(страница 16) и как обсуждать школьные задания (страница
недопонимания. С переходом в среднюю школу, для
испытанием. К счастью, с прошлого года Фонд Issaquah Schools Foundation запустил
Issaquah Schools Foundation laura@isfdn.org
LAURA NI
Cultural Bridges
Issaquah Schools Foundation
SEONGEUN YUN
SHAIMA MANSOUR
Vivian Khoang
YINGYING CUI
JIYOUNG LEE, MENGNA LI & TATYANA TCHIBOVA
частью образовательного пазла в нашем регионе, пожалуйста, посетите https://isfdn.org/ about-us/ и посмотрите короткое объяснительное
таких областях, как:
• Академическая поддержка
• Академическое обогащение
• Благополучие школьников и
• Работа с общественностью.
Мы были рады снова
Trisha Marshall Исполнительный
Issaquah Schools Foundation T.Marshall@isfdn.org
начиная с 31 января 2025 г., после 16:00 в Family Access.
Что такое новая шкала оценок?
Что означают эти уровни?
Шкала оценок академической успеваемости: шкала
академических оценок представляет собой прогресс
в освоении стандартов уровня класса. Достижение
мастерства показывает, что ученик продемонстрировал высокий уровень точности в навыках, концепциях, решении проблем и рассуждениях. Смотрите полные описания шкалы оценок ниже для получения дополнительной информации о каждом уровне успеваемости.
• 4 = Мастерство в достижении целей обучения, основанных на стандартах: ученик демонстрирует мастерство, когда к концу раздела или семестра он продемонстрировал знание основных идей
основных навыков, которым его учили. Также, у
него развито критическое мышление, он делает обоснованные
различных
Другими словами, к концу семестра ученик продемонстрировал способность выполнять всю или почти всю работу, ожидаемую от наших учебных программ, соответствующих стандартам, с минимальной поддержкой и высокой
степенью точности.
• 3 = Успеваемость в освоении основных
концепций и стандартов: школьник демонстрирует
успеваемость, когда к концу раздела или семестра он
продемонстрировал знание основных идей и основных навыков, которым его учили. Обычно он использует
критическое мышление, делает обоснованные выводы
и начинает применять свои знания в различных контекстах. Другими словами, к концу семестра ученик продемонстрировал способность
ISSAQUAH
описанным в стандартах SEL для
возрастного уровня: ученик в целом
соответствует поведенческим ожиданиям,
описанным в государственных стандартах
SEL для ученика в его возрасте, что обычно
приводит к продуктивному обучению и
позитивному социальному взаимодействию.
Примечание: ученику, получившему оценку
«Соответствующее» поведение, могут время от
времени потребоваться личные напоминания
о поведении (например, один раз в неделю),
поскольку напоминаний всему классу не
всегда достаточно, чтобы вернуться в нужное русло. Поведение, влияющее на обучение или социальное взаимодействие, является
несущественным, и ученик исправляет поведение с помощью подсказок. Ученик поддерживает
позитивное поведение большую часть дня, большинство дней.
• E = Формирующиеся навыки на уровне класса: формируются социальные, эмоциональные и поведенческие навыки. Учащимся требуются напоминания об ожидаемом поведении или повторное обучение
навыкам поведения несколько раз в неделю, чтобы оставаться вовлеченными в обучение и/ или позитивное социальное взаимодействие.
Примечание: учащиеся с «Формирующимся»
поведением получают регулярный надзор,
подсказки и поддержку для поддержания позитивного поведения. Иногда поведение
значительно мешать
поведение которых находится в «Зоне роста», поведение регулярно мешает обучению и/или социальному взаимодействию. Родитель/опекун/ попечительиучительработаютвместенадпланом поддержки. План может быть письменным или устным и включать четкое описание ожидаемого поведения и вмешательств.
Помимо этих оценок, вы можете увидеть следующее в табеле успеваемости вашего ученика:
• NA = Не оценивался в этом учебном
•
Cultural Bridges (CB):
Lina Marin (LM):
чтобы каждая семья чувствовала связь и поддержку в школьном сообществе. Мой опыт
как родителя ученика колледжа и старшеклассника также обогащает мое понимание различных стадий образовательного и личностного развития.
CB: Почему вы решили работать Issaquah School District в качестве координатора по вопросам
семейного партнерства?
LM: Я решила работать в Issaquah School District, потому что верю в приверженность округа к поддержке людей, независимо
телефону или при личных встречах, я всегда готова помочь.
CB: Какая самая большая проблема, о которой вы можете подумать на данный момент? Как вы планируете ее решить?
LM: Одна из самых больших проблем, которую я предвижу, — это обеспечение того, чтобы каждая семья чувствовала равную поддержку, учитывая разнообразие нашего округа. Для решения этой проблемы, я планирую проводить
CB:
LM:
возможности наших семей.
CB: Разрешается ли родителям обращаться
с вопросами?
LM: Конечно! Родителям рекомендуется обращаться ко мне напрямую с любыми вопросами или проблемами.
Открытое общение имеет ключевое значение для удовлетворения их потребностей, и я здесь, чтобы помочь им сориентироваться в различных ресурсах и поддержать школьные предложения. Будь то по электронной почте, по
Liliana Medina (Español)
Phone - 425-837-7141
Text: 425-331-9555
medinal@issaquah.wednet.edu
Работает с:
Issaquah High School
Issaquah Middle School
Pacific Cascade Middle School
Clark Elementary
Issaquah Valley Elementary
Sunset Elementary
Lina Marin (Español)
Phone - 425-837-7008
MarinIsazaL@issaquah.wednet.edu
Работает
Liberty High School
Cougar Mountain Middle School
Maywood Middle School
Apollo Elementary
Briarwood Elementary
Cougar Ridge Elementary
Grand Ridge Elementary
Maple Hills Elementary
Newcastle Elementary
Wenli Mithal (中文)
Phone - 425-837-7106
Text – 978 252-3686
MithalW@issaquah.wednet.edu
Работает с:
Skyline High School
Beaver Lake Middle School
Pine Lake Middle School
Cascade Ridge Elementary
Cedar Trails Elementary
Challenger Elementary
Creekside Elementary
Discovery Elementary
Endeavour Elementary
Sunny Hills Elementary
Автор: Cecilia Lee
Директор программ фонда Issaquah Schools Foundation
«Больше всего в программе репетиторства меня
вдохновляет то, какое влияние мы оказываем на
жизнь школьников и на нас самих как репетиторов»
— Lachlan Maggs, репетитор IHS
Академическая поддержка является основополагающей частью миссии Фонда Issaquah Schools Foundation (ISF) по расширению возможностей для учеников. Изучение и пилотирование инновационного решения по предоставлению бесплатной послешкольной академической поддержки, посредством пилотного проекта репетиторства со сверстниками, способствует этой миссии. Эта новая инициатива направлена на удовлетворение потребностей в академической поддержке учащихся средних школ с помощью послешкольного репетиторства с их сверстниками из старших классов. Наше видение заключается в создании поддерживающего и расширяющего возможности обучающегося сообщества, в котором учащиеся чувствуют себя ценными
и мотивированными на достижение своих целей.
Программа репетиторства сверстников была запущена
в прошлом учебном году
Фондом ISF, в партнерстве с Issaquah School District (ISD)
для помощи по математике сверстниками разного возраста в Issaquah Middle School (IMS). Еженедельные
внеклассные занятия начались в феврале 2024 года. Их
вели ученики старшей школы Issaquah High School (IHS).
В этом году мы продолжаем предлагать бесплатную поддержку по математике для всех классов по вторникам
и четвергам (с 15:00 до 16:00) в библиотеке IMS. Хотя этот
ресурс не использовался широко в прошлом году, с тех пор
мы добились значительных улучшений в вовлеченности
учеников. Средняя посещаемость учеников IMS выросла
более чем в четыре раза по сравнению с прошлым годом и
продолжает расти, охватив более 150 учеников менее чем за два месяца, в 2024-25 учебном году.
После пандемии мы столкнулись с кадровыми проблемами для дошкольной/послешкольной академической поддержки, финансируемой Фондом в окружных школах, IMS была одной из них. Соседняя школа IHS предлагала
Мы благодарны за партнерство с ISD в запуске этого пилотного проекта, особенно за поддержку замечательных команд под руководством директора IMS Jergens-Zmuda и директора IHS Connolly, наставника VOICE и служб обучения и преподавания, поскольку мы продолжаем работать над удовлетворением потребностей учеников и развитием этой программы. В этом году мы
работаем с замечательными учителями математики
IMS, чтобы расширить доступ к нашей бесплатной математической программе поддержки после школы и в классе. Это сотрудничество помогает репетиторам лучше поддерживать учеников, которые приходят на репетиторство, и охватить больше школьников, чтобы воспользоваться помощью на всех уровнях математики. Мы видим перспективу масштабирования репетиторства, предлагаемого в IMS, и распространения модели на другие средние школы
школы, создавая поддерживающее учебное сообщество на всех уровнях обучения. Связи, которые ученики формируют посредством репетиторства, укрепляют уверенность, устойчивость и чувство принадлежности, что необходимо как
Видя, чего мы смогли достичь вместе, мы воодушевлены перспективами партнерства, сформированного с
Ruchi Doshi, Charlotte Holtan, Katie Hu, Audrey Knirk, Jinwoo (Antonio) Lee, Lachlan Maggs, and Andie Yeum.
Aahana Dhwaj, Archit Gouda, Ulara Miyazawa, and Shruti Sriram.
Maggs, ученик школы Issaquah High
математики. Мы увидели колоссальную
Erin Connolly, IHS:
Больше
репетиторства сверстников меня вдохновляет то влияние, которое мы оказываем на
жизнь учеников и на нас самих как репетиторов. Перед
тем, как Kian уехал, он написал нам письмо, в котором
поделился заключением своих историй и трогательным
прощальным посланием. В нем он назвал нас «друзьями», и
я повесил это письмо на стену. Оно служит мне постоянным
напоминанием о том, что если Kian может отстаивать свои
интересы, то и я могу. Иногда самый ценный совет, который
нам нужно услышать, — это тот самый совет, который мы
даем другим.
Но зарождение этой программы с нуля имело свои
трудности, особенно когда дело касалось вовлечения школьников. В середине прошлого года, когда мы только начинали, донести нашу инициативу до учеников и родителей в IMS казалось минутным делом. Однако, начиная с установки стенда на вечере, посвященном учебной программе, и
взаимодействуют друг с другом, создавая позитивную, совместную учебную среду. Эта программа не только обеспечивает поддержку по математике, но и
выступает в качестве «моста», соединяющего опыт средней и старшей школы.
Для меня быть репетитором-сверстником означает быть живым примером для подражания сверстника, нести
ответственность за руководство учениками средней школы. При этом четкое понимание основополагающих
концепций особенно важно для репетиторства
Директор Erin Connolly, Issaquah High School
работали, является
репетиторства сверстников, инициатива, которая подчеркивает силу сообщества и ценность связи в нашем разнообразном округе. Программа, которая была запущена в прошлом году, создала мощный мост между Issaquah High School и Issaquah Middle School, способствуя развитию отношений, которые отражают дух сотрудничества нашего сообщества. Эта программа объединяет наших учеников
ученику средней школы, на каком этапе изучения
математики они не находились бы. Они адаптируют обучение к индивидуальным
программы (IEP). Проще говоря, это выглядит как комната, полная учеников старших классов, которые изучают алгебру при поддержке
двух соучителей.
«Дети говорят, что им нравится быть со своими сверстниками», — говорит учитель школы Maywood
Middle Andrea VanHorn. «Для меня это очень важно. Я слышу: «Я счастлив(а), потому что я со своими сверстниками. Я не чувствую себя изолированным(ой)».
VanHorn преподает английский язык по программе спец. образования. Недавно она провела совместный урок с Kevin Comfort, учителем из Maywood. Оба педагога попросили учеников найти «сложные
вопросы» книжных персонажей. Они спросили учеников, о чем эти
VanHorn
члены школы и учебного сообщества. Это также помогает учащимся развивать подлинные отношения со своими сверстниками. Это также
помогает учащимся развивать важные навыки социально-эмоционального обучения, такие как
самосознание, социальная осведомленность и навыки взаимоотношений.
Учитель 5го класса школы Apollo, Jennifer Davis разговаривала со своими учениками, которые сидели вместе на ковре. Это был день выборов, и г-жа Davis вела урок о том, как быть информированным
избирателем. Она прочитала вымышленную брошюру избирателя, которая включала инициативу, референдум и гонку между двумя
выдуманными кандидатами («Снежный человек»
и «Дракон озера
преимущества инклюзивных практик. Эти практики внедряются повсеместно, от самых младших учеников до старшеклассников.
«Практики, основанные на инклюзивности, не только необходимы для создания равноправной образовательной среды, но и глубоко укоренены в нашей общей человечности», — сказала доктор Luisa Sanchez-Nilsen, координатор округа раннего дошкольного
Чтобы проверить школьное расписание или расписание род.комитета, перейдите на веб-сайт вашей школы или веб-сайт род.комитета для получения свежей информации о календаре.
Календарь ISD: https://www.isd411.org/calendar
ВСЕ ШКОЛЫ
20 января: День Мартина Лютера Кинга-мл., школы закрыты
23 января: Художественный прием округа Reflections в школе
Issaquah High, 18:00
27 января: Метод.день у учителей, уроков нет
17 февраля: День Президентов. Школы закрыты
18–21 февраля: Вторые зимние каникулы. Школы закрыты
14 марта: школы работают по обычному расписанию
14–18 апреля: Весенние каникулы. Школы закрыты
Начальная школа
24 января: Начальная школа: Конец 1-го семестра
31 января: Начальная школа: Табели успеваемости доступны в
Family Access в 16:00
Apollo Школьный: https://apollo.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar
Род.комитета: http://apollopta.org
Briarwood
Школьный: https://briarwood.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar
Род.комитета: https://briarwoodelementarypta.org
Cascade Ridge
Школьный: https://cascaderidge.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar
Род.комитета: https://cascaderidge.ourschoolpages.com/
Cedar Trails
Школьный: https://cedartrails.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://cedartrailsptsa.ourschoolpages.com
Challenger
Школьный: https://challenger.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://issaquahchallengerelementarypta.givebacks.com/
Clark
Школьный: https://clark.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://clarkpta.org
Cougar Ridge
Школьный: https://cougarridge.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://cougarridgeptsa.org
Creekside
Школьный: https://creekside.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://creeksideotters.givebacks.com/
Discovery
Школьный: https://discovery.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar
Род.комитета: https://discoveryptsa.givebacks.com/
Endeavour
Школьный: https://endeavour.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar
Род.комитета: https://endeavourptsa.org
Grand Ridge
Школьный: https://grandridge.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar
Род.комитета: https://grandridgeptsa.membershiptoolkit.com/
Issaquah Valley
Школьный: https://issaquahvalley.isd411.org/our-school/upcoming-events
Род.комитета: https://www.ivepta.org/
Maple Hills
Школьный: https://maplehills.isd411.org/our-school/upcoming-events Род.комитета: https://maplehillspta.ourschoolpages.com/
Newcastle
Школьный: https://newcastle.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://newcastleptsa.org/
Sunny Hills
Школьный: https://sunnyhills.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://sunnyhillspta.org/
Sunset
Школьный: https://sunset.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://sunsetsockeyepta.org
Средние школы
18 января: Финалы по единоборствам в школе Issaquah Middle
24 января: Середина триместра 2
19 марта: Фестиваль оркестра ISD в школе Liberty High
20 марта: Завершение второго триместра в средней школе
20 марта: Написание табеля успеваемости за триместр
10:55
Beaver Lake
Школьный: https://beaverlake.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://blmsptsa.ourschoolpages.com/
Cougar Mountain
Школьный: https://cougarmountain.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://cougarmountainptsa.org/
Issaquah
Школьный: https://issaquahmiddle.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://issaquahmiddleptsa.org
Maywood
Школьный: https://maywood.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://maywoodptsa.org/
Pacific Cascade
Школьный: https://pacificcascade.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://pacificcascadeptsa.org/
Pine Lake
Школьный: https://pinelake.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://pinelakeptsa.org/
Старшие школы
30 января: Окончание первого семестра
31 января: Начало второго семестра
8 апреля: Окончание третьей четверти
Gibson Ek
Школьный: https://gibsonek.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://my.cheddarup.com/c/gibsonekptsa
Issaquah
Школьный: https://issaquahhigh.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://issaquahhighptsa.org
Liberty Школьный: https://liberty.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://libertyhighptsa.com
Skyline Школьный: https://skyline.isd411.org/our-school/upcoming-events/calendar Род.комитета: https://skylineptsa.ourschoolpages.com
нужен
Lorna Gilmour по адресу: gilmourl@issaquah.wednet. edu. Для более подробной информации, посетите: https://www.isd411.org/programs-services/equity/ parent-events-and-workshops
Информационное мероприятие семейного
партнерства: Поддержка для учеников
22 января, 18:30–20:30 по Zoom
Информация для семей о поддержке учеников, доступной в школах — школьные консультанты, планы
504, планы здравоохранения, поддержка психического
здоровья и многое другое. Ссылка для регистрации
будет предоставлена в ближайшее время.
Переход в 8й класс 11 февраля, 18:30–20:30 по Zoom
Информационный вечер для семей, впервые идущих в старшую школу в США, с 18:30 до 20:30 по Zoom.
Обсуждаемые темы: кредиты(баллы) в старшей школе, требования для окончания школы , возможности для
обучения в старшей школе, общая информация о выборе
курсов и таких программах, как AP, IB и Running Start. Ссылка для регистрации: https://forms.office.com/r/MHAC2dugYQ
Переход из 5-го класса в среднюю школу
3 марта, 18:30–20:30 по Zoom
Информационный вечер для семей, недавно приехавших в
США, с 18:30 до 20:30 по Zoom. Информация о выборе курса, факультативы, такие как оркестр и хор, физкультура/классы
здоровья, спорт, клубы, здоровье/вакцинация, стоимость/ сборы, принадлежности. Ссылка для регистрации: https:// forms.office.com/r/fvrrvvXLHv
Добро пожаловать в ISD: семьи будущих Kindergarten классов 12 марта, 18:30–20:30, Zoom
Добро пожаловать в ISD! Встреча для родителей будущих учеников Kindergarten, с 18:30 до 20:30 в Zoom. Темы будут включать: как выглядит Kindergarten в ISD, возраст учеников, идущих в Kindergarten, готовность к Kindergarten, транспорт, обед, расходы/сборы, часы работы, здоровье и вакцинация. Ссылка для регистрации: https://forms.office. com/r/DgAYUzG04t.
Вопросы и ответы Family Connections (утром и вечером)
19 марта — два сеанса — с 10:30 до 12:00 и с 18:30 до 20:00 Два сеанса — очно с 10:30
фестиваль Сиэтла 15–16 марта 2025 г. в Seattle Center [305 Harrison St, Seattle WA] Этот фестиваль
дате, и посвящен ирландскому наследию, культуре и искусству. В течение двух дней здесь проходят лекции, семинары по генеалогии, ирландские фильмы, выставки, показы, можно услышать традиционную музыку, насладиться ирландскими традиционными танцами и многое другое.
Французский фестиваль в Сиэтле: празднование франкоязычных культур
23 марта 2025 г. в Seattle Center [305 Harrison St, Seattle WA]
Этот фестиваль празднует разнообразие традиций, идей, диалектов и многого другого, чем богаты франкоязычные культуры по всему миру.
Цветение сакуры в Сиэтле и японский
[305 Harrison St, Seattle WA]
Baccalaureate)
International Baccalaureate Diploma Programme)
Род.комитет(PTA/PTSA) расшифровывается как Parent Teacher Association (PTA) или Parent Teacher Student Association (PTSA). Это добровольческая организация в каждой школе. В
избранные добровольцы (родители, учителя и члены сообщества). Это официальная
организация, 501(c)3. Добровольцами в род.комитете
Абревиатура ASB означает Associated Student Body (объединенный ученический совет). Он является объединением всех учеников школы. ASB - это официальный представитель учеников в каждой школе. Создание ASB является государственным требованием, чтобы гарантировать, что ученические деньги управляются самими школьниками. Ученическое самоуправление в каждой школе принимает решения по всем внекласным видам деятельности, таким как клубы и виды спорта. Ученическое самоуправление ASB имеет консультанта
•
• повышение школьного духа.
Booster Club: Booster Club собирает деньги специально
Род.комитет: род.комитет собирают
как
• книг;
• оборудования;
• внеклассных программ;
• потребностей класса;
• программы доцента искусств;
• программы Reflections;
• основных потребностей учащихся/связи с сообществом;
• общественных мероприятий: вечер бинго, зимний фестиваль, культурный вечер, семейный
развлечений, киновечер, вечер мороженого, художественный вечер
ASB:
в себя:
• школьные общественные мероприятия;
• оборудование;
• принадлежности;
• спортивная форма;
• спортивные судьи;
• регистрационные
Booster Club: Booster Club
• оборудование;
• принадлежности;
• командная экипировка/форма;
• командное питание;
• улучшение/ремонт помещений;
• регистрационные взносы
• расходы на проезд.
Booster Club:
Школа Issaquah High: www.ihsboosters.org
Школа Liberty High: www.libertyhighboosters.org
Школа Skyline High: https://skylineboosterclub.sportngin.com/
АВТОР Marnie Maraldo Исполнительный директор Influence the Choice
Как родители, мы хотим, чтобы наши дети выросли сильными, ответственными личностями, которые делают здоровый выбор. Подростковый возраст — критический период, особенно для учеников-спортсменов. Они сталкиваются с особым давлением как на поле, так и за его пределами. Для подростков, особенно тех, кто занимается спортом, выбор, который они делают в отношении алкоголя, наркотиков и своего здоровья, может иметь долгосрочное влияние на их жизнь. Это касается спортивных результатов, личностного роста и будущих возможностей. Вот почему мы рады представить новую программу Protect Your Game (Защити свою игру). Эта программа дает тренерам
возможность направлять учеников-спортсменов в принятии решений против употребления наркотиков, посредством регулярных, эффективных бесед.
Эта программа, разработанная некоммерческой
организацией Influence the Choice для тренеров Issaquah School District, фокусируется на обучении спортсменов рискам употребления наркотиков и алкоголя
преимуществам
Более
одна тема — Закон доброго самаритянина, который
защищает подростков, когда они обращаются
в чрезвычайной ситуации, связанной с веществами.
Как тренеры становятся главными наставниками в
вопросе здоровья подростков
Спортсмены часто рассматривают своих тренеров как
образцы для подражания. Они доверяют их руководству
на поле и за его пределами. Тренеры имеют возможность
позитивно влиять на выбор своих спортсменов. Эта
программа использует это влияние.
The Garage— это безопасное место, где подростки могут пообщаться с друзьями, выпить кофе и перекусить, поиграть в игру, послушать музыку, посмотреть телевизор, спланировать мероприятие и многое другое. Мы также предоставляем консультации по психическому здоровью и услуги по ведению
Часы работы: понедельник - пятница, 15:00 - 19:00 235 1st Ave SE, Issaquah, WA 98027 issaquahteencafe.org
ВЕЛИКИЕ
КАРЬЕРЫ
www.isd411.org/cte/great-careers
УСЛУГИ ПСИХОЛОГА
The Circle теперь предлагает услуги психолога. Если кому-то в вашей семье нужна консультация психолога, заполните эту форму: https://www.thecircle-wa.org/ event-details-registration/newcounseling-service-in-multiplelanguages. Мы свяжемся с вами, чтобы лучше понять ваши потребности. Наши программы бесплатны, конфиденциальны и
The
и культуру своей семьи. Для получения дополнительной информации
https://www.thecircle-wa.org/
КАК СВЯЗАТЬСЯ С THE CIRCLE?
ТЕЛЕФОН/ТЕКСТ: 425-414-4999
ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА: CONTACT@THECIRCLEWA.ORG
АДРЕС: 160 NW GILMAN BOULEVARD, SUITE 326, ISSAQUAH, WA 98029
FACEBOOK: THECIRCLEWA
INSTAGRAM: @THECIRCLEWA
•
•
Community Hall (180 E. Sunset Way, Issaquah, WA 98207) •
St.
•
•
2-1-1
• Поиск на веб-сайте 211: https://wa211.org/
Issaquah (ICS)
•
issaquahcommunityservices.org/resources/
Автор Noreen Awan Родитель Issaquah School District
Если вы спросите своего ребенка о школьном дне, вы обычно получите простые ответы, такие как «Хорошо», «Ничего» или «Я не знаю». Редко когда они делятся чемто большим. Они редко говорят о конкретных предметах, которые они изучали в классе. Часто у нас, родителей, нет
времени спрашивать. Или наши вопросы задаются без реального намерения и смысла. Наши школы становятся более разнообразными. Поскольку мы начинаем
подвергать сомнению обоснованность некоторых давних глобальных перспектив, сейчас самое время вести осмысленные и целенаправленные разговоры дома.
Когда наши ученики приходят в классы, они часто сталкиваются с предметами, которые могут быть для них совершенно новыми. А иногда наоборот, то что изучают наши дети в классе может быть связано с ними лично, или касаться их семьи. Что еще важнее, наши ученики могут не соглашаться с тем, что излагается
чтобы обсудить его дома.
и искаженные точки зрения. Как только вы создадите
отношение,
учебной программе или классе, которые ранее не были
опровергнуты. Учащиеся также могут не соглашаться с
этими точками зрения или подвергаться негативному
влиянию со стороны этих
барьерах, с которыми они столкнулись и, во многих случаях, продолжают сталкиваться. К ним относятся такие барьеры, как расизм, колониализм и идеологии превосходства. Создание
Когда вы слышите слово «Япония», что первое
приходит вам на ум? Суши, рамен или, может быть, покемоны? В этой статье я хотела бы представить
Японию, ее культуру и некоторые традиционные события, которые мне особенно памятны.
Кулинарная культура Япония — островное государство в Азии, окруженное морем и горами. Морепродукты здесь свежие; блюда вроде сашими и суши действительно вкусные. В течение всего
года мы можем наслаждаться сезонными ингредиентами, которые меняются в зависимости от сезона. Кроме того, в Японии богатый выбор ферментированных продуктов, таких как мисо и соевый соус. Это делает традиционную
японскую кухню довольно здоровой. В начальных школах
ежедневно готовятся питательные и сбалансированные
для приложений, начиная от промышленных и заканчивая бытовыми и посвященными уходу за людьми, а также высокую техническую
деятельности, как любование цветением сакуры весной, пляжные прогулки летом, наблюдение за опадающей
листвой осенью и зимними видами спорта, такими как
катание на лыжах. Гора Рейнир в Вашингтоне напоминает
гору Фудзи.
университете и вижу гору Рейнир, я всегда вспоминаю
формы. В полночь колокол звонит 108 раз. Буддизм учит, что у людей есть 108 мирских желаний, и звон колокола призван развеять их. В Новый год, после обмена поздравлениями с семьей,
