UNIVERSIDAD
DAVINCI TE OFRE MUCHAS OPCIONES PARA EXPLOTAR TU INTELECTO
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DIPLOMADOS
TECNICOS
LICENCIATURAS
Universidad Da Vinci de Guatemala infoguate@udv.edu.gt Guatemala: (502) 2328-3333 infohuehue@udv.edu.gt Huehuetenango: (502) 7728-0777 (c) 2012 Universidad Da Vinci de Guatemala, Todos los Derechos Reservados
UNIVERSIDAD DAVINCI DE GUATEMALA EL MEJOR CENTRO DE ESTUDIO TE DA LA OPCION PARA DAR O MEJOR DE TI Y EXPLOTAR TUS CONOCIMIENTOS INTELECTOS Y VEN Y FORMA PARTE DE UNIVERSIDAD DAVINCI
Reseña Histórica Desde sus orígenes, las universidades han sido el ámbito de la creación y transmisión del conocimiento. En el marco de esa misión se ha dado una serie de cambios y transiciones, que han servido de apoyo, para lograr que la educación evolucione y contribuya a mejorar las condiciones de vida de las sociedades. Este propósito reviste de sobresaliente importancia en países y regiones geográficas, que como en el caso de Guatemala, y en este particular, del departamento y área de confluencia de Huehuetenango, se encuentran en vías de desarrollo. Esta propuesta tiene como fin la creación de una Universidad Privada que pretende contribuir al logro de tan nobles y necesarios propósitos. Tal como lo establece la ley de Universidades Privadas y el Reglamento del Consejo de la Enseñanza Privada Superior, así como la guía de requerimientos para la presentación de expedientes destinados a la creación de nuevas universidades, la solicitud de autorización de una nueva universidad puede ser presentada por una persona individual o jurídica. En este caso, la solicitud es presentada por la persona jurídica denominada Fundación para la Educación Superior, Desarrollo y Actualización Profesional (FUNDESDAP), entidad cuyos objetivos son compatibles con los propósitos de creación de la Universidad Da Vinci de Guatemala. FUNDESDAP (cuya documentación se presenta en uno de los legajos que forman parte de este proyecto) fue autorizada legalmente el 10 de diciembre de 2008, por el Ministerio de Gobernación mediante acuerdo ministerial 3031-2008. Dicho acuerdo fue publicado en el Diario Oficial el 30 de diciembre del 2008. FUNDESDAP comparece en el presente trámite como solicitante, así como aportante de recursos económicos para el funcionamiento inicial de la Universidad, sin establecer ninguna condición de dependencia, vinculación o compromiso. Con ello se garantiza el principio de independencia, tal como está establecido en el artículo 85 de la Constitución Política de la República. FUNDESDAP, por tanto, tal como lo evidencia el mismo nombre de la entidad, así como los fines claramente expuestos en su acta constitutiva, apunta a promover y fortalecer la educación superior y el desarrollo y la actualización profesional lo cual es plenamente compatible con la formulación del proyecto de creación de la Universidad Da Vinci de Guatemala, que se presenta para el análisis y aprobación del CEPS. Los promotores del proyecto consideraron apropiado que fuera una entidad de naturaleza educativa y sin fines de lucro, la que figurara como solicitante ante el CEPS para la aprobación de la Universidad Da Vinci de Guatemala. Además la figura de una fundación educativa resulta apropiada para la captación de donaciones, así como para la gestión y celebración de convenios de cooperación destinados a favorecer el avance del proyecto de creación de la Universidad. Por supuesto, una vez autorizada la creación de la Universidad Da Vinci de Guatemala, sus estatutos son claros en que ésta tendrá plena independencia ya que FUNDESDAP le trasladará los recursos económicos que se tienen destinados para apoyar el inicio de operaciones, y FUNDESDAP no tendrá ninguna injerencia sobre la Universidad Da Vinci de Guatemala. Ambas entidades, funcionarán en forma independiente y sujeta a las condiciones legales que a cada una le competen. w Para concluir, tal y como lo dicta la Constitución Política de la República en su artículo 85, la Universidad Da Vinci de Guatemala, será una institución independiente de cualquier persona individual o jurídica externa, incluida la entidad solicitante FUNDESDAP.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL La Universidad Da Vinci de Guatemala es una institución de educación superior, cuya propuesta educativa se fundamenta en los principios de la verdad, la integralidad, la búsqueda de la excelencia, la responsabilidad social y la pertinencia del conocimiento.La Universidad Da Vinci de Guatemala, entiende que la verdad es un valor fundamental, y por tanto su búsqueda, su práctica y su defensa están inmersos en sus acciones, particularmente a través de la investigación, académica e institucional, que además aporta al desarrollo de la ciencia y al desarrollo social. Otro principio fundamental es el de la integralidad. La Universidad Da Vinci de Guatemala entiende que el conocimiento es amplio y diverso y que es necesario que sus programas educativos brinden, en lo posible, conocimientos integradores de diversas áreas, de manera que los profesionales egresados posean una formación integral.La excelencia como principio de acción es un valor prioritario para la Universidad Da Vinci de Guatemala. Se entiende que la búsqueda de la excelencia no tiene fin y que por tanto las acciones de sus miembros, así como las de sus programas, deben realizarse con calidad atendiendo a normas y estándares que aseguren su logro. Otro principio fundamental es el de la pertinencia, que se entiende como la vinculación y coherencia entre sus propuestas educativas y las demandas de la sociedad y del sector productivo. La Universidad Da Vinci de Guatemala, pretende educar profesionales que tengan capacidad de emitir juicios críticos y contar con alta flexibilidad y capacidad de adaptación al ejercer su profesión. Ello es posible si el conocimiento puesto a su disposición es pertinente con la realidad y constante evolución científica, tecnológica y social.
MISIÓN Crear oportunidades de crecimiento para todos los guatemaltecos, a través de educación universitaria integral y de calidad, investigación e involucramiento
VISIÓN“
Ser La UNIVERSIDAD de may-
or impacto en el desarrollo de la sociedad guatemalteca”
SIGNIFICADO DEL LOGO NUESTROS VALORES
Servicio: creemos que servir es un privilegio; por ello, nos esforzamos en satisfacer y superar las expectativas de nuestros estudiantes y comunidad educativa, trabajando con calidad sobresaliente, respeto y amor al prójimo. Pasión: creemos que se debe trabajar con determinación y valor, tener la confianza para actuar con libertad de pensamiento e ingenio y asumir los retos y situaciones extremas con flexibilidad y audacia.Innovación: creemos que se debe cultivar la creatividad y el ingenio de la mano con la investigación y la experimentación, y a través
de ellas, transformar el entorno de la comunidad educativa en beneficio de la sociedad.
El escudo de Universidad Da Vinci de Guatemala esta conformado por cuatro elementos, cuyo simbolismo integra la fundamentación, así como la visión, la misión y los objetivos de la Universidad.En el cuadrante superior izquierdo, se incluye una representación estilizada del modelo de helicóptero desarrollado por Leonardo da Vinci, que representa la invocación, la creatividad y la ciencia aplicada al desarrollo de nuevas tecnologías y herramientas. Con este tipo de invenciones Da Vinci se adelantaba a su tiempo y empujaba la evolución y el desarrollo científico y tecnológico a otros niveles.En el cuadrante superior derecho figura un mundo y seres humanos estilizados. En conjunto representan la universalidad, que es una de las características distintivas de la visión de Leonardo y que también identifica a la Universidad Da Vinci de Guatemala. La integración de las ciencias puras y aplicadas y su utilización para propósitos educativos, culturales, científicos y de transformación social, a través de la formación, la investigación y la participación en la actividad productiva, son elementos que dan a la Universidad un carácter universal, que trasciende las fronteras físicas.En el cuadrante inferior izquierdo aparecen dos figuras estilizadas que representan en primer lugar a los Cuchumatanes, por ser una de las cordilleras más representativas y la más alta de Guatemala, y por encima de ella el Quetzal, como símbolo patrio sinónimo de libertad y esplendor.En el cuadrante inferior derecho aparece también estilizada, parte de la imagen del “Hombre de Vitruvio”, el cual es un ejemplo del enfoque globalizador que Leonardo da Vinci desarrolló durante la segunda mitad de la década de 1480. Esta representación, que para Leonardo era una vinculación de la arquitectura y el cuerpo humano, expresaba su pensamiento, según el cual el hombre era el modelo del universo y lo más importante era vincular lo que descubría en el interior del cuerpo humano con lo que observaba en la naturaleza. Por ello la imagen del “Hombre de Vitruvio” es representativa de la Universidad Da Vinci de Guatemala, pues es justamente el ser humano, el centro de sus actividades en las diversas áreas de acción, partiendo de lo educativo y vincular lo cultural, el desarrollo científico y el aporte social.
DIPLOMADOS Cuidados Infantiles y desarrollo Sem. 1 de la Niñez La niñez, también llamada infancia es la etapa donde el ser humano realiza el mayor porcentaje de crecimiento, es un periodo crucial para intervenir con acciones que manejen el bienestar infantil en varias dimensiones, incluyendo la física, la cognitiva y la social. Es esta una edad de gran vulnerabilidad y tremendo potencial, durante la cual es esencial proveer protección, cuidado y estimulación a modo de formar la base del bienestar y desarrollo infantil.
2
Primer Año Cuidados en el Recién nacido Cuidados en el Lactante Cuidados en el Lactante Practica en Guardería I Cuidados en la niñez Desarrollo Infantil Estimulación Temprana Practica en Guardería II
NOTA: El pensum de estudios puede ser actualizado oportunamente. Las modificaEl diplomado en cuidados Infantiles y Desarrollo de la niñez está constituido por cuatro áreas que están entrelazadas para preparar a ciones tienen efecto a partir de la resolución los profesionales en el tema propio de cuidados infantiles y desar- oficial emitida por el Consejo Directivo de rollo de la niñez, partiendo desde el mismo momento de la concep- la Universidad. ción del niño y su contexto, permitiendo proveer un mejor futuro a los niñas y niñas mediante acciones que favorezcan el adecuado cuidado infantil y desarrollo de la niñez.
FACULTADES Y CARRERAS
DIPLOMADO EN INNOVACIÓN EDUCATIVA El profesor de Enseñanza Media en Pedagogía e Innovación Educativa egresado de la Universidad Da Vinci tiene una formación sólida en conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitirán lograr un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico logrando éxitos en sus labores profesionales. PRIMER AÑO
primer semestre 1 2 3 4 5
SEGUNDO SEMESTRE
Pensamiento Creativo (Davinciano) Psicología Educativa Pedagogía Educación por Competencias. Aprendizaje Basado en Problemas y el Método de Casos
6 7 8 9 10
Sistema Educativo y Modalidades Educativas Aprendizaje por Proyectos Psicología Evolutiva Filosofía de la Educación Técnicas de Investigación Educativa
DIPLOMADO
EN TÉCNICAS PECUARIAS Es un diplomado que basa sus aportes académicos en las necesidades de las empresas pecuarias en aspectos técnicos y manejo de animales, para aumentar con ello los niveles de producción y comercialización a nivel de finca y empresa. Está dirigido a empresarios, productores, trabajadores, profesionales, estudiantes de las ciencias del agro, personas interesadas que desean mejorar su conocimientos y habilidades en temas pecuarios. Al concluir el mismo se proporcionara un diploma de participación que les servirá para continuar estudios a nivel de Técnico Universitario y luego un nivel de Licenciatura en Administración de Empresas Pecuarias. También se contempla la posibilidad de incorporar personas en modalidad de oyentes, a quienes se les extenderá un diploma de participación únicamente. PRIMER AÑO
SEGUNDO AÑO TERCER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE
CUARTO SEMESTRE
11 12 13
Psicología del Aprendizaje Uso de las Tics en el Proceso Educativo Didáctica Moderna
16 17 18
14 15
Planificación y Desarrollo Curricular Docencia Semi Presencial
19 20
TERCER AÑO QUITO SEMESTRE
Mediación e Innovación Pedagógica Tutoría Educativa Teorías del Aprendizaje y Aprendizaje Colaborativo Ética y Desempeño Profesional Docente Evaluación de los Aprendizajes por Competencias SEXTO SEMESTRE
21 22
Educación Especial e Inteligencias Múltiples Metodología de la Educación Virtual
26 27
23 24 25
Elaboración de Guías Docentes Seminario de Innovación Educativa Estadística Aplicada a la Educación
28 29 30
Práctica Docente Carpeta Docente como Instrumento Formativo Nuevas Metodologías Docentes Trabajo en Equipo Gestión de la Disciplina y Convivencia Pacífica (escolar)
1 2 3
Pastos y forrajes Alimentación de especies menores Tecnologías para la cría y desarrollo de aves
6 7
4 5
Tecnologías para la cría y desarrollo porcino Empresas Pecuarias I
9 10
8
LecherÍa y sus cadenas productivas Enfermedades y tratamientos a seguir en especies mayores Enfermedades y tratamientos a seguir en especies menores Acuicultura Empresas Pecuarias II
SEMESTRE
1
PRIMER AÑO
2
S O C I N
NOMBRE DE LA MATERIA
C E T
Fundamentos de la Conducta Humana Fundamentos del Crecimiento Humano Los principios y valores en la vida humana Sexualidad Humana Matrimonio y Familia Educación Familiar Convivencia Familiar Salud Integral
TÉCNICO DISEÑO GRÁFICO
SEGUNDO AÑO SEMESTRE
3
NOMBRE DE LA MATERIA iar
Finanzas y Presupuesto Familiar Legislación familiar Orientaciones en Adicciones y Violencia famil-
Técnicas de la Orientación Familiar NOTA: El pensum de estudios puede ser actualizado oportunamente. Las modificaciones tienen efecto a partir de la resolución oficial emitida por el Consejo Directivo de la Universidad. Así también apoyar a los participantes en procesos técnicos-productivos, como en la orientación para la adquisición de financiamiento a plazos y condiciones razonables, que permita un desarrollo de ingresos para mejores condiciones de vida, generadas por las actividades pecuarias.
DIPLOMADO EN ORIENTACIÓN FAMILIAR
El Técnico en Diseño Gráfico (TDG) es un programa de nivel superior diseñado para dotar al estudiante de los conocimientos necesarios para crear piezas que impacten en la mente del consumidor, logrando así el éxito profesional en esta rama PRIMER AÑO PRIMER SEMESTRE 1 2 3 4 5
Software I Técnicas de Expresión Gráfica I Diseño I Teoría de la Comunicación Historia del Arte y del Diseño
SEGUNDO SEMESTRE 6 7 8 9 10 SEGUNDO AÑO
TERCER SEMESTRE 11 12 13 14 15
Software III Expresión y Creatividad Diseño III Mercadeo y Publicidad Psicología del Diseño y del Color
Sotfware II Técnicas de Expresión Gráfica II Diseño II Investigación y Proceso de Giseño Historia del Diseño Gráfico CUARTO SEMESTRE
16 17 18 19 20
Software IV Multimedios Diseño IV Gestión de Proyectos Comunicación Asertiva
TÉCNICO EN ENFERMERÍA
LICENCIATURAS CIENCIEAS DE LA COMUNICACIÓN La Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LCC) se basa en fundamentos teóricos y técnicos para la producción de contenidos para medios tradicionales y digitales. La Licenciatura en Ciencias de la Comunicación tiene como objetivo principal el diseñar y gestionar estrategias de comunicación creativas e innovadoras, por medio del conocimiento de métodos, técnicas y tecnologías de las diferentes formas de comunicación, con énfasis en los medios y en la comunicación organizacional.
NOMBRE DE LA MATERIA TERCER AÑO
2
SEGUNDO AÑO
1
4
3
PRIMER AÑO
5
6
3 3 3 3 3 8 3 3 3 3 3 8 3 3 3 3 3 8 3 3 3 3 3 8 3 3 3 3 3 8 3 3 3 11
Fundamentos y Proceso de Atención de Enfermería Técnicas Básicas de Enfermería Biología General Introducción a la Psicología Taller de Informática Aplicada I Práctica de Atención Directa Enfermería Dirigida a Paciente en Situación Médico Quirúrgicas Técnicas Médico Quirúrgicas Anatomía y Fisiología Educación para la Salud Taller de Informática Aplicada II Práctica en Atención en Situaciones Médico Quirúrgicas en Enfermería Enfermería Dirigida al Niño y el Adolescente Técnicas Pediátricas Farmacología Bioestadística Medicina Tradicional Práctica en Atención al Niño y el Adolescente Enfermería Preventiva Técnicas de Enfermería Preventiva Epidemiología Microbiología Salud Pública Práctica de Atención Preventiva Comunitaria Enfermería Materno Infantil Técnicas Materno Infantil Salud Alimentaria y Nutricional Ética de Enfermería y su Aplicación Médico Legal Desarrollo Comunitario e Interculturalidad Práctica de Atención Materno Infantil Medios e Instrumentos de Enfermería Enfermería Administrativa Seminario Práctica Administrativa
primer año
1 2 3 4 5
12 13 14 15 16 17
primer semestre Fundamentos de las Ciencias Sociales Introducción al Derecho Introducción a la Epistemología Computación Aplicada Taller de Discurso Comunicacional
6 7 8 9 10 11 segundo año
tecer semestre Géneros Periodísticos 18 Literatura 19 Epistemología de la Comunicación 20 Historia del Arte 21 Audiovisual I 22 Investigación y Producción Comunicacional II tercer año quito semestre
23 24 25 26 27
Diseño Gráfico II Taller de Producción Audiovisual Taller de Producción Radial Arte Guatemalteco Mercadotecnia
33 34 35 36 37
septimo semestre Taller Multimedia Semiología Comunicación y Desarrollo Historia de los Medios de Comunicación Comunicación Organizacional
28 29 30 31 32
cuarto año 38 39 40 41 42
segundo semestre Métodos y Técnicas de Investigación Introducción a la Psicología Fundamentos de Economía Historia de Guatemala Teoría del Estado Investigación y Producción Comunicacional I cuarto semestre Análisis del Discurso Guionismo en Radio y Televisión Diseño Gráfico I Audiovisual II 2 Administración de Empresas sexto semesstre Crítica de Arte Estadística Presupuestos y Finanzas Diseño Web Taller de Emprendimien
octavo semesttre Seminario: Diseño de Campañas de Comunicación I Seminario de Investigación Social I Taller de Televisión Opinión Pública y Responsabilidad Social Comunicación y Política
43 44 45 46 47
noveno semestre Sociedad del Conocimiento Comunicación y Educación Seminario de Investigación Social II Deontología Profesional Seminario: Diseño de Campañas de Comunicación II
quito año 48
Tesis
décimo semestre
LICENCIATURA EN CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES La Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales es la carrera ideal para hacer un
1 2 3 4 5
cambio positivo en la sociedad guatemalteca ya que complementa la misión de la Universidad Da Vinci con sus valores, promoviendo el bien común, la justicia e integridad; mediante los conocimientos aportados por los profesionales y cubriendo las exigencias que la sociedad requiere. Este programa se ha diseñado para promover el desenvolvimiento del derecho, tomando como punto de partida una sociedad que requiere la protección de la integridad de la persona y respeto de la dignidad del ser humano. primer año primer semstre segundo semestre Metodología y Técnicas de Investigación 6 Economía Lengua y Literatura 7 Redacción Jurídica Historia del Derecho 8 Introducción al Derecho Etica y Deontología 9 Filosofía Informática Aplicada I 10 Informática Aplicada II
11 12 13 14 15
tercer semestre Ciencias Políticas Ciencias de la Sociedad Lógica Jurídica Introducción al Derecho II Medicina Forense y Criminalística
21 22 23 24 25
quinto emestre Derecho Internacional Público Derecho Civil II Derecho Penal II Derecho Arbitral Derecho Constitucional Guatemalteco
segundo año 16 17 18 19 20 tercer año 26 27 28 29 30
cuarto semestre Derecho Constitucional Derecho Civil Derecho Penal Relaciones y Cooperación Internacional Derechos Humanos sexto semestre Derecho Agrario Filosofía del Derecho Derecho Civil III Derecho Penal III Teoría del Proceso
septimo semestre 31 32 33 34 35
Derecho Administrativo Derecho Civil IV Derecho Procesal Constitucional Derecho Internacional Privado Derecho Tributario
41 42 43 44 45
noveno semestre Derecho Procesal Civil Derecho Notarial I Derecho Mercantil II Procesal Laboral Litigación Penal
cuarto año 36 37 38 39 40 quito año 46 47 48 49 50
octavo semestre Derecho Penal Administrativo Derecho Civil V Derecho Mercantil I Deecho Laboral Derecho Procesal Penal decimo semestre Litigación Civil Derecho Notarial II Practica Notarial Derecho Indígena Seminario de Tesis
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