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Mi adecuación curricular fue realizada en el campo formativo que aborde durante mi practica “pensamiento matemático” específicamente en serie numérica y correspondencia uno a uno. las estrategias que se realizaron son para llevar a cabo la enseñanzaaprendizaje, como principal objetivo la serie numérica, comencé con la intervención de manera muy práctica desarrollando las competencias y fomentando el deseo de conocer y de aprender sobre el dinero, con el propósito de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje y de esta manera involucrarlos en la actividad didáctica que tenía planeada, donde realice mi adecuación, les fue interesante el manejo del dinero, comprar en las tienditas, y vender los productos, la adecuación fue exitosa y se logró el aprendizaje significativo.
Metodología
Mi trabajo fue basado en un proyecto de investigación-acción en la práctica docente específicamente en la modalidad de talleres, me permito trabajar en la modalidad ya mencionada ya que me proporciona un método de trabajo que permite articular propuestas, actividades que giran alrededor de contenidos de una disciplina o área en particular. La modalidad de taller consiste en una determinada forma de organización de las actividades con un estilo de trabajo en un ambiente físico particular. Me baso en el proceso inductivo porque mi propósito principal era promover el interés en los niños por el numero específicamente en serie numérica. se intenta romper barreras que impiden
ver más allá del deber de la docencia con la finalidad de poner el máximo empeño durante la jornada de trabajo brindando los mejores conocimientos a los niños que están a mi cargo ya que enseñar los números en el nivel preescolar resulta un gran desafío, el objetivo de la enseñanza no es sólo que los niños aprendan las tradicionales reglas aritméticas, si no lo contrario los pongan en práctica y puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana,
Evaluación
Después de haber analizado explícitamente mi tema de investigación el desarrollo del principio de conteo en niños de preescolar me permitió documentarme más acerca de la importancia del reconocimiento de los números en nivel preescolar, cuales son los beneficios y cómo repercute en un ambiente social, familiar, cuando no son comprendidos. Con la siguiente consigna base mi evaluación: ¿reconocen el uso del número, poniendo en práctica los principios de conteo, usando el razonamiento para adquirir nuevos conocimientos