Memoria ecoescuela 2017 2018 by Isabel Madero

Programa Ecoescuela

PROGRAMA

CEIP NTRA. ECOESCUELASRA. DE LA SALUD

CEIP . NUESTRA SEÃ&#x2018;ORA DE LA SALUD. YUNCLILLOS

CURSO 2017/2018

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1.Introducción………………………………………………………3 2. Constitución del comité ambiental…………………………. 4 3. Ecoauditoría…………………………………………………….. 6 4. Código de conducta…………………………………………… 6 5. Plan de acción. Actividades del centro………………….9-38 5.1. Protección y conservación Medio Ambiente…………...10 5.2. Promoción de hábitos saludables……………………….26 5.3. Fomento del deporte y cuidado del cuerpo……………28 5.4. Solidaridad, inclusión y lucha contra la pobreza……..32 6. Difusión…………………………………………………………38 7. Conclusión……………………………………………………..38

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1. INTRODUCCIÓN Comenzamos haciendo alusión a algunas citas sobre el medio ambiente que nos ayudan a reflexionar: 1. "Los científicos pueden describir los problemas que afectarán el medio ambiente basándose en la evidencia disponible. Sin embargo, su solución no es la responsabilidad de los científicos, sino de la sociedad en su totalidad" (Mario Molina (1943- ), ingeniero químico mexicano y premio Nobel por ser uno de los descubridores de las causas del agujero de la capa de ozono) 2. "No se puede pasar un solo día sin tener un impacto en el mundo que nos rodea. Lo que hacemos marca la diferencia, y tenemos que decidir qué tipo de diferencia queremos hacer" (Jane Goodall (1934-)primatóloga británica) 3. "Una ecología saludable es la base para una economía saludable" (Claudine Schneider (1947-), política estadounidense) En nuestro centro estamos tomando consciencia de la importancia de respetar a los demás, de la protección y conservación del medio ambiente, de la importancia de la solidaridad y lucha contra la pobreza, la promoción de hábitossaludables, el fomento del deporte y cuidado del cuerpo. Siempre han sido unos temas importantes en nuestro cole pero este año aún con más fuerza puesto que formamos parte de la red de ecoescuela. Hemos comenzado este ilusionante programa con ganas y con mucha motivación. Se han realizado numerosas actividades, la gran mayoría relacionadas con el tema seleccionado: EL AGUA.

2-CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ AMBIENTAL Previo a la constitución del comité ambiental se les presentó a todos los alumnos del centro una presentación, confeccionada por la coordinadora, sobre qué es una ecoescuela y cuál es su metodología específica; con imágenes y videos representativos. Igualmente para las familias se presentó otra presentación ,algo más compleja y específica, a través del blog del colegio.

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En Yunclillos el día 6 de noviembre de 2017 se constituyó el comité ambiental de nuestra Ecoescuela. El mencionado comité lo forman: dos alumnos de cada curso representando a 3º, 4º, 5º y 6º; dos profesoras, dos madres, una representante del AMPA y una representante del Ayuntamiento.

CEIP”NUESTRA SEÑORA DE LA SALUD” YUNCLILLOS.

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3-ECOAUDITORÍA. Los miembros del Comité ambiental han rellenado el formulario de auditoría ambiental interna propuesto por ADEAC-FEE para conocer la realidad, problemática y prioridades del centro escolar en cuestiones relacionadas con la conservación y mejora del medio ambiente escolar y local. Para conocer las ideas previas y concienciación medioambiental del alumnado se ha confeccionado un cuestionario online (google drive) que contestarán todos los alumnos de Ed. Primaria de forma individual. Lo que nos ha permitido hacer un análisis exhaustivo de los resultadosque serán el punto de partida de cuáles son las actuaciones que debemos realizar ( plan de acción ). La ecoauditoría en Ed. Infantil se ha realizado en asamblea y se ha realizado un brainstorming para conocer ideas previas, intereses y motivaciones de los alumnos.

CUESTIONARIO ECOESCUELA - Formularios de Google.pdf

4-CÓDIGO DE CONDUCTA Puesto que la gran mayoría de los alumnos eligieron que el código de conducta de nuestro cole fuera una canción; así se ha hecho. Cada clase ha elaborado una estrofa de la canción de tal forma que entre todos hemos elaborando nuestro código de conducta muy alegre y medioambiental. ¡Estamos muy contentos!

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Nuestro código de conducta es el siguiente:

CANCIÓN ECOESCUELA ( Música de Despacito- Luis Fonsi ) (3 años.) Hey , sabes que el agua está agotándose Y nuestro planeta tiene sed. Hey , en nuestras manos está la solución. Cuida mucho el agua por favor.

(4 años.) Tú, bien sabes que algo estás haciendo mal Agua las plantas necesitan ya Para que pueda respirar el mundo.

(5 años.)Sí, los animales lo agradecerán Y de sed y hambre ya no morirán A cuidar el agua vamos todos juntos.

ECOESCUELA, NUESTRO CENTRO SE CONVIERTE EN ECOESCUELA VAMOS A APRENDER MUCHO SOBRE ESTE TEMA. PARA CUIDAR NUESTRO PLANETA, LA TIERRA. ECOESCUELA, CREAMOS ESTA CANCIÓN PARA ECOESCUELA PAUTAS PARA PRESERVAR NUESTRO SISTEMA. BATERIA DE ACTIVIDADES MUY COMPLETA.

(5º)-No vayas solo en tu coche

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Comparte con otros Puedes ir en bicicleta Que contaminas muy poco, (poco, poco, poco, poco) baby.

(6º)- Deja de contaminar los mares y los ríos, Hay que respetar a la gente, pero también el medioambiente.

3º-Si tienes folios dámelos Si están usados, pues mejor Hay que mentalizarnos Reutiliza y recíclalos

(4º-) cuando no estés en tu habitación apaga luces, Cuando te enjabones, cierra el grifo aunque te duches. Prueba los consejos que los de 4º te damos, El ahorro energético está solo en nuestras manos.

(2º-)Basura no tires, no es bueno contaminar, tu eres importante, lo puedes lograr. recicla, recicla debes reciclar. No olvides poner, cada cosa en su lugar. Cuando la basura tiras en el suelo Veo mi planeta llorar sin consuelo.

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(1º)-Recicla, recicla debes reciclar No olvides poner cada cosa en su lugar. Y es que reusar, reducir y reciclar, Estas son tres cosas que debes practicar.

ECOESCUELA, NUESTRO CENTRO SE CONVIERTE EN ECOESCUELA VAMOS A APRENDER MUCHO SOBRE ESTE TEMA. PARA CUIDAR NUESTRO PLANETA, LA TIERRA ECOESCUELA, CREAMOS ESTA CANCIÓN PARA ECOESCUELA PAUTAS PARA PRESERVAR NUESTRO SISTEMA. BATERIA DE ACTIVIDADES MUY COMPLETA.

(5º)-No vayas solo en tu coche Comparte con otros Puedes ir en bicicleta Que contaminas muy poco, (poco, poco, poco, poco) baby.

(6º)- Deja de contaminar los mares y los ríos, Hay que respetar a la gente, pero también el medioambiente.

ECOESCUELA, NUESTRO CENTRO SE CONVIERTE EN ECOESCUELA VAMOS A APRENDER MUCHO SOBRE ESTE TEMA PARA CUIDAR NUESTRO PLANETA, LA TIERRA RECICLA, RECICLA , DEBES RECICLAR NO OLVIDES PONER CADA COSA EN SU LUGAR

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PUEDES IR EN BICICLETA QUE CONTAMINAS MUY POCO RECICLA, RECICLA, DEBES RECICLAR NO OLVIDES PONER CADA COSA EN SU LUGAR HAY QUE RESPETAR A LA GENTE PERO TAMBIÉN EL MEDIO AMBIENTE ECOESCUELA RECICLA, RECICLA, DEBES RECICLAR NO OLVIDES PONER CADA COSA EN SU LUGAR RECICLA, RECICLA, DEBES RECICLAR NO OLVIDES PONER CADA COSA EN SU LUGAR canción ecoescuela.mp4

Karaoke Ecoescuela 1.m4v

5-PLAN DE ACCIÓN.ACTIVIDADES DEL CENTRO.

5.1.PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

MASCOTA ECOESCUELA. A los alumnos/as del colegio les hacía mucha ilusión tener una mascota ecoescuela. Los alumnos del comité ambiental y el resto de los alumnos, de manera voluntaria, hicieron bocetos de una posible mascota ecoescuela. Realizamos una votación y la mascota ganadora fue el oso panda con el lema de las tres “r” Para ponerle un nombre cada clase eligió uno y de entre los 9 nombres se votó. Su nombre es ECOPANDA.

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RECICLADO. Continuamos trabajando el reciclado en las clases. Hemos trabajado con el material “abracadabra, reciclando….¡haces magia!” Todas las clases tienen papeleras con los colores amarillo y azul. En cada aula hay unos encargados del reciclado, que van variando cada semana y que se encargan de vaciar las papeleras en los contenedores que tenemos cerca de las puertas del colegio.

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TALLER DE RECICLADO. Para alumnos de 4º,5º y 6º a cargo de la asociación “TU CUENTAS”. Se trabajó la importancia del reciclado con una serie de actividades a cargo de asociación. Dicho taller se realizó en el primer trimestre. Los alumnos de 3º también han realizado un taller de reciclado en el tercer trimestre.

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TALLERES SOBRE EL AGUA. Taller de la diputación de Toledo destinado a alumnos de 4º,5ºy 6º a cargo de EMADE ( 13 de mayo). A través de este taller los niños y niñas de nuestra comarca ( Sagra baja) se concienciaron de la importancia de cuidar el agua, uno de los recursos más valiosos y escasos, y repasaron lo sencillo que es reciclar los diferentes tipos de residuos.

TALLERES RELACIONADOS CON EL AGUA. En todas las clases se ha trabajado el “AGUA” y se han realizando talleres diversos relacionados con este tema a lo largo de todo el curso.

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APADRINAMIENTO DE PINGÜINOS. Todas las clases ¡hemos apadrinado un pingüino! Ha sido una actividad muy motivadora. Entre todos los alumnos de la clase hemos elegido el nombre de nuestro pingüino. En algunas aulas también hemos realizado un trabajo de investigación de la especie del pingüino y del lugar donde vive, su alimentación; en definitiva su hábitat. Todo ello lo realizamos en el aula de informática. ¡Ha quedado genial ¡ De paso ya hemos aprovechado para hablar del calentamiento global de la tierra y de las consecuencias que puede tener para nuestro querido pingüino.

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LIBRO VIAJERO- En primero y segundo de primaria hemos realizado, durante el segundo trimestre, un libro viajero con cuentos, refranes, poesías, etc relacionadas con el agua. Al ser un tema tan importante tenemos numerosas referencias, al mismo,en nuestro folclore popular. Comentamos cada página, lo que nos permite ir día a día profundizando en el tema.

CARNAVAL- “SOMOS AGUA”. Este año, como no podía ser de otra manera, el tema del carnaval ha sido el agua. En el desfile carnavalero no ha faltado nada: manifestantes dando consejos para ahorrar agua, gotas de agua, jardineros que riegan con jardinera para no malgastar agua, nubes cargadas de agua, el fondo del mar ( con todas sus criaturas ), la nieve en copos y en muñecos de nieve, y el agua de las piscinas con nadadoras realizando natación sincronizada.

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3 años- gotas de agua

4 años- arcoíris

5 años- jardineros/as

1º de Primaria. Nubes con lluvia

2º de Primaria. Fondo marino

3º de Primaria. Manifestantes

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4º de Primaria. Muñecos de nieve

5º Primaria. Natación sincronizada

6º de Primaria. Copos de nieve

CAMPAÑA DE DONACIÓN DE PLANTAS. Un año más hemos enviado nuestra solicitud para la donación de plantas a la diputación de Toledo (Medio Ambiente) para acondicionar y mejorar las zonas verdes de nuestro colegio. Hemos hecho participes a algunos de los alumnos del centro en las labores de plantación.

PLANTACIÓN DE SEMILLAS EN SEMILLEROS Y EN TIERRA. Una mamá perteneciente al comité ambiental nos trajo semillas de flores de invierno. Algunos cursos las plantaron en semilleros (vasos de yogur) y cuando nacieron las trasplantaron en el jardín .Otros las plantaron directamente en la tierra.

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DÍA MUNDIAL DEL AGUA.( 22 DE MARZO) Este día consistió en la decoración del hall de nuestro colegio a modo de puesta en común de todas las actividades que se había hecho en el centro en los diferentes cursos relacionadas con el AGUA. Los alumnos de las diferentes clases hicieron aportaciones contando lo que habían hecho, dando consejos sobre el cuidado y ahorro de agua,etc Entre todos formamos una gran gota de agua en el patio (para ello vinimos vestidos de azul) y cantamos nuestra canción ecoescuela todos juntos(código de conducta). Visualizamos unos videos de happylearnig sobre el agua y el cambio climático. Y por último realizamos una medalla con nuestra mascota ecoescuela llamada ECOPANDA que nos animará y nos recordará nuestro compromiso y responsabilidad con el medio ambiente. Porque “CUIDAR EL MUNDO ES COSA DE NIÑOS”.

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CARTELES DE CONCIENCIACIĂ&#x201C;N. Se han elaborado carteles que se han colocado por todo el colegio para recordar y concienciar a toda la comunidad educativa sobre la importancia del ahorro energĂŠticoy del respeto al Medio Ambiente:

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- APAGA LAS LUCES - CIERRA LA PUERTA - CUIDA LAS PLANTAS…

LIBROS INTERACTIVOS Este año, con motivo de constituir nuestro centro una Ecoescuela, la maestra de inglés de los alumnos de tercero a sexto curso decidió leer con sus alumnos algunos libros interactivos en lugar de libros en papel con el fin de reducir el consumo del mismo y, a su vez, concienciarles de la importancia que tiene el papel en su día a día, ya que gracias este material de uso cotidiano, podemos aprender muchas cosas, por ejemplo, a través de los libros, también plasmar lo que sabemos en nuestros cuadernos de trabajo, o realizar murales, entre otras actividades. A continuación se exponen los libros que han sido trabajados en los distintos cursos, y la página web donde se pueden encontrar: 3º Y 4º: Rory's lost his voice (leído en clase). 5º y 6º: Stories of Sherlock Holmes (leído en casa). www.oxfordowl.co.uk

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PROYECTO SOBRE EL AGUA. Durante el segundo y tercer trimestre Ed. Infantil ha realizado un proyecto sobre el agua. Han aprendido muchas cosas sobre este bien tan importante y escaso: consejos sobre no malgastarlo ni contaminarlo, poesías,…También han experimentado con él para aprender sus características: el agua es incoloro, inoloro e insípido. Y como colofón final han representado una obra teatral, con ayuda de las mamás del AMPA sobre este tema titulado “El señor embalse“( 20-6-2018). ¡Ha sido un proyecto muy educativo y motivador!

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ACTIVIDADES SOBRE EL AGUA.En todas las clases se realizan actividades sobre el agua. Se están utilizando diferentes técnicas y materiales: cuentos, poesías, asambleas, material de UNICEF, etc

EL HUERTO.Aunque durante este curso no vamos a realizar un huerto en el colegio sí queremos tenerlo en un futuro. Por lo tanto, todo el colegio, estamos haciendo una investigación exhaustiva de cómo es nuestro clima, nuestro terreno, que tipo de plantas, o cultivos podemos sembrar en nuestra zona, cuidados necesarios e incluso fuimos a visitar un huerto cercano para que nos lo expliquen profesionales y para verlo con nuestros propios ojos. La visita al huerto se realizó los días 24 y 25 de abril en tres turnos al día de tal forma que todos los alumnos del centro pudieron disfrutar de la visita e incluso participar en las labores de plantación.

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SALIDAS RELACIONADAS CON EL AGUA. Durante el tercer trimestre se han realizado varias salidas relacionadas con el agua. 1-LAGUNAS DE VILLAFRANCA DE LOS CABALLEROS Todos los alumnos de primaria visitaron los humedales de Villafranca de los Caballeros los dÃas 16 y 17 de mayo.

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2- SALIDA A LA SIERRA DEL GUADARRAMA los alumnos de 5º y 6º de Primaria han realizado un viaje alrededor del agua en la Sierra de Guadarrama a cargo del Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM). El día 30 de mayo aprendieron de una forma sencilla y divertida, sobre los elementos que componen el agua, el ciclo del agua y la problemática de la contaminación y su tratamiento. Reafirmaron sus propios conocimientos sobre el agua y su proceso natural; reflexionaron sobre la importancia del agua para la vida del ser humano, los animales y las plantas. Y reconocieron la importancia de cuidar y preservar un recurso natural tan preciado. La visita consistió en

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un trabajo interior donde realizaron diferentes actividades didácticas y un trabajo de exterior: itinerario “Sierra de Guadarrama: el agua y el río Eresma”.

5.2. PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES.

DESAYUNO SALUDABLE Otro de los objetivos prioritarios en nuestro centro es el fomento de unos hábitos que promuevan un estilo de vida dinámico, activo y saludable que además sea compatible con el respeto al entorno, ya que éste comienza con el respeto hacia nosotros mismos. Desde hace ya varios años, el centro programa de manera sistemática un horario para las meriendas que nuestros alumnos toman en el horario de recreo. Cada día se ha estipulado un tipo de alimento que incluye fruta, lácteos, zumos y que se aleja de productos como chucherías, bollería industrial y otro tipo de alimentos procesados. Además, intentamos que los alumnos utilicen “tuppers” para su transporte, evitando así la

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utilización de otros materiales no biodegradables y la producción de residuos evitables.

TALLERES SOBRE LA ALIMENTACIÓN. Durante el segundo trimestre (13-2-2018) Mafre nos ha ofrecido unos talleres sobre la importancia de una buena alimentación y del ejercicio físico. Mediante una simulación de “master chef ” nos hemos convertido en cocineros donde la comida saludable ha sido la verdadera protagonista.

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PLAN CONSUMO DE FRUTA. Como en años anteriores, se ha solicitado el plan de consumo de fruta en el colegio. Se ha realizado durante el tercer trimestre y los encargados de su distribución han sido los alumnos de sexto del colegio.

5.3. FOMENTO DEL DEPORTE Y CUIDADO DEL CUERPO.

DEPORTE EUROPEO. Durante el primer trimestre, los alumnos han participado en una iniciativa de la Consejería de Educación. La Semana europea del Deporte, realizando una carrera y tomado un desayuno sano para reponer fuerzas.

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RECREOS ACTIVOS. En el segundo trimestre se han puesto en marcha los recreos activos. En éstos se divide el espacio del recreo en diferentes zonas por cursos y en cada una de ellas se practica un juego o deporte diferente: baloncesto, pin-pon, futbol, chapas, baile, manualidades, juegos de suelo... Cada curso rota diariamente a una zona distinta para así, según el calendario establecido, practicar todos los juegos y deportes propuestos.

SALIDA AL CAMPO DE GOLF Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º visitaron el campo de golf de Layos el día 4 de mayo.Allí disfrutaron de un bonito día al aire libre con sus amigos practicando deporte. Fomentando asi valores como la amistad, la deportividad, habítos saludables,…

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PASEO EN BICICLETA El día 10 de mayo los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria realizaron un paseo en bicicleta por la localidad. La salida comenzó a las 9:30 h de la mañana realizando un recorrido por un camino cercano al colegio hasta llegar al río donde pudieron disfrutar y admirar el paisaje. Se tomaron el almuerzo teniendo mucho cuidado para no dejar basura y seguir disfrutrando del paraje hasta la hora de volver al colegio sobre la 13:00 h.

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5.4. RESPETO A LOS DEMÁS,SOLIDARIDAD, INCLUSIÓN Y LUCHA CONTRA LA POBREZA.

CHARLA -TALLER SOBRE ACOSO ESCOLAR. Para los alumnos de 4º, 5º y 6º se llevaron a cabo unos talleres (9 de enero) sobre acoso escolar a cargo de la asociación “TU CUENTAS” El respeto del entorno parte del respeto a los demás.

EL BOTÓN DE LA PAZ. “Yo

también tengo un botón nuclear más grande y poderoso. Y funciona", “vaciló” Trump en un tuit al líder norcoreano Kim Jong-un el día después de Nochevieja. El tuit era una respuesta directa al discurso de Año Nuevo del líder norcoreano Kim Jong-un, quien aseguró que su país había "completado" sus fuerzas nucleares y que tenía el botón de lanzamiento sobre su escritorio. Los centros escolares de la zona quisimos dar una lección a estos líderes y demostrar que el botón más grande y poderoso es el de la PAZ. El día de la paz , nuestro colegio se unió a este reto del botón de la paz. Por clases, también se realizaron talleres para trabajar este tema tan importante y necesario en los centros escolares: LA PAZ.

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EL DÍA DE SAN VALENTÍN. El 14 de febrero se celebró en el cole el día de San Valentín. Se enfocó a la importancia de la amistad, el amor y el respeto a los demás. Animando a los chicos/as a expresar lo que sienten a los demás. Para ello en cada clase se elaboraron unos talleres en inglés sobre este tema.

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PROGRAMA DE MEDIACIÓN ESCOLAR. Este año se ha puesto en marcha, durante el segundo trimestre, el programa de mediación escolar para los conflictos que puedan surgir en el recreo. Los alumnos encargados de la mediación son de 4º,5º y 6º de Primaria. Dos alumnos( chico y chica ) de cada curso elegidos por el resto de sus compañeros mediante votación. Dichos alumnos han sido formados por la orientadora del centro para llevar a cabo esta tarea. Como material de apoyo se ha seguido el Manual para la formación en mediación escolar de ANCORA. Cuyo objetivo es proporcionar información y elementos básicos para el entrenamiento de alumnos en mediación escolar como alternativa para la resolución pacífica de conflictos y como herramienta para la promoción de una buena convivencia. Incluye sesiones de entrenamiento en mediación escolar: cómo abordar un conflicto, comenzando a dialogar, aclarando el problema, resolviendo el conflicto.

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Tres días a la semana ( lunes, martes y viernes) durante un mes y medio han recibido esta formación siguiendo el manual antes mencionado y mediante la visualización de videos de resolución de conflictos tales como: “ Tu puedes rana, yo lo se”( la pequeña rana) “ Eres único” “ En busca de la felicidad” ( 2 escenas de esta película) “ Sin brazos, ni piernas, sin pies” Nick Vujicid “ La otra cara del fracaso” Michael Jordan

Textos como: “ El libro de los abrazos” Eduardo Galeano ( texto: El mundo) “ El punto” Peter Reynoldes.

Una vez formados los alumnos empieza su tarea real como mediadores.Los lunes, martes y viernes( cuando está la orientadora en el centro) salen al patio para intervenir en los posibles conflictos que surjan. Cuando visualizan un conflicto se acercan a los alumnos implicados y les sugieren que lo resuelvan de manera pacífica. Se ofrecen para ayudarlos, siempre y cuando los alumnos implicados estén de acuerdo. Si ambas partes son consentidoras, se les conduce al aula de mediación escolar donde se levanta acta de lo sucedido y se van siguiendo los pasos establecidos hasta buscar una solución al problema. Al día siguiente vuelven a citar a los alumnos para ver si se ha solucionado el problema definitivamente o si es necesario realizar alguna sesión más de mediación. Todo ello bajo la supervisión de un adulto. Una vez al mes se realiza una evaluación de la tarea desempeñada por los mediadores, supervisada por la orientadora, para solventar las dudas que les surjan. Los alumnos mediadores se han tomado su labor muy en serio y están muy contentos y emocionados. ¡Es una experiencia muy positiva y enriquecedora!

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TALLER DE SENSIBILIZACIÓN Y CARRERA SOLIDARIA. La ONG “Acción contra el hambre” realizó en el centro un taller de sensibilización el día 14 de abril sobre los campamentos de refugiados de los países en guerra a través de charlas, imágenes, videos… para todos los cursos del colegio. El viernes 18 de mayo participamos en una carrera solidaria patrocinada por las familias de los alumnos del centro para recaudar fondos destinados a dichos campamentos.

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TALLER SENSIBILIZACIÓN SOBRE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTÓRICA. La profesora de PT del centro preparó un taller de sensibilización sobre personas con discapacidad motora los días 26 y 27 de abril. Mediante vídeos e imágenes tomaron consciencia de la importancia de adaptar las infraestructuras de manera que sean accesibles para todos y valoraron la capacidad de superación que tienen las personas con algún tipo de discapacidad y las cosas tan importantes que son capaces de llegar a hacer. La discapacidad es una cuestión de percepción. “Las personas con discapacidad, no son ni tienen capacidades diferentes. Todos, con o sin discapacidad, tenemos capacidades diferentes y si, somos diferentes, como lo son cada ser humano, que es único y valioso en sus distintas diferencias” – Ángela Carolina

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6-. DIFUSIÓN. Se ha elaborado esta memoria de las actividades realizadas durante el curso , para darle difusión a través del Bloc del colegio, encuentro ecoescuelas, Ayuntamiento de la localidad, etc. Cumpliendo así con el último punto de la metodología especifica de ecoescuela.

7-.CONCLUSIÓN

Hemos comenzado este nuevo proyecto, desde una perspectiva motivadora, ilusionante, educativa pero sobre todo emocional. Deseamos que sea capaz de convertirse en un pilar que sostenga una convivencia armoniosa y pacífica en esta nuestra pequeña comunidad. Y esperamos ilusionados nuestra primera bandera verde,a los cuatro años,como reconocimiento a nuestra modesta labor. “CUIDAR EL MUNDO ES COSA DE NIÑOS”