодежи, буквально за три недели «с нуля» подготовившей мероприятие. «Проработку» научной среды в свои руки взял председатель Совета молодых ученых НЦЧ РАН Павел Бажин вместе с коллегами — председателями Советов молодых ученых ИФАВ, ИСМАН, ИФТТ, ИПХФ, ИПТМ и других институтов. До сих пор остается загадкой, каким чудом ему удалось не только преодолеть скепсис занятых, замученных предновогодними отчетами, новогодними корпоративами и предстоящими сборами к отъезду домой ребят (многие из них уезжали на праздники к родителям), но и: а) провести ряд переговоров и получить поддержку Президиума НЦЧ РАН, в том числе в виде средств на сувениры для участников, за что огромная благодарность Владимиру Николаевичу Троицкому (зам. председателя Президиума НЦЧ) и Валентине Константиновне Алиевой (глав. бух. Президиума НЦЧ). Небольшая сумма пошла на приобретение скромных, но памятных и полезных в хозяйстве и научной деятельности вещей и приспособлений (на холодильниках всех, побывавших на празднике, теперь красуется «фирменный бальный» магнитик); б) сагитировать мужскую половину на подготовку зала и расстановку столов, а женскую — на создание изысканных новогодних блюд и закусок (такой «шубе», поверьте, позавидовали бы лучшие рестораны!);

в) подготовить за сутки программу праздника, г) и с успехом ее провести в качестве ведущего. На самом деле, конечно же, постарались все. Без энтузиазма и желания каждого такой праздник просто бы не получился. А он получился! Было и шампанское, и вальсы Штрауса, и красивый зал, и потрясающие блюда, приготовленные собственными руками, и конкурсы, и стихи... Звучали даже романсы! Замечательный баритон Александра Толбина из ИСМАНа стал настоящим открытием вечера. Праздничное настроение бала помогла создать и потрясающая, талантливая Анна Жданова, выступление которой стало еще одним подарком к этому балу. Под новогодние шлягеры в ее исполнении не танцевать уже было невозможно! Веселились от души. Играли в почту, загадывали загадки, в битвах лопали воздушные шары, делали композицию «Дед Мороз на оленях» из подручных материалов (читай: туалетной бумаги), участвовали в беспроигрышной лотерее... Один из творческих номеров продемонстрировал и недюжинный актерский талант молодых ученых. Экспромтом поставили новогоднюю сказку с Дедом Морозом, Снегурочкой, Иваном-царевичем, Соловьем-разбойником и другими персонажами. Перевоплощение было настолько полным, что порой трудно было угадать кто здесь... молодой ученый. В награду артистам были слезы от смеха на глазах у публики и аплодисменты, достойные «оскароносцев». Ну а в финале праздника, конечно, определяли самого-самого. Ему в награду предназначался большой красиво упакованный приз. Подсчет баллов велся по бумажным «снежинкам» — они раздавались каждому после участия в том или ином розыгрыше. И вот тут в полной мере проявился научный подход и находчивость участников бала. Ребята объединились в институтские

Еженедельная газета «Институтский проспект»

Администрация

http://institutskiy.ru

муниципального образования

Главный редактор Мария

Хмеленко Верстка Макс Андриянов Фото на обложке Алексей Геонджиан

Учредитель

«Городской округ Черноголовка»

Адрес редакции

Газета зарегистрирована

Авторы опубликованных материалов несут от-

управлением Федеральной

ветственность за точность приведенных фактов,

ОАО «Ногинская типография»

службы по надзору в сфере связи,

цитат, экономико-статистических выкладок,

142 400, г. Ногинск,

информационных технологий

собственных имен, географических названий

и массовых коммуникаций по

и иных данных, а также сведений, не подлежа-

Москве и Московской области

щих открытой публикации. Мнение редакции

Московская обл, Черноголовка,

Разработка

Ул. Лесная, д. 9

Борис Ечмаев, Владимир Соловьёв

Телефон: +7 926 33 88 555

«Разумный подход», http://podhod.ru

prospekt@institutskiy.ru

команды и стали подсчитывать общее количество баллов. В лидеры вырвались 2 команды из ИЭМ и ИФАВ — удивительным образом снежинок у них оказалось поровну. Но... повезло ребятам из ИФАВ. Все решил счастливый случай — под столом нашлась та самая единственная снежинка, которая и решила исход соревнования! Расходиться не хотелось. И это стало, пожалуй, главным итогом праздника. Значит, все было не зря. И новой традиции — быть!

не обязательно совпадает с мнением авторов.

Отпечатано

ул. Рабочая, 115

Подписано в печать 0000 18.01.13 Тираж 9000 экземпляров Номер заказа 10

Свидетельство о регистрации

Перепечатка без согласования с редакцией газе-

ПИ №ТУ50-01 484, 7 сентября 2012 ты «Институтский проспект» не допускается.

Распространяется бесплатно