Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Professor Reynaldo dos Santos Matriz do 3º Teste de Filosofia 11º Ano
Ano lectivo: 2012/2013
Conteúdos
Objectivos
III. Argumentação e retórica 3. Filosofia, retórica e democracia 3.1. Os sofistas. 3.1.1. Doutrinas dos sofistas. 3.2. Filósofos VS Sofistas
IV- Descrição e interpretação da Actividade Cognoscitiva; 4.1 . Noções de S/O 4.2. Funções S/O 4.3. Tipos de Conhecimento: Prático, Contacto e Proposicional 4.4. O que é o conhecimento?
Os dois usos da retórica; manipulação e persuasão racional. Distinguir demonstração de argumentação Relacionar retórica e democracia. Caracterizar as principais doutrinas dos sofistas. Distinguir a persuasão racional de manipulação. Compreender que a retórica surge sob o signo da utilidade e ligada a um certo cepticismo no plano do conhecimento e a um relativismo no plano ético. Conhecer as críticas de Platão aos sofistas. Esclarecer a razão das críticas dos filósofos (Platão e Sócrates) aos sofistas.
Tipos de Questões
Identificação e análise de exemplos e de textos. Escolha Múltipla. De resposta (s) curta (s). De resposta (s) extensa (s).
Conhecer as noções e as funções de Sujeito e de Objecto. Caraterizar cada um dos diferentes tipos de conhecimento. Distinguir os diferentes tipos de conhecimento (prático, por contacto e proposicional). Identificar exemplos dos três tipos de conhecimento. Definir a noção tradicional de conhecimento (CVJ). Explicar o carácter factivo do conhecimento.
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4.4.1. Definição tradicional (CVJ) e formas de justificação do conhecimento 4,4.1.1. Contra-exemplos à definição tradicional do conhecimento (CVJ)
V- Teorias do Conhecimento: - David Hume 5.1. O Problema da Origem do Conhecimento (empirismo) 5.2. Conteúdo do Conhecimento: Impressões e Ideias 5.3. Tipos do Conhecimento: Questões de Facto e Relações de Ideias 5.4. O Problema da Causalidade (os conhecimentos de facto e a relação de causalidade) 5.5. Os problemas da existência do eu e do mundo exterior. 5.6. O Problema da Possibilidade do Conhecimento: Cepticismo de Hume Material de Apoio
Dar exemplos de crenças verdadeiras com diferentes tipos de justificação. Esclarecer em que medida a crença, a verdade e a justificação são, simultaneamente, condições necessárias e, reunidas as três, suficientes para a existência do conhecimento. Esclarecer as formas de justificação do conhecimento (a priori e a posteriori). Apresentar contra-exemplos à teoria tradicional de conhecimento. Formular o problema da origem do conhecimento. Compreender por que razão Hume é empirista. Relacionar o princípio da cópia com o empirismo de Hume. Distinguir impressões de ideias. Caracterizar conhecimentos de facto e relações de ideias. Distinguir conhecimentos de facto de relações de ideias. Dar exemplos de questões de facto e de relações de ideias. Explicar em que consiste a análise que Hume faz ao conceito de causalidade. Caracterizar o problema da existência do eu e do mundo exterior e a respectiva resposta de Hume. Formular o problema da possibilidade do conhecimento. Esclarecer que a análise do conceito de causalidade conduz a um cepticismo moderado ou mitigado.
Manual de Filosofia adoptado Blogue da Professora Isabel AMD - http://isabelamd.wordpress.com/
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