Essay for Piano Winner of the 2013 KMEA Collegiate Composition Contest
I. II. III. IV. V.
Introduction (All Strings) Rhythmic (Free Strings) Melodic (Three Strings) Harmonic (Copper Strings) Finale (All Strings)
Jacob Thiede (2012)
It was during the fall semester of 2011 at Murray State University that I found inspiration to explore the piano and its technicalities. Being enrolled in PHY 105 (The Science of Sound), we learned about the physics of sound and basic acoustic principles. We also learned about most acoustic instruments including woodwind, brass, percussion and strings. In one of the labs, an entire lecture was dedicated to the Pianoforte. This lecture inspired me to explore the instrument, as well as sound and its principles, and compile that exploration into a piece of music. It was none other than my father, Dr. Ted Thiede, who taught this course. This piece is dedicated to him. If it were not for his guidance, love, and support, I would not be the composer I am today (this piece would certainly not have been written without him, either!) Much like an essay, this piece has an introduction and conclusion (Finale) as well as three sections in between to explain the thesis, which in this case is the following: Although the piano is very versatile in pitch, range and dynamics, there are, much like any other musical instrument, different registers that are often overlooked: the upper register (undampened strings or "Free Strings"), the middle register (dampened strings, which have three strings per pitch or "Three Strings"), and the lower register (where each string has either one or two strings per pitch and are all wrapped with copper coil or "Copper Strings"). I. Introduction (All Strings) - This movement begins in the very middle of the keyboard (the first space F on the Treble Clef) and then broadens out to the lowest note on the piano (A0) and the highest (C8). Not every pitch is played in this piece, but I believe this will prepare listeners for a demonstration of the piano and its registers. II. Rhythmic (Free Strings) - This movement (and the fourth) was inspired and influenced by Hungarian composer, Gyorgy Ligeti. I wanted to experiment with different rhythms (three over two and two over three) and also expose the unique timbre that is the free strings. It ends on the highest note of the piano and slowly fades out just as it entered. Much like my previous piano piece, Ten Degrees of Frustration, this piece has a steady pulse throughout and although the time signature is 12/8, I've written it as though there is no hierarchy between 12/8 and any other meter. III. Melodic (Three Strings) - Taking a break from the static polyphony, this third movement is very tonal and playful. This section really emphasizes the ability to play multiple articulations as well as tone lengths (staccato versus legato). IV. Harmonic (Copper Strings) - This is the movement that inspired the entire piece. It is more of a philosophical outlook on music and sound and the differences and similarities between the two. It asks the questions "When does the music end and sound begin?" or "Can this be classified as a piece of music or is it simply vibrating strings?" V. Finale (All Strings) – This more tonal movement that ends the essay gives an overview of the piano using the entire ranges and registers of the piano in one unified movement. It begins with the pianist depressing the middle most notes of the piano and then depressing the sostenuto pedal allowing the strings to freely vibrate throughout the movement. Listeners should open their ears throughout this movement to how each string influences these middle notes (through the overtone series or sympathetic vibrations). After all the ringing, the movement ends on the note (F) that the entire piece began with. —Jacob Thiede
For Ted Thiede, Father and Teacher
Essay
Score
Jacob Thiede (b. 1992)
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2
Essay for Piano
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Essay for Piano
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IV. Copper Strings (Harmonic) e = 230 bpm (or q q. = 46)
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∀œ ∀œ ∀œ ∀œ ∀œ
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∀œ ∀œ ∀œ ∀ œ ∀œ œ œ œ œ œ
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Essay for Piano
14
V. Finale (All Strings)
01 05
Steady, q = 84
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Essay for Piano
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15
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Essay for Piano
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œœ˘œœœ œœ˘œœœ −− Ι ‰ ‰ Ι ‰ ‰ −− ƒ loudly, repeat until overtones are heard clearly
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