PORTFOLIO 柯采儀 Tsai Yi Ko
Content
PROFILE 柯采儀 Ko Tsai Yi
大一上 P1 線構成
成功大學建築學系二年級
P2 板、體構成 P3 環境藝術 大一下
Skill _
P4 基地塑造 P5 建築架構置入
模型製作
P6 小型商店建築
基本素描、水彩
P7 暑假 Dream House
Photoshop
大二上
Indesign
P8 形構 Articulation
Illustrator
空間 Space
P10
Sketchup
敘事建築 Narrative
P12
大二下 共生住宅 Co-Housing
P15
大一上 線構成 創造純粹的線條構成 而後融合董陽孜之字畫
再以立體形式表達
1
大一上 版構成 將線構成融合板構成
體構成 解剖一種食物 探討其表象及內在 以抽象形式表達 再將完成之作品調整 以灌模方式呈現
新貴派 外觀滑順、柔軟、連續 內在則是紛亂的碎化
石膏澆灌 內部以鐵絲網及木棍強化
2
大一上 環境藝術 小組作品 在建築系館的角落 以物件的置入重新形塑場域 我們以兩種材質進行相似的組構 可彎折的接點塑造有機線條
初始個人提案 戶外斜坡 製造錯落光影如樹冠延伸
透明的寶特瓶折射光線 而實心的木塊則以之間的縫隙濾光
3
大一下
基地塑造
自線條交雜的圖中 藉填色界定地形區塊 並發展成三維空間 並與組員拼接成一大範圍地形 各自的解讀與手法創作 並共同建構跨區的公共層
填色以圖層式解讀 層層疊疊的空間 立體化後有塊狀實體 高低起伏 以下凹為主 亦有板狀構造 圍塑出虛無並受界定的空間
4
大一下
線架構置入 以木條組構出一個框架 再填上不同材質的面 營造出通透而輕盈的空間 類似美術館的想像
5
大一下
商店建築 小型二手書店
在上階段的架構中擷取一小塊 微調後發展成小型商店 架高在商丘上的小二手書店 兩個不同高差的三角形組成空間 連通的樓層使視覺上更寬敞 並藉書架區隔小尺度的空間 下凹的座位區使用更加自由
6
暑期作業
DREAM HOUSE wuth my best friend
對鄰里敞開的半戶外空間 是交換生活的場所 延伸入室內的工作室 經過我們共有的起居空間 慢慢進入私密的 屬於自己的小空間
7
大二上 形構 Articulation 翻滾氣流 pass through reality and virtual 穿越虛實而上 Simple Start 最初的發想是希望從簡單的幾何形狀中，發覺自身線條及其所能創造的 空間潛力，而選擇了三角形及方形來做嘗試，找尋能夠自然過渡兩種形 狀的方法，並加以組構。
Chances to meet and open 藉由不同的連接方式，給予形體生長的方向性，嘗試了面與面的碰觸， 並開啟某些面而使完整的體出現開口而具有虛的空間。
Real and Virtual 後再將形體虛化，以框架呈現，強調線條，賦予其變化的自由度，並視 為生長的契機，和面的可翻摺特性相配合，而制定出形構生長規律。
發展過程草模 Developmental Model
以三角柱為始，取一面斜切並向後翻摺，與鄰邊成直角，形成移動方向，並自直角生長出 空心的正方體框架，製造與外界連通的場域。一長一短的三角柱經斜切與翻摺連成一體， 和方體形構，成一個潛藏而開放的路徑。
8
總平面圖 Plan +1000 平面圖 +1000 Plan
A - A' 剖面圖 Section A - A'
B - B' 剖面圖 Section B - B'
9
大二上 空間塑造 Space 漫遊 Wander
10
單純的量體，原始的力量 如同自土中自然生長出來的，輕巧的存在於稀疏的林 間，而我們在板的森林中穿梭，邊角落下的細柱分界 出一個個方體空間，曖昧的內外關係令空間向外無限 延伸。 進入其下，再緩緩盤旋而上，不同的錯層與充滿轉角 的路徑，使每一個轉身、每一次停留都有不同的風景。 周遭寧靜的氛圍，使人漫遊其中，能夠專注的感受空 間，呼吸並與自己對話。 調適與融合 保留最初形構的板構造與轉動的方向性，再重新組構 出以板為基礎的形體，並以人的尺度做空間調適，再 將原框架系統與板融合，並以細柱呈現。
+1450 平面圖 +1450 Plan
A - A' 剖面圖 Section A - A'
+950 平面圖 +950 Plan
B - B' 剖面圖 Section B - B'
+300 平面圖 +300 Plan
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大二上 敘事建築 Narrative 微型聚會場所 Activity Center
咖啡香氣 coffee & tea 飽足時光 satisfied 新的夥伴 new friends
Wander
And
Discover
美好午後 leisure 即時演出 performance 新鮮活動 activity
配置圖 Site Plan
基地概況 基地位於總圖書館前的草皮，被校舍環繞，有成 為學生聚集場所的潛力，希望保留原來開闊的特 性，置入小型建築體增加聚集吸引力。 又是一個剛下課的午後，還不想離開校園，圖書館也許是個不錯的地方，但是飢腸 轆轆是無法專注的，那麼就先到館前草地上的餐廳坐坐吧，也許還會遇到有趣的事 情也不一定。 輕鬆地踏上蜿蜒卻開闊的步道，走向咖啡香飄來的地方，露天的舞台上三三兩兩的 人拿著吉他，正輕輕地唱著歌，散布的長椅上，有情侶也有帶著狗的老人，校園往 往是隔絕於喧鬧的都市中，最令人安心的地方。 每天，許多陌生人在偌大的空間中擦身而過，短暫的緣分，是否能夠藉由停留交會 而變得更多呢，我想要創造一個場所，一個可以找到更多可能性的場所。
建築置入 置入了三個小型的餐廳與咖啡廳，將少量的封閉 室內場所，散布於較廣大的戶外及半戶外區塊 中，人潮是流動的，而每個角落都有可以暫時停 留的地方，也許就是幾張長椅，加上遮陽的頂， 就可以在此聚會與活動。 在浮動的廊道下有著半地下的空間，做為討論及 展演的空間，微微透出的光亮，暗示著活動的發 生，並在夜間形成路燈般的指引效果。
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DIAGRAM 1 基地回應 Site Response
2 形構調整 Adaption
3 空間組織 Space Arrangemant
4 機能置入 Function
分析使用群體 引入學生活動 活化基地氛圍 activate the place
餐廳/咖啡廳
服務空間 多功能空間 (討論/社團/展演)
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+800 平面圖 +800Plan
+500 平面圖 +500Plan
A - A ' 剖面圖 Section A - A'
B - B ' 剖面圖 Section B - B'
+100 平面圖 +100Plan
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大二下
CO - HOUSING
共 生 住 宅 回溯至早期的社群共居——自然形成的聚落， 以多元的立面向度，及疏密不一的相對距離， 形塑出有機而充滿變化的共生介面。 然隨著城市的發展，街道也許不得不變得規矩而有禮， 方正的外表是與周遭接鄰的基本態度， 而一層又一層的包裹，亟需擴大私領域的掙扎痕跡， 從鐵窗到圍牆，從五十公分的虛空到一個前院的過渡， 但你卻還記得 我們曾在門邊擺上張藤椅， 布幔從我家窗台越到你的屋頂， 罩住了數把竹扇搖盪的 蔭涼黃昏 嗎？ 那才是我們分享彼此生活的原貌。 只是親愛的， 都市她有些擁擠， 我們只好共同擁有一個方盒子， 一個生存於街道的外衣， 但在裡頭， 我有我的角落，而你有你的圍牆， 柔軟的線條會帶來溫柔的目光， 我們仍然可以透過半掩的門扉相知， 生活依舊會自然地漫溢並交會。
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CONCEPT
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+25 平面圖 +25Plan
+625 平面圖 +625Plan
配置圖 Site Plan
+325 平面圖 +325Plan
A - A ' 剖面圖 Section A - A'
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