PACTO EDUCATIVO GLOBAL

LUCES PARA EL CAMINO

Una educación de, con y para todos. Hacia una sociedad más fraterna, solidaria y sostenible

DIFICULTADES O RESISTENCIAS

La influencia coherente y consensuada de los líderes educativos propicia un efecto cascada y es un fermento en el universo de la formación integral del ser humano. Los esfuerzos aislados o tímidos se pierden y solo la unión sistemática puede lograr que los dirigentes políticos reciban una señal clara de los educadores profesionales.

De este pacto ideológico debe surgir una alianza para la educación que difunda, con acciones observables y medibles, los principios emanados de la experiencia y de la investigación cualificada. El conocimiento se expande cuando se comparte. Al igual que la bondad.

MEJORAR LA EDUCACIÓN

–Centrarse más en el método que en la teoría. El «qué» suele ser más claro; el «cómo» es el problema actual de la educación.

–Formación de profesores en metodologías y procesos que impacten positivamente el alma infantil/adolescente.

–Intercambio de experiencias de éxito para terminar con el esfuerzo de los guerreros solitarios o con la ineficiencia de esfuerzos aislados: humildad para aprender.

–Atención más efectiva a la formación de las familias. El fraccionamiento y los departamentos estancos han mermado los resultados educativos. La alianza entre familia y escuela es el primer paso para lograr cambios profundos y duraderos.

EDUCACIÓN INTEGRAL

–El primer cambio está en los formadores de los formadores. Observo mucho cansancio espiritual y emocional que diluye el mensaje educativo. Mucho trabajo individual, soledad, celo entre congregaciones o grupos. Necesitamos atender y relacionar más a los formadores de los formadores.

–La educación de valores y actitudes ha quedado frecuentemente en declaración de buenas intenciones; es indispensable que haya, desde temprana edad, «aterrizajes» de los principios en prácticas: servicio, altruismo, caridad, diálogo, énfasis en las diferencias para generar respeto y riqueza.

LUCES Y PISTAS

–Elaborar el currículo para los formadores de los formadores, donde se haga especial énfasis en el acompañamiento (coaching), que es el aprendizaje en la práctica.

–Generar videotecas de buenas prácticas para transferencias y aprendizajes concretos.

Isauro Blanco Pedraza, Ciudad de México, México