proyecto.medicinal by Jairo Antonio Montaño Acevedo

LAS PLANTAS MEDICINALES

JAIRO ANTONIO MONTAÑO ACEVEDO IED. FIDEL CANO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

TENA, CUNDINAMARCA

Las plantas medicinales Lic. Jairo Antonio Montaño Acevedo ……………………………………………………………………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN

Una de las mayores preocupaciones de la humanidad ha sido mantener una buena salud, y en la actualidad esta ha sido perjudicada gracias al ritmo acelerado de vida y a los pocos o escasos cuidados con el cuerpo. En los últimos tiempos se ha abierto campo el uso de las plantas con fines medicinales, conocimiento tan antiguo como el hombre y tan sabio como la naturaleza. Ya no se trata de responder con cócteles de fármacos a las diferentes enfermedades, que ocasionan efectos secundarios, sino en buscar alternativas con el uso adecuado de las plantas medicinales que además de sanar, previenen y fortalecen nuestro cuerpo y mente. Además el cuerpo las asimila en forma natural sin ocasionar alteraciones colaterales. Con el presente proyecto se pretende dar una vista al asombroso mundo de las plantas medicinales, desarrollar en los educandos la capacidad de maravillarse ante los beneficios de una planta y como ésta nos puede sanar al estar enfermos o mejor aún ayudarnos para no estarlo. Y con esto cultivar conciencia ambiental en los estudiantes, pues si las plantas nos sanan hay razones de sobra para cuidar y mantener esta planta. Cabe resaltar que no se pretende reemplazar la ayuda que nos brinda los médicos y sus medicinas, solo volver la vista a un conocimiento milenario, que antes que sanar busca prevenir y mejorar nuestra calidad de vida.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL Desarrollar una cultura de protección ambiental en los estudiantes de la IED FIDEL CANO mediante el estudio de las propiedades curativas de las plantas medicinales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS •

Desarrollar una ficha introductoria empleando la planta medicinal de preferencia.

•

Consultar aspectos relacionados con las propiedades curativas de las plantas medicinales utilizando los diversos recursos bibliográficos y tecnológicos.

•

Conocer mediante una encuesta la frecuencia con que se utilizan las plantas medicinales.

•

Realizar un herbario sencillo comunes.

•

Difundir el proyecto exposiciones.

•

Analizar lecturas y videos relacionados con el tema adquiriendo mayor conocimiento de las plantas medicinales y su influencia en la sociedad.

utilizando las plantas medicinales más demás

comunidad

educativa

mediante

METODOLOGIA DEL PROYECTO

El proyecto se va a desarrollar en el orden que se presenta a continuación. Cada parte esta estructurada para inducir al estudiante al estudio de las plantas medicinales, incentivando la curiosidad por aprender, por intercambiar conocimientos desarrollando en forma implícita una sólida cultura de protección y conservación ambiental.

Anticipaciones:

1. ¿Dónde vivimos? ¿Como es el lugar? ¿Cuáles son sus características? Urbano

suburbano

rural

2. Que tipo de plantas te son más comunes Ornamentales

medicinales

¿Cual puede ser el uso de estas plantas?

3. Mi planta medicinal. a. Llena la siguiente ficha a medida que averigües los datos. b. Socializamos a los compañeros la ficha y la planta con la que trabajamos.

MI PLANTA MEDICINAL 1. Nombre: __________________________________ 2. Descripción física: Color del tallo: __________ color de las hojas: ______________ ¿Tiene flores? ¿De que color? Cual es el tamaño de la planta: __________________ Al frotar las hojas, ¿son de olor agradable? ¿Su sabor es agradable? 3. Medio donde vive: terrestre: ____ acuático: ______ aéreo: ______ 4. ¿Necesita mucha agua para estar bien? 5. ¿Dónde vive mejor? en la sombra: __con abundante luz ___a media luz y sombra: _ 6. ¿Produce alguna sustancia que me irrite al tocarla? ¿Tiene espinas? ¿Es una planta colgante? 7. En que casos se utiliza esta planta 8. ¿cual es el procedimiento seguido al utilizarla como medicina? 9. con cuidado corto un trozo del tallo con hojas de la planta, la seco según las instrucciones del profesor y después de dos semanas la pego en el siguiente recuadro:

ACUERDO:

1. ¿Deseamos conocer las plantas medicinales que tenemos en nuestro entorno? 2. ¿Por qué? ¿Para que? ¿Cómo?

DESARROLLO

1. Se realiza una consulta donde el objetivo sea conseguir el nombre de al menos 10 plantas medicinales que sean comunes y de uso constante. 2. Se aplica una encuesta cuyo objetivo sea conocer el grado de aceptación de las plantas medicinales en los hogares de los estudiantes. 2. Se tabula y se presenta la planta medicinal más utilizada, la que tiene el nombre más extraño, etc. 3. Observamos la planta mas utilizada: Observación directa: Registro de datos según instrumentos elaborados: ¿Cómo es?

¿Sus partes?

¿Cómo vive?

¿Cómo nos beneficiamos?

Tamaño. Color del tallo, hojas, flor. Color, Sabor de las hojas o flores. Fuerza del tallo Características especiales

Con cuidado corto un trozo de tallo con hojas de la planta, la seco y la pego en un pedazo de cartulina.

Hábitat.

De que parte de la planta nos beneficiamos. Cual es el tratamiento para utilizarla. De que manera la cuidamos.

COMO SE REALIZA LA INVESTIGACIÓN Formación de grupos colaborativos. Registro de datos, observaciones e información complementaria, realización y análisis de gráficas. Creación de un glosario de términos desconocidos y fomentar la utilización de dichos términos en la socialización de experiencias. Creación de un herbario sencillo con las plantas coleccionadas y un álbum donde se muestre información básica y útil de las plantas más empleadas.

SE AMPLIA LA INVESTIGACIÓN 1. Se desarrollarán sesiones de lecturas complementarias, en donde se analice la importancia de las plantas medicinales y su contribución a los avances médicos y farmacéuticos en la actualidad. 2. Consultar a través de diversos medios como libros, revistas, la internet, información relevante sobre las plantas medicinales, y socializar lo aprendido con los compañeros, y se comprometen a socializar con la familia. 3. cada estudiante escogerá una planta, sobre la cual consultará las propiedades específicas en cuanto a su uso y propiedades medicinales, con ésta información, realizará una exposición donde socializará lo consultado con sus compañeros. 4. Destinar un lugar en el hogar para crear un jardín con plantas medicinales. 5. Consultar con la comunidad las propiedades de las plantas medicinales que mas utilizan, así como su forma de preparación y consumo, para posteriormente socializarlo

COMO SE CONTRIBUYE AL CONOCIMIENTO DE ESTAS PLANTAS

1. Incentivar la socialización de lo aprendido en cada una de las familias que están representadas en los estudiantes que desarrollan el proyecto. 2. Impulsar la realización de un jardín de plantas medicinales y motivar el intercambio de plantas de ser necesario. 3. Realizar una feria donde los estudiantes que desarrollaron el proyecto socializan ante la demás comunidad educativa las propiedades medicinales, usos y preparaciones de una determinada planta.

APLICACIÓN DE LOS ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS DE CIENCIAS NATURALES

ESTANDAR

Me aproximo al conocimiento como científico natural Observo el mundo en el que vivo.

APLICACION Mediante una encuesta aplicada a los hogares de los estudiantes del bachillerato de la UNAD CEAD Pamplona y la observación directa de las plantas medicinales.

Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y Tabulación de la encuesta. rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas. Busco información en diversas fuentes Búsqueda de información complementaria (libros, Internet, experiencias y acerca del estudio de las propiedades de las experimentos propios y de otros…) y plantas medicinales. doy el crédito correspondiente.

ESTANDAR

Manejo conocimientos propios de las ciencias naturales Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo amenazan. Verifico que la cocción de alimentos genera cambios físicos y químicos.

APLICACION Estudio las características que permiten el crecimiento de las plantas medicinales. De igual forma conozco los cuidados necesarios para realizar y conservar un herbario. Preparación de infusiones a partir de las plantas medicinales.

ESTANDAR Desarrollo compromisos sociales y culturales Escucho activamente compañeros y compañeras,

APLICACION mis Análisis de lecturas complementarias,

Reconozco puntos de vista diferentes y Tabulación de encuestas e los comparo con los míos. interpretación de lecturas complementarias Valoro y utilizo el conocimiento de Utilización del conocimiento que tienen diferentes personas de mi entorno. las personas cercanas, acerca de las plantas medicinales, sus usos y modos de preparación. Propongo alternativas para cuidar mi Trabajo en equipo enfocado a la entorno y evitar peligros que lo protección de las plantas medicinales y amenazan. del jardín medicinal casero. Respeto y cuido los seres vivos y los Mantenimiento del jardín medicinal y de objetos de mi entorno. todos los elementos empleados en el proyecto como el herbario, cartelera, etc.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES Charla de motivación y desarrollo de las anticipaciones Desarrollo de la ficha introductoria Socialización de la ficha introductoria y desarrollar los puntos del acuerdo Diseño de la encuesta Aplicación de las encuestas Tabulación de las encuestas aplicadas Análisis de lecturas suministradas Creación del herbario Consulta planta medicinal preferida Exposiciones planta preferida Charla de Motivación para replicar este proyecto en casa.

MES 1

MES 2

1 2 3 4 1 2 3 4

MES 3 1 2 3 4 1

MES 4 2

MES 5 4

1 2

MES 6 4

1 2 3 4

ACTIVIDADES Charla de motivación y desarrollo de las anticipaciones Desarrollo de la ficha introductoria Socialización de la ficha introductoria y desarrollar los puntos del acuerdo Diseño de la encuesta Aplicación de las encuestas con compañeros Tabulación de las encuestas aplicadas Análisis de lecturas suministradas Creación del herbario Consulta planta medicinal preferida Exposiciones planta preferida Exposiciones a la comunidad educativa Charla de Motivación para replicar este proyecto en casa. Evaluación del proyecto y propuestas de mejoramiento. Actualización y acciones de mejoramiento.

MES 7

MES 8

1 2 3 4 1 2 3 4

MES 9 1 2 3 4 1

MES 10 2

MES 11 4

1 2

RECURSOS HUMANOS:  Estudiantes de la IED FIDEL CANO de Tena.  Docentes de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.  Comunidad educativa de la IED FIDEL CANO de Tena.

FISICOS:  Hojas  Lápiz y lapiceros.  Colbón o cinta  Periódico.  Carteleras.  Marcadores  Especies de plantas medicinales  Internet, revistas y recortes de periódico.  Video-beam.  Computador.  Weblog: cienciaynaturaleza.wordpress.com

INFOGRAFIA

www.mailxmail.com/curso-fitoterapia www.mailxmail.com/curso-plantas-medicinales-usos-propiedades www.mailxmail.com/curso-plantas-medicinales http://www.botanical-online.com/medicin1.htm http://www.eltiempo.com/archivo/documento