ANDRAGOGÍA VS PEDAGOGÍA Dra. Jacqueline Odette Contreras Hernández Carné 13005685
ANDRAGOGÍA
PEDAGOGÍA
• Del griego ἀνήρ "hombre" y ἀγωγή • Del griego παιδίον paidíon 'niño' "guía" o "conducción"). y ἀγωγός agōgós 'guía, conductor‘ • Es el arte y la ciencia de ayudar • Es el arte y la ciencia de enseñar a adultos a aprender. a los niños, el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los recursos que se tienen al alcance.
• El andragogo es un educador que, • El pedagogo es el profesional que conociendo al adulto que aprende, ayuda a organizar mejores sistemas es capaz de crear ambientes y programas educativos, con el educativos propicios para el objeto de favorecer al máximo el aprendizaje. desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral, social y cultural.
La PEDAGOGÍA Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras.
La ANDRAGOGÍA tiene como objetivos desarrollar las capacidades adquiridas mediante la experiencia profesional, relacional y emotiva, además de detectar las potencialidades de las facultades interiores del adulto.
La teoría de Knowles establece seis supuestos relacionados con la motivación en el aprendizaje de adultos: 1.Necesidad de saber. Los adultos necesitan conocer la razón por la que se aprende algo. 2.Autoconcepto del individuo.Los adultos necesitan ser responsables por sus decisiones en términos de educación, e involucrarse en la planeación y evaluación de su instrucción. 3.Experiencia previa. (incluyendo el error) provee la base para las actividades de aprendizaje. 4.Prontitud en aprender. Los adultos están más interesados en temas de aprendizaje que tienen relevancia inmediata con sus trabajos o con su vida personal. 5.Orientación para el aprendizaje. El aprendizaje de adultos está centrado en la problemática de la situación, más que en los contenidos. 6.Motivación para aprender. Los adultos responden mejor a motivadores internos que a motivadores externos.
la Andragogía se basa en tres principios, participación, horizontalidad ,creatividad flexibilidad. (Félix Adam).
Mientras la PedagogĂa se basa en los siguientes principios por lo que se puede ver es un sistema mĂĄs complejo para lograr el aprendizaje en los niĂąos.
BIBLIOGRAFÍA 1.http://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0 CBsQFjAAahUKEwjrpr7yvsjIAhVGHh4KHZK9BRA&url=http%3A%2F%2Fwww.sld.cu% 2Fgalerias%2Fpdf%2Fsitios%2Fwilliamsoler%2Farte_y_pedagogia.pdf&u sg=AFQjCNHLyyfe61iDhcOAVJImVUcTRWLNKg 2.http://www.andragogia.net/
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