Cruce 636 by CruceITESO

c r u c e . i t e s o . m x | f e b r e r o 0 8 2 0 1 6 | CRUCE 6 3 6

I T E S O U N I V E RS I DA D J E S U I TA DE GUA DA L AJA R A

MIGRANTES: CUERPOS Y MENTES EN RIESGO ¿A qué nivel de estrés o depresión puede llevarte salir de tu país, ser robado, sufrir un ataque sexual o que te abandonen en el desierto? Bernadette Eguía, egresada de Psicología del ITESO, se dedica a trabajar con migrantes en el norte del país 6 y 7

PALOMA PATLÁN

Escena en El Comedor, espacio de la Iniciativa Kino para la Frontera en el que trabajó Bernadette Eguía

Una oda a las algas En el Café Scientifique se habló de su invaluable papel en la vida de este planeta campus 3

Ejercicio para mente... y cerebro Alejandro Pliego, experto en actividad física, explica los beneficios que moverse tiene para nuestra inteligencia OPINIÓN 5

Taller para mujeres líderes Profesores del ITESO impartirán curso a mujeres con cargos de relevancia en municipios de Jalisco CAMPUS 4

ca m pus

Roberto Ornelas

Las investigaciones de Fuentes tienen una motivación especial: dejarle un mejor mundo a su hijo

MEDIO AMBIENTE

Claudio Fuentes, experto chileno en la investigación con algas, expuso en el Café Scientifique ITESO el invaluable rol que estos organismos han jugado en la Tierra POR ENRIQUE GONZÁLEZ

“Gracias, algas”

ARCHIVO

in ellas no habría surgido la vida en la Tierra y hoy tendríamos un 50% más de dióxido de carbono en la atmósfera y moriríamos, así de simple. Independientemente de estos “detalles”, gracias a ellas –y a la intervención de la nanotecnología o los conocimientos del chileno Claudio Fuentes, doctor en Ciencias y Tecnología Ambiental por la Universidad Autónoma de Barcelona– con las algas es posible eliminar importantes cantidades de contaminantes, regenerar la piel de personas quemadas, producir biocombustibles o combatir ciertos tipos de cáncer.

Las algas pueden eliminar contaminantes Estos organismos son una verdadera pasión para Fuentes, invitado a la sesión del Café Scientifique ITESO que tuvo lugar en la Casa Clavigero el martes 2 de febrero, titulada “Microalgas: de los fármacos a los biocombustibles”.

“Tenemos que darles las gracias a las algas, porque gracias a ellas estamos en este planeta. Son organismos muy exitosos, han estado en toda la historia del mundo y se encuentran en todos los cuerpos de agua”.

El investigador de la Universidad de Swansea, en el Reino Unido, se dedica a extraer metabolitos de una micro alga de mar; si las pruebas van viento en popa, permitirán lograr avances fundamentales en la industria alimentaria, la cosmética o la biomedicina. Los exopolisacáridos que obtiene pasan por un proceso de nanotecnología que crea una red, una especie de máscara que están probando en células cancerígenas y también lo harán con personas que sufrieron quemaduras para mejorar su cicatrización. Como Fuentes y sus colegas también tienen que producir inventos rentables,

están analizando la aplicación de esta “tela” en pañales sustentables para bebés, con el añadido de evitarles a los infantes rozaduras y otras incomodidades. ¿Qué le dejaré a mi hijo? Más allá de su evidente gusto por la ciencia y por ponerse una bata blanca para meterse horas y horas a un laboratorio, Fuentes tiene otra poderosa motivación para intentar reducir la contaminación de este planeta. “Ahora que soy padre, me pone nervioso dejar a mi hijo en un planeta peor que el que encontré”, afirmó. Fuentes apuntó que Europa le lleva una buena ventaja a América Latina, y lo explicó: Primero porque tienen más dinero; segundo, porque gobiernos y sociedad, en general, respetan más el medio ambiente, y tercero, porque en las universidades suele haber mucha más conexión entre facultades, es decir, apuestan por la multidisciplinariedad.

cruce.iteso.mx | cruce 636

COMUNICACIÓN POLÍTICA

El analista político Rubén Aguilar estuvo en el ITESO para presentar un libro en el que despliega los entresijos de las oficinas de comunicación de cuatro expresidentes POR ENRIQUE GONZÁLEZ

“

“En Coahuila le dije al gobernador: ‘no te metas en ese tema, porque ese tema siempre es perdedor para ponerlo como tema de comunicación’. Por eso perdió [Felipe] Calderón, por decir todo el tiempo que tenemos 100 mil muertos”, afirmó el columnista del periódico El Economista. Minutos antes había dicho algo distinto. “Los políticos creen que la opacidad es una virtud y empiezan a no decir nada, cuando los profesionales de la comunicación saben que lo que hay que hacer es decir”, mencionó el analista, después de referirse al perfil del vocero de la Casa Blanca, el cual, para ganar credibilidad, procede de los medios o la academia y no del Partido Demócrata o el Republicano. Aguilar fue corresponsal en los 80 de la agencia No-

timex, durante las guerras civiles en Centroamérica; posteriormente, en 1991 fundó la empresa Afan Consultores (afan.mx), entre cuyos clientes se encuentran empresas, organismos nacionales e internacionales, presidentes centroamericanos o el alcalde de Torreón, a quienes cobra entre 15 y 20 mil dólares mensuales. Antes de la intervención de Aguilar, el profesor del ITESO, Jorge Rocha, hizo un resumen del libro. “Necesitamos más trabajos de este tipo”, dijo, ya que existe poca bibliografía en torno al tema comunicación y política. La obra compara las acciones de comunicación social de cuatro sexenios –Carlos Salinas de Gortari, Ernesto Zedillo, Vicente Fox y Felipe Calderón–, además de incluir notas sobre el de Enrique Peña Nieto.

La USAI tiene entre sus objetivos incentivar la participación del alumnado ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL

La USAI formaliza su Estatuto POR CRUCE

ROBERTO ORNELAS

Comunicar es gobernar y gobernar es comunicar. Lo que no comunicas, no existe”. Este es el mantra detrás del trabajo de Rubén Aguilar, analista político y durante un par de años vocero del expresidente Vicente Fox, quien el jueves 4 de febrero presentó en el Auditorio Q del ITESO su libro La comunicación presidencial 19882012, escrito en coautoría con Yolanda Meyenberg. Eso sí, aclaró Aguilar, el secreto de la comunicación política radica en ser selectivo, porque no se trata de comunicar todo lo que hace un gobierno –“es lo mismo que darse balazos en las patas”– ya que para él existen temas que son directamente perdedores en una estrategia de comunicación. ¿Por ejemplo? La generación de empleo o el combate a la delincuencia.

LUIS PONCIANO

“No todo se debe comunicar”

Aguilar compartió con estudiantes y profesores del ITESO su visión de la comunicación presidencial

La Unión de Sociedades de Alumnos del ITESO (USAI) se reunió el miércoles 3 de enero en la Sala de Consejo Universitario para hacer oficial la publicación de su nuevo Estatuto Orgánico, documento elaborado por la Mesa directiva 2015-2016 y revisado y firmado por los representantes de las distintas carreras que conforman la Unión. El Estatuto, al que los estudiantes también se refirieron como Ley Orgánica, detalla los distintos aspectos que están detrás de la misión y el funcionamiento de la USAI, desde sus objetivos hasta los procedimientos que observará a la hora de obtener recursos y distribuirlos, elegir a los representantes de carrera y a la Mesa directiva, su papel dentro del Consejo Universitario, su relación con los colectivos de la universidad o cuáles son las atribuciones de la Asamblea general.

“La finalidad es fomentar la creación de alumnos críticos y participativos dentro y fuera del campus” ESTATUTO ORGÁNICO DE LA USAI

El Preámbulo señala que tres de sus principales metas son “consolidar la participación democrática de los estudiantes del ITESO”, “fomentar los valores democráticos en los integrantes de la comunidad universitaria” e “incentivar la participación política y social del alumnado”. Si deseas involucrarte con la USAI y seguir sus actividades, ingresa al sitio de Facebook “Alumnos ITESO” o síguelos a través de su cuenta de Twitter @ alumnositeso y el hashtag #SoyUSAI.

ca m pus

JAVIER LIRA OTERO

Aún es muy bajo el porcentaje de mujeres que participan en la política mexicana, a pesar de la reforma electoral

DEMOCRACIA

Dos profesores del ITESO impartirán un curso de liderazgo y ciudadanía a un grupo de mujeres que ocupará cargos de relevancia política en cuatro municipios de Jalisco POR FLORENCIA GONZÁLEZ

¿Qué necesita una mujer en la política?

n México, las mujeres conforman el 51.8% de los electores en la lista nominal y en el estado de Jalisco el 51.6% (INEGI, 2010). Esta proporción no se ve reflejada en el número de mujeres que integran órganos de representación política, como ayuntamientos o congresos. Sin embargo, y de acuerdo con el nuevo Código Electoral y de Participación Ciudadana del Estado de Jalisco, “las mujeres deben tener una participación del 50% de las regidurías locales”. La reciente reforma electoral –que obliga a la paridad de género- tampoco parece haber surti-

do efecto. Para el periodo 2015-2018 serán cinco las mujeres que presidan un gobierno municipal, entre ellas María Elena Limón (San Pedro Tlaquepaque). De 2003 a la fecha, 29 mujeres han sido alcaldesas. “Algunas de estas mujeres están altamente calificadas, pero muchas otras carecen de los conocimientos básicos sobre el funcionamiento de la administración pública en general”, afirma Cristina Rojas, coordinadora del programa de liderazgo y ciudadanía de mujeres de la asociación civil Centro de Apoyo al Movimiento Popular Oaxaqueño (campo. org.mx).

CAMPO desarrolló un proyecto que obtuvo financiamiento por parte del Consulado estadounidense en Guadalajara, con el objetivo de impartir dos cursos de capacitación dirigidos a mujeres que ocuparán cargos públicos en Tuxpan, Atoyac, Zapotitlán de Vadillo y Tolimán. Mariana Espeleta y José Bautista, profesores del Centro de Investigación de Formación Social del ITESO (CIFS), fueron invitados por la asociación para impartir el curso “Liderazgo y ciudadanía”, orientado a fortalecer la participación de mujeres líderes.

Angela Merkel “Se trata de generar un ejercicio reflexivo que identifique necesidades desde su cultura particular y cómo abordar soluciones”, afirma Espeleta, especialista en equidad de género. Mariana Espeleta Profesora del ITESO

“No se trata de dar una caja de herramientas o una receta a las funcionarias para que se implemente, sino de generar un ejercicio reflexivo que identifique necesidades desde su cultura particular y cómo abordar soluciones”, afirma Espeleta, especialista en equidad de género. En el curso se abordará el tema “Estado, gobierno y la administración municipal”, donde se verán los conceptos básicos, la estructura organizativa y las funciones claves dentro del marco político e institucional mexicano. Ambos brindarán capacitación en torno a la perspectiva de género en la política, y mencionan que es importante que en los ayuntamientos se haga patente la necesidad de que las mujeres alcancen puestos de elección popular y lleguen preparadas a ellos. Los resultados de los comicios del pasado 7 de junio en varios estados del país dejaron a 104 mujeres como presidentas de un total de 871 municipios. Si deseas obtener más información sobre temas de equidad de género, ingresa a blogs.iteso.mx/cifs.

opi n ión

zamos, sino que a su vez es retroalimentado por esos movimientos que controla. Ya no se trata solo de tener una mejor salud, sino de pensar El movimiento físico mejora la irrigación mejor. El ejercicio bien planeado y hecho de manera sanguínea del cerebro, estimula la formación de nuevas neuronas y redes neuronavoluntaria, es un extraordinario aliado de nuestro cerebro les –promoviendo la adaptación cerebral– y, con todo esto, la utilización óptima de dicho órgano. A través de la actividad física se incrementa también la concentración de transmisores a nivel cerebral, los cuales se manifiestan positivamente en sensación de bienestar, autoconciencia y motivación. Desde el punto de vista neurobiológico, resulta difícil entender que se le dé un menor valor a la educación física (como ejemplo de actividad física en el nivel educativo) en comparación con otras asignaturas, ya que esta, en edad escolar, promueve no solamente el desarrollo corporal de los niños, niñas y adultos jóvenes sino también, como se menciona líneas arriba, su POR ALEJANDRO PLIEGO capacidad de memoria y aprendizaje, lo Coordinador de Actividad Física que mejorará también su rendimiento en y Salud del ITESO otras materias. Se conocen muy bien los efectos positivos de la actividad física a nivel corporal, urante mucho tiempo se ha Lo llamativo es que, a pesar de conosin embargo, acerca de los efectos de la pensado que la actividad física cerse esta información, se siguen recoractividad física a nivel cerebral hay pocos solamente produce cambios en tando los presupuestos para la educación estudios y por ende el conocimiento de los el corazón y los sistemas circufísica en las escuelas, a pesar de que esta creadores de políticas educativas, direclatorio y respiratorio, siendo común que se considera como una de las mejores tores de escuelas, padres de se le conceda muy poca importancia en el inversiones. familia y alumnos es escaso. sector educativo. No en todas las escuelas se Una sesión de ejercicio fíEsto se manifiesta en que, por ejemplo, cubren las horas planeadas de “Una sesión de sico bien organizada y variada no se cumple con las horas de educación educación física a la semana ejercicio físico bien física a la semana en las escuelas de nivel y se contrata poco a nuevos organizada y variada puede contener, de una manera casi ilimitada, estímulos que primario y secundario, sin hablar de lo que profesores. Y en el nivel medio puede contener ayudan a producir cambios a sucede en la mayor parte de las preparatosuperior y las universidades las estímulos que nivel cerebral tanto en niños rias y universidades, en las cuales la acticosas no son diferentes. ayudan a producir como en adultos. vidad física ni siquiera suele estar presente La actividad física promuecambios a nivel ¿Ejemplos? El rápido en el programa de estudios. ve no únicamente la salud cerebral en niños y cambio de defensa a ataque Cada vez es mayor la falta de ejercicio corporal y habilidades como el en adultos” en muchos deportes de conen niños y jóvenes. En México, uno de trabajo en equipo, competencia junto, el entrenamiento de la cada cuatro niños padece sobrepeso y la social y el rendimiento físico, “reorganización” en procesos tendencia es ascendente. Se calcula que sino también procesos de metácticos, seguir el ritmo de la música al baiel 85% de esos niños tendrá algún grado moria y aprendizaje. lar, la diferencia en la percepción corporal de sobrepeso u obesidad al llegar a la edad Se ha comprobado que el cerebro no soal nadar o al correr, los diferentes tipos de adulta. lamente controla los movimientos que realilanzamientos en el atletismo, las fases de vuelo y las rotaciones del eje corporal en la gimnasia, la carrera a campo traviesa, el correr con los ojos tapados…. Actividades tan variadas no solamente promueven la condición física, sino que son un entrenamiento intencionado para el cerebro. Para que todo lo anterior se produzca es necesario que las actividades se realicen voluntariamente. En personas que se ven forzadas a realizarlas no se presentan dichas adaptaciones y mejoras, ya que las neuronas recién formadas son muy sensibles a las hormonas del estrés. Y como en edades tempranas se necesitan más ejemplos y menos reglas, resulta poco útil tratar de convencer a los alumnos de los beneficios de la actividad física de una manera meramente teórica. Tanto en las actividades artísticas como en las físicas se aprende haciendo. Vale la pena subrayar que en las horas de actividad física no entrenamos exclusivamente a nuestros cuerpos, sino también a nuestros cerebros. La competencia y organización de un deporte de conjunto afinan el funcionamiento del cerebro SALUD FÍSICA Y MENTAL

AL CEREBRO LE GUSTA QUE TE MUEVAS

archivo

e n p o r ta da

MIGRACIÓN

sabía lo que era ser psicóloga”, cuenta Bernadette. ”Ya no tienes chance de ser estudiante; ahí hay vidas que están corriendo riesgo”. Cuando llegó a Nogales, su idea era implementar un proyecto con las mujeres migrantes y, una vez que estuvo allá, se dio cuenta que urgía atender situaciones de crisis emocionales que sufrían por distintas razones. En muchos casos, las crisis brotaban por la incertidumbre que tenían hombres deportados quienes habían llegado a Estados Unidos cuando eran bebés y 50 años después eran desterrados. Otros, debido a la separación familiar porque sus hijos se quedaban ‘del otro lado’ al ser ciudadanos estadounidenses, mientras que al padre lo deportaban a Nogales y a la mamá a Mexicali. “Hay muchísima violación y secuestro, muchas víctimas del crimen organizado, de las policías, de autoridades oficiales, está el trauma de ver muertos en el desierto, el trauma de que iban con un compañero y regresaban solos, el trauma de estar secuestrados más de dos semanas…”, explica la egresada del ITESO, quien a la par del PAP realizó una investigación que está por terminar y espera ser publicada: La autopercepción de la mujer migrante en su proceso migratorio. El trabajo muestra cómo muchas de ellas dejan su lugar de origen porque son víctimas de la violencia. “Se habla mucho de que al migrar a las mujeres las violan y no que la mayoría de ellas viene huyendo porque el esposo, el papá o el tío las violó o la familia las maltrata. En la investigación que yo hago estas mujeres reconocen su autodeterminación para decir ‘yo me salgo de mi casa porque quiero algo diferente’”, afirma Bernadette. La atención psicológica a migrantes es en las que les decían que estaba detenida y debían hacer un depósito en efectivo para un área que no recibe la suficiente atención, liberarla. Esto se aclaró cuando Patricia ha- asegura Bernadette, ya que los albergues bló con su suegra, quien estaba cuidando u organizaciones que apoyan a este sector se abocan a satisfacer necesidades como a sus hijos. Pasada la crisis se fue del albergue para alimentación y vestido. Atender las crisis emocionales de los intentar, de nuevo, cruzar la frontera. De las 228 mujeres con las que Bernadette tuvo migrantes, evalúa la egresada, podría ayucontacto, sabe que 10 lograron cruzar, entre darlos a no tomar decisiones precipitadas que los lleven a la muerte. ¿Qué se puede las cuales está Patricia. hacer? Bernadette ya ha elaborado un manual de intervención en crisis que espera ¿Cómo llegó a Nogales? El Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) poder llevar a más albergues para capacitar “Migración en la frontera México – Esta- a quienes están en contacto con migrantes dos Unidos”, del Centro de Investigación para que sepan cómo brindarles atención y Formación Social del ITESO, la llevó a psicológica adecuada. Iniciativa Kino para la Frontera se dedica Nogales a colaborar con Iniciativa Kino para la Frontera, una organización de la Com- a investigar y denunciar, de manera coordinada con universidades jesuitas de Estapañía de Jesús. Impartió talleres de bienestar personal, dos Unidos, las violaciones a los derechos de autoestima y de generación de un pro- humanos que sufren los migrantes, señala Iliana Martínez, coordinayecto de vida en el alberdora del PAP “Migración en gue Casa Nazaret; luego fue “Como pudo haberse la frontera México-Estados voluntaria en El Comedor, destruido mi fe al ver Unidos”. espacio que atiende a perque no se cumplían La profesora comenta sonas recién deportadas o sus sueños, al saber que los alumnos del proyecen tránsito, donde Bernadeque la lealtad movía to, a la par del trabajo que tte sirvió comida y, cuando a los migrantes volví realizan de manera directa tocaba, ofreció primeros a creer en el ser con los migrantes, desarroauxilios. humano” llan productos que les son “Sabía que iba a tener útiles a las organizaciones un contacto cercano con los con las que el PAP colabora. migrantes, pero todavía no

Deportados y migrantes sufren crisis emocionales que pueden orillarlos a decisiones mortales. Después de trabajar en un albergue en Nogales, Bernadette Eguía realizó una investigación sobre los problemas psicológicos que enfrentan POR JUDITH MORÁN

ENFRENTARSE A LA DESESPERANZA

LA INICIATIVA KINO PARA LA FRONTERA

facebook.com/ Kino.Border. lnitiative

atricia (nombre ficticio) tenía su vida en Estados Unidos junto a su esposo y sus tres hijos: una adolescente a punto de cumplir 15 años, un niño de tres y uno más

en camino. Él fue detenido y ella deportada. En uno de sus intentos por regresar con su familia fue llevada –con la promesa de darle papeles para cruzar la frontera– a una casa de trata de personas vinculada con el narcotráfico. A Lilián no le permitían salir de su habitación, hasta que un día la vivienda y quienes estaban ahí fueron atacados con armas de fuego; ella sobrevivió, pero el operador de la casa de trata se la llevó a un hotel. En cuanto vio la oportunidad, Patricia escapó por la ventana y subió a un taxi que justo llegaba a dejar a otra persona al hotel; es entonces cuando se dirige a la central camionera y regresa a la Casa Nazaret, en Nogales, un albergue que recibe a mujeres migrantes y donde la mujer sabe que encontrará a Bernadette Eguía. Bernadette, egresada de Psicología del ITESO, atendió la crisis de Patricia, a quien le seguían llegando mensajes a su celular en los que le aseguraban que ya estaban sus papeles y le preguntaban dónde se encontraba para entregárselos; del otro lado de la frontera su familia recibía llamadas

cruce.iteso.mx | cruce 636 635

FOTOS LUIS PONCIANO/LARRY HANELIN

“No hay chance de ser estudiante; ahí hay vidas que están corriendo riesgo”

Bernadette Eguía ha redactado un manual de atención psicológica dirigido a migrantes, el cual pretende divulgar entre voluntarios y trabajadores de distintos albergues de México

R E P O R TA J E

Ritual encabezado por indígenas tzoltiles que en marzo de 2014 inauguró el Café Capeltic del campus ITESO

VISITA DEL PAPA A MÉXICO

El profesor del ITESO, Alexander Zatyrka, SJ, afirma que el actual papado, debido a la procedencia de Francisco, tiene una visión diferente sobre la relación entre Iglesia, evangelización y poder POR JUDITH MORÁN

“EL PAPA QUIERE ESCUCHAR”

cruce.iteso.mx | cruce 636

El Papa y los pueblos indígenas “Me parece importante recuperar para esta visita del Papa el reconocimiento de que no existe una iglesia indígena en toda América después de 500 años”, afirma Zatyrka, cuyo primer destino después de ordenarse sacerdote jesuita fue la Misión de Bachajón, en Chiapas. Detalla que lo que existe es un cristianismo con un fuerte referente europeo y, para muchos, la iglesia indígena es el conjunto de manifestaciones de devoción popular en zonas donde predominan estas comunidades. Su tesis de doctorado se centró en el diaconado indígena que era parte del proyecto llamado “iglesia autóctona”. “Lo que se quería era que cada vez más los indígenas fueran los agentes de la inculturación del evangelio en su entorno cultural y, a través de eso, enriquecieran la vida espiritual de toda la iglesia, favoreciendo y fortaleciendo lo que significa esa catolicidad donde todos

MazurCatholicnews.org.uk

¿Qué se puede esperar de la visita? POR ADRIANA LÓPEZ-ACOSTA

Guadalupano: GI

l Papa Francisco quiere dialogar con las voces que han estado ausentes, entre ellas la voz del mundo indígena, señala Alexander Zatyrka, SJ, del Departamento de Filosofía y Humanidades del ITESO, al analizar la visita del pontífice a México, en particular su paso por San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Es una diócesis que, antes del pontificado de Francisco, no había sido tomada en cuenta para una visita pastoral, y el hecho de que insista en que la celebración sea con indígenas, es porque quiere escucharlos, destaca Zatyrka. “Una de las inquietudes del Papa es decir: la Iglesia no puede estar sentada en Roma en un aparato burocrático muy fácil de controlar por los grupos de poder. Está diciendo que la Iglesia tiene que salir para conocer a sus feligreses, tomarlos en cuenta”. El jesuita apunta que uno de los principales cambios del pontificado que encabeza el argentino Jorge Bergoglio, es la apropiación de una visión diferente sobre el mundo, una manera distinta de entender la vida de la Iglesia desde la periferia. “Todos los lugares [de la visita México] significan algo, por ejemplo ir a la Basílica, donde desde la devoción mariana a la Virgen de Guadalupe se da un dinamismo de integración nacional y social; es uno de los pocos lugares donde ves a todas las clases sociales conviviendo y participando, sintiéndose una”. La diócesis de Ecatepec es una de las más pobres y conflictivas del país, es la orilla urbana, apunta Zatyrka, quien revisa los otros puntos de la visita papal, como Morelia, Michoacán, donde se palpa la violencia y se vive a expensas de la extorsión, o Ciudad Juárez, epicentro de la migración o la violencia contra las mujeres. El académico recuerda que en la primera gira del Papa Francisco a Estados Unidos, él pretendía entrar a pie desde México, lo que finalmente no se concretó por cuestiones de logística. Sin embargo, considera, habría sido un acto muy grande. El acto simbólico, entonces, llegó en Washington con la misa de canonización de Fray Junípero Serra que el Pontífice ofició en español. “Es su estilo, es como decir ‘oigan estas voces, no se encierren en su mundito, hay gente que está sufriendo y con la que compartimos el mundo, con la que compartimos la fe y que no estamos tomando en cuenta en nuestra construcción del futuro, en nuestros proyectos’”. A decir de Zatyrka, los actos más significativos de las visitas papales de Francisco están en los momentos no protocolarios, pero enfatiza que habrá que poner atención a los discursos que pronunciará. “Esos actos precisamente ayudan a captar un mensaje más allá de todos esos filtros que se pretenden poner; sistemáticamente ha sabido decir lo que quiere”.

UN PONTIFICADO CON LA GENTE “Una de las inquietudes del Papa es que la Iglesia no esté sentada en Roma, tiene que salir para conocer a sus feligreses, tomarlos en cuenta”

tienen un lugar y todos contribuyen a la construcción de un cuerpo común”, explica. Con respecto a la divulgación del evangelio en distintas culturas, el fallecido Papa Juan Pablo II publicó dos textos, el primero la carta encíclica Slavorum Apostoli, dedicada a los santos Cirilo y Metodio, conocidos como los apóstoles eslavos. “Es un escrito bellísimo donde los alaba. Estas personas entendieron lo que significa llevar el evangelio, entregárselo a una cultura y que se desarrolle en un rito propio de la misma”, comenta. El segundo es la carta apostólica Orientale Lumen en la que se subraya la riqueza que las iglesias orientales han aportado al cristianismo. “¿Quién dice que eso se acabó hace mil años, cuando se da la evangelización de los pueblos eslavos? ¿Por qué no puede haber otro rito, por qué no puede pasar exactamente lo mismo en el mundo indígena, en el mundo de la India o en el mundo africano, de tal manera que la catolicidad de la iglesia se enriquezca con esas vivencias de la fe cristiana con un referente cultural propio de cada región?”

Los lugares que pisará el Papa Francisco en su primera visita oficial a México, del 12 al 17 de febrero son, para Juan Carlos Henríquez, SJ, una ruta semejante a una Vía Dolorosa. “Ciudad Juárez, Morelia, Ecatepec, Ciudad de México, San Cristóbal de las Casas… se han convertido en grandes signos de heridas en México”, declara el profesor del Departamento de Estudios Socioculturales. “Los escenarios son elocuentes por sí mismos. Aunque no dijera nada, si se descompusieran los micrófonos, su sola presencia en esos lugares diría mucho”. El martes 9 de febrero, las ciudades y su significación serán discutidas en el ITESO, durante el coloquio “A la ciudad y al mundo. Escenarios de la visita del Papa Francisco a México”, en el que Henríquez moderará al panel conformado por Guadalupe Morfín, Pedro Arriaga, SJ y el historiador Alfonso Alfaro. La cita es a las 18:00 horas en el Auditorio Pedro Arrupe. “Aunque el Papa se dirija a la audiencia de la ciudad, le habla al mundo y a una época. Discutiremos cuáles son los escenarios a los que el Papa hablará y, a partir de ellos, le estará diciéndole algo al resto del mundo”.

Descubre algo inspirador

Diplomados ITESO, tiempo para ser mejor

EDUCACIÓN JESUITA MÉXICO

Diplomados, cursos y talleres ITESO ARTE, CULTURA Y OFICIOS Fotografía digital básica Saber de vinos Análisis e incorporación de tendencias al diseño de productos creativos Diseño de interiores, básico

HUMANIDADES 13 de febrero 15 de febrero 27 de febrero 31 de marzo

COMPETENCIAS GENERALES Líder-Coach Desarrollo organizacional Relaciones laborales Coaching ejecutivo La consultoría desde la visión sistémica Formación de instructores

10 de febrero 23 de febrero 26 de febrero 1 de marzo 2 de marzo 5 de marzo

COMERCIAL Comercialización de bienes raíces Comercio internacional Branding personal E-Marketing Inteligencia de ventas Organización de eventos Marketing para todos, en línea Marketing aplicado

15 de febrero 3 de marzo 7 de marzo 12 de marzo 5 de abril 5 de abril 8 de abril 28 de abril

Nutrición Infantil, en línea Justicia alternativa y restaurativa Inteligencia emocional Inteligencia social Comunicación efectiva Manejo del estrés con PNL PNL II: Metodología de la excelencia Sistema de justicia penal acusatorio Desarrollo humano Autismo infantil y otros trastornos generalizados del desarrollo

22 de febrero 4 de marzo 7 de marzo 16 de marzo 4 de abril 5 de abril 6 de abril 15 de abril 15 de abril 29 de abril

INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Supply Chain Management Administración de proyectos Calidad y mejora continua en las organizaciones Entrenamiento y certificación Black Belt Seis Sigma Preparación para la certificación con PMP Sustentabilidad en las empresas Análisis y control de costos para la construcción Envase y embalaje Programación para dispositivos móviles

11 de febrero 16 de febrero 1 de marzo 4 de marzo 5 de marzo 5 de marzo 7 de marzo 8 de marzo 23 de abril

NEGOCIOS Administración financiera Inteligencia de negocios con Excel Administración efectiva de negocios

9 de abril 9 de abril 21 de abril

ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara Tels. 3669 3524 / 3669 3482

diplomados@iteso.mx diplomados.iteso.mx

/EC.ITESO @ITESO

iteso.mx educacionjesuita.mx

ag e n da . i t e s o . m x ITESO

10 de febrero

WORLDWIDE INTERNSHIPS

El Centro Universidad Empresa invita a la sesión Informativa “Worldwide Internships”, dedicada a la promoción de dos programas en los que durante 2016 podrás realizar prácticas profesionales en Estados Unidos, Valencia, Berlín o Shanghái. En la sesión se detallarán los programas, proceso de inscripción y costos para cada uno. Para registrarte ingresa a universidadempresa.iteso.mx/reclutamientos. Lugar: Auditorio M Hora: 13:00

inscripciones hasta el 14 de febrero

martes 9 de febrero

LOS PORQUÉS DETRÁS DE LA VISITA PAPAL

GRUPOS ESPEJO

El Rector del ITESO, José Morales, SJ y el Equipo de Jesuitas de la universidad, en coordinación con el Centro Universitario Ignaciano, invitan al coloquio “A la ciudad y al mundo. Escenarios de la visita del Papa Francisco a México”. En él participarán Guadalupe Morfín, Alfonso Alfaro y el jesuita Pedro Arriaga, quienes serán moderados por Juan Carlos Henríquez, SJ. En el coloquio se analizarán las razones detrás de los lugares que visitará el Papa del 12 al 17 de febrero.

Espacio diseñado por profesionales para que alumnos del ITESO construyan, a lo largo de 10 semanas, un grupo de compañeros de diferentes edades y carreras para compartir sus inquietudes, identificar recursos y ejercitar habilidades para afrontar diferentes situaciones de la vida, acompañados de dos psicoterapeutas. Las sesiones son una vez a la semana. Informes e inscripciones al correo api@iteso.mx. Hora: Martes 16:00 a 18:00, jueves 16:00 a 18:00 o viernes de 9:00 a 11:00

Lugar: Auditorio Pedro Arrupe, SJ Hora: 18:00

10 de febrero

MISA DE MIÉRCOLES DE CENIZA El Centro Universitario Ignaciano invita a la misa de Miércoles de Ceniza, este 10 de febrero, a las 8:30 horas, en el vivero del ITESO. Al terminar la homilía se hará la imposición de ceniza, la cual culminará a las 19:00 horas. Lugar: Vivero del ITESO Hora: 8:30

14 de febrero

10 de febrero

DOMINGO IGNACIANO

TECH TALK MICROSOFT

CARRERA SAN VALENTIN 3K

Un espacio para meditar, reflexionar e interiorizar con el acompañamiento de un jesuita. La dinámica se compone de una charla, un tiempo de oración, un momento de compartir con el grupo y, por último, la eucaristía para cerrar el día. Lugar: Capilla del ITESO Hora: 10:00

From inspiration to reality es el nombre de una charla en la que descubrirás las diversas oportunidades que tienes en torno a las tecnologías y los proyectos que los ingenieros de la empresa están desarrollando. No olvides traer tu CV. Lugar: edificio T, salón 211 Hora: 11:00

Este mes también existen opciones físicamente activas para compartir con tus seres queridos, como la Carrera San Valentín 3K, con la que la comunidad universitaria podrá pasar un buen rato. Más informes al correo activate@iteso. mx. Hora: 14:00

15 de febrero al 25 de abril

TALLER BAILES DE SALÓN El Centro de Promoción Cultural, a través del Programa de Artes Escénicas, invita al taller de bailes de salón para personal, egresados y público externo. Regístrate en vcastillo@iteso.mx. Lugar: terraza del Domo deportivo Hora: Lunes y miércoles de 19:00 a 21:00 Costo: de $600 a $1,300

LÍMITE: 29 DE FEBRERO

PREMIO LATINOAMERICANO PARA EL DESARROLLO Para impulsar la investigación sobre el financiamiento del desarrollo, el Premio Latinoamericano sobre Banca de Desarrollo Rommel Acevedo invita a los especialistas a enviar proyectos. Más informes en www. alide.org o cugarte@ alide.org.

e n t r e v i s ta

cruce.iteso.mx | cruce 636

jueves 18 de febrero, a las 18:00 horas, en la terraza de la biblioteca.

Luis Ponciano

¿Cuál es el perfil de los estudiantes de Filosofía y Ciencias Sociales? Es gente muy inquieta –jesuitas y laicos–, con muchas interrogaciones, sobre todo por el sentido de la vida humana; hay una preocupación por el mundo y la realidad que viven. Son personas en búsqueda, con un deseo de conocimiento. Les gusta escribir, el arte, la historia, la música, pero también hay interés en la incidencia social. Tienen una pasión por lo humano, un asombro por la realidad.

ALFONSO GONZÁLEZ, SJ La sociedad necesita a la filosofía. ¿Para qué? Para pensar el mundo de manera crítica, afirma el filósofo e impulsor del ciclo “Pensamiento jesuita sobre la actualidad” P O R A D R I A N A LÓ P E Z-ACO S TA

“LA ETERNA INQUIETUD POR LO HUMANO”

ara Alfonso González, SJ, saber preguntar es la base de la filosofía. “Yo no concibo a un filósofo que no haga preguntas, que no cuestione; el filósofo se admira de lo que acontece”, dice el profesor del Departamento de Filosofía y Humanidades. González es parte de la comunidad ITESO desde 2006 e imparte la materia “Antropología filosófica” en la carrera de Filosofía y

Ciencias Sociales, la cual tiene a escolares jesuitas y laicos estudiando codo con codo. También está involucrado en el ciclo “Pensamiento jesuita sobre la actualidad”, que tendrá su primera sesión de este año el

“No hay una materia que no pueda servir de insumo para la reflexión filosófica”

¿Para qué sirve la filosofía en estos tiempos? No es un saber instrumental; su objeto de estudio es todo y se está construyendo, es el hombre, la historia, la naturaleza, Dios... Como mera erudición, la filosofía no es filosofía; lo único que se puede enseñar es a filosofar, como dijera Ignacio Ellacuría. Es una disposición interrogativa, una eterna inquietud y pasión por lo que te hace más humano; te ayuda a abrir nuevos horizontes y dudar de lo que se da por hecho. Es una mirada que puede posibilitar la recreación del sentido del mundo, en donde lo importante es aprender y enseñar a pensar. Se cree que la filosofía se ocupa de cuestiones etéreas, intangibles, abstracciones que no tienen nada que ver con la vida. Sin embargo, nada que tenga que ver con el hombre le es ajeno. No hay una materia que no pueda servir de insumo para la reflexión filosófica. Un filósofo puede trabajar en la investigación, en la docencia, en una organización no gubernamental (ONG), en el Estado, etcétera. La sociedad necesita de la filosofía, de su ingente esfuerzo por saber, pero saber crítica y creativamente. ¿Cómo se concibió el ciclo “Pensamiento jesuita sobre la actualidad”? Queremos mostrar qué piensan los jesuitas sobre ciertos temas que interesan a la comunidad universitaria, asuntos estructurales y coyunturales que tienen que ver con las especialidades de los jesuitas del ITESO. ¿Cómo se eligen los temas? Dialogamos entre nosotros, proponemos temas y vemos quién puede participar, e incluso podemos convocar a jesuitas de otras partes. Si hablamos de coyuntura política, por ejemplo, contamos con David Velasco; si hablamos de historia, se lo pedimos a Arturo Reynoso; si hablamos de comunicación y redes, a Juan Carlos Henríquez. La elección de temas responde, en parte, a las coyunturas, como la próxima visita del Papa Francisco. Pero también sobre aquellas cosas que viven los estudiantes en su paso por la universidad, como el sentido jesuítico de los Proyectos de Aplicación Profesional (PAP) o la desigualdad económica. Sentimos esa necesidad de abrir canales de diálogo. El formato es muy distendido, no se trata de conferencias, sino de conversaciones en las que todos se sientan involucrados, participen y pregunten.