Rôle de l'apprenant
LMS
PLE
Défis et changements
learner as consumer of pre-defined learning materials, dependent on the “creativity” of the teacher
active, self-directed, creator of content
shift from consumer to “prosumer”, self organisation is possible AND necessary
L'apprenant, comme consommateur de matériels pédagogiques prédéfinis, dépend de la créativité de l'enseignant
Personnalisation
... is an arrangement of learning assignments and materials according to a (proposed or pre-defined) learner's model, based on an underlying expert system
L'apprenant comme créateur actif et autonome de ses connaissances
L'apprenant passe du rôle de consommateur à celui de prosumer (l'idée de proactif + consommateur, c'est à dire celui qui créé le cadre de son apprentissage [ndt – avis perso]) L'auto-organisation est possible et nécessaire
... means to get competence for usage of information about several tools and a self learning opportunities organisation is needed and content from community members and Usages de nombreux learning services fitting to outils et autothe learner's interests (via organisation sont tags/RSS)
nécessaires.
C'est un arrangement de tâches et de matériels d'apprentissage selon un modèle pédagogique (prédéfinis ou projeté) basé sur un système-expert sousjacent
Contenus
developed by domain experts, special authors, tutors and/or teachers
développé par domaine d'expertise, auteurs spécialisés, tuteurs et / ou enseignants
C'est les moyens d'extraire de l'information à partir de contenus et de situations d'apprentissage, en provenance de membres d'une communauté et de services d'apprentissage, correspondant aux besoins des apprenants (rss/tag) the infinite “bazaar” of learning content in the Web, exploring learning opportunities and services
necessary competences to search, find and use appropriate sources (e.g. Weblogs)
Le bazar infini des contenus d'apprentissage sur le web en explorant les situations
Les compétences nécessaires pour chercher, trouver et utiliser les sources appropriées (cf. les
Implication sociale
limited use of group work, focus on the closed learner group (e.g. in the LMS), collaboration and exchange not primarily in the focus
Usages limités au groupes de travail, centré sur le groupe fermé au détriment de la collaboration et des échanges
propriété
Culture organisationnelle et éducationnelle
content is generally owned by the educational institutions or the students, due to technological reasons, this ownership can not always be realised
blogs)
the community and the social involvement (even in multiple communities) is the key for the learning process and the recommendations for learning opportunities
community and collaboration as the central learning opportunities
Participer à des communauté et être socialement impliqué (souvent dans plusieurs communautés) est la clé du processus d'apprentissage et le préalable aux situations d'apprentissage
communauté et collaboration sont au centre des situations d'apprentissage
content is organised in awareness of personal multiple, Web-based data is needed tools, ownership is Rendre sensible les controlled by the learners usagers à la themselves and/or problématiques des (commercial) service données providers
Le contenu appartient en règle générale aux institutions éducatives ou aux étudiants mais pour des raisons technologiques, cette appropriation ne peut pas toujours être réalisée
personnelles le contenu est à profusion, basé sur des outils web, la propriété est contrôlé par les apprenants eux-même et/ou les hébergeurs de contenus
imitation of classroom learning, courseorientated, teacherorientated features
self-organised learner in the focus
Reproduit l'apprentissage en classe, orienté cours, côté enseignants
Aspects
d'apprentissage et les services
Centré autoapprenant
change of learning culture and perspective – move towards self organisation and self determination
Introduit un changement dans la culture et les finalités de l'apprentissage – organisation vers une auto-organisation et une autodétermination
classical learning content Social Software tools and required interoperability needs interoperability aggregation of multiple between LMS and the
technologiques
between LMS and data repositories
Les contenus d'apprentissage classique nécessite une interopérabilité entre le LMS et les répertoires de données
sources
Social Software
Médias sociaux et agrégation de sources multiples
requiert interopérabilité entre les LMS et les médias sociaux