CAIC_CG Anamnese
bloco
sala de aulas
administrativo |
FOTO: ALCÍLIA AFONSO.2019.
CAIC_CG Anamnese
bloco administrativo | sala de aulasUNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE | UFCG
CENTRO DE TECNOLOGIAS E RECURSOS NATURAIS | CTRN
UNIDADE ACADÊMICA DE ENGENHARIA CIVIL | UAEC
CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO | CAU
DISCIPLINA : PROJETO DE ARQUITETURA V | INTERVENÇÃO NO PATRIMÔNIO EDIFICADO
PROF. DRA . ALCILIA AFONSO DE ALBUQUERQUE MELO
ALUNOS: IVANILSON PEREIRA , LUCAS JALES, MATHEUS SIMÕES
2019.2
apresentação
O objeto de estudo deste referido trabalho visa traçar uma análise (etapa 01) de um bem imóvel de importância histórica e/ou arquitetônica, seguindo os objetivos propostos para a disciplina de Projeto de Arquitetura V_2019.2 (curso de Arquitetura e Urbanismo da UFCG), onde busca-se o desenvolvimento de uma metodologia de intervenção no patrimônio edificado substanciado nas etapas de análise, diagnóstico e intervenção - aqui apresentada e elaborada pelos alunos Ivanilson Pereira, Lucas Jales e Matheus Simões.
Trata-se do Centro de Atenção Integral à Criança José JofillyCAIC, projetado no início da década de 90, pelo arquiteto João Filgueiras de Lima - Lelé, localizado no bairro das Malvinas, Campina Grande-PB. Obra esta proposta dentro de um programa de desenvolvimento nacional de educação em tempo integral para a população de baixa-renda, tendo seu protótipo replicado em diversas cidades brasileiras.
O objetivo deste estudo é produzir um material de embasamento para as etapas conseguintes de diagnóstico das patologias construtivas da edificação e proposição de condutas e ações de recuperação do bem imóvel. Para tanto, a metodologia que respalda este produto apoia-se num esquema metodológico estudado por RIBEIRO (2016) que comprende o projeto de restauro subdivido nas observações do objeto físico e histórico.
Outubro de 2019.
sumário
LEGISLAÇÃO 01
localização | lei do uso do solo | produção
OBJETO HISTÓRICO 02
levantamento contexto histórico e artístico | levantamento da história da edificação levantamento do estado de conservação da documentação
OBJETO FÍSICO 03
levantamento arquitetônico | levantamento dos elementos artísticos levantamento das instalações prediais | levantamento estrutural
ESTADO DE CONSERVAÇÃO 04
análise preliminar do nível de integridade do bem imóvel
legislação
FOTO: IVANILSON SANTOS.2019.
CAIC_CG Localizacao
bloco administrativo | sala de aulas CRECHE APOIO GINÁSIO
BLOCO ADMINISTRATIVO SALAS DE AULA
Implantado no bairro das Malvinas, zonas oeste de Campina Grande-PB, marjoritariamente de entorno residencial de classe média baixa. Disposto em um lote de geometria irregular à margem de uma via de grande fluxo.
02
Fonte dos mapas: produzidos pela equipe a partir dos arquivos base da SEPLAN-CG. 2019. 0 5,5km 0 80km 0 160km 0 125m
03
0 25 75 125m
RUA FRANCSICO LOPES DE ALMEIDA
FOnte: tsuyuguchi,b. 2015.
CAIC_CG
Lei do uso do solo
CÓDIGO DE OBRAS | CAMPINA GRANDE
LEI N° 5410/13
Subseção IV (Das Escolas)
COBERTURA
art. 198.
II. Ter área mínima de coberta de 100,00m² ;
ACESSIBILIDADE
art. 200.
Possuir lugares adequados nas salas de aula e ser dotadas de, no mínimo, 01 (uma) instalação sanitária adequada a pessoas com deficiência física.
LAZER RECREAÇÃO
art. 202.
Áreas de recreação coberta e descoberta com área mínima calculada na razão de 4,00m² (quatro metros quadrados), no mínimo, por aluno.
GEOMETRIA
art. 206.
I. Área mínima calculada na razão de 1,20m², por aluno;
IV. Forma retangular e dimensões superiores a 3/2 das menores dimensões e com dimensão máxima de 12,00m.
LEGISLAÇÃO DE RESGUARDO PATRIMONIAL
O Centro de Atenção Integral José Joffily- CAIC, Campina Grande-PB, não está protejido sob nenhuma normativa de proteção patrimonial vigente em nível nacional (IPHAN), estadual (IPHAEP) ou municipal.
PLANO DIRETOR| CAMPINA GRANDE | MACROZONEAMENTO URBANO
LEI COMPLEMENTAR N° 003/06
Fonte:
produzido pela equipe a partir dos arquivos base da SEPLAN-CG. 2019.
04
bloco administrativo | sala de aulas 0 1000 3000 5500 ZONADE RECUPERAÇÃO URBANA ZONA DEQUALIFICAÇÃO URBANA ZONA DE EXPANSÃO URBANA ZONA DE OCUPAÇÃODIRGIDA PARÂMÊTROS URBANÍSTICOS | ZONA DE QUALIFICAÇÃO URBANA | CAMPINA GRANDE-PB RÉCUO FRONTAL RÉCUO LATERAL* RÉCUO DE FUNDO** 10M 6M 6M RÉCUO FRONTAL RÉCUO LATERAL RÉCUO DE FUNDO 32M 35M 25M LEGISLAÇÃO VIGENTES I.A MÁX. (outros usos) T.O MÁX. (escolas) TAXA DE PERMEABILIDADE I.A. T.O. TAXA DE PERMEABILIDADE 4.O 50% 20% 0.39 41% 69% *Edificações com mais de 3m de altura: Af(L) = 1,5 + H/10 **Edificações com mais de 3m de altura: Af(F) = 2,0 + H/10
o b je t o his t órico
FOTO: MATHEUS SIMÕES. 2019.
CAIC_CG Contexto Historico
levantamento do contexto histórico
Contexto histórico dO LUGAR
CAMPINA GRANDE E PARAÍBA
Construído no ano de 1994 no período de transição da gestão estadual, saía o então governador Ronaldo Cunha Lima e entrava Cícero Lucena, e Félix Araújo como então prefeito de Campina Grande.
O CAIC foi instalado nas Malvinas, um bairro surgido a partir da invasão de um conjunto habitcional estadual, construído em 1983.
O CAIC de Campina Grande, assim como outros construídos pelo nordeste, foi construído em peças pré-moldadas fabricadas pela multinacional Techint Engenharia, na cidade de Mossoró (RN), onde suas instalações atendiam serviços da Petrobrás.
O cálculo estrutural foi executado pelo escritório PROMON Engenharia, localizado em São Paulo, e feito engenheiro Shigueru Yamamoto, sendo também um projeto estrutural padrão utilizado em todas unidades.
Contexto histórico da edificação
CENTRO
DE AT ENÇÃO INT EGRADA A CRIANÇA - CG
PROJETO
Executado pelo Engenheiro Antônio Mendonça, com inscrição municipal 30.405-9. O custo total é de CR$ 410.400.000 (ABR/92), com área construída de 4126m² e taxa de ocupação de 40%;
MATERIAIS
Uso predominante de placas de concreto armado, em conjunto com piso e azulejos cerâmicos, esquadrias metálicas de ferro e pintura em tinta látex sintética fosca;
ESTRUTURA
A fundação e embasamento são feitos em concreto armado moldado in loco, já as vigas e pilares são em concreto armado pré-moldado, assim como as placas de composição da coberta;
ÓRGÃOS PÚBLICOS
A obra foi financiada pelo governo federal, através do programa PRONAICA (1993), com gestão funcional feita pelo governo estadual, e terreno de instalação doado pela prefeitura municipal.
06
FOTO: G1.COM/PB. 2018.
FIGURA: Vista bairro das Malvinas, Campina Grande-PB.
07
9 1 0 2 0 9 9 1
concepção difusão abandono construção
Concebido como um modelo de educação integral proposto por Darcy Ribeiro, e transformado em projeto de lei pelo decreto N° 91/1990, conhecido como Projeto Minha Gente, do presidente Fernando Collor. Tinha meta inicial a construção de 5000 unidades, das quais apenas 369 foram erguidas. Visando atender ao público de crianças e adolescentes, em vista das diretrizes da Constituição de 1988, o programa aportou a construção dos centros em todas regiões do Brasil. Buscava-se atender um número aproximado de 3,7 milhões de crianças em primero grau, e 2,3 milhões em pré-escola. Devido ao contexto dos fatores políticos envolvidos após o Impeachment e cortes orçamentários, o programa atingiu apenas 7% da meta inicial. Outra dificuldade foi a descentralização da estrutura de gestão educacional, onde estados e municípios com menos recursos, se viram em dificuldade para manutenção dasedificações. 1 9 9 1 Atendendo os critérios projetuais propostos a partir do protótipo de João Filgueiras Lima, Lelé, a construção era feita a partir de peças e blocos pré-fabricados. Isso trazia a questão da industrialização ao canteiro, barateando os custos gerais. Unitariamente, os custos de construção giravam em torno de US$ 2,2 milhões de dólares, e um custo por aluno de US$ 600 dólares/ano. 4 9 9 1 FOTO: archdaily com. 2018.
FIGURA: Croqui do protótipo dos blocos estudados para os CAICs.
CAIC_CG a obra
Fábrica de projetos: arq e invenção
FOTO: HABITISSIMO COM.2016.
08
FIGURA: Construção de um dos protótipos do CAIC..
CAIC_CG o autor
João Filgueiras Lima | LELÉ
FOTO: ARCHDAILY.COM.2016.
09
FIGURA: João Filgueiras Lima | LELÉ.
CAIC_CG Documentacao
evantamento documental da edificação
A documentação obtida é composta por sete pranchas técnicas mais quatro páginas de registro.
A mesma era a cópia na qual foi analisada á época na Secretaria Municipal de Obras para registro do habite-se.
A documentação original encontra-se na própria instituição, mas não foi cedida a análise acadêmica.
Houve grande dificuldade na obtenção e registro de tais documentos devido a hierarquia e burocraização do acesso a informações públicas, no tocante a gestão estadual.
O acesso só foi possível e disponibilizado no campo da gestão municipal, no qual.
Após digitalização do material, houve o redesenho completo do projeto em software CAD, de forma a resguardar o acervo.
10
FOnte: SECRETARIA DE OBRAS DE CAMPINA GRANDE-PB.2019.
o b je t o físico
FOTO: ROBERTA CORDEIRO.2019.
CAIC_CG Arquitetonico
bloco administrativo | sala de aulas 1 2 3 4 3 5 6 4 7 8 9 10 11 4 12 13 14 14 15 16 17 18 1 LABORATÓRIO 2 REUNIÕES 3 SANITÁRIOS ALUNOS 4 CIRCULAÇÃO 5 REFEITÓRIO 6 SANITÁRIOS PNE 7 TV/ VIDEOTECA 8 CPD 9 ADMINISTRAÇÃO 10 DIRETORIA 11 SECRETARIA 12 ALMOXARIFADO 13 SERVIÇOS 14 VESTIÁRIOS 15 COZINHA 16 CâMARA FRIGORÍFICA 17 DESPENSA 18 ABRIGO GLP 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 4 4 20 20 19 SALAS DE AULA 20 DÉPOSITOS PLANTA BAIXA TÉRREO 0 7,5M PLANTA BAIXA SUPERIOR 0 7,5M A A B B A A B B 12
CAIC_CG Arquitetonico bloco administrativo | sala de aulas CORTE BB CORTE AA FACHADA NORTE FACHADA SUL FACHADA OESTE FACHADA LESTE 0 7,5M 0 7,5M 0 7,5M 0 7,5M 0 7,5M 0 7,5M 13
CAIC_CG Cobertura
implantação e execução
O uso dos sheds tiveram como estratégia a entrada de iluminação nos ambientes internos, embora possuindo um elevado arrojo formal, a análise dos mesmos demonstraram uma má adaptação ao clima do nordeste quando combinado com a coberta plana, levando a obstrução de calhas e atos de vandalismo. O modo como o projeto foi implantado em todo o país não levou em consideração o direcionamento dos sheds e o seu desempenho de conforto lumínico natural foi comprometida.
Sheds em argamassa armada
Janela Basculante em ferro e vidro
FOTO: roberta cordeiro.2019.
14
CAIC_CG Zoneamento
esquema tridimensional 15
CAIC_CG
Elementos Artisticos
bloco administrativo | sala de aulas
FOTO: ALCÍLIA AFONSO.2019.
FOTO: BRUNO SILVA .2019.
FOTO: BRUNO SILVA .2019.
FOTO: ALCÍLIA AFONSO.2019.
16
Fonte: secretaria de obras de campina grande-pb.2019.
bloco administrativo | sala de aulas 17
CAIC_CG Instalacoes Prediais
FOTO: ALCÍLIA AFONSO.2019. 18
Legenda: Lajes
Vigas Pilares
Sub-estrutura
O projeto do CAIC apresenta critérios de racionalidade estrutural e de atenção ao detalhe. Todo o projeto é modulado em distâncias de 2,5m, em pilares que abrigam a função não apenas estrutural, mas também de escoamento de águas pluviais, com canos em seu interior que se destinam as galerias. Os elementos construtivos são pré-fabricados, as lajes utilizam a técnica de argamassa armada em placas de dimensão 60 X 60 cm e apresentam vigotas sobrepostas a grandes vigas.
malha estrutural planta-baixa.
19
CAIC_CG Conservacao
síntese das patologias
O projeto encontra-se em péssimo estado de conservação e com grande quantidade de patologias. Estas se concentram nos seguintes elementos: pilares, placas de argamassa armada, toldos metálicos, sheds e esquadrias. Os problemas envolvem a má adaptação dos materiais ao clima, falta de manutenção, problemas de projeto e problemas
“
“ A crise da educação no Brasil não é uma crise; é um projeto.
Darcy RibeiroFOTO: ROBERTA CORDEIRO.2019. FOTO: ROBERTA CORDEIRO.2019. FOTO: ROBERTA CORDEIRO.2019. FOTO: ALCÍLIA AFONSO.2019.
20
FOTO: BRUNO SILVA .2019.