Charakter_psa_dla_bystrzakow_chapsa

Charakter psa dla bystrzaków Autor: Stanley, PhD Coren, Sarah Hodgson T³umaczenie: Olga Kwiecieñ-Maniewska ISBN: 978-83-246-2056-2 Tytu³ orygina³u: Understanding Your Dog For Dummies (For Dummies (Pets)) Format: 180x235, stron: 288

Sekrety psiej psychiki Zastanawiasz siê, jak wygl¹da œwiat widziany oczami Twojego psa? Chcesz wiedzieæ, co sprawia, ¿e czasami jest przygnêbiony, a innym razem bez wyraŸnej przyczyny zaczyna szaleæ jak pijany zaj¹c? Masz ochotê poznaæ osobowoœæ swojego psa i nauczyæ siê porozumiewaæ z nim w jego jêzyku? Zapraszamy Ciê zatem na fascynuj¹c¹ wycieczkê w g³¹b psiego umys³u.

Autorzy ksi¹¿ki — psycholog i trenerka psów — pomog¹ Ci zrozumieæ emocjonalne potrzeby szczeniaka i wskazaæ najlepsze sposoby wychowania oraz kszta³towania charakteru Twojego pupila. Doradz¹ równie¿, jak opiekowaæ siê starzej¹cym siê psem, zmagaj¹cym siê z problemem zniedo³ê¿nienia. Przedstawi¹ pozytywne techniki szkolenia Twojego czworono¿nego przyjaciela, dostosowane do jego wieku. Znajdziesz tu tak¿e niezawodne sposoby postêpowania z psami o ró¿nej osobowoœci i temperamencie, prowadzenia zwierz¹t lêkliwych oraz agresywnych.

• Interpretacja cech charakterystycznych i przewidywanie zachowania na podstawie rasy.

• Jak psy rozumiej¹ ludzki jêzyk oraz interpretacja intonacji i sygna³ów wokalnych.

• Techniki motywacyjne umo¿liwiaj¹ce modyfikowanie zachowania.

• Rozwi¹zywanie problemów z zachowaniem oraz nauka czystoœci.

Ponadto znajdziesz tu dekalogi: 10 najpopularniejszych nieporozumieñ, 10 sposobów, by zostaæ przywódc¹ dla swojego psa oraz 10 sposobów na ciche porozumienie.

Spis tre ci O autorach ........................................................................................................................ 13 Podzi kowania od autorów ............................................................................................... 15 Wst p ................................................................................................................................ 17 O ksi ce ................................................................................................................................ 18 Konwencje zastosowane w ksi ce ....................................................................................... 18 Czego nie czyta .................................................................................................................... 18 Naiwne za o enia .................................................................................................................. 19 Jak podzielona jest ksi ka .................................................................................................... 19 Cz I: Fascynuj cy wiat psów ...................................................................................... 19 Cz II: Wyj tkowa osobowo Twojego psa ................................................................ 19 Cz III: Psie wyst pki .................................................................................................... 20 Cz IV: Psy nie zachowuj si le, czyli o b dnych wyobra eniach i dobrych rozwi zaniach ......................................... 20 Cz V: Dekalogi ............................................................................................................. 20 Ikony wykorzystane w ksi ce .............................................................................................. 20 Co dalej .................................................................................................................................. 21

Cz I: Fascynuj cy wiat psów ...............................23 Rozdzia 1: Pies na ca e ycie: podstawy psiej psychologii ............................................. 25 Czy Twój pies jest owc w wilczej skórze? ......................................................................... 25 Ludzie i psy: równoleg a ewolucja ................................................................................... 26 Osobowo ........................................................................................................................ 26 Nadmiar bod ców ............................................................................................................ 27 Wp yw wieku ......................................................................................................................... 27 Wp yw na uczenie si psa ..................................................................................................... 28 Psy nie s niegrzeczne ........................................................................................................... 29 Dlaczego psy musz si wy adowa ? ............................................................................... 30 Analiza codziennych frustracji ......................................................................................... 30 Gdy rzeczywisto k sa: w g b psiej agresji .................................................................... 31

6

Charakter psa dla bystrzaków Rozdzia 2: Zrozumie psa .................................................................................................33 Jak pies sta si psem? ............................................................................................................ 33 Pocz tki .............................................................................................................................. 34 Pierwszy krok ze strony wilków ....................................................................................... 35 Drugi krok — ze strony ludzi ........................................................................................... 36 Wieczny szczeniak ............................................................................................................. 37 Cechy zachowania s we krwi .............................................................................................. 40 Jak wyleczy psa o zbyt silnym instynkcie pogoni? ............................................................. 41 ycie seksualne psów ............................................................................................................ 43 Prawda o kastracji i sterylizacji ......................................................................................... 44 Teraz czy pó niej? Najlepszy wiek na przeprowadzenie zabiegu sterylizacji lub kastracji ..... 45

Rozdzia 3: Porozumiewanie si z psem ............................................................................47 Z polskiego na psie ................................................................................................................ 47 Oko w oko ............................................................................................................................. 48 Interpretacja intonacji i sygna ów wokalnych ...................................................................... 51 Dobrze wykorzystaj swoje s owa .......................................................................................... 52 S uchaj g osu swojego psa ..................................................................................................... 52 Czytanie mowy cia a ............................................................................................................. 56 Uszy w gór , uszy w dó ................................................................................................... 59 Wyraz pyska ....................................................................................................................... 60 Ogon .................................................................................................................................. 61

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy .........................................................65 Jaki pan, taki kram, czyli o podobie stwach i ró nicach ..................................................... 65 Twój pies potrzebuje Twojej mi o ci ................................................................................... 66 Identyfikacja z grup ......................................................................................................... 67 Wykorzystanie refleksji i pochwa y, by wp yn na zachowanie psa .............................. 69 Czym hierarchia ró ni si od demokracji ................................................................................ 69 To jest w ich genach .......................................................................................................... 70 Obj cie askawych rz dów ................................................................................................ 72 Ustalenie swojej pozycji .................................................................................................... 75 Wzmacnianie dobrego zachowania ...................................................................................... 78

Cz II: Wyj tkowa osobowo Twojego psa .............. 79 Rozdzia 5: Poznanie osobowo ci Twojego psa ................................................................81 Poznanie osobowo ci swojego psa ....................................................................................... 81 Test osobowo ci dla szczeni t .............................................................................................. 82 Przygotowanie do testu ..................................................................................................... 83 Przebieg testu .................................................................................................................... 85 Ocena doros ego psa ............................................................................................................. 94 Wyniki testów osobowo ci ................................................................................................ 95 Interpretacja wyników ....................................................................................................... 96

Spis tre ci Rozdzia 6: Interpretacja cech charakterystycznych poszczególnych ras ........................ 99 Po co stworzono rasy psów? ................................................................................................. 99 Klasyfikacja ras psów ........................................................................................................... 101 Psy my liwskie (sporting) ............................................................................................... 101 Psy go cze ....................................................................................................................... 103 Psy pracuj ce ................................................................................................................... 104 Teriery ............................................................................................................................. 105 Miniaturowe psy do towarzystwa .................................................................................. 106 Psy pasterskie ................................................................................................................... 106 Rasy niemy liwskie ......................................................................................................... 107 Przewidywanie zachowania psa na podstawie rasy ........................................................... 107 Inteligencja i zdolno uczenia si ................................................................................. 108 Dominacja i terytorializm ............................................................................................... 108 Towarzysko .................................................................................................................. 109 Reaktywno emocjonalna ............................................................................................. 109 Poziom energii ................................................................................................................ 110

Rozdzia 7: Postrzeganie zmys owe ................................................................................ 111 Wzrok, psychologia i przetrwanie ...................................................................................... 111 Czy psy widz kolory? .................................................................................................... 112 Czy psy widz w nocy? ................................................................................................... 113 A co z widzeniem ruchu? ............................................................................................... 114 S uch .................................................................................................................................... 115 Porównanie zdolno ci s uchowych ............................................................................... 115 Rasy, genetyka i g uchota ................................................................................................ 116 Co wie psi nos? ................................................................................................................... 118 Urodzony, by w szy ..................................................................................................... 118 Wyj tkowy nos Twojego psa .......................................................................................... 120

Rozdzia 8: Zaspokajanie potrzeb rosn cego szczeni cia ............................................... 121 Budowanie wi zi na ca e ycie ........................................................................................... 121 Zaspokojenie potrzeb szczeni cia .................................................................................. 122 Pierwsze lekcje ................................................................................................................ 123 Warunkowanie ................................................................................................................ 124 Zapobieganie problemom ................................................................................................... 126 Agresywne szczeni ........................................................................................................ 127 Hiperaktywny szczeniak ................................................................................................. 127 Nie mia y szczeniak ........................................................................................................ 128 Socjalizacja szczeni cia ....................................................................................................... 128 Tworzenie pozytywnych skojarze ............................................................................... 130 Poznawanie ró nych miejsc ........................................................................................... 132 Spotykanie nowych ludzi ............................................................................................... 134 D wi ki ............................................................................................................................ 134 Wprowadzanie nowych przedmiotów ........................................................................... 135 Spotykanie innych zwierz t ............................................................................................ 136

7

8

Charakter psa dla bystrzaków Rozdzia 9: Gdy pies si starzeje… ................................................................................137 Odkrycie prawdziwego wieku psa ...................................................................................... 137 Walka ze starzej cym si cia em .......................................................................................... 139 Pogarszanie si zmys ów ..................................................................................................... 140 Gdy s uch zawodzi… ...................................................................................................... 141 Gdy pogarsza si wzrok… ............................................................................................... 144 Starzej cy si umys ............................................................................................................. 147 Choroba Alzheimera u psów? ........................................................................................ 147 Rozwi zania dla s abn cego umys u .............................................................................. 148

Cz III: Psie wyst pki ......................................... 151 Rozdzia 10: Techniki motywacyjne umo liwiaj ce modyfikowanie zachowania ............153 Wybór narz dzi i gad etów szkoleniowych ....................................................................... 154 Obro e ............................................................................................................................. 154 Smycze ............................................................................................................................. 156 Radosne szkolenie klikerowe .......................................................................................... 158 Targetowanie ................................................................................................................... 160 Magiczne narz dzia szkoleniowe ................................................................................... 161 Wykorzystanie systemu nagród .......................................................................................... 162 Smako yki i zabawki ........................................................................................................ 162 Posi ki ............................................................................................................................... 164 Dostosowanie nagród do osobowo ci psa .......................................................................... 165 Pewny siebie .................................................................................................................... 165 L kliwy ............................................................................................................................. 167 Pies po przej ciach ........................................................................................................... 167 Kszta towanie zachowa ..................................................................................................... 168 Naprowadzanie jedzeniem ............................................................................................. 169 Wykorzystanie punktów nacisku .................................................................................... 169 Modelowanie poprzez dawanie dobrego przyk adu ...................................................... 170

Rozdzia 11: Nauka na co dzie .......................................................................................171 Konsekwencja jest wa na .................................................................................................... 171 Monitorowanie ludzkiego zachowania .............................................................................. 173 Dzieci i psy ........................................................................................................................... 175 Czego unika ? ...................................................................................................................... 178 agodzenie l ków psa ...................................................................................................... 178 Kiedy dyscyplina wywo uje l k ...................................................................................... 179 Sk adniki odpowiedniej korekty ..................................................................................... 180

Rozdzia 12: Pozytywne szkolenie i szcz liwy pies .......................................................183 Ja jestem szefem! Za mn ! .................................................................................................. 183 Ten, kto idzie przodem, jest przywódc ........................................................................ 184 Pro ba o pozwolenie ....................................................................................................... 187 Spotkania i powitania ...................................................................................................... 187

Spis tre ci Nauka samokontroli ........................................................................................................... 187 Zniech canie werbalne ................................................................................................... 188 Nauka warowania ........................................................................................................... 190 Zosta .............................................................................................................................. 191 Spokój .............................................................................................................................. 192 Po czenie ............................................................................................................................ 193 Nieodzowna komenda „Do mnie” ................................................................................ 193 Kontrola bez smyczy ....................................................................................................... 195

Cz IV: Psy nie zachowuj si le, czyli o b dnych wyobra eniach i dobrych rozwi zaniach ...........................197 Rozdzia 13: Rozwi zywanie problemów z zachowaniem ................................................ 199 Osobista filozofia a niegrzeczny pies ................................................................................. 199 Nora dla psa ......................................................................................................................... 203 Uciszenie nadmiernego szczekania .................................................................................... 204 Psy szczekaj ce na s siadów ........................................................................................... 205 Nadmierne szczekanie na podwórku ............................................................................ 206 Inne dokuczliwe szczekanie ........................................................................................... 207 Szczekanie w samochodzie ............................................................................................. 208 Gryzienie przedmiotów ...................................................................................................... 208 Pohamowanie skakania ....................................................................................................... 209 Skakanie podczas powitania ........................................................................................... 210 Skakanie na innych ludzi ................................................................................................ 211 Nauka czysto ci ................................................................................................................... 212 Toaletowy plan dnia ....................................................................................................... 213 Gdy zdarzy si wypadek ................................................................................................. 214

Rozdzia 14: Zachowania o pod o u l kowym ................................................................. 217 Twarz strachu ...................................................................................................................... 217 Wykorzystanie umiej tno ci spo ecznych do rozwi zywania konfliktów ................... 219 Rozpoznawanie objawów stresu .................................................................................... 220 Syndrom ciekn cego psa ..................................................................................................... 221 Zatrzyma przeciek ......................................................................................................... 222 Opanowanie l ku separacyjnego ........................................................................................ 223 Jak to wszystko si zaczyna… ......................................................................................... 225 Jak rozwi za problemy zwi zane z l kiem separacyjnym i izolacj ............................ 226 agodzenie l ków i fobii ..................................................................................................... 228 Zabawi strach ................................................................................................................. 230 Przepracowa strach ........................................................................................................ 231

9

10

Charakter psa dla bystrzaków Rozdzia 15: Zrozumienie i rozwi zanie problemów z zachowaniem agresywnym ..........233 Rozpoznawanie objawów agresji ........................................................................................ 233 Odczytywanie mowy cia a .............................................................................................. 234 Ocena sk onno ci agresywnych ...................................................................................... 236 Rola rasy ............................................................................................................................... 237 Wykluczenie czynników medycznych ............................................................................... 238 Identyfikacja ró nych rodzajów agresji .............................................................................. 241 Agresja dominacyjna ....................................................................................................... 241 Agresja zaborcza .............................................................................................................. 243 Agresja l kowa ................................................................................................................. 244 Agresja terytorialna .......................................................................................................... 245 Agresja owcza ................................................................................................................. 245 Agresja matczyna ............................................................................................................. 246 Kontrolowanie agresji ......................................................................................................... 247 Zapobieganie agresji ............................................................................................................ 249 Czy kastracja lub sterylizacja mo e pomóc? ...................................................................... 250

Cz V: Dekalogi .................................................. 253 Rozdzia 16: 10 sposobów na ciche porozumienie .........................................................255 Kontakt wzrokowy .............................................................................................................. 255 Postawa cia a ........................................................................................................................ 257 Dotyk .................................................................................................................................... 258 Twoje nastawienie ............................................................................................................... 258 Brak reakcji .......................................................................................................................... 259 Odzwierciedlanie ruchów ................................................................................................... 259 Mniej patrz na psa ............................................................................................................... 260 Sygna y optyczne ................................................................................................................. 260 Pozycja cia a ......................................................................................................................... 261 Wykorzystanie smako yków do nauki komend optycznych ............................................. 261

Rozdzia 17: 10 najpopularniejszych nieporozumie .......................................................263 Ka dy pies chce by przywódc stada ................................................................................. 263 Machanie ogonem oznacza, e pies jest zadowolony i przyjacielsko nastawiony ............ 264 Psy rozumiej , co si do nich mówi ................................................................................... 265 Pies, który si boi, nie ugryzie ............................................................................................ 265 Psy wiedz , e zrobi y co z ego ......................................................................................... 266 Psy czasami bywaj z o liwe ............................................................................................... 266 Psy nienawidz kotów ......................................................................................................... 267 Psy lubi , gdy si je przytula ............................................................................................... 267 Twój stres nie ma wp ywu na psa ....................................................................................... 268 Lizanie przez psa to odpowiednik poca unków ................................................................. 268

Spis tre ci Rozdzia 18: 10 sposob贸w, by zosta przyw贸dc dla swojego psa ................................ 269 Kontroluj zasoby ................................................................................................................. 269 Naucz psa odpowiednich manier ....................................................................................... 269 Wysokie miejsca powinny by zastrze one dla ludzi ........................................................ 270 Podkre laj swoje prawo do przej cia .................................................................................. 270 Wykorzystaj izolacj do kontrolowania niegrzecznego zachowania ................................ 271 Postaraj si zrozumie swojego psa .................................................................................... 272 Organizacja czasu i przestrzeni psa .................................................................................... 273

wicz dotykanie ca ego cia a psa ........................................................................................ 273 B d przewidywalny ........................................................................................................... 274 Podkre laj pozytywy ........................................................................................................... 274

Skorowidz ....................................................................................................................... 275

11

Rozdzia 4

Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy W tym rozdziale: Co Twój pies my li przez ca y dzie .

Ustalenie hierarchii w domu.

Zach ta do dobrych manier.

Uwarunkowanie psa, by bez oporów dzieli si przedmiotami i jedzeniem.

T

wój pies, niezale nie od jego rozmiaru czy koloru sier ci, jest zaprogramowany, by zachowywa si jak… no có , jak pies. Nie jest kociakiem, królikiem, wink morsk ani dzieckiem. Jego zachowanie jest typowe dla psów i przewidywalne: chodzi na czterech apach, pi w nocy i potrzebuje ciep ych uczu . Te uniwersalne dla psów zachowania mog Ci da przewag w komunikowaniu si z nim i szkoleniu go.

Celem tego rozdzia u jest pomóc Ci pozna wzorce zachowania psa i jego styl komunikowania si , by móg dostosowa do niego swoje metody uczenia go w a ciwych zachowa . Dowiesz si , jak mówi po psiemu i patrze na sytuacje z jego punktu widzenia. Ten rozdzia pozwoli Ci si równie upora z sytuacjami z ycia codziennego, pocz wszy od nauczenia psa dobrych manier, a sko czywszy na zmniejszeniu nasilenia niew a ciwych zachowa , takich jak nadpobudliwo , nadmierna pewno siebie, l k czy impulsywno .

Jaki pan, taki kram, czyli o podobie stwach i ró nicach Ludzie i psy maj wiele cech wspólnych. Obydwa gatunki okre laj swoj pozycj w grupie na podstawie interakcji spo ecznych, lubi si uczy i poznawa ró ne rzeczy, a tak e musz zbada swoje otoczenie, by czu si bezpiecznie i mie poczucie kontroli nad yciem.

66

Cz I: Fascynuj cy wiat psów Twój pies pragnie Ci na ladowa : je li idziesz na spacer, pies chce i z Tob .

Je li przygotowujesz jedzenie, to pies te chce w tym uczestniczy . Kiedy kto Was odwiedza, Twój pies potrzebuje formalnego zapoznania z t osob . Je li Twój pies nie radzi sobie dobrze z takimi sytuacjami, nie popadaj w rozpacz.

Mimo e pomi dzy lud mi a psami jest wiele podobie stw, istniej mi dzy nimi równie istotne ró nice. G ówn ró nic jest to, e dzieci dorastaj , podczas gdy psy przez ca e ycie pozostaj do pewnego stopnia szczeni tami.

Oczywi cie pies dojrzewa w ci gu pierwszych dwóch lat swojego ycia, jednak nie opu ci dobrowolnie Twojego domu ani nie po yczy sobie Twojej karty kredytowej. Z drugiej strony, musisz wiedzie , e wi kszo psów pilnuje swoich zabawek i jedzenia i broni ich nawet przed najbardziej ukochanymi cz onkami rodziny, chyba e w a ciciel zada sobie trud nauczenia ich innego zachowania (patrz rozdzia 15.). Pocz tkowo mo esz odczuwa z o na psa z powodu tego typu zachowa , ale gdy zrozumiesz, w jaki sposób pies my li, b dziesz móg podej bardziej wiadomie do tych problemów, wykonuj c z psem odpowiednie wiczenia.

Twój pies potrzebuje Twojej mi o ci Psy lubi by chwalone, potrzebuj zach ty i pozytywnych informacji zwrotnych.

Zbyt wiele psów mieszka w domach, gdzie negatywne reakcje to ich chleb codzienny, przez co wiele z nich zupe nie nie rozumie, czego si od nich oczekuje, i zaczyna si zachowywa gwa townie lub nawet maniakalnie. Biedne psy! Wyobra sobie, e kto , kogo kochasz, nieustannie Ci poni a, mówi c: „To jedzenie jest obrzydliwe”, „Kiepski rzut”, „Marny z Ciebie m ” itp.

Chcieliby my dostawa grosik za ka dym razem, gdy s yszymy, jak w a ciciel mówi o swoim psie: „Ale on wie, e zrobi le!”. Psy nie rozumuj w taki sposób jak ludzie. Gdy pies wygl da na zal knionego, to naprawd si boi. Chcemy nauczy Ci bardziej radosnego podej cia do szkolenia psa i rozwi zywania problemów, eby cie i Ty i Twój pies czuli wzajemn wi i rado , a nie wyczerpanie.

Twój pies potrzebuje organizacji i pozytywnego wzmocnienia, czyli nagród i zach ty, które b dziemy omawia w tym rozdziale i w dalszej cz ci ksi ki.

Je li najcz ciej mówisz mu: „nie”, to pies nie jest w stanie zrozumie , co mo e zrobi , by Ci uszcz liwi . W rozdziale 15. omawiamy System Rodzinnej Wspó pracy, znany równie jako system „w yciu nie ma nic za darmo”.

Za ka dym razem, gdy chcesz zrobi co przyjemnego dla psa, na przyk ad masz zamiar go pog aska , pobawi si z nim zabawk lub da mu smako yk, popro go, by usiad . W ten sposób uczysz go mówienia „prosz ”.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy Je li czujesz si teraz winny, e dotychczas nie dawa e psu zbyt wiele pozytywnych wzmocnie , to pami taj, e nie ma lepszego momentu na wprowadzanie zmian ni tera niejszo . Chwal psa, ilekro b dziesz mie tak okazj : „ wietny chwyt” (nie szkodzi, e pies jeszcze nie aportuje ca kiem dobrze), „Dobry pies!” (gdy spokojnie ogryza swoj zabawk ), „Grzeczny piesek” (gdy odpoczywa). Twoje pozytywne nastawienie dobrze wp ynie na jego ch do wspó pracy.

Zrób tabel zach t, tak jak tabela 4.1. zamieszczona poni ej, i poka j reszcie rodziny i przyjacio om. Naucz psa, co mo e zrobi , eby Ci zadowoli , nawet je li b d to jakie drobiazgi.

Tabela 4.1. Przyk adowa tabela zach t Chwal psa za wszystko, co robi dobrze

Odpoczynek (nie wtedy, gdy pies jest pogr ony w g bokim nie)

Gryzienie ko ci

Zabawa swoj zabawk

Rezygnacja z pogonienia kota

Jedzenie

Siedzenie zamiast skakania

Za atwianie si na dworze

Siadanie na pierwsz komend

Lizanie zamiast gryzienia

(Naucz psa rzeczy, które Ci si b d podoba y)

Czasami trudno jest reagowa pozytywnie, gdy jeste u kresu wytrzyma o ci, jednak postaraj si to chocia poudawa przez jaki czas. Twój pies z pewno ci b dzie wola otrzymywa Twoj pozytywn uwag za dobre zachowanie, ni negatywn za z e. Je li nie b dziesz podkre la jego dobrych cech, to sam sk onisz go do z ego zachowania, poniewa b dzie chcia , eby zwraca na niego uwag w jakikolwiek sposób, byleby tylko mu j po wi ca .

Identyfikacja z grup Psy tak bardzo identyfikuj si ze swoim stadem, czy te „rodzin ”, e wi kszo z nich nawet nie wiedzia aby, jak ma si zachowa , gdyby je pozostawi samym sobie. Gdyby psom ró nych ras zada pytanie, jakby si zachowa y,

67

68

Cz I: Fascynuj cy wiat psรณw gdyby nagle znalaz y si na ulicy, to chocia us ysza by rรณ ne odpowiedzi, zrozumia by , e aden z tych psรณw nie by by zachwycony swoj niezale no ci .

9 Golden retriever czym pr dzej znajdzie jak pi k lub patyk i rzuci j pod nogi najbli szego przechodnia.

9 Border collie zagoni wszystkich ludzi w zasi gu wzroku w ciasne stadko.

9 Beagle zacz by rado nie w szy w t umie, dopรณki kto nie poszed by za nim.

9 Jack Russell terrier szczeka by jak oszala y w odpowiedzi na jaki

tajemniczy ha as w k cie budynku, dopรณki nie zgromadzi by si t um.

9 Cavalier king Charles spaniel uda by si w kierunku najbli szych kolan, na jakie mรณg by si wdrapa .

9 Labrador retriever pobieg by do najbli szej restauracji, po o y by si pod stolikiem i czeka na resztki.

Krรณtko mรณwi c, aden pies, ani Twรณj, ani aden inny, nie przepada za samotno ci . Jako gatunek psy nabywaj poczucie to samo ci poprzez interakcje spo eczne. Mo esz je nazwa โ groupiesโ lub wymy li na to jaki bardziej naukowy termin, ale postaraj si , by Twรณj pies sp dza jak najmniej czasu sam.

Niektรณre rasy psรณw s spokojniejsze ni inne, niektรณre za hodowano, by umia y pracowa samodzielnie. Je li Twรณj rozk ad dnia wymaga, by pies zostawa sam w domu, zajrzyj do rozdzia u 6., by dowiedzie si , ktรณre rasy lepiej znosz samotno i co mo esz zrobi , by ul y psu w poczuciu osamotnienia.

Status zwierz cia domowego a izolacja Dopiero stosunkowo niedawno ludzie zacz li oczekiwa od psรณw, e zaakceptuj d ugie okresy samotno ci. To niewiarygodne, ale przez wi ksz cz XX wieku nie istnia y adne prawa nakazuj ce trzymanie psรณw na smyczy. Psy przez wi ksz cz dnia przebywa y na podwรณrku, a nocami cz sto pozwala o im si biega swobodnie.

nych zada z korzy ci dla spo ecze stwa, takich jak pasienie owiec, pilnowanie dobytku czy ci gni cie adunkรณw na wรณzkach i saniach.

Kiedy psy sta y si domowymi pupilkami, zacz to od nich oczekiwa , e zapomn o swoich genach psรณw pracuj cych (co nie zawsze jest mo liwe), chocia jednocze nie zacz to te zwraca wi kDawno temu wi kszo psรณw nie uznawano na- sz uwag na ich psychologiczne i emocjonalne wet za zwierz ta domowe. Psy zosta y udomo- potrzeby. Wi cej szczegรณ owych informacji o rawione i by y hodowane do wykonywania okre lo- sach psรณw znajdziesz w rozdziale 6.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

Wykorzystanie refleksji i pochwa y, by wp yn na zachowanie psa Wyobra sobie poziom energii swojego psa w skali od 1 do 10, gdzie 1 oznacza sen, a 10 bardzo silne pobudzenie, l k lub agresj . Podziel skal na dwie strefy: od 1 do 7, w której pies jest opanowany i szcz liwy, i od 8 do 10, kiedy pies zachowuje si w sposób chaotyczny. Twoim celem jest zrozumienie Twojego psa i wyszkolenie go tak, by by w stanie towarzyszy Ci w ró nych sytuacjach, czuj c si komfortowo i zachowuj c w opanowany, przytomny sposób — innymi s owy, by dzia a w strefie od 1 do 7.

Czy podejrzewasz, e pies zbyt cz sto znajduje si w strefie 8 – 10 — na przyk ad gdy zadzwoni dzwonek do drzwi, dzieci wróc do domu lub gdy po prostu chcesz usi i zrelaksowa si przed telewizorem?

Najlepiej by oby, gdyby poziom energii Twojego psa odzwierciedla Twój w asny — gdyby pies odpoczywa , gdy i Ty b dziesz odpr ony, towarzyszy Ci, kiedy wybierasz si na spacer, i wtedy si z Tob bawi , albo gdyby potrafi si zaj sam sob , gdy nie b dziesz mia dla niego czasu. To by yby bardzo du e oczekiwania w stosunku do niewyszkolonego psa, jednak gdy ju go wyszkolisz, to w naturalny sposób dostosuje si on do Twojego rozk adu dnia.

W rozdziale 13. omawiamy okre lone sposoby na zniech cenie psa do okre lonego zachowania, tutaj jednak wystarczy, je li powiemy, e pies b dzie powtarza te zachowania, na które zwracasz uwag . Je li pies zareaguje na komend lub zajmie si gryzieniem swojej zabawki, a Ty go za to pochwalisz, to on to zapami ta. Je li pies zachowuje si w sposób nieopanowany lub rozrabia, a Ty dajesz uj cie swojej frustracji, to pies zareaguje na negatywn uwag , jak mu po wi casz, i b dzie powtarza te zachowania, które doprowadzaj Ci do sza u.

Czym hierarchia ró ni si od demokracji Twój pies postrzega Twoj rodzin i Ciebie w taki sposób, w jaki postrzega by grup psów, i podobnie stara si by jej cz onkiem. To w a nie ta cecha psów sprawia, e przewy szaj one inne gatunki w lojalno ci i pos usze stwie wobec cz owieka. Pies definiuje swoj pozycj w yciu wed ug aktywno ci grupy, zwracaj c baczn uwag na swoj w niej pozycj , któr postrzega w sposób hierarchiczny, nie demokratyczny. Ta ró nica pomi dzy lud mi i psami jest bardzo wa na: próba wychowania psa z zastosowaniem modelu demokracji by aby nieskuteczna.

69

70

Cz I: Fascynuj cy wiat psów Wybierz rol , jak chcesz pe ni ! Albo mo esz by przewodnikiem stada i dawa swojemu psu wskazówki, albo Twój pies spróbuje przej t pozycj i wyszkoli Ciebie w trosce o prawid owe funkcjonowanie stada.

W grupie kto musi by szefem i podejmowa wa ne decyzje.

Ludzkim odpowiednikiem poj cia hierarchii jest gra zespo owa. Na szczycie dru yny znajduje si jeden kapitan lub dwóch wspó kapitanów, a poni ej nich jest hierarchia graczy, ustawiona wed ug starsze stwa, si i mo liwo ci. Rol kapitana jest taka organizacja dzia ania poszczególnych graczy, by ka dy z nich móg najlepiej wykorzysta swoje talenty. Wszyscy gracze z kolei staraj si ze sob wspó pracowa i dogadywa , by osi gn wspólny cel.

To jest w ich genach Wi kszo ludzi nie zignorowa aby ma ego dziecka, którego wyraz twarzy wiadczy by o zagubieniu, jednak ci sami ludzie potrafi przeoczy podobny wyraz na pysku swojego psa. Psy, zw aszcza m ode, s genetycznie zaprogramowane, by szuka wskazówek, tak wi c cz owiek mo e wykorzysta ich oddanie w tym czasie. Je li b dzie si ignorowa o psa, mo e zacz powtarza zachowania, które poprzednio pozwoli y mu ci gn na siebie uwag pana.

To cz sto prowadzi do b dnego ko a, które trudno jest przerwa .

Naucz psa wykonywania trzech komend, które b dziesz móg wykorzysta , ilekro pies b dzie od Ciebie oczekiwa , e powiesz mu, co ma robi :

9 Przynie pi k .

9 Gdzie twoja ko ?

9 Siad / Na miejsce.

Je li Twój pies jeszcze nie zna tych komend, uwa nie przeczytaj kolejn sekcj pt. „Wydawanie komend” i zaprowad psa do odpowiedniego przedmiotu lub nak o go do przyj cia danej pozycji. Pochwal go za wspó prac , nawet je li musisz mu pomóc w prawid owym wykonaniu polecenia.

Je li pies si w Ciebie wpatruje, zwykle czeka na wskazówki, co ma robi .

Ci g y podziw budzi u psa niepokój, co szybko prowadzi do odreagowania w postaci brudzenia w domu, zachowa destrukcyjnych lub kradzie y nale cych do Ciebie przedmiotów.

Lepiej jest nauczy psa reagowania na komendy omówione w kolejnej sekcji, „Wydawanie komend”, aby móg powiedzie psu, co ma robi , gdy zacznie na Ciebie patrze .

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

W ka dym miocie rodzi si przywódca W ka dym miocie szczeni t rodzi si przywódca, którego atwo rozpozna ju w wieku o miu tygodni. To szczeni domaga si swego w porze posi ków, jest bardzo pewne siebie w zabawie i apodyktyczne. W ludzkiej rodzinie równie zaczyZachowanie

Od momentu, gdy przynios em szczeniaka do domu.

na zdradza te same cechy, szybko si orientuj c, z kim mo e sobie na to pozwoli . Je li podejrzewasz, e masz pod swoim dachem siln psi osobowo , to zadaj sobie pytania wymienione w poni szej tabelce, zaznaczaj c w a ciw odpowied .

Te zachowania To nie oddaje pojawi y si dobrze zachowania u mojego psa pó niej. mojego psa.

Bawi si aktywnie i niedelikatnie, uderzaj c ludzi apami lub próbuj c si na nich wspina .

Staje w drzwiach, blokuje doj cie do schodów.

Wpada w podniecenie na widok nowych ludzi lub reaguje negatywnie na zmiany w normalnym rozk adzie dnia.

Domaga si uwagi, nie chce si dzieli zabawkami, broni przedmiotów lub swojej miski.

Bawi c si z innymi psami, wci stara si na nie wspina lub próbuje kopulowa .

Je li Twój szczeniak od samego pocz tku by bardzo pewny siebie, to mo liwe, e ma bardziej dominuj c osobowo , nastawion na obj cie przywództwa.

Taki szczeniak potrzebuje Twojego konsekwentnego przewodnictwa. Je li czujesz, e przegrywasz szkoleniow bitw , wykonuj wiczenia opisane w rozdziale 12., a je li zajdzie taka potrzeba, poszukaj profesjonalnej pomocy.

Je li u psa takie cechy pojawi y si w okresie dojrzewania lub pó niej, to znaczy, e przej rol przywódcy tylko dlatego, e Ty tego nie zrobi e . Musisz zmieni swoje zachowanie, by odzyska nale n sobie pozycj , i chocia b dzie to wymaga o konsekwencji z Twojej strony, to pies b dzie Ci wdzi czny, e zdejmujesz mu z barków to trudne zadanie. Bycie szefem to nie atwa praca!

71

72

Cz I: Fascynuj cy wiat psów

Obj cie askawych rz dów Je li podejrzewasz, e pies próbuje kontrolowa Twoje zwyczaje, musisz przeorganizowa hierarchi w domu. O ile nie chcesz, by Twój pies Ci wyszkoli , to pierwszym krokiem jest zastanowienie si , co chcesz zrobi , i przekonanie samego siebie, e jeste w stanie to zrobi . Dobre nastawienie jest najwa niejsze.

Je li czujesz, e grz niesz, sprawd , czy znajdziesz odpowied na swoje problemy w indeksie na ko cu ksi ki, albo rozwa zwrócenie si o pomoc do profesjonalisty.

Twój pies jest genetycznie zaprogramowany w ten sposób, by akceptowa przywództwo, wi c pod pewnymi wzgl dami ju masz przewag .

Zdefiniowanie swojej przestrzeni Psy okre laj swoj pozycj na podstawie relacji spo ecznych i przestrzennych.

Je li schodzisz psu z drogi, przechodzisz nad nim lub obchodzisz go dooko a, to przekazujesz psu jasny i czytelny sygna , e uznajesz jego przewodnictwo.

Przesta to robi i przeczytaj poni sze wskazówki:

9 Naucz psa znaczenia komendy „Przepraszam”. Dla psa wa n

wskazówk na temat Waszej relacji jest uszanowanie przestrzeni osobistej: albo Ty schodzisz psu z drogi, albo on Tobie. Natychmiast naucz psa szanowania Twojej przestrzeni. Je li pies le y Ci na drodze, powiedz: „Przepraszam” i lekko tr caj psa stop , a si usunie. Je li pies zachodzi Ci drog , id prosto na niego, dopóki nie zejdzie na bok. Czy pies opiera si o Ciebie ca ym ci arem? Powiedz: „Przepraszam” i odepchnij go nog , a nauczy si szanowa Twoj osobist przestrze .

9 Naucz psa k a si na uboczu. Czy masz psa, który zawsze pl cze

si pod nogami? Nie tylko jest to niebezpieczne, ale oznacza to tak e wyra ne domaganie si uwagi. Zapewnij psu odpowiednie miejsce we wszystkich pomieszczeniach w domu, k ad c tam pos anie i zabawki.

Je li pies niech tnie tam przebywa, przeczytaj sekcj „Wyznaczanie punktu zabaw w ka dym pomieszczeniu”.

Te dwa wiczenia to bardzo istotne lekcje grzeczno ci, które s szczególnie wa ne, je li Twój pies sprawia problemy (patrz cz IV).

Je li prosisz psa, by si przesun , a on na Ciebie warczy, zatrzymaj si . To znak, e najwy szy czas przeczyta rozdzia 15. po wi cony agresji, by dowiedzie si , co powiniene zrobi , albo zadzwoni i poprosi o pomoc profesjonalnego szkoleniowca. Aktywne zachowania agresywne wymagaj fachowej pomocy, która mo e wykracza poza zakres tej ksi ki.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

Nie bój si u ywa smyczy Ci g e s yszymy to samo…

(patrz rozdzia 11.) i wykorzystaj zestaw obro y ze smycz do prowadzenia psa w domu. Wykorzy„Chcia bym wsz dzie zabiera swojego psa, ale staj komendy opisane w tym rozdziale, by nauczy jest taki nieus uchany. Próbowali my, jednak po psa dobrych manier i przyzwyczai do wszystkich jakim czasie nie mieli my innego wyj cia, ni pomieszcze . zamkn go gdzie samego. Gdyby nauczy si dobrze zachowywa , mia by o wiele wi cej wol- Smycz nie jest okrutnym narz dziem: potraktuj j no ci”. jak odpowiednik prowadzenia dziecka za r k .

Okrutna i dezorientuj ca dla psa jest wymuszona Je li na my l o spuszczeniu psa ze smyczy przesamotno . Gdy pies zacznie z Tob wspó pracochodz Ci ciarki, to prawdopodobnie wp dzi e wa , pozwól mu ci gn smycz za sob po domu, si w b dne ko o. By mo e nie u wiadamiasz aby móg j atwo schwyci w razie potrzeby sobie tego, ale to w a nie d ugie okresy samotdodatkowej kontroli. Gdy b dziesz pewien, e mano ci nasilaj brak opanowania i niew a ciwe niery psa si poprawi y i e zacz si zachowyzachowanie psa. wa prawid owo, mo esz zrezygnowa ze smyczy Oto rozwi zanie: wykorzystuj smycz równie — jednak dopiero wtedy, gdy b dziesz pewny, w domu. Dobierz odpowiedni obro szkoleniow e nie b dzie Ci wi cej potrzebna.

Zach rodzin i przyjació , by wspomogli Ci w Twoich wysi kach wychowywania psa. Gdy pies zignoruje kogo z nich, wkrocz, by wyegzekwowa wykonanie komendy. Pies musi si nauczy respektowa ich wszystkich.

Wydawanie komend Ka dy wie, e ma e dziecko potrzebuje kierownictwa, interakcji i cierpliwo ci. Tak samo jest z psami. Jedyna ró nica polega na tym, e dzieci s zaprogramowane, by porozumiewa si za po rednictwem s ów, a psy nie, chocia potrafi reagowa na komendy g osowe i optyczne (patrz rysunek 4.1). Musisz nauczy psa reagowania na kilka codziennych komend. Oto sze komend na pocz tek:

9 Imi . Pomó psu wyrobi sobie przyjemne skojarzenie z imieniem.

Wo aj go po imieniu, ilekro wracasz do domu albo w przyjemnym momencie, na przyk ad daj c psu smako yk, g aszcz c go czy bawi c si z nim ulubion zabawk .

Nie wo aj psa, gdy masz zamiar zrobi co , co mo e odbiera jako nieprzyjemne, na przyk ad zamkn go gdzie samego albo przeprowadzi jakie nieprzyjemne zabiegi piel gnacyjne. W przeciwnym razie mo esz doprowadzi do sytuacji, e pies, s ysz c „Chod tu”, b dzie sobie my la : „Trzeba wia ”. Je li komenda „Chod tu” przynosi odwrotny od oczekiwanego skutek, przesta jej u ywa . U yj pojemnika ze smako ykami i zapoznaj si z innymi technikami szkoleniowymi opisanymi w rozdziale 12. Oczywi cie mo esz te po prostu trzyma psa na smyczy.

73

74

Cz I: Fascynuj cy wiat psów

Rysunek 4.1.

Podstawowe komendy pomog Ci si zorganizowa w ci gu dnia.

Zach psa, by usiad , zanim dasz mu cokolwiek przyjemnego.

Zawsze przeprowadzaj psa przez drzwi.

Nie powinien wychodzi z domu bez Twojej asysty.

Naucz psa, by chodzi za Tob

Zawo aj psa, gdy si od niego oddalasz lub chowasz przed nim, by zwi kszy jego zainteresowanie. Potrz nij pojemnikiem ze smako ykami, wo aj c psa po imieniu, by go zainteresowa i zwi kszy jego entuzjazm do s uchania Ci . Pocz tkowo pies b dzie reagowa tylko na jedzenie, jednak w ten sposób stopniowo nauczysz go pozytywnej wspó pracy z Tob . Ostatecznie b dziesz móg wycofa smako yki i zast pi je pochwa i pieszczotami.

9 Pi ka lub zabawka. Cz sto w ci gu dnia pies b dzie na Ciebie patrzy ,

oczekuj c wskazówek, co ma robi . Je li nic mu nie podpowiesz, jego nagromadzona energia mo e doprowadzi do tego, e pies zacznie rozrabia .

Dlatego powiniene go nauczy znaczenia tych s ów. Za ka dym razem, bawi c si z psem lub daj c mu co do gryzienia, powiedz: „zabawka” albo: „ko ”.

9 Siad, prosz . Mo na powiedzie , e pies, który grzecznie siada, mówi:

„Prosz ”. Naucz psa siadania, trzymaj c smako yk przed jego nosem i przesuwaj c go do ty u nad jego g ow albo uciskaj c mi nie na wysoko ci jego talii kciukiem i palcem wskazuj cym i jednocze nie delikatnie unosz c do góry jego podbródek.

Naucz psa, e musi usi , by otrzyma nagrod , jedzenie lub Twoj uwag .

9 Czekaj/Dobrze. Ta komenda ka e psu znieruchomie i czeka na dalsze

polecenia. Wykorzystuj j na progu, na kraw niku przed wej ciem na ulic , wchodz c i wychodz c z domu, budynku lub samochodu. Aby nauczy psa tej komendy, kontroluj go za pomoc smyczy lub przytrzymaj go, równocze nie mówi c: „Czekaj”, a nast pnie zwalniaj c go za pomoc komendy „Dobrze”.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

9 Za mn . Ta komenda przypomina Twojemu psu, e to Ty jeste

przywódc i podejmujesz decyzj za Was obu. Jest to nie tylko gest dominacyjny, ale przede wszystkim zapewnienie psa, e b dziesz go ochrania i broni . Je li Twój pies próbowa przej t rol , u yj smyczy i odpowiedniej obro y szkoleniowej, by nad nim zapanowa (patrz rozdzia 11.). Rozwa te wykorzystanie przysmaków, pojemnika ze smako ykami lub klikera, by zach ci psa do wspó pracy (patrz rozdzia 11.).

9 Po ó si . Ta komenda zach ca psa do odpr enia si . Jak najcz ciej

kieruj psa na kocyk lub dywanik i zapewnij mu jakie zaj cie zast pcze, na przyk ad daj c ko do gryzienia lub zabawk , co powstrzyma go od nonsensownego wa sania si po domu. Mo esz wykorzysta t komend zarówno w domu, jak i podczas wyjazdów. Gdy pies jest niespokojny, kiedy jesz obiad, odpoczywasz albo czekasz z nim w kolejce u weterynarza, ta znajoma komenda pomo e mu si uspokoi .

Ustalenie swojej pozycji Twój pies jest zaprogramowany, by postrzega Ciebie i Twoj rodzin jako inne psy. Polega na strukturze spo ecznej, jak stworzycie, by móc czu si bezpiecznie i by cz ci grupy. Je li dasz mu poczucie, e potrafisz by dobrym przewodnikiem, i b dziesz si troszczy o jego potrzeby, to pies b dzie si zwraca do Ciebie we wszystkich sytuacjach. Je li za dla psa b dzie niejasne, czego od niego oczekujesz, albo je li cz sto si na niego z o cisz, to mo e Ci postrzega jako chwiejnego emocjonalnie nastolatka zamiast jako szefa.

Co gorsza, mo e stwierdzi , e nie mo na na Tobie polega jako na przywódcy, co z pewno ci sprawi, e pies b dzie si czu sfrustrowany i zagro ony.

Je li tak si stanie, to w a ciwie masz gwarantowane problemy behawioralne w przysz o ci.

Wykonuj z psem wiczenia opisane poni ej, by na nowo ustali swoj pozycj jako przywódcy:

Czy to by a z o liwo ?

Czy wydaje Ci si , e pies zachowuje si niew a ciwie ze z o liwo ci? Autorzy tej ksi ki zgadzaj si , e psy powtarzaj zachowania, które sprawiaj , e zwracamy na nie uwag (pozytywn czy negatywn ), i e potrafi odreagowywa swój niepokój, gdy zostan same, jednak z pewno ci nie bywaj z o liwe.

Psy nie s nieszczere ani wredne. Wniosek, e pies jest m ciwy, w niczym nie poprawi Waszej relacji, a mo e wprowadzi z energi w domu.

Nie pytaj, co Twój pies robi le, tylko co mo e zrobi dobrze.

75

76

Cz I: Fascynuj cy wiat psów

Wyznaczanie punktu zabaw w ka dym pomieszczeniu Twój dom dla psa to po prostu wielka nora. To, w jaki sposób u o ysz Wasze relacje w domu, ma wi kszy wp yw na zachowanie psa ni jakiekolwiek inne dzia ania czy programy szkoleniowe, w jakie si zaanga ujesz.

Pomy l o zapewnieniu psu miejsca do zabaw w ka dym pomieszczeniu tak samo jak o zaproponowaniu krzes a komu , kto przychodzi z wizyt . Pies nie wie, gdzie powinien si znajdowa w domu, o ile mu tego nie powiesz. Gdy to zrobisz, b dzie si czu mile widziany i spokojniejszy, zw aszcza je li w ten sposób b dzie móg bra udzia w yciu rodzinnym. Je li tego nie zrobisz, zwi kszysz prawdopodobie stwo z ego zachowania psa, co sprawi, e zwrócisz na niego negatywn uwag . Tego rodzaju reakcj pies mo e postrzega jako form konfrontacji i pomy le , e jego swoboda w domu to zaproszenie do zabawy.

Oto, w jaki sposób powiniene wyznaczy psu miejsce do zabawy: 1. Zdecyduj, do których pomieszcze psu b dzie wolno wchodzi .

Je li b dziesz musia odizolowa psa, lecz chcesz, by dzieli z Wami ca y dom lub na przyk ad ca y parter domu, to jak najszybciej podejmij kroki w tym kierunku.

2. W ka dym z tych pomieszcze wybierz miejsce na pod odze (lub mebel), który Twój pies b dzie móg uzna za swój w asny.

Dla naszych potrzeb nazwiemy to punktem zabaw.

3. Oznacz to miejsce dywanikiem lub kocem i po ó tam kilka ulubionych psich zabawek.

4. Poka psu jego specjalne miejsce.

Wprowad psa do pokoju na smyczy, je li zanadto si wierci, i powiedz mu: „Po ó si ” (patrz wcze niejsza sekcja, „Wydawanie komend”), równocze nie prowadz c go do punktu zabaw. Usi d tam razem z nim i zach psa, by zainteresowa si swoimi zabawkami. Po wi psu mnóstwo uwagi i dawaj mu smako yki.

Cz sto prowad psa w te miejsca. Je li nie b dzie chcia tam zosta , upewnij si , e mia odpowiedni ilo ruchu i nie potrzebuje si za atwi , a nast pnie przywi go tam na smyczy lub przytrzymaj za jej pomoc .

Przechodzenie przez drzwi Z punktu widzenia psa drzwi stanowi wej cie do nory. Ten, kto kontroluje wchodzenie i wychodzenie z nory, ten ma w adz . Je li pies przepycha si przez drzwi lub zachowuje nieodpowiednio, gdy przychodz go cie, to najwyra niej doszed do wniosku, e to on tu rz dzi.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy Innymi s owy, wychodzi na to, e p acisz czynsz lub sp acasz kredyt za bardzo luksusow psi bud ! Na szcz cie zmiana tej sytuacji nie jest trudna, jednak wymaga konsekwencji z Twojej strony.

1. Naucz psa, by przechodzi przez drzwi za Tob .

Pocz tkowo powiniene trzyma go na smyczy, by nauczy go odpowiedniej reakcji na komendy „Czekaj” i „Dobrze” (patrz sekcja „Wydawanie komend”).

2. Naucz psa grzecznego witania si z go mi, pami taj c, e dobre wychowanie zaczyna si w domu.

Ignoruj psa, je li jest nadmiernie pobudzony lub zachowuje si nieodpowiednio, gdy Ty lub inny cz onek rodziny wracacie do domu (wi cej wskazówek na temat tego, jak post powa w przypadku takich zachowa jak skakanie czy gryzienie, znajdziesz w rozdziale 13.). Je li pies by zamkni ty w klatce, kojcu lub sam w pokoju, to nie mów do niego, dopóki si nie uspokoi lub nie zajmie swoj zabawk . Gdy ju si uspokoi, obejmij go, witaj c si z nim w taki sposób, jak jest to przedstawione na rysunku 4.2., czyli przek adaj c kciuk przez obro psa, by uniemo liwi mu skakanie.

Rysunek 4.2.

Obj cie psa podczas powitania

Aby stworzy punkt powita , wybierz miejsce w odleg o ci kilku kroków od drzwi. W to miejsce b dziesz wysy a psa, nim otworzysz drzwi, by wpu ci go ci. Z góry naucz psa znaczenia s ów „Cofnij si ”, prowadz c psa w to miejsce i ka c mu tam czeka , podczas gdy b dziesz otwiera i zamyka drzwi.

Je li pies nie potrafi zosta w miejscu, gdy nie ma w pobli u nikogo obcego, to na pewno te nie usiedzi, gdy przyjd go cie. W takim przypadku przywi smycz do jakiego nieruchomego obiektu i, odsy aj c psa od drzwi, przywi

77

78

Cz I: Fascynuj cy wiat psów go na smyczy w punkcie powita . Powtarzaj wykonywanie tego wiczenia jak najcz ciej, gdy nikogo nie ma, przy udziale innych cz onków rodziny i gdy przychodz go cie. Je li Twój pies zachowuje si w sposób bardzo nieopanowany, jest agresywny lub l kliwy, przeczytaj cz IV. Pozwól psu swobodnie biega , gdy ju przywitasz si z go ciem, a pies si uspokoi.

Celem jest to, by pies na ladowa Twoj reakcj na przybyszów. Twój pies nie jest przewodnikiem stada, to Ty nim jeste . Mo esz wp yn na reakcje psa na przyj cie go ci, wzmacniaj c swój autorytet w sposób opisany powy ej.

Wzmacnianie dobrego zachowania Nauka dobrych manier nie powinna by ograniczona do 15-minutowych sesji szkoleniowych. Ucz c psa nowych s ów, wple je w codzienne sytuacje jak najszybciej i stwórz list sta ych komend, które b d si powtarza y przy ró nego rodzaju czynno ciach, jak na przyk ad „Do góry” przy wchodzeniu po schodach, „Auto” czy „Spacer”.

Znane psu s owa wprowadzaj w jego ycie element podniecenia, podobnego do tego, jakie odczuwasz, przebywaj c w obcym kraju i spotykaj c kogo , kto mówi w Twoim j zyku. Dobre maniery zwi zane s te ze spokojnym i konsekwentnym wydawaniem przez Ciebie psu polece .

Aby wzmocni dobre maniery, nie zapomnij:

9 o konsekwencji. Gdy wydasz psu komend , wyegzekwuj jej wykonanie.

Pochwal psa, je li Ci pos ucha, albo nak o go do przyj cia danej pozycji.

9 o wydawaniu komend tylko raz. Je li b dziesz si powtarza , pies szybko to zauwa y i natychmiast przestanie reagowa .

9 o realistycznych oczekiwaniach. To, e pies potrafi si dobrze

zachowywa , nie oznacza, e b dzie w stanie to zrobi , gdy kto zadzwoni do drzwi albo pójdziesz z nim w go ci. Je li to konieczne, przypnij psu smycz, by móc natychmiast wyegzekwowa wykonanie polece .