Instituto de investigación y enseñanza Iberoamericano Boris Iván Ortiz Frías Matemáticas I Ana Lizeth Cerecedo Ciclo escolar 2013-2014
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PRIMER PARCIAL NUMEROS ENTEROS
Índice NUMEROS RACIONALES O FRACCIONES Actividad no. 1: Fracciones equivalentes ……………..………………………………………………….1,2 Objetivo: El alumno entiende el concepto de fracciones equivalentes y lo lleva a la práctica realizando actividades didácticas en forma fisica sobre el tema, así mismo sabe como comprobar que dos o mas fracciones cumplen con la condiciones de equivalencia, y así mismo es capaz de generar fracciones equivalente a partir de una Fecha de entrega: 14 de Octubre de 2013
Actividad no. 2: Preparándome para mi examen…………………………………………………………3,4 Objetivo: El alumno se prepara para presentar su segunda evaluación del semestre A, aplicando todos los conocimientos adquiridos durante el mes, esta guía se revisara e n clase con ayuda del maestro para que el alumno cuestione al docente en caso de que presente dudas sobre el contenido Fecha de entrega: 23 de Octubre de 2013
SEGUNDO PARCIAL NUMEROS RACIONALES I FRACCIONES
Ă?ndice
TERCER PARCIAL PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES
Ă?ndice
INTEGRANTES: Sergio Arturo Sánchez López
Boris Iván Ortiz Frías
Sebastián cotoñeto Hernánde z
Fernan do de la luz López
Oscar Patlani luna
EQUIPO NUMERO 2
ETAPA 1: en esta etapa nos juntamos cinco personas para hacer el equipo y así formar el juego de serpientes y escaleras y así fue en este equipo.
ETAPA NUMERO . 2 ď ˝
La segunda etapa fue entregarle los materiales a la maestra los cuales los guardo, despuĂŠs nos explico las reglas de juego y nos dejo de tarea llevar hojas de colores y contact para hacer las tarjetas con las preguntas y problemas y los lugares que podĂas retroceder o avanzar.
ETAPA NUMERO . 3 ď ˝
En la tercera etapa todos pusimos en las orillas las bancas para poder armar la base, al terminar lo guardo para que en la siguiente clase lo terminĂĄramos.
Etapa numero . 4
En esta etapa unos compañeros se ofrecieron para colocar los círculos del 1 al 100; ya que, en la siguiente clase era cuando íbamos a jugar.
conclusión
Este juego nos ayudo mucho tanto en lo académico como en la unión con los de tu grupo y/o equipo, todos la pasamos bien solo que al final unos se enojaron por que perdieron, este proyecto nos ayudo a recordar todo lo que hemos vito en los 3 parciales.
CUARTO PARCIAL TERMINOLOGIA ALGEBRAICA Y OPERACIONES BASICAS CON POLINOMIOS
Ă?ndice
m o c . k o o ceb
a f . w w w / / : 2 s 6 ? p 2 p 4 h ď ˝ htt 4 p . 6 o 5 t 1 o 6 h 3 p / 2 7 0 1 6 = v
ACTIVIDAD INTEGRADORA Elaboración de un video sobre la introducción del algebra. Objetivo: El objetivo de esta actividad, fue aprender a resolver un termino algebraico. Marco teórico:
Desarrollo: Se enseño paso a paso a como resolver un termino algebraico, se tomaron todos los que tenían la misma literal, después se hizo reducción de terminos,revisando los signos y aplicando leyes de los signos hasta que nos diera el resultado.