DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES CURSO 2014-15 I.E.S. SAPERE AUDE
METODOLOGÍA COORDINACIÓN ENTRE PROFESORES RESPETO A LA AUTONOMÍA DE CADA PROFESOR Y LAS CARACT. DE CADA CLASE
EVALUACIÓN ENTRE IGUALES
PILARES DEL PROYECTO EVALUACIÓN CON RÚBRICAS
PREPARACIÓN PREVIA
TRABAJO EN EL AULA EN LUGAR DE EN CASA
USO APLICACIONES CLOUD
PROYECTOS REALIZADOS PRODUCTOS FINALES
Línea de tiempo: TIMELINE JS
Crónicas de las visitas realizadas EDITOR TEXTOS
Mapa –itinerario interactivo GOOGLE MY MAPS
TIMELINE INTERACTIVA 1. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
2. INVESTIGACIÓN Y RECOGIDA DE DATOS:
LUGAR: AULA DE REFERENCIA
LUGAR: BIBLIOTECA Y SALAS DE INFÓRMATICA
INTRODUCCIÓN AL CONTEXTO HISTÓRICO DEL SIGLO XVII
MATERIAL:BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA Y DOCUMENTOS SUBIDOS A GOOGLE DRIVE
EXPLICACIÓN DE EN QUÉ VAN A CONSISTIR LAS TAREAS A REALIZAR 2-3 SESIONES
GRUPOS DE TRABAJO DE 4 ALUMNOS 2-3 SESIONES
3. SELECCIÓN DE DATOS LUGAR: AULA DE REFERENCIA Y/O BIBLIOTECA CADA GRUPO ESCOGE 10 ACONTECIMIENTOS Y COMPLETA LA FICHA EN PAPEL QUE LE HA ENTREGADO EL PROFESOR GRUPOS DE TRABAJO DE 4 ALUMNOS 1-SESIÓN
4. VOLCADO DE DATOS A
HOJA DE CÁLCULO LUGAR: BIBLIOTECA Y SALAS DE INFÓRMATICA
6. SE INSERTA EN EL BLOG DEL PROYECTO
5. SE CONVIERTE LA HOJA DE CÁLCULO EN UNA TIMELINE INTERACTIVA CON TIMELINEJS LO HACE EL PROFESOR Y ENSEÑA A LOS ALUMNOS EL PROCEDIMIENTO
TRABAJO SOBRE PLANTILLA ONLINE: RECOGIDA DE DATOS: LUGAR: BIBLIOTECA Y SALAS DE INFÓRMATICA TRABAJO SIMULTÁNEO DE TODOS LOS EQUIPOS SOBRE LA MISMA PLANTILLA 2-SESIONES
CRÓNICAS 1. PREPARACIÓN DE LA VISITA GUIADA: LUGAR: AULA DE REFERENCIA PARTE DE 1 SESIÓN
2. VISITA GUIADA AL MADRID DE LOS AUSTRIAS.
3. REDACCIÓN DE CRÓNICA DE LA 1º VISITA.
TOMAN NOTAS DE LAS EXPLICACIONES Y FOTOGRAFÍAS.
LUGAR: AULA DE INFORMÁTICA Y/O BIBLIOTECA.
4. SE INSERTA EN EL BLOG DEL PROYECTO
1 SESIÓN
1 SESIÓN
7. CRÓNICA DE LA SEGUNDA VISITA
SE INSERTA EN EL BLOG DEL PROYECTO.
LUGAR: AULA DE INFORMÁTICA Y/O BIBLIOTECA. CONTANDO LA EXPERIENCIA DE VISITAR MADRID SOLOS Y CON LAS FOTOS QUE HAN HECHO 1 SESIÓN
6. VISITA LIBRE AL MADRID DE LOS AUSTRIAS: CADA EQUIPO SIGUE LA RUTA DISEÑADA Y TOMA FOTOGRAFÍAS DE SUS EDIFICIOS . 1 SESIÓN
5. PREPARACIÓN DE LA VISITA LIBRE: LUGAR: AULA DE INFORMÁTICA Y/O BIBLIOTECA. SE ADJUDICA A CADA GRUPO DE 3 A 5 EDIFICIOS PARA QUE LOS LOCALICEN EN UN MAPA Y DISEÑEN UNA RUTA
1 SESIÓN
MAPAS INTERACTIVOS 1. GOOGLE MY MAPS
2. LOCALIZACIÓN DE EDIFICIOS EN EL MAPA:
EL PROFESOR CREA UN MAPA E INVITA A LOS ALUMNOS. SE LES ENSEÑA A UTILIZAR LA APLICACIÓN
TRABAJANDO POR CAPAS SOBRE UN MAPA COMÚN CADA EQUIPO LOCALIZA SUS EDIFICIOS.
1 SESIÓN
1 SESIÓN
3. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: SE LES DA UNA LISTA DE ELEMENTOS QUE DEBEN BUSCAR SOBRE CADA EDIFICIO: FECHA, ESTILO ARQUITECTÓNICO, ETC. 1 SESIÓN
TODAS ESTAS TAREAS SE LLEVARON A CABO EN EL AULA DE INFORMÁTICA Y/O EN LA BIBLIOTECA.
4. TRAZADO DE RUTA:
6.SE INSERTA EN EL BLOG DEL PROYECTO
5. MAPA-ITINERARIO FINAL DE TODA LA CLASE
CADA EQUIPO TRAZA LA RUTA SEGUIDA EN LA VISITA Y AÑADE LA INFORMACIÓN Y LAS FOTOS QUE HICIERON. 1 SESIÓN
EVALUACIÓN CON RÚBRICAS CREACIÓN DE UNA TABLA DE VALORACIÓN PARA CADA UNA DE LOS PRODUCTOS FINALES
EVALUACIÓN ENTRE IGUALES (10%) A TRAVÉS DE FORMULARIO
CALIFICACIÓN FINAL INDIVIDUAL
EVALUACIÓN DEL PROFESOR DE CADA UNO DE LOS ÍTEMS (90%)