INTRODUCCIÓN: Antes de abordar un estudio científico sobre el agua, tenemos que conocer algunos datos. El 70% de la superficie de la tierra es agua, de esta solo el 2,5 % es agua dulce, el resto es agua salada. Casi el 70 % del agua dulce está congelada, y del 30 % restante, gran parte aparece como humedad, o en acuíferos subterráneos. De estos datos se desprende que solo un 1% del agua dulce es para el consumo humano. Del agua dulce que disponemos, gran parte de ella se encuentra contaminada, más de un 18% de la población del mundo no tiene acceso agua potable. El cambio climático supone otra amenaza para el agua de que disponemos. La agricultura, la industria y el consumo doméstico son, en este orden, los mayores consumidores de agua. Las pérdidas de agua por fugas, vandalismo y conexiones ilegales suponen un 50%.
Representaciรณn grรกfica de la distribuciรณn de agua terrestre:
Hemos estudiado las propiedades fundamentales de la materia: La materia ni se crea ni se destruye, solo se transforma. Esta misma propiedad es aplicable al agua: el agua que tenemos en el planeta siempre ha sido la misma, no podemos tener ni más, ni menos, es un recurso limitado, pero podemos encontrarla en diferentes estados: Líquido (ríos, océanos, lluvia, lagos...), sólido (glaciares, nieve…) y gaseoso (vapor de agua que forma las nubes. Como ya hemos dicho solo una pequeña cantidad de agua dulce es aprovechable por los seres vivos, porque como sabemos todos los seres vivos necesitan agua para vivir. ¿CÓMO SE PRODUCE EL CICLO DE ALGUA? La energía solar, la fuerza de la gravedad y las corrientes eólicas influyen, para realizar el ciclo de agua. El agua se mueve de los océanos hacia los continentes y a la atmósfera y en sentido contrario. Fases del ciclo del agua: Evaporación del agua del mar y de los continentes por la energía solar.
La evaporación forma las nubes que serán arrastradas por las corrientes eólicas, por todo el planeta. Las precipitaciones que devuelven el agua a los océanos, ríos y a la tierra. El agua que cae en la tierra riega las plantas, que la devolverán a la atmósfera por la evapotranspiración (Cantidad de agua del suelo que vuelve a la atmósfera como consecuencia de la evaporación y de la transpiración de las plantas) y otra pasará a formar parte de los acuíferos subterráneos que volverán al mar. EXPERIMENTO En la fotosíntesis la planta pierde una gran cantidad de agua. Este fenómeno de eliminación de agua se denomina transpiración y lo hace al exterior en forma de vapor de agua. La intensidad de la transpiración depende de la temperatura, el viento, la humedad atmosférica o la intensidad lumínica. Por ejemplo si el ambiente es muy seco o con mucho viento las plantas guardan el agua. - Necesitaremos una planta de pequeño porte y de grandes hojas en una maceta. - Cubrimos la maceta con una bolsa de plástico fino, dejando solamente al aire el tallo.
- Cubrimos el conjunto con una campana de vidrio transparente y lo dejamos en un lugar iluminado durante unas horas. - Lo que se observa es que la campana de vidrio se va empaĂąando por su parte interna por el vapor de agua que se deposita en la superficie de la campana. Es evidente que este vapor de agua procede de la transpiraciĂłn de la planta.
PROCESOS QUE SE PRODUCEN EN EL CICLO DEL AGUA: Del mar a las nubes. EVAPORACIÓN Debido al calor del Sol, el agua de la superficie del mar se va evaporando poco a poco. También se evapora, aunque en menor cantidad, el agua de los lagos, embalses, ríos, etc. Este vapor de agua se eleva y va formando las nubes que llegan a almacenar gran cantidad de agua en forma de vapor. De las nubes a tierra. CONDENSACIÓN Y PRECIPITACIÓN El viento empujará las nubes que se formaron sobre el mar y muchas de ellas llegarán a tierra firme. Cuando estas nubes se enfrían, el vapor de agua que contienen se condensa y se precipita en forma de la lluvia. Si la temperatura baja aún más, la precipitación puede producirse en forma de nieve o granizo. De este modo, el agua, procedente principalmente del mar, pasa a tierra firme. De la tierra al mar Una vez que el agua se ha precipitado sobre la tierra firme, puede seguir diversos caminos: Parte de ella se filtrará en el terreno y se acumulará en grandes depósitos subterráneos
(acuíferos) o formará corrientes subterráneas que, con el tiempo, dejarán salir el agua a la superficie para que siga su curso. Otra parte del agua caída discurrirá por la superficie terrestre formando torrentes, arroyos y ríos que llevarán, de nuevo, el agua hasta el mar. Así se completa el ciclo del agua o ciclo hidrológico.
CREAMOS NUESTRA MAQUETA SOBRE EL CICLO DEL AGUA.
Las nubes son indicadores al igual que el sol de los cambios meteorológicos. Son expresiones de los cambios de humor de la atmósfera y pueden interpretarse como las del rostro de una persona. Las nubes contienen una cantidad de aire que se hace visible gracias a las muchas y minúsculas gotitas de agua, cristalitos de hielo, gotitas de agua congelada o una mezcla de todos estos tipos. La nube es un eslabón del ciclo del agua. En ese ciclo había varios cambios de fase, la nube se forma por dos de ellos: La condensación y la sublimación inversa. En la condensación el aire se enfría y el vapor de agua se convierte en gotas de agua. Y con la sublimación inversa, si el aire se enfría todavía más, el vapor de agua se convierte en cristalitos de hielo.
¿Por qué vemos las nubes blancas? Cuando la luz del Sol ilumina las gotitas de agua y los cristalitos de hielo, la luz se queda atrapada entre estos elementos, y después la reflejan hacia fuera. Como la luz del Sol es blanca, si les da de frente las vemos blancas, pero si las ilumina por detrás vemos las nubes oscuras e incluso negras.
A medida que suben las gotitas, con la altura bajan las temperaturas, por lo cual el vapor se junta (condensa). Es asĂ, como la nube va llenĂĄndose de gotitas de agua o cristalitos de hielo que se desencadenan hasta precipitar en forma de lluvia y nieve.
Cómo se sostienen en el cielo las nubes. El Sol calienta la superficie terrestre. El aire se calienta, y al ser menos pesado (denso) que el aire que está a su alrededor, sube y se sostiene en el cielo. El viento a medida que sube se enfría. Al enfriarse se condensa en vapor de agua, y se forma la nube, (las térmicas son las corrientes de aire caliente que han subido desde la superficie calentada). El proceso termina cuando el aire que sube encuentra otra capa de aire con la misma temperatura y se estaciona allí, porque no encuentra resistencia alrededor de él.
EXPERIMENTOS: 1 El aire caliente asciende. ¿Qué necesitamos? Una cartulina, papel de seda y un hilo. Tocamos con cuidado los radiadores de la clase y comprobamos que están calientes. El radiador desprende calor que calienta el aire a su alrededor ¿Qué hacemos? Recortamos una espiral de cartulina. Hacemos un agujero en la mitad y pasamos un hilo para colgarlo encima del radiador. También colgamos tiras de papel de seda de diferentes tamaños. ¿Qué observamos? La espiral gira y se mueve, también se mueven los papeles de seda. ¿Qué hacemos ahora? Ponemos papeles de seda colgados en la parte inferior del radiador. ¿Qué observamos ahora? No se mueven Conclusión: El aire caliente asciende y es lo que hace moverse los objetos. 2: La densidad del aire varía con la temperatura
¿Qué necesitamos? Una botella de plástico y agua caliente. ¿Qué hacemos? Vertemos el agua caliente en la botella, asegurándonos de que se calienta por completo el envase. Después lo vaciamos y lo tapamos, de forma queel aire retenido estará caliente. ¿Qué observamos? Poco a poco se va deformando la botella. Experimento 2: La densidad del aire varía con la temperatura ¿Qué necesitamos? Una botella de plástico y agua caliente. ¿Qué hacemos? Vertemos el agua caliente en la botella, asegurándonos de que se calienta por completo el envase. Después lo vaciamos y lo tapamos, de forma que el aire retenido estará caliente. Conclusión: A medida que el aire se va enfriando disminuye su volumen y provoca la deformación del envase.
TODAS LAS NUBES SON DIFERENTES Y SE ENCUENTRAN A DIFERENTES ALTURAS. Las nubes se encuentran a diferentes alturas dependiendo de la temperatura a la que se forman las gotitas de agua (recuerda la condensación) y también del movimiento del aire que las rodea cuando se están condensando. NUBES BAJAS: Se forman entre los 400 metros y los 2.000 metros. A esa altura el aire es un poco menos frío que en los pisos superiores por estar más cerca del suelo. Se llaman cúmulos: son esas nubes blancas con forma de coliflor, o como panecillos grandes en el cielo, están compuestas de gotitas de agua y suelen ser nubes de buen tiempo. Cuando los cúmulos llevan muchas gotitas de agua, empiezan a engordar, y se forman los cumulonimbos, que son las nubes que nos anuncian tormentas y fuertes lluvias. Cúmulos
Cumulonimbos
Las nubes que están más cerca de nosotros se llaman estratos. Cuando el aire en el suelo es bastante frío las gotitas se condensan y crean este tipo de nube .En el Norte de España deja en ocasiones lloviznas, en el resto de la península es más raro. Los estratocúmulos: pertenecen a la familia de los estratos, y no son nubes de lluvias, aparecen como nubes con agujeros, porque el viento que asciende desde el suelo va rompiendo la nube. Estratos
Estratocúmulos
NUBES MEDIAS: Se forman entre los 2.000 y los 6.000 metros. Están formadas por cristales de hielo y gotas de agua. Los altoestratos son las nubes aburridas, porque forman una capa sin
forma que suele cubrir casi todo el cielo. Las vemos cuando la capa de nubes altas se hace tan espesa que por su peso baja al piso inferior del cielo. Si el descenso continúa porque las nubes van engordando con gotas de agua que lleva el aire, entonces se espesarán cada vez más. En ese momento desde la nube vemos caer una especie de trozos de flecos, llamados pannus. Es la pista clave para saber que una llovizna suave está a punto de aparecer. También podemos ver retales de nubes deshilachadas por debajo. Se llaman fractus, una palabra que viene del latín y que significa roto. Son trozos de nubes que se rompen. Entonces los altoestratos se convierten en nimboestratos, una clase de nube baja que está mucho rato dejando lluvia, pero no trae tormentas. Altoestratos
NUBES ALTAS: Se forman entre los 7.000 y los 10.000 metros. Están hechas de cristales de hielo a causa del aire frío que hay en la parte superior del cielo. Los Cirrocúmulos son nubes altas que tienen diferentes formas: de almendra o de lenteja nos dicen que hay vientos muy fuertes allí arriba y nos dejan cielos bastante claros y azules. Otras en la parte de arriba tienen forma de almena o torre de un castillo. Y nos dicen que hay mucho movimiento o inestabilidad en la capa alta del cielo. Otras aparecen como olas o como grandes ondulaciones, pudiendo verse ambas formas al mismo tiempo.
EXPERIENCIA : Aquí tenemos un esquema de los principales tipos de nubes. Ayudándote de internet, busca imágenes y crea un mural donde se recojan los diferentes tipos de nubes que podemos encontrar en el cielo
LAS GOTAS DE AGUA Suelen ser redondas, pero no siempre. Una vez se han vuelto lo bastante grandes, caen deprisa y comienzan a deformarse. Por la resistencia que ofrece el aire dejan de tener la forma esférica o de lágrimas. Además las formas de las gotitas de lluvia dependerán de la clase de nube en que se hayan formado, de la temperatura del aire en el interior de la nube y también de cómo sea la base de esa nube. Lluvia: gotas de agua que en general miden más de 0,5 milímetros de ancho. Lluvia helada: gotas de agua que se han formado a temperaturas inferiores a 0º centígrados, (cero grados). Es agua líquida muy fría que en cuanto toca el suelo se congela. Por ejemplo, en los cables de la luz, los coches aparcados... Llovizna: gotitas de agua muy finas que caen muy juntas y tienen menos de 0,5 milímetros de ancho. Llovizna congelada: llovizna muy fría a una temperatura inferior a 0º centígrados, que al tener la forma más pequeña que la lluvia helada, puede permanecer en estado líquido incluso a temperaturas muy bajas. Pueden ocasionar grandes daños materiales en la tierra y en los aviones al congelarse y volverse escarcha en el momento de tener contacto con algún objeto. La escarcha son gotitas diminutas que se congelan sobre los objeto
Nieve: son gotitas de agua que se han convertido en cristalitos de hielo por el ambiente frío en que se han formado. Podemos verlas como cristalitos sueltos o agrupados formando los copos de nieve. Aguanieve o cellisca: son cristalitos de hielo blancos y opacos (es decir que no son transparentes), con forma de cono o redondeada, de entre 1 y 5 milímetros de ancho, suelen ser frágiles y se aplastan con facilidad. Granizo: son partículas o trocitos de hielo muy duros que suelen tener entre 5 y 50 milímetros de ancho, y normalmente los vemos caer de las nubes cuando las tormentas son fuertes y con muchos rayos. EXPERIENCIA: Crea tu propio álbum de fotos con los tipos de precipitación que se producen en tu localidad.
EL AGUA Y EL SER HUMANO El agua es imprescindible para el ser humano, cada día, perdemos cerca de dos litros de agua a través del sudor, de la orina, la respiración y de las defecaciones en generales. El agua que se pierde debe ser recuperada. El cerebro está compuesto por cerca de un 95% de agua. En la sangre tenemos un 82% mientras que los pulmones cuentan con un 90% de composición de agua. Cuando esta cantidad de agua interna disminuye y no es cubierta por la ingesta de nuevos líquidos, el cuerpo comienza a sentirse mal y a tener síntomas claros de deshidratación. La deshidratación puede llegar a ser un problema muy grave generando distintos tipos de problemas como por ejemplo la pérdida de la memoria, problemas visuales, entre otros. Una de las funciones más importantes del agua es la función de lubricante, el agua, una vez que está en el cuerpo ayuda a generar la saliva, lo cual nos permite masticar alimentos. Otra de las funciones importante que tiene el agua para los seres humanos, es que al consumir líquidos estamos ayudando a eliminar las toxinas perjudiciales del cuerpo. Estas toxinas son eliminadas por el sudor o la orina. Pero el agua no es sólo importante para el consumo del ser humano sino que también permite la existencia de un complejo número de seres vivos. En primer lugar, el agua es uno de
los alimentos más importantes de los vegetales, por lo cual el agua que llega a través del riego o de la lluvia es la responsable del crecimiento de todo tipo de plantas y de la vegetación que existe en el planeta. Por otro lado, el agua es consumida por los animales y sirve entonces también como un elemento natural de vital importancia para el desarrollo de los mismos. Los organismos de todos los seres vivos están compuestos en una alta proporción por agua, el agua forma parte de la composición de los músculos, órganos y los diferentes tejidos. Así, el agua se vuelve un elemento de suma importancia para la existencia de la vida. EXPERIMENTO: Servirá para evidenciar la dependencia que tienen los seres vivos del agua. Una patata, dos palillos y un vaso de agua. Colocamos un palillo a cada lado de la patata y la colocamos sobre el vaso sin que la patata toque el agua. Después de unas semanas, observaremos que a la patata le salen raíces que se dirigen hacia el agua.
EL AGUA Y LA APARICIÓN DE LA VIDA. Los estudios científicos sobre el origen de la vida, la sitúan en el agua, y dentro del mar. . En un principio, nuestro planeta estaba constituido solo por agua, que cubría todas las masas de la tierra. La vida, entonces, surgió del agua. Evolutivamente, todas las especies existentes tuvieron un origen común en el océano. Muchas de ellas se trasladaron a la tierra, pero a pesar de ello, como hemos visto siguen dependiendo del agua. Otras, han permanecido en este medio, desarrollando en él todas su ciclo de vida. Muchos de los ecosistemas que conocemos y otros que jamás hemos visto, se desarrollan en el agua. De estos ecosistemas dependemos todos los organismos terrestres. Una buena parte del oxígeno que respiramos, es producido por el fitoplancton (el fitoplancton es un conjunto de microorganismos vegetales que se encuentran especialmente en mares, ríos y lagos y que sirven de alimento para animales) que cubre grandes extensiones superficiales del océano. El agua es esencial para todos los seres vivos que habitan este planeta, porque forma parte, en mayor o menor proporción, de la constitución de cada uno de ellos. Dentro de los recurso hídricos de nuestro planeta, el mar es el que encierra las formas más variadas de vida: microscópicas, bacterias y virus, gran variedad de especies vegetales y animales; entre los que existen algunos tan simples formados por una sola célula, como los protozoarios, hasta las gigantescas ballenas.
Características físicas del agua El agua pura es un líquido insípido (no tiene sabor), incoloro (no tiene color) e inodoro (no tiene olor). El agua que utilizamos normalmente suele tener disueltas otras sustancias, sobre todo sales minerales. Tiene un cierto color azul cuando se concentra en grandes masas. Podemos encontrar el agua en tres estados diferentes: - sólido - líquido - gaseoso Los cambios de estado se producen cuando el agua pasa de un estado a otro al calentarse o enfriarse, es importante conocer que una masa de agua puede absorber o desprender grandes cantidades de calor, sin experimentar apenas cambios de temperatura, lo que tiene gran influencia en el clima (las grandes masas de agua de los océanos tardan más tiempo en calentarse y enfriarse que el suelo terrestre).
- Pasa al estado sólido (hielo) si se encuentra a 0° o menos - Se mantiene en estado líquido (agua) entre 0° y 100° - Pasa al estado gaseoso (vapor de agua) a partir de los 100°
Los principales cambios de estado son: la fusión, la solidificación, la evaporación y la condensación. - Condensación: Paso de gas a líquido (aplicando frío) - Solidificación: Paso de líquido a sólido (aplicando frío). - Fusión: Paso de sólido a líquido (aplicando calor). - Evaporación: Paso de líquido a gas. (Aplicando calor). -Sublimación: Paso de sólido a gas sin pasar a líquido. - Sublimación inversa: Paso de gas a sólido sin pasar por líquido. EXPERIMENTO: Observamos agua en diferentes estados, pasamos de sólido a líquido, de líquido a gas. Medimos la temperatura de cada uno de los pasos
Propiedades químicas del agua: Toda la materia que existe en el universo, tanto en estado sólido, líquido o gaseoso, (animales, personas, plantas… y el agua), se componen de un gran número de partículas invisibles que se llaman ÁTOMOS. Podríamos definirlo como la partícula más pequeña en que un elemento puede ser dividido sin perder sus propiedades químicas. Los átomos a su vez están constituidos por las llamadas partículas subatómicas: los electrones, los protones y los neutrones (principalmente). En los átomos que forman la materia se pueden distinguir dos partes: • El núcleo, que es la parte central del átomo y que ocupa una parte muy pequeña. En su interior se encuentran los protones y los neutrones. • La corteza, que es la parte exterior del átomo y ocupa la mayor parte de su volumen. Esta parte está formada por los electrones que se mueven a una gran velocidad alrededor del núcleo, describiendo unas trayectorias elípticas llamadas órbitas.
Los protones y electrones tienen una propiedad llamada carga, la de los protones es de signo positivo y la de los electrones es de signo negativo. Los neutrones no tienen carga. Los protones y electrones se atraen entre sí porque tienen cargas de distinto signo. En cambio las partículas que tienen cargas del mismo signo se repelen. Los átomos se unen unos con otros formando MOLÉCULAS. La molécula del agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno: H2O
H
H
O
AGUA: H2O El átomo de oxígeno está formado por: Núcleo: 8 protones + y 8 neutrones (sin carga) Corteza: 2 electrones- en una capa y 6 electrones - , en la capa más externa.
El átomo de hidrógeno está formado por: En el núcleo: 1 protón + 1 neutrón (sin carga) En la corteza: 1 electrón -
LA MOLÉCULA DEL AGUA:
EXPERIMENTO: Representamos los átomos y la molécula del agua. Observamos cómo se mueven las moléculas del agua: -Un vaso.-Tinte. Cuando vertemos tinte en el agua podemos observar cómo se mueven las moléculas de agua.
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante y el de mayor significación para nuestra vida. Su excepcional importancia, desde el punto de vista químico, reside en que casi la totalidad de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza, no solo en organismos vivos, sino también en la superficie de la tierra, así como los que se llevan a cabo en el laboratorio y en la industria, tienen lugar entre sustancias disueltas en agua, esto es en disolución. Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal, puesto que todas las sustancias son de alguna manera solubles en ella.
EXPERIMENTOS: Vamos a realizar una serie de mezclas y disoluciones Material - Agua (solvente) - Soluto 1: sal (sal gruesa para que tengan la oportunidad de practicar con el mortero) - Soluto 2: Azúcar - Arena Procedimiento En un vaso 100ml de agua fría y añadirán el azúcar hasta la saturación. Lo mismo con la sal. Anotarán la masa de sal y azúcar necesaria. Harán lo mismo en otros vasos, pero ahora utilizando agua caliente. ¿Qué sucede? Hemos conseguido una mezcla homogénea. En el agua caliente se disuelve mayor cantidad de soluto (sal o azúcar)
Arena y agua Logramos mezclar la arena, pero ocurre algo distinto aumenta el nivel del agua por desplazamiento del agua al ser empujada por la arena que introducimos; mientras que con la sal el volumen total de la mezcla era igual al inicial del agua. En cuanto a la azúcar sube un poco el nivel porque las moléculas de azúcar son de mayor tamaño que las de sal
Explicación Las moléculas de sal son pequeñas y se disponen entre los huecos de las moléculas de agua, las de azúcar son más grandes y no caben totalmente en los huecos o cavidades que quedan entre las moléculas de agua por eso aumenta ligeramente el volumen. La arena es sólida y sus partículas están estrechamente ligadas, no pueden separarse, además son tan grandes que no caben en los huecos. Imagínate que el agua es una casa con habitaciones y la sal son las personas que viven en él, el volumen del edificio no aumenta aunque haya más o menos personas (sal) dentro. A continuación realizar experimentos de separación de mezclas: agua con sal o azúcar, mediante evaporación y de agua y arena, mediante filtración.
El 97% del agua se encuentra en los océanos, y el 2% permanece congelada. El 80% del agua que se encuentra en los continentes está en la superficie. El 20% restante se encuentra bajo tierra o en forma de vapor de agua atmosférico. El cuerpo humano contiene en promedio unos 37 litros de agua, lo que equivale al 66% de la masa corporal de un adulto. Una persona puede sobrevivir un mes sin alimentarse, pero sólo siete días como máximo sin beber agua. El agua abandona el estómago de una persona a los cinco minutos de haberla bebido. Se necesitan 5680 litros de agua para producir un barril de cerveza, 450 litros de agua para producir un solo huevo de gallina, 148 litros para fabricar un automóvil y 200 litros para producir un solo litro de Coca-Cola. La Tierra contiene unos 525 millones de kilómetros cúbicos de agua. La cantidad de agua que contiene nuestro planeta no ha disminuido ni aumentado en los últimos dos mil millones de años. El agua congelada pesa un 9% menos que el agua en estado líquido. Es por eso que el hielo flota sobre el agua. Más de 1100 millones de personas en el mundo carecen de acceso directo a fuentes de agua potable. La falta de agua potable causa la muerte de 4500 niños por día, en su mayoría pertenecientes a los países en desarrollo. Los animales de agua dulce se están extinguiendo cinco veces más rápido que los animales terrestre Con solo cuatro litros de gasolina se puede contaminar hasta 2.8 millones de litros de agua.
Un solo árbol pierde 265 litros de agua al día por evaporación El 90% de los recursos disponibles de agua dulce del planeta se encuentran en la Antártida. Cada año mueren 3.5 millones de personas debido a enfermedades relacionadas con la calidad del agua. El 98% de esas muertes se producen en paises en vías de desarrollo. No toda el agua que se consume diariamente se bebe; la mayoría de los alimentos aportan un porcentaje al organismo. Cuando una persona siente sed, es porque ha perdido más del 1% del total de agua de su cuerpo. El agua salada no se puede beber porque provoca deshidratación y el organismo termina eliminando más agua de la que consume.
GLOSARIO DE TÉRMINOS:
•
La evaporación
•
Neutrón
•
Las precipitaciones.
•
Electrón
•
Evapotranspiración
•
Acuíferos subterráneos
•
Protón
•
Fitoplancton
•
Molécula
•
Condensación,sublimación.
•
Oxígeno
•
Insípido
•
Hidrógeno
•
Incoloro
•
Inodoro
•
Disolución
•
Los cambios de estado
•
Disolvente
•
Solidificación
•
Soluto
•
Fusión
•
Mezcla homogénea
•
Átomo
•
Núcleo
•
Mezcla heterogénea
•
Corteza
•
Volumen
•
Filtración