PROJETO METLIFE
RELATÓRIO FINAL Segundo semestre - 2014
Novembro, 2014
SUMÁRIO SUMÁRIO .........................................................................2 1. JUNIOR ACHIEVEMENT ...............................................3 1.1 Apresentação Institucional .................................................................................................... 3 1.2 Valores Junior Achievement.................................................................................................. 4 1.3 Junior Achievement no Brasil................................................................................................ 6 1.4 Resultados da Junior Achievement no Brasil .......................................................................... 7
2. OBJETIVOS DO PROJETO ..........................................8 2.1 Objetivo Geral .................................................................................................................... 8 2.2 Objetivos Específicos .......................................................................................................... 8
3. BENEFÍCIOS PARA O VOLUNTÁRIO ..........................9 4. METAS DO PROJETO ................................................ 10 5. PROGRAMA APLICADO ............................................ 11 5.1 Finanças Pessoais................................................................................................................ 11
6. RESULTADOS DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2014 . 12 7. RESULTADOS SÃO PAULO ...................................... 13 7.1 São Paulo – EE Prof.ª Maria Petronila Limeira dos Milagres Monteiro ................................. 13
8.VOLUNTÁRIOS ............................................................ 14 9. FOTOS ........................................................................ 15 9.1 Sensibilizações e Treinamentos ........................................................................................... 15 9.2 Aplicações em sala de aula .................................................................................................. 17
10. DEPOIMENTOS ........................................................ 19 10.1 - Alunos ............................................................................................................................ 19 10.2 Voluntários ....................................................................................................................... 20
11. CLIPPING .................................................................. 21
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1. JUNIOR ACHIEVEMENT 1.1 Apresentação Institucional Fundada em 1919, nos Estados Unidos, a Junior Achievement é a maior e mais antiga organização de educação prática em negócios, economia e empreendedorismo do mundo. Atualmente, está presente em 120 países e, no Brasil, possui unidades em todos os Estados e no Distrito Federal. Trata-se de uma associação educativa sem fins lucrativos, mantida pela iniciativa privada, cujo objetivo é despertar o espírito empreendedor nos jovens, ainda na escola, estimulando o seu desenvolvimento pessoal, proporcionando uma visão clara do mundo dos negócios e facilitando o acesso ao mercado de trabalho. No Brasil, já foram 3,3 milhões de alunos beneficiados e 120 mil voluntários envolvidos. As atividades da Junior Achievement se desenvolvem através de programas educativos criteriosamente formulados, aplicados junto aos jovens através de parcerias com escolas e voluntários dispostos a compartilhar suas experiências e conhecimentos com estudantes de diferentes faixas etárias. Globalmente, 10 milhões de jovens ao ano participam dos programas da Junior Achievement, consolidando a formação de uma cultura empreendedora ao redor do mundo, dentro de uma perspectiva ética e responsável. Portanto, é através de programas educativos aplicados por voluntários corporativos em escolas públicas e privadas e de ações mantidas por pequenas, médias e grandes empresas, que os jovens estudantes brasileiros poderão se beneficiar. O sucesso da Junior Achievement é resultado da sinergia e da dedicação de todas as partes envolvidas: empresas, escolas e alunos, tendo como principal vínculo entre eles os voluntários.
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1.2 Valores Junior Achievement PARA OS ESTUDANTES Desenvolvimento pessoal e da responsabilidade individual Fortalecimento do espírito empreendedor e de princípios éticos Esclarecimento sobre opções de carreira e sobre o mundo dos negócios Maior conhecimento da dinâmica econômica global, dentro dos pressupostos da sustentabilidade Formação de cidadãos mais preparados para assumirem deveres e direitos PARA OS VOLUNTÁRIOS Desenvolvimento e gratificação pessoal Prática organizada com metodologia estruturada Reconhecimento da empresa e de seus colegas Experiência de conhecer e interagir com diferentes públicos Desafio de “fazer acontecer” PARA A SOCIEDADE Cidadãos mais preparados e aptos para a vida produtiva em sociedade e para a inclusão socioeconômica Desenvolvimento da cultura empreendedora PARA A EMPRESA Demonstração de exercício da responsabilidade social empresarial Visibilidade institucional Desenvolvimento da cultura de voluntariado corporativo Valorização da marca Qualificação de seus colaboradores através da atuação em sala de aula Participação em projetos estruturados com resultados comprovados Possibilidade de dedução fiscal no percentual máximo de 2% sobre o lucro real do doador (lei OSCIP 9.970/99) Segurança no retorno social de sua contribuição através do apoio a Junior Achievement no Brasil PARA A ESCOLA Complemento à formação global e integral do aluno – complemento curricular Acesso a material didático exclusivo dos programas Convivência entre professores e voluntários Suporte institucional e logístico da Junior Achievement
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1.3 Junior Achievement no Brasil
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1.4 Resultados da Junior Achievement no Brasil
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2. OBJETIVOS DO PROJETO 2.1 Objetivo Geral Contribuir para a formação de alunos da Rede Pública no Ensino Médio, complementando o currículo básico com habilidades, conceitos, debates, trabalhos em grupo e simulações relacionados ao mundo dos negócios. Através do estímulo a consciência financeira, examinar o papel do dinheiro na realização dos objetivos ao longo da vida, tomada de decisões financeiras e a proteção contra armadilhas no dia-a-dia. Contando com o envolvimento de voluntários na orientação da metodologia em sala de aula, levaremos aos jovens experiências do mundo dos negócios e oportunidades de capacitação para o mercado de trabalho.
2.2 Objetivos Específicos Despertar o espírito empreendedor, ainda na escola. Estimular o comprometimento dos jovens com o desenvolvimento econômico, ambiental e social. Desenvolver nos jovens habilidades e interesses pessoais. Apresentar a importância dos estudos para um futuro de sucesso. Demonstrar a importância do relacionamento interpessoal, da responsabilidade, do compromisso e do planejamento. Desenvolver nos jovens o senso crítico sobre a consequência de suas atitudes. Estimular a reflexão sobre o futuro profissional. Em parceria com a MetLife, acrescentar um diferencial na preparação dos jovens. Criar um espaço no qual os alunos, orientados por um profissional, reflitam sobre a importância da educação como geração de oportunidades de trabalho. Enriquecer o vínculo da MetLife com a classe empresarial, escolar e a comunidade em geral.
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3. BENEFÍCIOS PARA O VOLUNTÁRIO Contato com estudantes – ao ensinar se consolida conhecimentos. Desenvolvimento de habilidades e competências. Contribuição para a comunidade. Relacionamento interpessoal. Exercício de oratória. Satisfação pessoal através da contribuição para o desenvolvimento social.
Entrega de certificados aos voluntários da MetLife
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4. METAS DO PROJETO A meta do Projeto era beneficiar 250 alunos, distribuídos em 10 turmas, com o Programa Finanças Pessoais, desenvolvidos pela Unidade de São Paulo.
PROJETO METLIFE 2014 UF
Cidade
Programa
SP
São Paulo
FP
Meta Turmas 10
Meta Alunos 250
10
Meta Voluntários De 20 à 30
Voluntários por turma de 2 à 3
5. PROGRAMA APLICADO 5.1 Finanças Pessoais O Programa Finanças Pessoais introduz aos alunos do Ensino Médio a importância de tomar sábias decisões financeiras. Demonstra o valor do planejamento, o estabelecimento de metas e a importância de tomar decisões dentro do contexto das finanças pessoais. Objetivos - Examinar o papel do dinheiro na realização dos objetivos ao longo da vida. - Tomar decisões financeiras. - Proteger-se contra as armadilhas financeiras.
Atividades Um Mês na Vida
Objetivos de aprendizado · Entender o propósito de estabelecer objetivos. · Tomar decisões financeiras inteligentes que vão ao encontro de seus objetivos pessoais.
Dos Sonhos à Realidade
· Compreender a diferença entre lucro e crescimento de investimentos. · Demonstrar um conhecimento básico de várias opções de investimento.
Conceitos e Habilidades Escolhas Financeiras Orçamento Planejamento Financeiro Poupança Estabelecer Objetivos Investimento Analisar Informações Poupança Comunicação escrita e oral Trabalho em grupo Investimento
· Planejar estratégias de investimento para hoje e para o futuro.
Seu Crédito, Seu Futuro
· Descrever as vantagens e desvantagens de adquirir crédito. · Planejar como utilizar o crédito agora e no futuro.
O Casode Falsidade Ideológica
· Conscientizar para os riscos de roubo de identidade. ·
Proteja-se
Reconhecer ameaças ao crédito e evitá-las.
·
Examinar e descrever os tipos básicos de seguro.
· Determinar suas necessidades de seguro atuais e futuras.
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Crédito Escolhas Analisar Informações Falar em público Trabalhar em grupos Identificação da falsidade ideológica Analisar Informações Comunicação oral e escrita Falar em público Seguro Análise Comunicação oral e escrita Compreensão de Leitura
6. RESULTADOS DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2014 No segundo semestre de 2014, foram beneficiados 386 alunos de 12 turmas da Escola Professora Maria Petronila Limeira dos Milagres Monteiro. Através da aplicação do Programa Finanças Pessoais, 13 voluntários, sendo 10 deles colaboradores da MetLife, trabalharam com os estudantes temas atuais, que mostram o mundo competitivo dos negócios, seus benefícios e complexidades. Mostraram também o valor do planejamento, do estabelecimento de metas e da importância de tomar decisões dentro do contexto das finanças pessoais. Além disso, através da metodologia desenvolvida pela Junior Achievement e de suas experiências, os voluntários puderam contribuir para o desenvolvimento de uma consciência financeira dos jovens, tornando-os mais preparados para o mercado de trabalho.
Unidade
Escola
SP
EE Prof.ª Maria Petronila Limeira dos Milagres Monteiro
Programa Turmas Alunos Voluntários Finanças Pessoais
Total
Horas doadas**
12
386
13
104
12
386
13
104
* o número de voluntários e participações voluntárias é o mesmo. ** cada voluntário doa 8h: 3h de treinamento + 5h/aula de aplicação do Programa Finanças Pessoais em sala de aula.
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7. RESULTADOS SÃO PAULO 7.1 São Paulo – EE Prof.ª Maria Petronila Limeira dos Milagres Monteiro
ESCOLA
EE Prof.ª Maria Petronila Limeira dos Milagres Monteiro
DATA DA HORÁRIO TURMA APLICAÇÃO APLICAÇÃO
19/09/2014
Total
8h às 12h20
ALUNOS
VOLUNTÁRIOS
ORIGEM DO VOLUNTÁRIO JASP METLIFE JASP METLIFE JASP METLIFE METLIFE METLIFE METLIFE METLIFE METLIFE METLIFE METLIFE
1ª A
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1º B 1º C 1º D 1º E 2º A 2º B 2º C 2ª D 3º A 3ºB 3º C
33 30 35 38 31 34 34 23 38 32 22
Claudia da Conceição Andreia Torto Anderson Chiovitti Robson da Silva Ramos Lucas Lujan Amira Landulfo Ana Campos Ana Paula Almeida da Silva Caroline Cristina Gallego Gomes Jessica Ribeiro Correa Sara Cristina de Oliveira Suzi Paula Nunes Daniela Mattos
12
386
13
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8.VOLUNTÁRIOS As ações deste segundo semestre do ano, aconteceram em setembro: treinamento dos voluntários e aplicação em sala de aula. A negociação com a escola que receberia a aplicação ocorreu neste mesmo mês e os coordenadores se mostraram muito receptivos para a participação no Projeto. Na aplicação, contamos com 10 voluntários colaboradores da MetLife, que receberam o treinamento do Programa Finanças Pessoais, assim como todo o material didático oferecido pela Junior Achievement, contendo uma metodologia diferenciada de incentivo à educação-prática, visando despertar o espírito empreendedor nos jovens e a valorização da educação. Para completar o time, tivemos a participação de 3 colaboradores da Junior Achievement São Paulo, se juntaram aos funcionários MetLife, a fim de atender com êxito as turmas previstas.
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9. FOTOS 9.1 Sensibilizações e Treinamentos
Coordenadora de Projetos Cláudia Conceição, da JASP, treinando os voluntários da MetLife.
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Acima, jogo de tabuleiro do Programa sendo testado pelos voluntårios e abaixo, encerramento da ação.
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9.2 Aplicações em sala de aula EE Prof.ª Maria Petronila Limeira dos Milagres Monteiro
Interação em sala de aula: Voluntário e alunos.
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Alunos realizando as atividades do Projeto em sala de aula.
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10. DEPOIMENTOS 10.1 - Alunos “Foi muito interessante, além de quebrar a rotina, ensinou como administrar contas, a importância de ter um seguro, tomar cuidado com os tipos de fraudes que encontramos na internet, os riscos e as vantagens ao usar crédito. Seria interessante ter o programa aqui na escola outras vezes.” (Bruno Souza, Lais Bizarro, Alexandre Ferro, Guilherme Queiroz e Wellington Oliveira – alunos da turma A do 1º ano do Ensino Médio)
“Hoje o dia foi super proveitoso, aprendi como controlar minhas finanças, pois já trabalho e moro sozinha e esse curso me ajudou a enxergar onde estavam meus erros. Obrigada pela oportunidade.” (Natasha Souza - aluna da turma B do 1º ano do Ensino Médio)
“ Foi interessante, ajudou a refletir sobre os nossos conceitos financeiros e propôs um diálogo interessante que não estamos acostumados a fazer diariamente.” (Nome não identificado - aluno da turma C do 1º ano do Ensino Médio)
“O curso Finanças Pessoais foi importante para que possamos aprender a lidar com o dinheiro, mas além disso, enxergar os erros que podemos cometer no dia a dia, tanto na nossa vida social como no mercado de trabalho.” (Rafael Souza de Vale, Vitor Oliveira Rodrigues e Stephany Yukari Itakura Ota - alunos da turma D do 1º ano do Ensino Médio)
“Com a Junior Achievement nós aprendemos como administrar nossas finanças e evitar problemas com os nossos dados pessoais; aprendemos sobre os investimentos. E tudo que aprendemos hoje usaremos para o nosso futuro.” (Douglas - aluno da turma E do 1º ano do Ensino Médio)
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“Inesperadamente os voluntários vieram à escola dispostos a nos ensinar a administrar o nosso dinheiro. As principais características foram: o orçamento, investimento, créditos e falsidade ideológica. Tudo foi muito dinâmico: em cada aula/aprendizado os jogos facilitaram o entendimento.” Aluna Julia Tavares – 2º B EM (Julia Tavares - aluno da turma B do 1º ano do Ensino Médio)
10.2 Voluntários “Antes de ensinar Finanças Pessoais para os alunos, eu pude aprender e vivenciar tudo o que falei para eles. No começo parecia assustador a ideia de entrar em sala de aula porém essa experiência foi incrível muito valida e me mostrou um lado meu que eu até então não conhecia , que é o de dar aula, quem sabe não surja um interesse em ser professora voluntaria mais vezes. Além disso o projeto é super legal de fácil entendimento e didático acredito que o tempo que doamos para essa causa será muito útil para a vida desses jovens que estão prestes a ingressar no mercado de trabalho”. Valeu Junior e MetLife por ter proporcionado essa experiência maravilhosa!!!” (Jéssica Ribeiro Corrêa – Recursos Humanos)
“Nessa segunda ação que participei a satisfação foi ainda maior. Foi incrível conseguir manter a atenção daqueles jovens no assunto. Duas pessoas estavam dormindo, fiquei receosa quando as acordei, mas depois de 40 minutos já estavam pedindo licença, levantando a mão e participando. Quando me percebi, todos estavam totalmente em silêncio absorvendo minhas palavras, e no intervalo, eles nem queriam sair da sala! Sinto que valeu a pena cada minuto em sala de aula. Foi um dia de grandes conquistas para mim e para os 38 alunos que estavam ali. Obrigada MetLife e Junior Achievement pelo projeto! “ (Sara Oliveira – Setor não especificado)
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11. CLIPPING
Site da Junior Achievement Brasil, sobre a aplicação do Programa Finanças Pessoais pela JASP, em 29/09/2014.
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Fan Page do Facebook da Junior Achievement São Paulo, sobre a aplicação de FP em 22/09/2014.
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