PROCESOS EN EDUCACIÓN EN LÍNEA MODELO UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL
¿Qué es un proceso? Un proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) bajo ciertas circunstancias con un fin determinado.
Este término tiene significados diferentes según la rama de la ciencia o la técnica en que se utilice. Tomado de Wikipedia
¿Qué es e-learning?
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico,páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA
“Los niños de hoy son probablemente la generación más sofisticada que jamás haya existido” Richard Gardner (2010)
¿Quiénes somos? La Universidad para la Cooperación Internacional es una institución de educación superior fundada en 1994 en San José Costa Rica. La acción de la Universidad se extiende a toda Latinoamérica como respuesta al compromiso asumido con los procesos de paz, solidaridad social y ambiental a través de la cooperación. Algunas de las acreditaciones de la Universidad son: • Primer universidad en Costa Rica acreditada por el Consejo Nacional de Enseñanza Superior para desarrollar programas de post grado de manera virtual. • Por el Project Management Institute como Global Registered Education Provider y primer universidad Latinoamericana certificada como Global Accreditation Center. •Reconocida y acreditada en el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
Proceso siempre en construcción para estar acorde con los momentos actuales. “La sociedad impone una readaptación constante”
La Universidad para la Cooperación Internacional en un proceso de revisión constante ha visto la necesidad mejorar el binomio con el que se trabaja:
Reconociendo que la tecnología es un medio no el fin último del aprendizaje Considerando al docente como motor del proceso de aprendizaje. Considerando las nuevas tendencias de aprendizaje en especial el enfoque basado en competencias para responder a las demandas de capacitación continua. Aprendiendo modelos de aprendizaje en línea de diferentes instituciones y tropicalizando a la realidad de la Universidad:
Universidad Virtual de Guadalajara + FATLA + Virtual Educa
Comunicaciones
Rectoría
Académico
Aquitectura organizativa
Gestión de Calidad y mejora continua
Entornos Virtuales de Aprendizaje y Tecnologías de Información
Contabilidad
Registro
La organizaci贸n debe respirar virtualidad.
Sitio web institucional uci.ac.cr
Programa de capacitación permanente
Portal Educativo Virtual de UCI
Sistema de gestión universitaria. (software que unifica todas las áreas de la organización )
Campus Virtual (Moodle)
ucipfg.com
Características Sistemas de Comunicación Institucional
Código Abierto Accesible Escalable
Teoria
Dominios
educativa
cognitivos Constructivismo
Taxonomia de BLOOM
Desarrollo del conocimiento es un proceso continuo y cada individuo lo interioriza, construye su experiencia
el dominio Cognitivo – procesar información, conocimiento y habilidades mentales el dominio Afectivo – actitudes y sentimientos el dominio Psicomotor habilidades manipulativas, manuales o físicas
Guiar
Estudiante
Proceso de aprendizaje
Que el estudiante interactĂşe Que forme parte activa de una comunidad de aprendizaje Que logre desarrollar pensamiento crĂtico Que se fomente en el estudiante el deseo de continuar investigando
Bloque Inicial
Bloque Académico
Bloque de cierre
•SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluación
•SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos
•SECCIÓN DE INFORMACION cursos siguientes, matricula, fechas.
•SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aula
•SECCIÓNES PREVIAS Actividades de autocrítica y filtro, para romper el hielo
•SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica
•SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo
•SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión •SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación
Enlace
Iconográfica
Metafórica
• Disposición de la información
• Uso de iconos, zonas interactivas que den mayor presencia
• Desarrollo de metafora para el curso, recursos y actividades hacen referencia a la metáfora
Roles en el modelo Diseñar los cursos
Profesor – tutor virtual
Facilitador
Motivador Mediador
Guía y orienta
Roles en el modelo Profesor
Ser parte activa de una comunidad de aprendizaje
Proactivo
estudiante Trabajar en equipo
Roles en el modelo Recordatorios al profesor
Calidad
Profesor
Asistente acadĂŠmica
Recordatorios al estudiante
TrĂĄmites administrativos
Amiga
Tutoras virtuales
Estudiante
Calidad
Profesor Alertan cuando un profesor no está interactuando correctamente en el curso
Notan cuando un trámite administrativo no se realiza adecuadamente
Son quienes tienen información sobre las evaluaciones del curso
Asistente académica
Estudiante
Su labor constante influye en el bajo índice de deserción
Infraestructura administrativa
El Departamento de Entornos Virtuales de Aprendizaje, es un equipo de trabajo que persigue consolidar un enfoque metodológico, que apoye la educación virtual, mediante una gestión de calidad permanente de todos los procesos involucrados y buscando la satisfacción total de sus clientes a través de una mejora continua del producto y del servicio que ofrece.
Roles en EVA • • • •
Asistente de diseño de cursos Administrador de la infraestructura tecnológica Control de calidad Dirección de EVA
驴 Como EVA apoya el proceso de calidad Educativa ? Estanda rizaci贸n
Mejora continua
Gesti贸n de la calidad
Control
Medici贸n
" Escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y entiendes. Entonces, se
aprende haciendo" Lao Tse (“viejo Maestro�, 694 A.C.)
La educaci贸n para que sea educativa, debe mover la
voluntad del participante
Ing. Patricia Vega Jiménez, Administradora Infraestructura Tecnológica EVA Experta en Procesos E-learning Tesista, Maestría en Tecnología Educativa
www.uci.ac.cr pvega@uci.ac.cr Twitter: @pvega58 tel. 2283-6464 ext 112