Javier Arias Bonel
Socios
G. NEBBIA, MIRABELLO SANNITICO, CAMPOBASSO, ITALIA AGRUPAMIENTO VERTICAL DE ESCOLAS, ALJUSTREL, PORTUGAL CEIP VENTURA RODRÍGUEZ, CIEMPOZUELOS, MADRID, ESPAÑA
OBJETIVOS -Acercarse a la literatura infantil a través de cuentos tradicionales, de forma lúdica y artística -Mejora de habilidades comunicativas: expresión oral y escrita -Fomento de lazos de cooperación y amistad - Ciudadanía europea y diversidad cultural -Competencia digital PLAN INICIAL LEER - ESCRIBIR- ILUSTRAR 23 Abril 2013: Día del Libro
CUESTIONES PREVIAS ¿DIFICULTADES o DESAFÍOS?
La edad de los alumnos/as
Experiencia Etwinning / Expectativas
Las TIC
¿Debe ser el alumno “protagonista” de su propio aprendizaje?
驴C贸mo queremos que los alumnos aprendan, que se interesen por las cosas, si les decimos a cada momento, minuto a minuto, lo que deben hacer?
ROMPIENDO EL HIELO
1 驴C贸mo nos queremos presentar?
PRIMERAS DECISIONES
2 ¿Qué cuento elegimos?
¿Cómo nos organizamos? ¿QUIÉN ESCRIBE?
¿QUIÉN DIBUJA?
LA LEYENDA DE SAN JORGE
Búsqueda de información / Lectura/ Expresión Oral
Motivación. Tenemos un propósito
HABLAR ESCUCHAR
3
LEER
ESCRIBIR
ELEGIMOS UN TEXTO DEFINITIVO Y LE DAMOS FORMA
A G R U P A M I E N T O S
Resultado 多final?...
4
5
los alumnos/as proponen ÂżY si hacemos un CĂ“MIC?
¿Y SI LE PONEMOS VOZ?
DISTRIBUIMOS TAREAS: NARRADOR - PERSONAJES EFECTOS DE SONIDO UN “INFORMÁTICO”
6
REDISEÑAR EL PROYECTO
VENCER MIEDOS explorar
protagonismo
GARBANCITO Nos hace crecer
¿DIBUJAR? O ¿COLOREAR?
7
Atención a la diversidad (de nuevo las TIC)
Multidisciplinar
8
NUESTRA PEQUEÑA “ORQUESTA”
TERCER CUENTO: CORRE, CORRE, CALABAZA m谩xima colaboraci贸n
9
¿CONOCES ESTE CUENTO? ¿CONOCES ESTE CUENTO? ¿CONOCES ESTE CUENTO? ¿CONOCES ESTE CUENTO? ¿CONOCES ESTE CUENTO? ¿CONOCES ESTE CUENTO? ¿CONOCES ESTE CUENTO?
¿HABLAMOS POR EL CHAT?
10 EN CASA SEGUIMOS “TRABAJANDO”
11Invitados de excepci贸n
23 DE ABRIL DE 2013
EL QUIJOTE
EL LIBRO
12
informes
USO DE LAS TIC
EVALUACIÓN
11 GOANIMATE PLAYCOMIC SURVEYMONKEY
PADLET/WALLWISHER
Si te acepto tal como eres, te harĂŠ peor; sin embargo, si te trato como si fueras lo que eres capaz de llegar a ser, te ayudarĂŠ a llegar a serlo. Goethe
多PREGUNTAS? MUCHAS GRACIAS Javier Arias Bonel