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En la primera imagen detecto una hermosa vegetación, con animales como pajaritos que viven dentro de este lugar, una mujer que cada mañana se acerca a este lugar a recibir la mañana bajo plantas y el sol.
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En la imagen detecto un lugar lleno de agua con muchísima vegetación, alguna de ella
deteriorada y un cielo nublado.
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En la imagen detecto que es de día, ahí personas y animales, las rocas se están destruyendo, el lago está seco y las montañas tienen bastante tiempo sin ser
renovadas.
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son montañas muy abandonadas donde solo animales muy recambitos visitan este lugar, no hay comida es muy desértico y es poco probable sobrevivir en este lugar dado que está muy alejado de la sociedad.
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Es un lugar desértico donde ahí animales muy peligrosos como víboras, es casi imposible acercase. En esta imagen detecto que es un lugar donde da muy fuerte el sol solo los animales de campo pueden sobrevivir, es muy poco común que personas
puedan asistir.
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Son montañas que están a la orilla de una carretera está lleno de vegetación seca porque no se les tiene cuidados especiales y es un lugar muy seco, aquí hay muy pocos
animales. •
Lo considero como un lugar hermoso donde todas las mañanas llega el sol los animales como pajaritos cantan alrededor de las rocas y plantas, es un lugar propicio para vivir.
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Es un bosque muy peligroso que al final puede encontrar un lago muy sucio y lleno de animales un cielo nublado es muy poco adecuado para visitar a pesar de que están en existencia animales muy hermosos.
Propuesta: Nombre de la situación Conociendo los seres vivos
Campo formativo Exploración y conocimiento del medio natural
Aspecto Medio Natural
Competencia Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Aprendizajes esperados Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal), el color el tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Hablarles a los niños de los seres vivos (una breve explicación). Mostrando un animal, una planta y una persona para identificar diferencias y semejanzas.
La practicante Plantea las siguientes preguntas a los niños ¿Te gustan los cotorros ¿por qué? ¿Qué cosas tiene un cotorro de distinto a un pez? ¿Sabes que comen los cotorros? ¿Te gustaría saber en dónde viven los cotorros?