Perfectionnement professionnel en ligne de l'IB Bulletin d'information électronique

avril 2012

Message de bienvenue Madame, Monsieur, J’ai le plaisir de vous souhaiter la bienvenue dans cette nouvelle édition de notre bulletin d’information électronique, qui fait peau neuve pour l'occasion. Nous espérons qu’il constituera l’un des principaux moyens mis à votre disposition pour vous tenir au courant de nos tout derniers ateliers et autres types de perfectionnement professionnel en ligne proposés par l’IB. Pour cette année 2012, vous avez dans l’ensemble manifesté un intérêt pour nos ateliers en ligne encore plus important que celui que nous avions constaté l’année dernière à la même période. Nous avons un certain nombre de projets très intéressants prévus pour les mois à venir et nous souhaiterions avoir votre avis autant que possible. Nous vous invitons donc à nous faire part de votre opinion à propos de ce bulletin d'information électronique ou de tout autre sujet en rapport avec le Programme du diplôme en ligne. Faites-nous part de vos commentaires sur ibid@ibo.org. Cordialement, Matthew James Responsable en chef du perfectionnement professionnel en ligne

Nouvelle procédure d'inscription aux ateliers en ligne Nous avons le plaisir de vous annoncer le lancement de notre nouvelle procédure d'inscription aux ateliers en ligne par le biais de la page du système d’inscription en ligne sur IBIS. Si l'utilisation de ce système d'inscription est une première pour les ateliers en ligne, il a fait ses preuves depuis trois ans déjà pour les ateliers traditionnels et les coordonnateurs des écoles du monde de l'IB y sont donc habitués. Nous sommes convaincus que cette amélioration facilitera vos démarches et vous permettra de gérer personnellement votre inscription aux ateliers. Voici une liste des modifications les plus importantes apportées au processus d'inscription : -

les coordonnateurs des écoles du monde de l'IB se connectent au système d'inscription par le biais d'IBIS ; les participants individuels doivent créer un compte d’inscription (Regis) lors de leur première visite ; les changements de nom et d'adresse électronique peuvent être effectués, via ce compte, par la personne chargée de l’inscription ; les informations de facturation sont toujours disponibles par le biais de la page Billing (uniquement en anglais) de votre compteRegis réservée aux facturations ; les certificats de participation à un atelier en ligne seront publiés quatre semaines après la fin de l'atelier et pourront être téléchargés dans la section réservée aux certificats de votre compte Regis; Page 1

Pour vous aider lors de cette transition, consultez la foire aux questions concernant les inscriptions. Si vous avez la moindre question, envoyez-la à ibid@ibo.org.

Nouvelle ressource pour les enseignants Le Guide du participant pour l'apprentissage en ligne, version remaniée de l'atelier d'orientation actuel, a été conçu pour être utilisé comme une ressource complète d’apprentissage et d’orientation pour les participants aux ateliers. Il comprend trois éléments clés : a. une introduction à l'utilisation de la plateforme d'apprentissage en ligne Moodle b. un aperçu des pédagogies d'apprentissage en ligne c. un aperçu des compétences d'animation d'atelier en ligne. Le Guide du participant pour l'apprentissage en ligne fera partie intégrante de tous les ateliers en ligne à partir de mai 2012. Pour plus d'informations sur cette ressource, veuillez envoyer un courriel à ibid@ibo.org.

Conférence de la région Asie-Pacifique de l'IB Des membres de l’équipe de perfectionnement professionnel en ligne ont eu le privilège de participer à la conférence de la région Asie-Pacifique de l'IB à Singapour le mois dernier. La conférence comprenait notamment des sessions stimulantes et des mises à jour spécifiques à chaque programme, et a permis d'échanger des idées avec des professionnels de l’éducation et des animateurs d'atelier de l'IB de la région. Nous avons été ravis de recevoir des avis positifs et nous avons hâte de mettre en pratique vos suggestions afin de répondre au mieux à vos exigences en matière de perfectionnement professionnel.

DÉCOUVREZ LES NOUVEAUX ATELIERS EN LIGNE DISPONIBLES EN FRANÇAIS >> Page 2

teliers

Nouveau ! Ateliers en ligne organisés en 2012 Le Baccalauréat International propose une vaste sélection d’ateliers de perfectionnement professionnel en ligne pour les coordonnateurs, les enseignants et le personnel de direction expérimentés ou néophytes, et ce, pour les trois programmes et le continuum. Une grande partie de ces ateliers est dispensée en anglais, en français et en espagnol. Rendez-vous sur notre site Web pour en consulter la liste. Les ateliers en ligne de l’IB complètent les ateliers traditionnels, et se déroulent dans un environnement d’apprentissage virtuel sécurisé sur une période allant de deux semaines pour les cours d’initiation destinés aux débutants à huit semaines pour les cours destinés aux professionnels de l’éducation ayant une plus grande expérience de l’IB. Les ateliers de perfectionnement professionnel en ligne proposent : • un choix d’ateliers de catégorie 1, 2 ou 3 ; • des animateurs d’ateliers de l’IB expérimentés qui utilisent les meilleures pratiques d’enseignement en ligne ; • un apprentissage au rythme qui vous convient ; • l’occasion d’explorer un thème en profondeur sur plusieurs semaines ; • un bon rapport qualité/prix.

Ateliers disponibles en français : Les ateliers de catégorie 2 Ces ateliers fournissent aux professionnels de l’éducation de l’IB expérimentés un forum de discussion qui se concentre sur la mise en œuvre du programme. L’accent y est mis sur les méthodes d’évaluation, d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que sur l’étude des meilleures pratiques en classe.

Nous ajoutons régulièrement de nouveaux ateliers en français à notre catalogue.

À venir Catégorie 1 • Introduction au modèle du programme d’études

• Langue B

Catégorie 2

Nouveaux ateliers de catégorie 2

• Informatique • Mathématiques NS • Mathématiques NM • Études mathématiques • Les sciences humaines au PPCS • La langue B au PPCS

• Langue A : littérature • Langue A : langue et littérature • Langue ab initio

Pour consulter la liste complète des ateliers disponibles en 2012, rendez-vous sur notre site Web à l’adresse suivante : http://www.ibo.org/fr/events/workshops.cfm

en ligne

Nouv © Organisation du Baccalauréat International 2012

eau!

Ateliers en ligne de l’IB

Des chiffres et des témoignages 1 000

1 000

5 000

5 000 professionnels de l’éducation de l’IB ont participé aux ateliers en ligne en 2011

97% 90% 94%

97% des participants ont rempli les exigences de leur atelier et ont reçu un certificat

90% des participants ont pu utiliser les acquis de leur atelier en ligne au sein de leur classe

94% des participants aimeraient participer à un autre atelier en ligne

Témoignages En tant que coordonnateur dans une école du monde de l’IB, j’ai trouvé que les ateliers en ligne profitent beaucoup aux enseignants qui commencent l’enseignement de notre programme. Une fois l’atelier achevé, les enseignants repartent avec de précieuses connaissances sur la méthodologie de l’IB en matière de planification de modules , puisqu’ils ont créé un module, l’ont enseigné et puis ont mené une réflexion à son sujet. Bon nombre de nos enseignants considère que la dimension internationale des groupes rend cette expérience très stimulante. – Coordonnateur du PP dans un établissement Une expérience réellement enrichissante.

80% 93%

80% des participants considèrent que les ateliers en ligne sont d’excellente qualité (infrastructures, matériel et contribution des pairs)

93% des participants recommanderaient les ateliers en ligne qu’ils ont suivis

– Enseignant responsable de l’évaluation interne pour les mathématiques Le cours a permis d’affirmer mes pratiques de classes et de m’améliorer dans les domaines où je suis moins performant. Cela m’a permis d’être plus confiant dans le choix des textes pour mon programme d’études. – Enseignant de langue A : littérature L’atelier en ligne m’a été très bénéfique : pour un coût modique et sans avoir à quitter mon domicile ou manquer les cours, j’ai pu obtenir les informations dont j’avais besoin très rapidement en ayant la possibilité de les relire et les étudier plusieurs fois. – Membre de la direction d’un établissement dispensant le PP Le fait que ces ateliers durent plus longtemps m’a permis de mieux comprendre et consolider les acquis. De plus, comme la planification de ces ateliers en ligne est flexible, j’ai pu achever ma formation avant de commencer à dispenser le cours. – Enseignant en systèmes de l’environnement et sociétés