Agua y Empatía: Hacia un nuevo paradigma de agua en la Ciudad de México
PROGRAMA EDUCATIVO Y DE TRABAJO COMUNITARIO
REPORTE
2015
Este año se creó La Carpa Azul. La misma surgió como una extensión del Paz Paz Bus para atender a las comunidades que se encuentran en el sur de la Ciudad de México, llevando semanalmente, actividades educativas, lúdicas, artísticas y culturales, en paralelo a los sistemas de captación. Se brindó la información necesaria a los beneficiarios para una mejor adopción del sistema, un uso consciente del agua y una participación activa en la propuesta de soluciones a la crisis hídrica; logrando una intervención continua en espacios comunitarios entre 1 y 3 meses, permitiendo una mayor empatía y la participación de personas de diferentes edades, reforzando además la presencia de Isla Urbana, el entendimiento de su tecnología y misión a través de eventos culturales, pláticas y visitas.
Bloque 1
Bloque 2
Contenido: El agua y su importancia. Uso y mantenimiento de tu sistema de captación de agua de lluvia.
Contenido: ¿Cómo llega el agua a mi casa?
En este bloque pretendimos generar en los participantes una mayor consciencia acerca de la importancia del agua y reforzar el conocimiento acerca del funcionamiento de nuestro sistema de captación, permitiendo una mejor adopción para los que ya contaban con él y motivando a los que no, a inscribirse en el programa de beneficiarios.
Bloque 3 Contenido: ¿Qué más puedo hacer para mejorar el entorno de mi comunidad y de mi casa? Este bloque hizo posible la comprensión de la necesidad de una participación directa en las soluciones a las problemáticas que están presentes en las comunidades. Pasar de una posición cómoda y pasiva a una pro-activa.
En este segundo bloque buscamos que los participantes puedan darse cuenta de la relación existente entre la población y la crisis del agua en la ciudad, en la comunidad y en nuestras casas. Esto los hace participes y conscientes de que forman parte del problema pero que adoptando pequeños cambios pueden ser parte de la solución. Se presenta al Sistema de Captación como una solución para aquellas personas que no tienen acceso al agua potable.
Eventos Culturales y Lúdicos Durante las evaluaciones iniciales los participantes manifestaron carencias relacionadas con el agua y la cultura. Llevar obras de teatro a estas comunidades alejadas del casco de la ciudad, donde tienen dificultad para disfrutar de espectáculos culturales y recreativos (aunque algunas no estuvieron relacionadas con el tema del agua) dio alimento para el alma a todos aquellos que nunca habían disfrutado de un buen espectáculo o que no tienen acceso frecuente a la vida cultural. A través de estas actividades, las comunidades mostraron una mayor apertura, dimos a conocer el proyecto a un mayor número de personas y se generó un mayor interés en los talleres de la Carpa Azul y en los sistemas de captación de Isla Urbana.
Hicimos el programa educativo de tres meses en las siguientes comunidades:
H
1. Huacahuasco, Xochimilco
SJ 2. Jardines de San Juan Bautista,
San Miguel, Tlalpan
SF 3. San Francisco Tlanepantla, Xochimilco
MA 4. Villa Milpa Alta, Milpa Alta
A 5. Ahuayoto, Santo Tomas, Tlalpan SM 6. San Mateo Xalpa, Xochimilco
Talleres y eventos
Sistemas Instalados
Q
Hicimos algunos eventos, pero no hicimos el programa completo de 3 meses:
ST 7. San Juan Tepenahuac, Milpa Alta
T
X 9. San Miguel Xicalco, Tlalpan
Q 10. Quiltepec, San Miguel Xicalco, Tlalpan
8. Tecomitl, Milpa Alta Talleres y eventos Sistemas Instalados
SJ
09 79
Talleres y eventos
X
6 18
Sistemas Instalados
20 47
Sistemas Instalados
Talleres y eventos Sistemas Instalados
A
Talleres y eventos Talleres y eventos Sistemas Instalados
10 15
16 7
Talleres y eventos
Sistemas Instalados
21 36 20 29
H
SF
SM
Hicimos el programa educativo de tres meses en las siguientes comunidades:
H
1. Huacahuasco, Xochimilco
SJ 2. Jardines de San Juan Bautista,
San Miguel, Tlalpan
SF 3. San Francisco Tlanepantla, Xochimilco
MA 4. Villa Milpa Alta, Milpa Alta
A 5. Ahuayoto, Santo Tomas, Tlalpan SM 6. San Mateo Xalpa, Xochimilco
Hicimos algunos eventos, pero no hicimos el programa completo de 3 meses:
ST 7. San Juan Tepenahuac, Milpa Alta
T
X 9. San Miguel Xicalco, Tlalpan
Q 10. Quiltepec, San Miguel Xicalco, Tlalpan
Talleres y eventos
8. Tecomitl, Milpa Alta
Sistemas Instalados
7 7
T
Talleres y eventos Sistemas Instalados
Talleres y eventos Sistemas Instalados
12 17
14 7
MA ST
La Carpa Azul, 2015 en números
Beneficiarios
Comunidades Intervenidas
Pláticas
Talleres y eventos
135
10
Adultos 1,500 Niños 1,857
46 Sistemas de captación instalados en paralelo
175
Actividades Bloque 1 A. Evaluación Diagnóstica Encuesta del agua y la basura. Esta nos permitió ver qué tanto los participantes manejaban acerca del tema. B. Conversaciones acerca del agua y su importancia Preguntamos a los participantes cómo llega el agua a sus casas y por qué creen ellos que el agua es importante, generando una conversación interesante acerca del tema. C. Presentación acerca de la crisis del agua local, global y las posibles soluciones Explicación del ciclo del agua en la naturaleza y lo que ocurre con este ciclo en la ciudad. D. Pláticas acerca de Isla Urbana y el funcionamiento del Sistema de Captación Pluvial Explicación de quiénes somos y qué hacemos, por qué estamos trabajando en su comunidad.
Actividades Bloque 1 E. LĂĄminas grĂĄficas y/o proyecciĂłn de videos sobre los componentes del sistema, mantenimiento del mismo y el funcionamiento del Tlaloque ExplicaciĂłn audio visual de cĂłmo funciona el sistema de captaciĂłn con lĂĄminas y/o videos. F. Visita a un sistema de captaciĂłn de la localidad Esto permite a las personas que tienen el sistema aclarar dudas y poder dar un mejor uso y el mantenimiento adecuado a los componentes del sistema. Para los que no conocen el sistema les ayuda a comprender mejor su funcionamiento y los incentiva a querer colocar uno en su casa.
CĂ“MO FUNCIONA CONTAMINACIĂŽN
1
D
2
3
4
CONTACTO Correo: info@islaurbana.org TelĂŠfono: 54464831
Actividades Bloque 1 G. Arma tu casa en 3D Refuerza lo aprendido en las actividades anteriores. Se les da una hoja impresa con una casa y su sistema de captaci贸n, la cual deben colorear, recortar y armar. Esta hoja tiene datos interesantes acerca del agua y tips para un mejor uso de la misma.
Actividades Bloque 1 H. Canciones del ciclo del agua y del Tlaloque Momento de aprender jugando y cantando, interacción importante que genera empatía y acercamiento. LA CANCIÓN DEL MANUAL DEL SISTEMA ISLA URBANA (1ª estrofa) Ven amigo, escucha Con esto aprenderás Cómo a tu sistema Tienes que cuidar Pon mucha atención: (Coro) Limpia muy bien tu techo, La escoba te ayudará Tuberías y canaletas, Siempre limpias estarán También el Filtro de Hojas, Sin basura debe estar No olvidemos El Tlaloque, Cuando llueva vaciarás Limpia y clora tu cisterna Para el agua almacenar Una vez al mes tu filtro De sólidos, cepillarás Antes de las lluvia cambia Tu filtro de carbón Ya con esto, tu sistema, Te servirá agua clara De la lluvia, ¡qué felicidad! Ouooohhh (2ª estrofa) Bienvenido amigo Con Isla Urbana estás, El agua de lluvia Hay que aprovechar ¡Vamos otra vez! (Se repite el coro)
“¡Tengo un Tlaloque que está contento porque la lluvia va a caer. Ya mi Tlaloque está separando lo que a la agüita ensuciará!”
Actividades Bloque 2 A. Plática “Evolución del agua en el D.F.” Delfin Montañana (Biólogo y Profesor de la UMA) Con esta plática logramos entender por qué el agua es un elemento único; nos permite viajar en el tiempo al mostrarnos lo que era nuestro valle desde antes de la llegada de los españoles, hasta la actualidad. B. Proyección del video “Sistemas de Captación de Lluvia- HOGAR” Este video les da una visión de los inicios de Isla Urbana y de lo que sufren algunas comunidades por el vital líquido. Se genera un proceso de identificación y de esperanza en cuanto a la adopción del sistema.
Actividades Bloque 2 C. Proyección del documental H2O Mx Documental impactante donde se evidencia la problemática del agua en la Ciudad de México y presenta a Isla Urbana como una solución a la misma. Después del documental se generaban conversaciones donde las personas expresaban su preocupación por la situación y allí aportábamos las propuestas y eco-alternativas que conocemos y manejamos.
Actividades Bloque 2 D. Conversatorio ¿Por qué queremos captar el agua de lluvia? Se incentivó a las personas a explicar con sus propias palabras los beneficios de captar el agua de lluvia. E. Taller de fotografía. Contar la historia del agua en mi casa/comunidad. Se enseñó de manera sencilla el uso de la cámara, saliendo con ella por las calles de las comunidades a fotografiar su entorno, sugeríamos que las tomas estuvieran relacionadas con el agua y el ambiente en general. Se generó un empoderamiento y una visión diferente de lo que les rodeaba.
Actividades Bloque 2
Actividades Bloque 2 F. Diario sobre el agua. Se les entregó una pequeña libreta para que tomaran notas de sus observaciones relacionadas con el agua. Las notas se compartían en los cierres de actividades.
Actividades Bloque 2 G. Taller de música. Maestro Hugo Gálvez A través de dinámicas amenas introduce canciones relacionadas al agua, a su cuidado y al sistema de captación pluvial. Permitiendo el acompañamiento con instrumentos musicales sencillos, que abren una oportunidad para el compartir y la diversión grupal.
Actividades Bloque 2 H. Rally del agua A través de esta actividad lúdica se generó una reflexión respecto al enorme gasto de energía que se requiere para hacer llegar el agua a las casas de los habitantes de la Ciudad de México.
Actividades Bloque 3 A. Proyección del video “Yo seré un colibrí” Este corto video explicó a través de un cuento, como se nos hace más fácil quedarnos paralizados en vez de actuar para ser parte de la solución. Permitió generar una discusión acerca de la participación que podríamos tener en nuestras comunidades. B. Taller de jabones naturales y cosméticos naturales Es muy importante el tema de la captación pluvial pero también queremos generar consciencia acerca de nuestros desechos. Este taller fue un incentivo para que las personas se animaran a aportar su granito de arena en la disminución de tóxicos vertidos en el drenaje y reflexionen acerca del uso de productos tóxicos dañinos para la salud.
Actividades Bloque 3 C. Taller de huertos orgánicos urbanos y composta El consumo de alimentos contaminados ha generado muchos problemas de salud en nuestra sociedad, este taller le permitió a los participantes vivir la experiencia de sembrar algunos alimentos en forma sencilla y orgánica para su consumo diario. D. Proyección de la película “El Lorax” Esta película presenta un hermoso mensaje que sensibiliza acerca de nuestros patrones de consumo, de nuestro modelo de confort y de cómo podemos impactar a nuestro entorno, generando una conversación respecto al tema que incentivó a los participantes a pensar en adoptar cambios para una forma de vida más amigable con el ambiente.
Actividades Bloque 3 E. Taller de murales colectivos Este taller detonó la participación de las personas de la comunidad, incluso aunque no hubiesen asistido a los talleres, fueron momentos de mucha interacción, con todos los actores de las comunidades, llenando de color y alegría las paredes, portadoras de mensajes relacionados con el cuidado del agua, el sistema de captación y sus comunidades.
Actividades Bloque 3
Actividades Bloque 3 F. Taller de teatro comunitario dictado por el Colectivo “Máscaras entre Sombras” Con este taller motivamos a la comunidad a participar en la creación de una dramatización cuyo mensaje estuvo relacionado con el ambiente y con el cuidado del agua. Estas dramatizaciones fueron presentadas en eventos comunitarios.
Actividades Bloque 3 G. Evaluaci贸n final En los cierres, les pedimos a los participantes que hablen acerca de lo aprendido en los talleres, todos nos dan su retroalimentaci贸n y algunas personas lo dejan por escrito en un cuaderno donde llevamos las memorias de La Carpa Azul. Esto nos permite evaluarnos y tomar decisiones para mejorar nuestras acciones futuras.
Eventos Culturales y Lúdicos A. Obra de teatro “Dr. Stein y Frankestina” Relacionada a la evolución del planeta, la importancia del agua y de cuidar el ambiente. Colectivo “Máscaras Entre Sombras”
Eventos Culturales y Lúdicos B. Obras de teatro “La Amenaza Roja” y “Posadas” Carro de Comedias de la UNAM, Difusión Cultural y Teatro UNAM
Eventos Culturales y Lúdicos C. Cierre de actividades Cerrar las actividades en las comunidades siempre generaron sentimientos encontrados, por una parte la felicidad de concluir un objetivo y los logros alcanzados y por el otro la tristeza de la despedida que se tornó más en un “hasta luego”. Un compartir donde durante la comida, el canto y la alegría de lo vivido abría espacio para la reflexión de lo aprendido y la manifestación de la amistad. D. Posada Asistimos y colaboramos gustososna la invitación que nos hicieron los amigos del paraje Quiltepec a una linda Posada donde una vez más se sintió el calor de una amistad que comenzó con la instalación de los sistemas de captación. E. Primer Encuentro de Líderes Comunitarios Isla Urbana A través de un taller de Permacultura dictado en el rancho “El Arco” se afianzaron temáticas relacionadas con el cuidado del ambiente y se generó una maravillosa oportunidad para que los líderes de las comunidades donde hemos trabajado pudieran conocerse y se diera una apertura al diálogo y el compartir de sus vivencias.
Seguimiento y capacitación Al iniciar la temporada de lluvias se realizó un Programa de Seguimiento a los sistemas de captación instalados durante el 2015. Durante estas visitas de seguimiento se aplicó una encuesta a los usuarios para verificar si se encontraban utilizando su sistema y si lo hacían de manera correcta. En el año 2014-15 hemos instalado 175 sistemas de captación de agua de lluvia de manera paralela al programa educativo y de trabajo comunitario “La Carpa Azul” al Sur de la Ciudad de México. Durante la temporada de lluvias, encuestamos a 109 beneficiarios, de los cuales 19 tenían al momento 12 meses o más con su sistema. Es decir, la gran mayoría de los beneficiarios encuestados han recibido su sistema durante dicho año y el 17 % tienen un año o más con su sistema. ¿Están captando agua de lluvia con su sistema? Si - 94% No – 6% ¿Está conforme con su funcionamiento? Si – 91% No – 9%
El Trabajo Comunitario realizado a través de La Carpa Azul logró un alto nivel de aceptación y adopción de la cosecha de lluvia, en lugares donde existen altos niveles de escasez de agua al sur de la Ciudad de México. Logramos así nuestro objetivo de acompañar las instalaciones de los Sistemas de Captación generando una adopción eficiente de los mismos; promoviendo una mayor consciencia ambiental y social a través de un programa que promueve la empatía, la sustentabilidad y una relación más amigable con el entorno. Este programa fue posible gracias al generoso apoyo de
¡Muchas Gracias!
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