Ежемесячное приложение к газете «Институтский проспект»
Выпуск № 34, Ноябрь, 2012
VII Фестиваль науки в Москве 2012
Как это было Ирина Кофтёнкина
Н
е так давно, всего четыре с небольшим основном учащиеся школ Черноголовки, Макагода назад, точнее, в мае 2008, вышел рово и Дуброво, хотя были в ней и работы ребят первый номер нашей молодёжной газе- из Санкт-Петербурга, Ногинска, Электростали. Сейчас у нас появилась уникальная возможты «Мотор. ЧГ». Все эти годы нас поддерживали Черноголовское информационное агентство под ность выходить большим тиражом, вместо 900 руководством Николаева Б.А., директора школ экземпляров — сразу 9000. Для нас это очень и многие другие неравнодушные люди, за что важно, ведь ни для кого не секрет, что «Мотор большое им спасибо. ЧГ» видели далеко не все, так как газета распроКак это было? Непросто. Были успехи, были странялась в основном по школам. и промахи, впрочем, как в любом деле, котоТеперь с творчеством и мыслями ребят порым живёшь и за которое болеешь душой. знакомятся и взрослые. Не ждите нас часто, мы Для тех, кто ещё не видел нашу газету, я крат- будем выходить один раз в месяц. И не судите ко расскажу о том, что она из себя представля- нас строго, мы только учимся. Но мы очень стает. Вся ценность, прелесть и сложность издания раемся! заключается в том, что в газете печатаются в
Выпуск изготовлен при поддержке компании
Новости Мотора Мария Гаевая 10 «Б», СОШ № 82 а в классах младших учеников. Начальная шко- Т.Б. Непримиримыми соперниками оказались ла подарила выступление забавных «лягушат» и ученики параллелей, они не хотели отдавать ни прекрасное пение девочек. Но ни один подарок одного ответа другому классу. Получив новое не заменит учителям прилежного поведения и звание, ученики стали обладателями медалей отличной учебы учеников, ведь педагоги пере- пятиклассника! олее 12 тысяч волонтеров в семнадцати го- живают вместе с нами наши неудачи и победы. родах построили гигантские пазлы в виде Мы, ученики, в свою очередь будем стараться олимпийских пиктограмм 25 сентября. Вас, дорогие учителя, не расстраивать, а только Всероссийский флешмоб посвящен 500 дням радовать. С праздником! до XXII зимних Олимпийских игр в Сочи 2014. Утром московские волонтерские центры и их волонтеры подхватили Сочи и тоже построили четыре гигантские пиктограммы: «Горные лыжи», «Фигурное катание», «Конькобежец», «Ски октября в «Экспоцентре» на Краскросс». Площадь у входа на ВВЦ приняла более нопресненской набережной состоя2 тысяч студентов в зеленых куртках от олимлось торжественное открытие VII Фепийского спонсора «Мегафон». Солнце посетило стиваля науки в Москве. Клуб «Эврика» ДЦОДД нас только к концу флешмоба, до этого участниИмпульс вошел в число ста пятидесяти экспоков спасал горячий чай и хорошее настроение. нентов выставки научных идей и достижений. Так же был озвучен официальный слоган Игр — Посетители выставки увидели последние разра«Жаркие. Зимние. Твои». ботки в области робототехники, космонавтики, компьютерных технологий, уникальные познавательные экспонаты «Зазеркалья» и научного музея «Экспериментаниум»; приняли участие в работе интерактивных и мультимедийных экспозиций Фестиваля. Клуб «Эврика» привез с соусть на улице осень и пасмурная погобой в Москву интересные головоломки и игры, да, но во всех школах России 5 октября разработанные участниками и руководителями улыбки и праздничное настроение. Играклуба. Каждый мог попробовать решить их, самые стойкие переходили от одной головоломки ет музыка, висят шарики и «газеты» с поздравлениями учителям, ведь «Это ваш день, ваш праздни все лето после четвертого класса дети к другой, добиваясь положительного результата. ник уважаемые педагоги!» - говорили ведущие ждали, когда смогут официально назы- Организаторами этого традиционного празднисо сцены 82 школы. Подарки, цветы, поздравлеваться пятиклассниками и учиться в од- ка науки выступили Правительство Москвы, Мония и хорошее настроение — все это получили ном здании со старшеклассниками. Для гордо- сковский государственный университет имени преподаватели в День учителя. Не один час уче- го звания пятиклассника ученикам нужно было М.В. Ломоносова при поддержке Министерства ники репетировали и настраивали аппаратуру проявить не только знания предметов, но пока- образования и науки РФ. «Одна из основных цев актовом зале, чтобы в итоге порадовать педа- зать творческий потенциал, логику, смекалку лей фестиваля – популяризация науки, пропагогов своим творчеством и умениями. Ребята и спортивность. Пятые классы показали отлич- ганда того, что заниматься наукой, образованистаршей школы на сцене пытались почувство- ные результаты во всех заданиях, и проявили ем – это очень интересно», – сказал на открытии вать себя учителями и пробовали на «вкус» эту себя перед своими классными руководителями: Московского Фестиваля науки проректор МГУ профессию, хотя кое-кто пробовал не на сцене, Шешковой Л.Н., Наумовым А.А., Конопатиной им. М.В. Ломоносова, академик А.Р. Хохлов.
Жаркие. Зимние. Твои.
Б
VII Фестиваль науки в Москве 2012
12
День учителя
П
2
Посвящение в пятиклассники
О
Новости
Школа начала меня радовать Маргарита Никульшина
Н
е успели мы прийти в школу, пообщаться с одноклассниками и включиться в учёбу, как нас сразу засыпали информацией об экзаменах. Вскоре появились эллективы. Сначала был испуг, но потом мы понемногу начали включаться в учёбу. Начали делать упор на предметы, которые выбрали сдавать на ГИА. Пока мы налегаем на изучение школьной программы, вокруг кипят разнообразные события и праздники. Идёт активная подготовка к «посвящению в десятиклассники», уже интересно, чем нас удивят одиннадцатые классы. Школа начала меня радовать. Возможно, это из-за того, что сейчас только начало года, и материал не кажется особо сложным. Тем не менее, каждый день случается что-то интересное, я стараюсь ничего не упустить, как в жизни школы, так и в событиях класса. Мне нравятся недавно начавшиеся эллективы по обществу, этот предмет я вполне могу освоить, и его изучение не вызывает у меня особых трудностей. А что ещё важней — это пригодится мне в будущем. Я с воодушевлением жду новых событий, и я с радостью помогу в организации того или иного мероприятия. Мысль о том, что мне будет, что вспомнить после выпуска из школы, мне нравится. Хочу успеть как можно больше за оставшиеся три года учёбы, и уверена, что у меня получится.
«А вы у Жизни спросите, она всему научит...» Елена Сафонова, 9 «А»
П
ервое сентября. Эмоции от этой даты варьируются в зависимости от нумерации класса. Первоклассники полны радости, волнения и предвкушения. К выпускным классам эти чувства постепенно перерастают в лёгкую грусть и даже панику. С самых первых дней идёт активная подготовка к государственным экзаменам. Учителя дают просто огромное количество новой информации. Голова становится квадратной. И это только первый месяц! В дрожь бросает только от одной мысли о будущем... Кроме того, в школе, помимо обычных предметов и знакомых учителей приходится посещать уроки самой Жизни. В её аудиториях изучаются основы дискуссии и альпинизма, манёвренности и бега в закрытом пространстве на лидерство, рукопашного боя и дипломатии.... В общем, всё, что нам реально пригодится по окончании школы. Что? Вы не знайте, где этому учат? А где вы находитесь после звонка? Вот так-то. Даже на переменах нам не дают покоя, всё поучают и поучают.... Надоело, правда? А что поделать? Лично я могу дать лишь один совет — смириться. Как это? А вы у Жизни спросите, она всему научит...
подозревая. Когда я заглянула в класс, то ахнула! Здесь всё преобразилось: вместо парт стояли четыре больших стола — по одному для каждого племени (наш класс на них разделился), а наша любимая учительница истории Вера Вячеславовна превратилась в прекрасную фею Белого Крыла в большой белой накидке. В середине класса сидел Совет Старейшин. И вот прозвенел звонок. За столами собрались все племена: Племя Белого Орла, Дикого Бизона, Дикой Розы, Племя «Чёрные Волки». Вожди каждого племени представляли свою команду и эмблему, а племя читало девиз. Мудрый Совет Старейшин давал нам разные задания. Мы рисовали наскальные рисунки, узнавали орудия труда, общались без слов, решали сложные кроссворды и рассказывали о ремёслах. Для вождей было отдельное задание: объяснить исторические термины. За всё это Совет Старейшин ставил нам баллы. По окончанию Большого Совета каждого наградили медалью. Все были довольны. Мы уходили из класса с хорошим настроением и с десятками. Я хотела бы, чтобы такие уроки истории были всегда.
Место, в котором я люблю учиться
Анна Буткова 11 «Б», СОШ № 82
Т
ретьего октября в начальной школе 82 состоялось торжественное мероприятие «Посвящение в первоклассники». По просьбе учителя 1 «Б» класса Сорокиной Елены Владимировны, учащиеся 11 «Б» класса помогли провести этот праздник. Было очень весело: загадки, песни, танцы. В этом классе дети очень активные и умные. К первоклассникам приходили в гости Математика, Чтение, Письмо и Музыка, а так же Кот ученый и ученики 6 класса, которые показали сценку. Ребята дали клятву учиться на «хорошо» и «отлично». В торжественной обстановке им вручили ленточки первоклассника. На этом праздник не окончился, ребята вернулись в школу, где им вручили подарки. А после праздника была экскурсия в Пожарную часть.
Ш
кола — место, в котором я люблю получать новые знания, общаться с одноклассниками и просто весело проводить время. Я всегда просыпаюсь по утрам в радостном настроении и иду в школу, чтобы снова узнать что-нибудь новое. У нас часто проводятся интересные мероприятия, и я с нетерпением жду чего-нибудь ещё. Мне очень нравится моя школа.
В нашей школе много необычного Ученица 75-ой школы
В
этой школе я не с самого первого класса, но уже её люблю. Переходить в новый класс и новую школу было, конечно, боязно. Новые одноклассники, новые учителя. Но тут оказались очень дружелюбные ученики и преподаватели. Сначала это место было довольно необычно для меня. В самой школе имеется Дума. Каждый класс — отдельный город. У города есть свой мер, каждый ученик выполняет в нём определённую роль. Здесь дети учатся взрослой жизни. Школа подготавливает детей к тому, что ждёт их в будущем.
Выбор названия — тоже тяжёлый труд
В
нашей школе происходит много всего интересного. У нас даже имеется своя Школьная Дума, каждый класс, как отдельный город, а ученики в нём — граждане. У всех классов есть названия, а наш 8 «А» как Марина Фёдорова, 5 «А» всегда в своём репертуаре — никак не может придумать название, в голову лезет ерунда типа этом году на истории мы изучаем очень ин- «Comedy Club» или «Дурдом „Ромашка“». тересную тему: первобытный человек. На Вот такие дела, а следующим номером Школьэтих уроках я узнала много нового. И вот ная Дума готовится к проведению «Спортивного я шла на очередной урок истории, ничего не опроса». Уже любопытно, что из этого выйдет.
В
Теперь я первоклашка!
Анна Лихова, 5 «Б»
Ученица 8 «А» класса
Лучший урок истории
№34, 16.11.12
День учителя во 2 и 4 классах МОУ СОШ «Веста» Ученики 4 и 2 классов СОШ «ВЕСТА»
С
воих любимых учителей Загоскину Ларису Дмитриевну и Денисову Наталью Анатольевну ученики 4 и 2 классов школы «Веста» поздравили с днём учителя уже 3 октября в городской муниципальной библиотеке. Этим праздником был открыт очередной сезон совместной деятельности школы и любимой библиотеки. Звучали стихи и песни об учителях. Лариса Дмитриевна и Наталья Анатольевна спели гимн учителей школы «Веста». Ученики 4 класса подготовили интересные и смешные сценки из жизни своих вечно занятых и живущих на работе педагогов. Силами сотрудников библиотеки был смонтирован и показан фильм о детстве и школьных годах Натальи Анатольевны и Ларисы Дмитриевны. Многие дети даже не поверили и очень удивились, увидев на старых чёрно-белых фотографиях знакомые глаза. Как всегда, праздник прошёл душевно и интересно! Спасибо сотрудникам городской библиотеки. Следующая встреча будет в ноябре с беседой о творчестве Д. Н. Мамина-Сибиряка.
3
В движении
Наш капитан Милана Бисаева, Анна Орешко, 9 «А» СОШ № 82
Н
едавно состоялся поединок по баскетболу между 82 и 75 школой за переходящий кубок. В связи с этим, мы решили взять интервью у капитана нашей сборной баскетбольной команды Ильи Комарова. Вот что нам удалось выяснить. В стартовой пятерке старшей команды играли Илья Комаров, Корней Чайчук, Владислав Баканов, Александр Дьячков и Михаил Скамьин. В запасе были Никита Седов, Георгий Лисицкий, Тимофей Бочаров и Алексей Проскуряков. Илья, что вы ожидали от игры? Я надеялся, что мы победим, кубок был важен для нас. Как отбирались игроки в команду? В основную пятерку попали ребята, которые уже занимались баскетболом. Остальные — ребята, которые хотели играть, сами приходили.
Энергия болельщиков вела вас к победе? Да, болельщики имеют большое значение для игроков. Кода ты выходишь на площадку и с трибун слышишь крики болельщиков, сразу чувствуется прилив эмоций. Как долго ты занимаешься баскетболом? Уже 4 года. Мой отец и братья тоже играют в баскетбол. Баскетбол — это моя жизнь! В этом году ты заканчиваешь школу. Придёшь ли ты поддержать нашу команду на следующей такой встрече? Да, конечно приду.
Осторожней на дорогах Совет Круга
Как мы ходили в поход
15
сентября наш шестой класс ходил в поход. С утра накрапывал дождик, но он не испортил нам настроения. В 14 часов мы собрались у Южного озера, веселые, с рюкзаками за спиной пустились в путь. Мы не стали искать новых мест, а пришли на нашу поляну, где каждый год школа устраивает фестиваль игр. Расположились, собрали сухие ветки, разожгли костер. Как здорово мы отдыхали! Жарили сосиски, играли в футбол, бадминтон, салочки, в «ручеек». А Димон П. принес из дома компьютер, закачал в него музыку и устроил для нас дискотеку! Мы все веселились, играли, собирали грибы, но то, что увидели и услышали, ни в какие рамки не идет. Перед нашими глазами стояли сухие ели, их съел жук-короед и продолжал еще «свою работу», мы в тишине слышали, как эти вредители природы поедали стволы и кору лохматых красавиц. Но Алла Ивановна сказала, что сейчас с жуками ведется экологическая работа, и в скором времени лес будет очищен от этих насекомых, а на место съеденных елей будет посажен молодняк. Мы надеемся, что это так и будет. Вот только тот эпизод испортил наше настроение. Потом мы сделали фотографии на память о нашем походе. Поход прошел на славу, нам очень все понравилось и возвращаться домой совсем не хотелось.
3
сентября в нашей школе проходил ежегодный рейд по ПДД «Детям Подмосковья — безопасность на дорогах». Согласно данным статистики, в нашей стране ежегодно случаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Вот почему вопросы безопасности на дорогах не теряют своей актуальности, а, напротив, с каждым годом заставляют искать все новые пути их решения. Так, в нашей школе традицией стала организация работы по ознакомлению школьников с правилами дорожного движения. В этот день мы проводим викторины, КВНы, беседы с презентациями, встречи с инспектором ДПС, конкурсы на лучшее знание ПДД. Особенно актуальным это становится в преддверии нового учебного года: дети, вернувшись с каникул, забывают о безопасности на дороге, проявляют невнимательность и часто становятся участниками ДТП.
Спортивные новости Елена Мошкова, 11 «Б» СОШ № 82
И
грали шесть команд: младшие сборные (4–6 класс), средние (7–8 класс) и старшие (9–11 класс). Главный приз соревнования — переходящий кубок — должен был достаться школе, одержавшей наибольшее количество побед в трёх играх. Сборная 4–6 классов и 7–8 классов МОУ СОШ № 82 проиграла МОУ СОШ № 75. Но не нужно расстраиваться, ребята, вы все равно молодцы. Играли достойно. У вас ещё все победы впереди! А наша команда старших (9–11 классы) выиграла. Состав команды-победителя: Комаров Илья (11 «Б»), Баканов Владислав (11 «В»), Дьячков Александр (11 «Б»), Скамьин Михаил (11 «В») и Чайчук Корней. Наша «старшая» командавыиграла со счётом 32:49. Ребята просто молодцы, так держать!
№34, 16.11.12
Направление — северо-восток от Москвы Маша Кабардина, 8 «В» СОШ № 82
6
октября наш 8 «В» ездил в Углич и Мышкин, это два города, располагающиеся по разные стороны от Волги на расстоянии около 35 километров друг от друга. Углич — город в Ярославской области, один из древнейших городов России, первое упоминание о нём аж 1148 года! Город расположен на реке Волге, а название он своё получил по всей вероятности оттого, что Волга здесь делает поворот на 90 градусов, между прочим очень красиво выглядит. По данным, которые дала наш экскурсовод, глубина Волги в этих местах 15–17 метров, а значит корабли и всякие сухогрузы плавают там вовсю.
Ну а теперь о самой поездке. Приехав в Углич, сначала у нас была обзорная экскурсия, нам показали церковь Дмитрия на Крови, рассказали историю названия этой церкви, вот она: в XVI веке был такой царевич Дмитрий и так как его считали незаконно рождённым, Дмитрия и его мать отправили в Уг- данным переписи 2010 года составляет всего лич, где он считался князем и имел свой двор. 5932 человека (Но все равно город! Хотя насеНу а на крови храм потому, что недалеко от этой лённый пункт в России может приобрести стацеркви царевич погиб. В Угличе придерживают- тус города, если в нём проживает не менее 12 ся версии, что царевича Дмитрия зарезали, «за 000 жителей. Однако в России есть достаточно то, что» он был не выгоден Борису Годунову, но, много городов с населением меньше 12 000 чепо словам самого Бориса Годунова, он не считал, ловек. Их статус города связан с историческими что Дмитрий — угроза для него. факторами). После обзорной экскурсии мы покупали суИстория названия этого города не менее инвениры, потом отобедали в ресторане, потанце- тересная: по легенде, один князь прилёг отдохвали на дискотеке, поиграли и, переехав через нуть на берегу Волги, проснулся оттого, что по Волгу, поехали в Мышкин. его лицу проползла мышка. Вначале он рассерМышкин — старинный Российский город, дился, но потом увидел, что мышка спасла его ставший городом в 1777 году. Расположен на от подползающей змеи и велел поселение это левом, высоком берегу Волги. Население по назвать Мышкиным.
В этом городе есть очень интересное поверие, связанное с одной из улиц XVIII века, выложенной камнями, а выкладывали её в честь приезда Екатерины II, сейчас у неё конечно не такой вид, как прежде, но легенда осталась. Если идти, наступая на камешек, и так досчитать до 77, а на 77 камне загадать желание, то оно исполнится. Все проходили по несколько раз, чтобы «наверняка», так как, шагая, досчитать до 77 и не сбиться — не очень-то простая задача. Там мы были у гончара, у кузнеца, у дочки мельника, ну и в музее валенок. Гончар на наших глазах сделала вазочку, кузнец сделал своего рода сувенир, дочь мельника нас чаем напоила, блинами накормила и частушки под балалайку нам попела, а в Музее валенок нам рассказывали историю их «создания» и мы пронаблюдали эволюцию от первых валенок до сегодняшних, современных и знакомых всем. Показывали ботинки очень старые и не очень, показывали валенки в современном стиле (на платформе, на каблуках) зимние и летние, много чего интересного. А! Конечно, ещё мы были на приёме у короля и королевы ;–) Они спели нам песню, поговорили с нами и мы пошли смотреть уже на живых мышей — и летучих и не летучих. И только потом отправились домой. Мне поездка очень понравилась, огромное спасибо нашей классной руководительнице Марине Анатольевне за то, что везде нас возит, преодолевает «неподъёмность» многих детей и их родителей. И я уверена, что благодаря тому, что она не ленивая и лёгкая на подъём, мы ещё и не такое повидаем. Спасибо Вам, Марина Анатольевна. А еще спасибо экскурсоводам и водителю!
Семья Диана Корнеева, 9 «Б» школа № 83, г. Дуброво
С
емья — это семь «я», плюс я — получилось восемь. Вот сколько в нашей семье детей. Начну по порядку, как в сказке. Жили-были папа с мамой, но это потом, а сначала была мама, которая влюбилась в папу. Они встречались, целовались, но пришло время, и папу забрали в армию, мама училась и верно ждала папу. Быстро пролетели два года, отслужил папа, вернулся домой. Как радовалась мама! Сыграли свадьбу, и наступило время подумать о детях. Так в любви и счастье появился на свет мой брат Денис. Сейчас ему 22 года, он добрый, симпатичный, высокий. Работает водителем. У него своя семья. Прошло немного времени, и родилась я. «Солнышко наше» называли меня родители. Брат читал мне сказки, играл со мной, водил меня в детский сад. Мы с Денисом подрастали, родители призадумались: «Вырастут наши дети, останемся мы одни, а не взять ли нам ребёночка из детского дома?» Решили взять девочку. «Вот радость-то, — подумала я, — будет у меня сестрёнка!» Так в нашей семье появилась Ангелина. Милые, добрые, ласковые, мои любимые мама и папа! Они удочерили девочку. Маленький беззащитный комочек счастья пришёл к нам в дом. Сколько любви и
радости мама подарила малышке! Но мои родители на этом не остановились, они узнали, что у нашей принцессы в детском доме есть родная сестра. Мама с папой разыскали её и привезли в наш дом. Инна… Это был маленький ёжик, который всего боялся, она не умела говорить. Много сил и терпения потребовалось родителям, чтобы наш ёжик сбросил иголки и превратился в кудрявую глазастую малышку. В семье одни девчонки, и мама с папой в одном из интернатов нашли двух братьев. А в Новый год с подарками от Деда Мороза у нас в доме появились Витя и Ваня. Наш дом преобразился! Приглядевшись к братьям (они немножко старше меня), я поняла: в обычной семье, где детишек двое, часто возникает соперничество из-за родительской любви. В большой всё иначе: здесь старшие отвечают за младших; если нужно подставить плечо, это всём маме, понимаем, что ей тя- семей будет больше, и тогда на делается без лишних слов. Ваня и жело, устаём, конечно, но это при- всей планете не останется ни одноВитя учатся в 10 классе, они очень ятная усталость. Пусть говорят, что го детского дома. Дай вам Бог, мадобрые, трудолюбивые. мы сумасшедшие, спрашивают, за- мочка и папочка, здоровья, счастья Можно было бы закончить рас- чем нам это нужно… А кто, кто по- и терпения. сказ о нашей семье, но он был бы может этим детям, от которых отНедавно маму наградили орденеполным без наших маленьких казались родители, бросили, как ном «Материнская слава». Слава котят. Два чудесных комочка поя- ненужную вещь? Жаль, что мы не тебе, мамочка, слава! Мы все очень вились прошлым летом у нас в се- можем помочь всем. А наша семья любим тебя и папу. мье, это двойняшки Иришка и с моими братьями и сёстрами ста«Государство — это большая сеАлёшка. Милые малыши, кото- ла ещё дружней, у нас царит мир, мья, а семья — это маленькое горые требуют много внимания и за- дружба, взаимопонимание, слы- сударство, и держится оно на любботы. Мы стараемся помогать во шится детский смех. Пусть таких ви», — писал Конфуций. 5
Решения
Шесть лучше, чем пять Кирилл Рубцов, 10 «А» СОШ № 82
М
ногие знают, а еще более многие не зназдесь предложение лично от меня руководству ют, что в нашей школе № 82 с нового школы — поставить в столовой хотя бы одну учебного года могли ввести пятидневмикроволновую печь. Другой вариант — пиную систему обучения. Это когда ученики не хотаться в школьной столовой, но не всем это дят в школу по субботам. Как можем увидеть, ее нравится, да и со вкусовыми пристрастиями не ввели, осталась «шестидневка». В чем разлипри таком раскладе приходиться прощаться. чия, в чем плюсы и минусы этих систем? Но, конечно, пятидневная система имеет и Я являюсь абсолютным противником пятидсвои плюсы. В первую очередь это — возможневной системы обучения. Попытаюсь объясность выспаться в субботу. Также в этот день нить, почему. можно съездить в Москву, в музей, например. Безусловно, пятидневная система обучения А еще в субботу еврейский национальный может сначала показаться более легкой для учепраздник — Шаббат, в который запрещено раников (два дня отдыха всё-таки!), но нельзя заботать, а нужно отдыхать и релаксировать. бывать о том, что при ней в день будет В итоге, мое мнение — пятидневная больше уроков. При шестидневной сисистема нам не нужна. Кстати, санэпидстеме в день мы имеем не больше шести надзор со мной согласен: он уверяет, что уроков, а при пятидневке было/будет по пятидневка — это непосильные нагрузсемь и восемь. И это не слишком-то легки, которые очень пагубно сказываются ко, «высиживать» в школе большую пона здоровье учащихся. Шестидневное обловину дня. учение соответствует всем новым саниПятидневная система может показатьтарным правилам и нормам; каждая из ся более удобной для различных дополнитель- минимальное, базовое образование, предметы них — выверена, за каждой — многолетняя раных секций и кружков, т. к. свободна суббота, на развитие — факультативы, различные кур- бота различных НИИ, заключения врачей. Руно большинство репетиторов, да и спортивных сы —исключены. ководству школы и классным руководителям секций работают в будни. Да и начинайся они При пятидневной системе есть проблемы с стоит облегчать жизнь школьников иными медаже в пять, когда уроки заканчиваются, вряд едой. Не у всех получается питаться в школе. И тодами, возможно, пересмотром количества чали успеешь отдохнуть. даже если получается брать с собой бутербро- сов на некоторые предметы, может, снижением Нельзя не сказать о том, что при пятиднев- ды, сухомятка — это же плохо. Можно брать длительности уроков, а, быть может, стоит останой системе уровень знаний будет ниже. При с собой более полезную еду, к примеру, греч- вить все как есть. Есть же в народе поговорка — пятидневной рабочей неделе детям даётся лишь ку, но ее даже не получится разогреть. Кстати, «не трогай то, что и так нормально работает».
Кстати, здесь предложение лично от меня руководству школы — поставить в столовой хотя бы одну микроволновую печь.
Призыв к толерантности Кирилл Рубцов, 10 «А» СОШ № 82
С
айт нашего любимого города уже не первый раз является местом разнообразных, с позволения сказать, «дискуссий». Причем эти самые дискуссии обычно проходят не в самых уважительных манерах речи. На страничке города полно так называемых «троллей». Не так давно появилась запись о том, что в большой гостиной состоится творческая встреча с протоиереем Александром Ториком. Обойти такое любители споров в интернете не могли. Сразу же возникли комментарии «Зачем нам этот протоиерей?», звучали громкие фразы о том, что христианство — секта. Суть не в этом. Это остается на их совести. Суть, на самом деле в том, что люди на этом сайте, люди в Черноголовке, люди в России не умеют быть толерантными к другим. Не так давно в нашей школе, в нашем классе состоялся мини-конфликт на религиозной почве. Всего рассказывать не стану, но повторялась ситуация, которая была в интернете. К чему я веду? Да к тому, что определенные люди внезапно осознали, что всю жизнь их обманывали, что всю жизнь им втюхивали ненужную религию, что попы воруют деньги, что церковь терроризирует народ. Подогрела и раздутая самим же правительством история с Pussy Riot. И эти люди несутся в Сеть обличать правду. Писать, что «придут, заведут в тупик бедного дядьку» (бедный дядька, которого собираются завести в тупик — имеется в виду протоиерей, написавший несколько книг). И, может, эти люди действительно много прочитали, много узнали, много подумали, чтобы сформировать свою точку зрения насчет религии, и поняли, что они — атеисты, но ведь это не значит, что надо насаждать это другим. Почему-то с такой 6
вещью, как религия, часто получается неприят- жить дружно? Давайте уважать чужие убежденая штука — либо одни насильно навязывают ния, вне зависимости от того, отличаются ли другим свою точку зрения, либо наоборот. они от ваших? Ведь так мы сможем быстрее разВ нашей Конституции прописана свобода ве- виваться, если наши усилия будут направлены роисповедания. Каждый человек имеет право не на исправление других людей, а на улучшепридерживаться той религии, которую он счи- ние условий жизни. Так мы сможем идти впетает правильной. Так что, может быть, давайте ред. Это легко, если вы попробуете.
Образование
№34, 16.11.12
Что вы знаете про «Импульс»? Шашкова Е.В.
Привет! Предлагаю вам виртуально посетить Черноголовский Центр дополнительного образования для детей «Импульс», который находится по соседству со школой № 82.
«Д
обро пожаловать» приглашает нас та- теоретического материала, мы записываем, дебличка у входа в центр. Что же здесь нас лаем выводы. У нас много игр, они совершенно ждет? разные: подвижные, интеллектуальные, творче«Импульс» является учреждением дополни- ские. Мне очень нравится обстановка в группе, тельного образования, работающего в сфере ин- все ребята очень дружелюбные, в любой ситуателлектуального развития детей, и к тому же за- ции поддержат. Самым запоминающимся был нятия в центре проводятся бесплатно. курс „Чувства и эмоции“, где мы узнали, как Нас встречает педагог — организатор Сидоро- справиться с негативными чувствами и поддерва Галина и приводит в кабинет, в котором зани- живать позитив и как дарить его окружающим. маются ребята из секции «Астрономия». Задаем А так же игра „Крест-параллель“. Ребята, прихоим вопрос: «Что же у вас тут интересного?» «На дите к нам по субботам в 14:30, у нас весело и занятиях мы знакомимся со звёздами и плане- интересно. Узнаете много нового и станете натами, решаем занимательные задачи и учимся стоящими лидерами!» работать с телескопом» — отвечают они. Пообщаться с педагогом курса можно по теПедагог этой секции Ковалев А.А. добавля- лефону 8 905 798-61-37 ет: «Работа нашей секции направлена на популяризацию астрономии. В решении данной Что же мы встретим дальше? «Немецкий задачи нам очень помогает школьная обсер- клуб» — это знакомство с культурой и традицияватория, где под руководством педагога С.Е. ми Германии, участие в международном школьЛангвагена дети вместе с родителями могут по- ном обмене Черноголовки с гимназиями Нойлюбоваться красотами звездного неба». Юные биберга и Оттобруна. «Немецкий язык — один астрономы неожиданно приглашают: «Очень из самых распространенных в Европе, поэтому скоро мы станем участниками акции «Тротуар- я и пришла в клуб. Здесь мы вместе отмечаем ная астрономия» — это мероприятие для всех праздники. Например на новый мы пели песжелающих нашего города. Приходите! С нас те- ни на немецком, естественно, рассказывали лескопы, сушки и горячий чай, с вас — хорошее про обычаи. Я делала шляпу для трубочиста» — настроение и теплая одежда. Если хотите уз- рассказывает нам Правдивцева Екатерина, а ее нать подробности первыми, напишите на адрес подруга Наталья Фурсикова добавляет: «Есть у info@impuls-chg.ru письма с ответами на вопросы: нас и разные поездки, вообще интересно. У нас 1. Сколько будет человек. тут веселая компания!» 2. Телефон, по которому я могу оперативно полуРуководитель клуба Наталья Киприянова чать информацию об акциях. Бусыгина. Есть вопросы — пишите на адрес: 3. Вопрос к педагогу. nnbussygins@yandex.ru Рассылка с напоминанием уходит за день до события. А что интересного нам расскажут Далее встречаем педагога «Школы лидер- о кружке психологии? ства» — Гаевую Д.С. Здравствуйте, меня зовут Варвара Сергеевна, я педагог-психолог. Мы запускаем несколько инЧто у Вас интересного? тересных программ для школьников разных Школа лидерства — это комплексная обучаю- возрастов: от 13 до 18 лет. Это программы трещая программа, которая поможет вам осознать нингов на каникулах, постоянно действующие свою уникальность, научит презентовать себя и образовательные модули «Призвание», «Конвыходить из конфликтных ситуаций, поможет фликтология», «Школа юного психолога», по итовыстроить межличностные отношения и рабо- гам работы в этих проектах вы научитесь «обътать в команде. яснять» человека: его поведение, понимать его Формы работы: работа в группе, ролевые и эмоции, чувства, настроения. Занятия проходят деловые игры, психогимнастика, тренинги в по отдельному расписанию или в рамках прополевых условиях, метод «кейсов», имитацион- грамм Центра в форме тренингов. Подробней о ные техники, индивидуальный подход, арт-те- проектах вы можете узнать на занятиях во вторрапия, актерское мастерство, имидж и стиль. ник и четверг в 16:00 или, написав мне на почту Курс тренингов и мастер-классов для учени- sova356@gmail.com. ков 5–11 классов и юношей и девушек 13–17 лет. На этом перечень секций не иссякает! «СтраРожкова Анна, воспитанница курса, добав- новедение» — английский клуб «Discovery» ляет к вышесказанному: «В секции Школы лиЭто знакомство с культурой англоязычдерства очень интересно, нам дают много ных стран, проведение страноведческих
исследований, межкультурное общение со сверстниками посредством соцсетей. «У нас в клубе проходят праздники-чаепития. Мы отмечаем Рождество, здесь весело и познавательно!» — говорит один из учеников Валентины Николаевны. «Мы играем в тематические настольные и ролевые игры, изучаем английский язык через веселые викторины, разные конкурсы и олимпиады. А еще мы общаемся с реальными иностранцами. В общем, мне нравиться!» Занятия для ребят 10–14 лет проходят во вторник и четверг 14:30. Пообщаться с педагогом курса можно по телефону 8 926 625-82-83 или по почте vhozhainova@mail.ru. Педагог: Хожаинова В.Н. Для детей 12–16 лет «Экология растений и ландшафтный дизайн» Модное сейчас направление, которое пригодиться в жизни. Возможно, именно сейчас вы твердо решили преобразить мир, в котором живете, с помощью самой природы. Этот практико-ориентированный курс экологического садоводства и основ ландшафтного дизайна поможет вам. Педагог: Кравченко Н.О. Для ребят 13–15 лет «Химия — это интересно!» Денис Суворов и Даша Иванова наперебой рассказывали про секцию химии: «Мы тут проводим опыты и исследования, очень нравятся лекции. Ещё был классный опыт с горением. Нравится работать с микроскопом. Хорошие преподаватели. Скоро мы с ними поедем в Химфизику, кстати, очень ждем поездку. Все это нам может пригодиться в будущем и радует, что всё это бесплатно». Программа основывается на связи химии с другими науками о природе на примерах таких объектов, как атмосфера, почва, вода, камни и горные породы, а также через повседневную жизнь человека — быт. Практическая часть программы связана как с выполнением лабораторных работ на базе Центра «Импульс», так и с посещением различных химических лабораторий институтов НЦЧ РАН и МГУ. Обучение по данной программе во многом может способствовать более успешному усвоению знаний по стандартным (базовым и углубленным) программам по химии. Педагог: к.х.н. Неганова М.Е., н.с. ИФАВ РАН. Центр дополнительного образования для детей «Импульс» всегда рад вам! Приходите и и окунитесь вместе с нами в увлекательный мир науки!
7
Решения
Пламя
Защитный механизм
Дарья Никулина, 9 «А» СОШ № 82
Елена Мошкова, 11 «Б» СОШ № 82
Обращение.
П
ервое обращение начну со слов: «пишите рассказы». Я уверена, что не каждый любит русский язык, а особенно писать сочинения по картине или по памяти, поэтому предлагаю вам писать рассказы. Здесь нет рамок, которых ты должен придерживаться, пиши без ограничений. Ты — автор этого рассказа, так зачем тебе перечитывать литературу, чтобы узнать какие афоризмы здесь можно употребить? Перебор — это когда ты спрашиваешь друзей какое предложение или слово можно употребить, ты — автор, ты — мыслитель, сочинитель, который излагает свой рассказ. Просто пиши, я уверена, все получится. — Психанула? — спросила Маша, увидев с каким усердием и старанием рыжеволосая девчушка убирает в квартире. — Нет, ты только посмотри какие грязные полки. Каждый день я просыпаюсь и иду есть туда, где эти грязнющие полки! Они мне сниться стали... — гнев Раи был виден по ее лицу, это напоминало немую сцену, где герою достаточно посмотреть на публику и буквально по глазам можно «прочесть» настроение. От смеха Маша чуть не упала, удержать равновесие ей помогло осознание того, что у ее ног, будто пританцовывая, ластится кот. Он был копией своей хозяйки: пышная рыжая шерстка, голубые глаза и пронизывающий взгляд, который пугает своей смелостью. Хоть они и были закадычными друзьями, но характерами хозяйка и любимец очень различались. — Я сегодня так расстроилась... — начала было говорить Рая, но Маша ее перебила: — Опять!!!? Хватит быть пессимисткой, ты должна соответствовать своей внешности и быть такой же яркой, светлой внутри. Неужели сегодня опять на семинар пойдешь? Сколько можно, ты на всех семинарах в нашем городе городе уже была, — терпение явно покинуло Машу, ведь непутевая подруга детства — это вам не ерунда. — Маш, ты у меня такая заботливая. Я подумаю над твоим предложением, — так
заканчивалась каждая ссора, вызванная занятиями и семинарами, которые ничего не давали, но засоряли мозг подруги, как утверждала заботливая Машка. Зима на улице. Каждый шаг раздается гулом в прилеске. Как замороженные статуи стоят голые деревья и навивают грусть. Где те дни беззаботной жизни в деревне у бабушки? Где они? Куда уносит время детство? Если уж кого и винить в утрате детства, то это только время. Как оно злорадствует над этой утратой жизни: все идет, идет и никогда не остановится. Год за годом, месяц за месяцем, день за днем, а Рая из многоэтажки штудирует бессмысленные книги, информация из которых просто захламляет мозг. Дорога. От неожиданности девушка притормозила так, что чуть не упала на большого снеговика, слепленного детишками из первого снега. Пешеходная дорога далеко, идти по трассе — слишком опасно, особенно когда кажется будто водитель машины вот-вот потеряет управление. Поджидая удобного случая, чтобы перебежать через дорогу, Рая поняла, что подруга права: «Ты время теряешь зря, хватай его и не теряй». Вдруг, девушке больше всего на свете захотелось увидеть свою подругу, сесть за кухонный стол и попить чаю с тортиком. — Приеду домой и приглашу Машку на чай. Хватит время терять, буду жить, полной грудью дышать. — так она решила. Но чай — только после сегодняшнего семинара. И с вечера нану следовать новому правилу. Машина проехала прямо около девушки, она очень испугалась, но над было бежать, она ведь опаздывала. Лишь автомобиль исчез из виду, как Раиска побежала... — А я ведь и не изменилась бы... Машка... — этих слов не было слышно, они смешались с визгом колес и глухим ударом. Рыжие, как огонь, волосы лежали на дороге: это напоминало горение свечи, такой яркой и запоминающей, но затухающей навсегда...
Лесное чудо-юдо Аня Гаврина, 3 «В» СОШ № 75
М
ы с дедушкой отправились в лес. Дед решил показать мне грибные места около дальнего озера. Грибов оказалось много. Корзинка была полна. И вдруг на стволе упавшего дерева мы увидели чудо- юдо: маленькие бело-розовые шипы небольшого кустика, которые как бы говорили: не подходи — уколю! Полюбовавшись этим лесным незнакомцем, мы его стали изучать. Дед его осторожно срезал, внимательно осмотрел. Это был гриб, но какой он сказать не мог. Осторожно положили нашу находку в корзинку. Дома, в энциклопедии, нашли имя нашего лесного незнакомца — ежевично-коралловый гриб. Он и вправду как коралл, только в лесном море осеннего леса.
Главный редактор
Ирина Кофтёнкина
Н
и для кого не секрет, что скоро у 82 школы состоится 50 летний юбилей. Поэтому в каждом номере газеты «Мотор» мы пытаемся рассказать о тех учителях и работниках школы, которые трудятся здесь уже много лет, отдавая свои знания, свою любовь и своё тепло подрастающему поколению. В этом номере мы расскажем о человеке, который пришёл работать в нашу школу только в этом году, но уже успел завоевать уважение и понимание учеников и всего педагогического коллектива. Речь сегодня пойдёт о заместителе директора по безопасности Володько Алексее Петровиче. Алексей Петрович, расскажите, пожалуйста, о Вашем хобби, чем вы увлекаетесь вне школы? Я увлекаюсь рыбалкой, очень люблю путешествовать по Подмосковью. Очень интересное наше родное Подмосковье, люблю проводить время со своей семьёй. Алексей Петрович, в чём заключается ваша работа в качестве заместителя директора по безопасности? Моя работа заключается в том, чтобы обеспечивать безопасность учащихся, работников школы, учителей. На территории ведётся видеонаблюдение. Основной поток людей идёт, конечно, с 8:00 до 8:30. У каждого учащегося должен быть пропуск на территорию школы. И многое другое, но об этом в следующий раз. Алексей Петрович, вы на посту заместителя директора по безопасности с этого года, правильно? Да, это так. Я учился в этой школе когда-то. Узнал, что на эту должность требуется работник, и вот с 1 сентября 2012 года я работаю в школе. Спасибо вам за интересный рассказ Алексей Петрович, приятно было пообщаться.