PROJETO NACIONAL INSTITUTO GBARBOSA
RELATÓRIO FINAL Dezembro, 2014
SUMÁRIO SUMÁRIO ........................................................................... 2 1. JUNIOR ACHIEVEMENT ............................................... 3 1.1 Apresentação Institucional ........................................................................................................... 3 1.2 Valores Junior Achievement ........................................................................................................ 4 1.3 Junior Achievement no Brasil ...................................................................................................... 6 1.4 Resultados da Junior Achievement no Brasil ............................................................................... 7
2. OBJETIVOS DO PROJETO ........................................... 8 2.1 Objetivo Geral .............................................................................................................................. 8 2.2 Objetivos Específicos ................................................................................................................... 8
4. METAS DO PROJETO ................................................. 10 5. PROGRAMAS APLICADOS ........................................ 11 5.1 As Vantagens de Permanecer na Escola .................................................................................... 11 5.2 Introdução ao Mundo dos Negócios .......................................................................................... 12 5.3 Finanças Pessoais ....................................................................................................................... 13
6. RESULTADOS GERAIS ............................................... 14 7. RESULTADOS POR ESTADO ..................................... 15 7.1 Alagoas – Maceió ....................................................................................................................... 15 7.2 Bahia – Salvador ........................................................................................................................ 16 7.3 Sergipe – Aracaju ....................................................................................................................... 17
8. FOTOS .......................................................................... 18 8.1 Sensibilizações e Treinamentos ................................................................................................. 18 8.2 Aplicações em sala de aula......................................................................................................... 20
9. DEPOIMENTOS DE VOLUNTÁRIOS .......................... 25 10. CLIPPING ................................................................... 26
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1. JUNIOR ACHIEVEMENT 1.1 Apresentação Institucional Fundada em 1919, nos Estados Unidos, a Junior Achievement é a maior e mais antiga organização de educação prática em negócios, economia e empreendedorismo do mundo. Atualmente, está presente em mais de 120 países e, no Brasil, possui unidades em todos os Estados e no Distrito Federal. Trata-se de uma associação educativa sem fins lucrativos, mantida pela iniciativa privada, cujo objetivo é despertar o espírito empreendedor nos jovens, ainda na escola, estimulando o seu desenvolvimento pessoal, proporcionando uma visão clara do mundo dos negócios e facilitando o acesso ao mercado de trabalho. No Brasil, já foram 4 milhões de alunos beneficiados e 150 mil voluntários envolvidos. As atividades da Junior Achievement se desenvolvem através de programas educativos criteriosamente formulados, aplicados junto aos jovens através de parcerias com escolas e voluntários dispostos a compartilhar suas experiências e conhecimentos com estudantes de diferentes faixas etárias. Globalmente, 10 milhões de jovens ao ano participam dos programas da Junior Achievement, consolidando a formação de uma cultura empreendedora ao redor do mundo, dentro de uma perspectiva ética e responsável. Portanto, é através de programas educativos aplicados por voluntários corporativos em escolas públicas e privadas e de ações mantidas por pequenas, médias e grandes empresas, que os jovens estudantes brasileiros poderão se beneficiar. O sucesso da Junior Achievement é resultado da sinergia e da dedicação de todas as partes envolvidas: empresas, escolas e alunos, tendo como principal vínculo entre eles os voluntários.
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1.2 Valores Junior Achievement PARA OS ESTUDANTES Desenvolvimento pessoal e da responsabilidade individual Fortalecimento do espírito empreendedor e de princípios éticos Esclarecimento sobre opções de carreira e sobre o mundo dos negócios Maior conhecimento da dinâmica econômica global, dentro dos pressupostos da sustentabilidade Formação de cidadãos mais preparados para assumirem deveres e direitos PARA OS VOLUNTÁRIOS Desenvolvimento e gratificação pessoal Prática organizada com metodologia estruturada Reconhecimento da empresa e de seus colegas Experiência de conhecer e interagir com diferentes públicos Desafio de “fazer acontecer” PARA A SOCIEDADE Cidadãos mais preparados e aptos para a vida produtiva em sociedade e para a inclusão socioeconômica Desenvolvimento da cultura empreendedora PARA A EMPRESA Demonstração de exercício da responsabilidade social empresarial Visibilidade institucional Desenvolvimento da cultura de voluntariado corporativo Valorização da marca Qualificação de seus colaboradores através da atuação em sala de aula Participação em projetos estruturados com resultados comprovados Possibilidade de dedução fiscal no percentual máximo de 2% sobre o lucro real do doador (lei OSCIP 9.970/99) Segurança no retorno social de sua contribuição através do apoio a Junior Achievement no Brasil PARA A ESCOLA Complemento à formação global e integral do aluno – complemento curricular Acesso a material didático exclusivo dos programas Convivência entre professores e voluntários Suporte institucional e logístico da Junior Achievement
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1.3 Junior Achievement no Brasil
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1.4 Resultados da Junior Achievement no Brasil
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2. OBJETIVOS DO PROJETO 2.1 Objetivo Geral O objetivo do Projeto é promover o voluntariado corporativo e contribuir para despertar o espírito empreendedor nos jovens, incentivando o investimento na educação, por acreditar que é o meio essencial para a melhoria da condição social e do padrão econômico. Através dos conteúdos abordados durante a aplicação dos Programas escolhidos, a principal contribuição, é preparar estes jovens para o mundo dos negócios e estreitar a relação entre a educação e a empregabilidade, investindo na qualificação e no desenvolvimento pessoal dos estudantes, sempre enfatizando a importância da escolaridade e da sustentabilidade.
2.2 Objetivos Específicos Despertar o espírito empreendedor dos jovens, ainda na escola. Estimular o comprometimento dos jovens com o desenvolvimento econômico, ambiental e social. Desenvolver nos jovens habilidades e interesses pessoais. Apresentar a importância dos estudos para um futuro de sucesso. Demonstrar a importância do relacionamento interpessoal, da responsabilidade, do compromisso e do planejamento. Desenvolver nos jovens o senso crítico sobre a consequência de suas atitudes. Estimular a reflexão sobre o futuro profissional. Em parceria com o Instituto GBarbosa, acrescentar um diferencial na preparação dos jovens. Criar um espaço no qual os alunos, orientados por um profissional, reflitam sobre a importância da educação como geração de oportunidades de trabalho. Enriquecer o vínculo do Instituto GBarbosa com a classe empresarial, escolar e a comunidade em geral.
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3. BENEFÍCIOS PARA O VOLUNTÁRIO Contato com estudantes – ao ensinar se consolida conhecimentos. Desenvolvimento de habilidades e competências. Contribuição para a comunidade. Relacionamento interpessoal. Exercício de oratória. Satisfação pessoal através da contribuição para o desenvolvimento social.
Sensibilização e Treinamento de voluntários do Instituto GBarbosa em Maceió/AL
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4. METAS DO PROJETO A meta do Projeto era beneficiar 750 alunos, distribuídos em 30 turmas, com os Programas As Vantagens de Permanecer na Escola, Introdução ao Mundo dos Negócios e Finanças Pessoais, desenvolvidos pelas Unidades da Junior Achievement de Alagoas, Bahia e Sergipe.
METAS PROJETO IGB 2014 Estado
Município
AL
Maceió
BA
Salvador
SE
Aracaju
Total
Programa
Perfil de público
Vantagens de Permanecer na 8º e 9º ano EF Escola
Meta de Turmas
Meta de Alunos
Meta de Voluntários
6
150
30
6
150
30
6
150
30
Introdução ao Mundo dos Negócios
6º ano EF
6
150
30
Finanças Pessoais
Ensino Médio
6
150
30
30
750
150
3
10
5. PROGRAMAS APLICADOS 5.1 As Vantagens de Permanecer na Escola As Vantagens de Permanecer na Escola apresenta os benefícios da escola aos alunos através de cinco momentos, que incluem um jogo de tabuleiro, análise de gráficos, elaboração de um orçamento, planejamento de carreira e um debate. O Programa é desenvolvido em sala de aula, através de cinco períodos de 45 minutos consecutivos (um turno). Totalmente sem custos para a escola ou para os alunos, As Vantagens de Permanecer na Escola é apresentado por voluntários com vivência de negócios, treinados pela Junior Achievement. Atividades
Objetivos educacionais
Conceitos e habilidades
O Jogo das Grandes Decisões
Os alunos descobrem a relação entre educação, opções de carreira e o alcance de metas, jogando um jogo de tabuleiro.
Êxitos. Educação. Opções de carreira. Renda. Oportunidades educacionais.
As Estatísticas mostram as Vantagens de Permanecer na Escola
Os alunos visualizam os níveis de renda em relação ao nível de educação formal das pessoas. Aprendem a visualizar os custos e as vantagens de estudar.
Renda média. Escolaridade. Custos de oportunidade. Custos financeiros.
Desenvolvendo Meu Próprio Orçamento
Os estudantes vivenciam as dificuldades de viver e se sustentar independentemente, possuindo uma baixa escolaridade.
Custo de vida. Orçamento mensal. Uso dos classificados. Salários. Encargos.
Projetando-se Para o Futuro
Os estudantes realizam um planejamento de carreira e se preparam para uma entrevista para emprego.
Análise de habilidades pessoais. Como se portar em uma entrevista para emprego.
Debatendo Sobre Nossos Problemas
Os estudantes trabalham em grupos para levantar argumentos e debater sobre a evasão escolar. Escrevem uma carta a um amigo que esteja pensando em abandonar a escola.
Argumentação. Trabalho em equipe.
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5.2 Introdução ao Mundo dos Negócios Introdução ao Mundo dos Negócios fornece informações práticas a alunos do 6º ano* sobre a organização e a operação de negócios em um mercado de livre iniciativa. O Programa é desenvolvido em sala de aula, através de 5 encontros semanais de 45 minutos. O Introdução ao Mundo dos Negócios é apresentado por voluntários com vivência em negócios, treinados pela Junior Achievement.
Atividades
Objetivos educacionais
Conceitos e habilidades
Organização
Identificar as formas mais comuns de organização de uma empresa. Dar exemplos de recursos necessários ao iniciar um negócio.
Plano de negócio Empresário Sociedade Limitada Sociedade Anônima
Administração e Carreiras
. Identificar as decisões típicas de um empresário. . Listar qualidades desejáveis em um empregado. . Reconhecer os passos necessários para conseguir um emprego.
. . . .
Emprego Administração Carreira Tomada de decisões Simulação de entrevista
Produção
Comparar métodos de produção unitária e em série. Descrever como trabalhadores compartilham as responsabilidades para fabricar produtos. Reconhecer a importância da produtividade.
Produção Produção unitária Produção em série Produtividade Linha de montagem Trabalho em equipe
Marketing
Identificar as atividades relacionados ao Marketing. Explicar por que as empresas fazem propaganda.
Marketing Produto Consumidor Preço Propaganda Criação de propagandas
Venda Pessoal
Descrever as etapas de uma apresentação de vendas. Desenvolver uma apresentação de venda para um produto.
Venda pessoal Simulação de vendas
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5.3 Finanças Pessoais O Programa Finanças Pessoais introduz aos alunos do Ensino Médio a importância de tomar sábias decisões financeiras. Demonstra o valor do planejamento, o estabelecimento de metas e a importância de tomar decisões dentro do contexto das finanças pessoais. Objetivos - Examinar o papel do dinheiro na realização dos objetivos ao longo da vida. - Tomar decisões financeiras. - Proteger-se contra as armadilhas financeiras. Atividades Um Mês na Vida
Objetivos de aprendizado · Entender o propósito de estabelecer objetivos. · Tomar decisões financeiras inteligentes que vão ao encontro de seus objetivos pessoais.
Dos Sonhos à Realidade
· Compreender a diferença entre lucro e crescimento de investimentos. · Demonstrar um conhecimento básico de várias opções de investimento. · Planejar estratégias de investimento para hoje e para o futuro.
Seu Crédito, Seu Futuro
· Descrever as vantagens e desvantagens de adquirir crédito. · Planejar como utilizar o crédito agora e no futuro.
O Casode Falsidade Ideológica
· Conscientizar para os riscos de roubo de identidade. · Reconhecer ameaças ao crédito e evitá-las.
Proteja-se
·
Examinar e descrever os tipos básicos de seguro.
· Determinar suas necessidades de seguro atuais e futuras.
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Conceitos e Habilidades Escolhas Financeiras Orçamento Planejamento Financeiro Poupança Estabelecer Objetivos Investimento Analisar Informações Poupança Comunicação escrita e oral Trabalho em grupo Investimento Crédito Escolhas Analisar Informações Falar em público Trabalhar em grupos Identificação da falsidade ideológica Analisar Informações Comunicação oral e escrita Falar em público Seguro Análise Comunicação oral e escrita Compreensão de Leitura
6. RESULTADOS GERAIS A parceria entre a Junior Achievement e o Instituto GBarbosa viabilizou a realização dos Programas “As Vantagens de Permanecer na Escola”, “Introdução ao Mundo dos Negócios” e “Finanças Pessoais”. Foram beneficiadas 21 turmas (490 alunos) do Ensino Fundamental e Médio através da participação de 54 voluntários.
RESULTADOS PROJETO IGB 2014 Estado
Município
AL
Maceió
BA
Salvador
SE
Aracaju
Total
Programa
Perfil de público
Vantagens de Permanecer na 8º e 9º ano EF Escola
Turmas Alunos Voluntários Atingidas Envolvidos Envolvidos 6
157
16
6
140
17
6
124
14
Introdução ao Mundo dos Negócios
6º ano EF
2
41
4
Finanças Pessoais
Ensino Médio
1
28
3
21
490
54
3
14
7. RESULTADOS POR ESTADO 7.1 Alagoas – Maceió Cidade: Alagoas Escolas: Escola Est. José da Silveira Camerino e Escola Est. Princesa Isabel Voluntários: Abraão Oliveira dos Santos* Andressa da Silva Claudia Maria de Oliveira David Edson Rodrigues dos Santos* Dayvid Amorim Silva Fernanda Gomes da Silva Josileide Silva Juliana Laurindo dos Santos Késsia Silva de Melo Marcos da Silva Maria Inês Leite da Silva Marthin Castanhede Spencer* Neiva de A. Silva Patrícia Rodrigues da Rocha Priscylla Crys da Silva Suély Martha de Lima Santos *Voluntários com mais de uma participação voluntária
Resultados em Alagoas Município
Programa
Turmas
Alunos
Voluntários
Horas doadas
Escolas
Maceió
VPE
6
157
16*
143h**
2
*Total de Participações Voluntárias: 19 **Total de horas doadas por voluntário: 8h (5h de aplicação + 3h de treinamento)
15
7.2 Bahia – Salvador Cidade: Salvador Escola: Colégio Estadual Manoel Vitorino Voluntários: Marilene Cerqueira Fernandes Liberato de Mattos Pellegrini Thirza Azevedo Reis Cardona França Damião José Gabriela B. Ferreira Barreto Luana Carvalho Tatiana Sales Lima Thais Pessoa da Silva Rosana Freitas de Souza Joseane de Oliveira Núbia dos Santos Bárbara Oliveira Fabiana Batista Joelmo do Nascimento Simone dos Santos Joice da Silveira Leonardo Freitas Cristiane Fonseca
Resultados na Bahia Município
Programa
Turmas
Alunos
Voluntários
Horas doadas
Escolas
Salvador
VPE
6
140
17
136h*
1
*Total de horas doadas por voluntário: 8h (5h de aplicação + 3h de treinamento)
16
7.3 Sergipe – Aracaju Cidade: Salvador Escola: EMEF Oviedo Teixeira, EMEF Santa Rita de Cássia e Escola Estadual Gov. Albano Franco Voluntários: Alessandro Rosa Lima Claudiene Oliveira dos Santos Clecia Azevedo Garção Ícaro Leandro Jane Lucia Correia dos Santos Leandro Souza de Oliveira Loren Suyane Rodrigues Santos Marcio Adriano Silva Lima Maria Fernanda Santos Bomfim Maria Leda Alves dos Santos* Nivia Lima Rita de Cassia dos Santos Reis Silva Elesbão Santos* Suzana Conceição dos Santos Valdene Rosa dos Santos** Viviane Alves Lima Fonseca Viviane Maria dos Santos *Voluntários com duas participações voluntárias **Voluntário com três participações voluntárias (VPE e FP)
Resultados em Sergipe Município
Aracaju
Programa
Turmas
Alunos
Voluntários*
Horas doadas**
VPE
6
124
10
117h
IMN
2
41
4
37h
FP
1
28
3
34h
Total 3 9 193 17 188h *Número de participações voluntárias: 21 ** Total de horas doadas por voluntário: 7h (4h30 de aplicação + 2h30 de treinamento)
17
Escolas
3
3
8. FOTOS 8.1Sensibilizações e Treinamentos
Sensibilização de voluntários do Instituto GBarbosa em Maceió/AL
Treinamento de voluntários do Instituto GBarbosa em Maceió/AL 18
Treinamento de voluntรกrios do Instituto GBarbosa em Aracaju/SE para o Programa FP
Voluntรกrios do Instituto GBarbosa em Aracaju/SE
19
8.2 Aplicações em sala de aula
Voluntária do IGB e alunos de VPE em Maceió/AL
Voluntário do IGB e alunos de VPE em Maceió/AL 20
Voluntários do IGB em Alagoas em ação durante aplicação do VPE
Entrega de certificado aos alunos em Maceió/AL
21
Voluntários do IGB na Bahia em ação durante aplicação do VPE
Alunos em dinâmica durante a aplicação do VPE em Salvador/BA
22
Alunos durante a aplicação do Programa Finanças Pessoais em Aracaju/SE
Voluntária ensinando alunos sobre Finanças Pessoais em Aracaju/SE
23
Voluntário em ação através da parceira entre Junior Achievement e IGB em Aracaju/SE
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9. DEPOIMENTOS DE VOLUNTÁRIOS “É muito bom poder compartilhar um pouco da nossa vivência com essas crianças. Elas tentam compreender o que estamos passando e respeitam o momento. É a primeira vez que participo de projetos como este. Espero que outros locais também abram suas portas para nós.” (Abraão Oliveira – Técnico de Segurança do Trabalho do IGB em Maceió/AL) “Sempre me identifiquei com trabalhos voluntários. Quando vi o e-mail desta ação me inscrevi imediatamente para participar. Ajudar o próximo, contribuir de alguma forma com a educação desse jovens faz um bem enorme para a minha vida. Sou um exemplo que a educação pode transformar. Fui aluno de escola pública, consegui cursar faculdade e hoje faço pós-graduação e trabalho numa multinacional.” (Damião Cruz – Colaborador da área de Prevenção de Perdas Cencosud/IGB em Salvador/BA)
“Sempre tive a intenção de fazer trabalhos voluntários. Surgiu essa oportunidade por meio deste projeto e aproveitei para participar. Tivemos um treinamento de capacitação e estamos aqui para contribuir de alguma forma com a educação e desenvolvimento desses jovens. É uma satisfação pessoal.” (Marilene Pellegrini – Consultora de RH Cencosud/IGB em Salvador/BA)
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10. CLIPPING
Fan Page do Instituto GBarbosa sobre a aplicação do Programa Finanças Pessoais
Site da Junior Achievement Brasil sobre a Parceria com o Instituto GBarbosa
26
Site da Junior Achievement Brasil sobre a aplicação do Programa VPE em Sergipe
Parceira entre Junior Achievement e Instituto GBarbosa na Revista Fazendo a Diferença (Link para acesso: http://goo.gl/RVVI0U) 27
Fan Page da Junior Achievement Sergipe sobre as aplicações do Programa VPE com IGB
Site da Junior Achievement Brasil sobre a aplicação do Programa FP em Aracaju/SE
28
Fan Page do Instituto GBarbosa com o depoimento de um aluno sobre o Programa FP
Fan Page do Instituto GBarbosa sobre o projeto em parceria com a Junior Achievement
29
Site da Junior Achievement Brasil sobre o Dia do Voluntรกrio e atividades desenvolvidas com o IGB
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