Universidad Véritas 2020 • 3 • CUAT
TD5
ATMÓSFERAS DEL HABITAR Isabella Bustillos
Profesores: Grupo A Arq. José Daniel Hidalgo Arq. Juan Diego Cardenas
INTRODUCCIÓN
El taller busca profundizar en el habitar; basado en las teorías
MÓDULO I
Acciones previas al habi
de Heidegger, Perec, Zumthor y Kahn. Del espacio podemos generar un lugar, otorgandole esencia propia que será def inida por la atmosfera. Explorando
MÓDULO II
Construir es Habitar. Fas
el sitio y contando los factores que este trae se llegará a una forma, mediante el manejo de llenos y vacíos, que contendra la experiecia del habitar.
MÓDULO III
Construir es Habitar. Fas
MÓDULO IV
Construir es Habitar. Fas
CONTENIDOS
itar y formas de habitar.
se A Vivienda como Objeto - Lugar.
se B. Relación Hombre - Espacio.
se C. Lo pragmático y técnico.
MÓDULO I Acciones previas al habitar y formas de habitar. Lecturas Zumthor, P. Atmósferas y Pensar la Arquitectura. Heidegger, M. Construir, Habitar, Pensar. Perec, G. Especies de Espacios. Kahn, L. Forma y Diseño.
Diagrama. Ensamblaje entre espacios, lugares que el individuo recorre a lo largo de su vida, impregnandolos de esencia. Se generan lugares cuyas atmosferas determinarán si son espacios habitables o seudohabitables.
MANIFIESTO Realizado por Isabella Bustillos y Daniela Lobo.
La atmosfera y cรณmo impacta en el habitar del individuo
Luz como conectora de espacios. Escala de un espacio como determinante de jerarquĂa. Conexiones directas e indirectas entre espacios.
Porcentaje de llenos y vacĂos
MĂ“DULO II Construir es Habitar. Fase A Vivienda como Objeto - Lugar.
F.V.N
F.V.O
F.V.
Recorrido Solar Sitio seleccionado. Focos visuales. Vientos predominantes del Oeste. 2 semanas y 2 meses.
Vientos predominantes del Este 3 y 7 meses.
F.V.S
ANÁLISIS DE SITIO Piedades de Santa Ana, San José, Costa Rica.
Foco Visual Sur
Foco Visual Oeste
.E
Foco Visual Norte
Foco Visual Este
Modelo. La forma generada a partir de un cubo 8x8m, basada en el manif iesto anterior, se acopla a los componentes del sitio y al juego de llenos y vacĂos; sus fachadas se orientan hacia los puntos cardinales, logrando asĂ mejor recorrido del viento y del sol.
F.V.N
Porcentaje llenos y vacĂos 36% vacĂo 64% lleno
F.V.O
La fachada sur actua como umbral del proyecto, de este se despliega un pasillo que conecta de manera indirecta y directa con
el espacio intermedio,
de igual manera lleva. hacia la fachada este, vinculando con el espacio superior de sosiego. Mediante el paso debajo de un tragaluz, el espacio intermedio se vincula con el espacio inferior de sosiego, este con mayor escala y una gran entrada de luz.
Las visuales de enfoque se encuentran hacia el noroeste, se busca que el individuo goce de la visual alargada acompaĂąado del atardecer. La luz como simbolo del deseo de ser, de expresar; esta es la razĂłn de vivir para el individuo.
MÓDULO II III Construir es Habitar. Fase B Relación Hombre - Espacio. Se inicia esta fase partiendo de la f igura del módulo anterior, en la cual se busca liberar el vacío hasta un 60%, dando lugar así a reconf igurar la forma y generar de esta mas espacios para el individuo y exponenciar su experiencia del habitar.
El
espacio
cio
de
intermedio,
consumir,
se
ahora eleva
para
programado brindar
como
campo
espaa
otros.
RECONFIGURACIร N DE LA FORMA Programaciรณn de los espacios
Ambos raza
de
espacios menor
para altura
sosegar pero
e
que
fusionan,
disf ruta
+
de
originando las
visuales
una
ter-
del
sitio
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
Emplazamiento del proyecto
8 m² perforan el terreno
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
se emplaza el espacio de renacer...
un espacio dedicacdo al descanso del individuo.
renacer, de vuelta a expresar, luz como muestra de ello. amanecer anuncia el inicio de un nuevo dia para habitar, hay que salir de este espacio para apreciarlo. La luz no entra durante el dĂa hasta la llegada del atardecer, invitando a reflexionar al individuo sobre si viviĂł su dĂa provechosamente.
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
...de regar...
un espacio dedicacdo al aseo.
luego de renacer, el individuo, al igual que las plantas, necesita de un estimulo para desenvolverse durante el dĂa y espresar al mĂĄximo.
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
...de transicionar...
vinculador de espacios
espacios llenos de luz. retomando el manifiesto luz como conectora de espacios. filtro entre difentes estados que brindan los espacios
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
...de consumir...
dedicado a la alimentaciรณn del individuo.
el individuo se alimenta durante el dĂa, disfruta de la luz del amanecer, en el momento de sentarse disfruta de las visuales alargadas del norte.
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
...de sosegar...
un espacio de reposo para el indivduo.
llegando al lugar, el indivdiduo es recibido por un espacio lleno de serenidad y una vista agradable, Tiene un techo que protege el espacio a lo largo del dĂa, en el evento del atardecer, baja la intensidad del la luz de sol, puediendose contemplar el paisaje.
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
y finalmente el umbral
ingreso al proyecto.
al llegar al lugar, este recibe al individuo con una puerta de gran altura, dentro la luz es tenue, invita al individuo a adentrarse, en el evento del atardecer, al momento de llegar la luz es calida y en el pasillo se genera una atmรณsfera sublime.
PROGRAMAS ESPACIALES Eventos y experiencias al individuo
plantas programáticas
sosegar..........................................npt +1.4m
transición...............................npt varíante
umbral............................................npt 0.0m
regar................................................npt -0.9m
consumir......................................npt +3.1m
renacer............................................npt -1.7m
forma resultante llenos y vacios 62% vacĂo 38% lleno
PROGRAMAS ESPACIALES Diagrama en isométrico
MÓDULO IV Construir es Habitar. Fase C Lo pragmático y Técnico.
PROYECTO EN TERRENO IsomĂŠtrico de emplazamiento
PLANTA Nivel 0
umbral............................................npt 0.0m
transición...............................npt varíante
regar................................................npt -0.9m
renacer............................................npt -1.7m
PLANTA Nivel 1
consumir......................................npt +3.1m
sosegar..........................................npt +1.4m
umbral............................................npt 0.0m
transición...............................npt varíante
PLANTA Conjunto
Aberturas superiores permiten entradas de luz en los espacios transitorios y en el espacio de regar.
CORTE A Espacios: renacer, regar, umbral y transicionar
En el evento de lluvia, el programa de regar toma una doble connotaciรณn ya que, ademas de formentar el crecimiento personal del individuo, este puede conectarse con la naturaleza y posicionarse bajo la lluvia.
CORTE B Espacios: umbral, consumir y transicionar
Umbral, sutileza de la luz del atardecer al pasar por ĂŠl. Llenando el lugar de sublimidad
CORTE C Espacios: consumir, renacer, regar y transicionar
En el amanecer, el individuo descansando en el espacio de renacer sin haber salido a la luz. En el espacio de cunsumir disf ruta de la luz tenue del amanecer y de las vistas del norte al sentarse.
Fachada Este
FACHADAS Fachada Norte
Fachada Este
FACHADAS Fachada Sur
ESPACIO DE RENACER Punto de fuga interno
PROYECTO SOBRE SITIO Punto de fuga externo
ESPACIO DE TRANSICIÓN ENTRE SO Punto de fuga interno
OSEGAR Y CONSUMIR
9 A.M
1 P.M
MODELO EN EL SITIO RELOJ SOLAR
5 P.M
FOTOGRAFÍAS Amanecer
FOTOGRAFÍAS Durante el día
FOTOGRAFÍAS Atardecer
DETALLE Consumir
DETALLE Consumir
Universidad Véritas 2020 • 3 • CUAT
TD5
ATMÓSFERAS DEL HABITAR Isabella Bustillos
Profesores: Grupo A Arq. José Daniel Hidalgo Arq. Juan Diego Cardenas