2 minute read

РАБОТНИКИ ШКОЛ ОБЩЕНИЕ С УЧИТЕЛЯМИ

И другими работниками школы!

Автор LORNA GILMOUR Специалист по Правам и Партнерству с Семьями ISD

Примерно 26% жителей Иссакуа, Ньюкастл и Саммэмиша родились не в США. Для Бэлвью эта цифра выше, 36%. В результате, родители, которые не учились в школе в США, сталкиваются с вопросами и сложностями, касающимися процесса обучения, когда их дети начинают ходить в американские государственные школы.

Наши школы очень многонациональны. Школьный Округ Иссакуа осознает, что чтобы поддерживать и обеспечивать академическое и социальное благосостояние наших учеников, мы должны убедиться, что нашим семьям комфортно и безопасно обращаться к работникам округа за помощью. Для преодоления барьеров и чтобы убедиться, что у семей есть необходимые ресурсы для поддержки своих детей, в Округе существуют несколько видов поддержки. Вновь прибывшим семьям рекомендуется посещать мероприятия Школьного Округа Иссакуа, чтобы лучше понять местную систему образования (см стр.16). Когда дети идут в 6-12 классы, многие семьи удивляются количеству опций при выборе курсов.

Во многих странах выбор ученикам не дается. Разобраться в работе школ, в том числе выборе курсов, кружках после школы, посещаемости и вынужденных пропусках может быть непросто. Приходите на одно из мероприятий Округа. Сотрудники Организации Партнерства с Семьями и другие работники округа проводят тренинги для родителей, которые помогают лучше понимать как работают школы и где вы можете получить ответы на вопросы.

В дополнение к ежемесячным тренингам для родителей, в каждой школе Округа есть представитель Организации Партнерства с Семьями. Они помогают пройти процесс регистрации, отвечают на вопросы о системе обучения, помогают связаться с нужными работниками школы и узнать больше о системах управления обучением, например Clever и Canvas.

Родители имеют право на доступ к важной информации и возможностям для своих детей на их родном языке. На сайтах Школьного Округа Иссакуа и всех школ есть кнопка перевода Google translate. Также Округ и начальные школы делают рассылку Enews, которую можно перевести электронно.

Если английский не является предпочтительным языком общения для вас, пожалуйста, укажите это в форме Enrollment Verification в августе, при регистрации в школе. Учителя и работники школы могут общаться с вами на вашем языке бесплатно для вас. В округе есть переводчики, доступные для встреч по телефону, в Zoom или лично. Важно чтобы работники школы знали, что предпочтительный язык общения для вас не английский, чтобы они могли предложить вам услуги перевода. Права Родителей От Руководителя Отдела Образования Штата

Вашингтон(OSPI – Washington State Education Department) Вы - важная часть образования вашего ребенка! Школы будут общаться с вами – на вашем языке – по поводу обучения вашего ребенка. Часто это влючает в себя переведенные документы и переводчика на встречах и беседах. У вас есть право на эти услуги даже если вы немного говорите на английском и даже если ваш ребенок может говорить или читать на английском. Школа будет сообщать вам на вашем языке о важной информации и возможностях для вашего ребенка.

Встречи и беседы с учителями и работниками школы Когда вы общаетесь с сотрудниками школы, при необходимости, вам предоставляется переводчик на собрания с учителями, встречи по поводу инклюзивного образования, или другие беседы об учебе вашего ребенка.

Школа использует только компетентных переводчиков, свободно владеющих английским и вашим языком и понимающих термины и идеи, о которых будет разговор. Ученики и дети в качестве переводчиков не выступают.

Переводчик должен быть нейтрален и должен передавать все, что говорится во время встречи, ничего не опуская и не добавляя. Школа убедится, что переводчики понимают свою роль и необходимость сохранения конфиденциальности беседы. Переводчик может присутствовать лично или по телефону, и быть сотрудником округа или наемным работником.

Школа предоставит переводчика на любую встречу или беседу в школе или об обучении вашего ребенка. Вы также можете попросить об этой услуге.

This article is from: