Evaluación MF 1443_3 Jose A. Navarro Práctica 1 Metodologías didácticas según el grado de intervención del formador De forma muy general, por “metodología didáctica”, son muchos los autores que entienden la “forma de enseñar”, es decir, todo aquello que da respuesta a “¿Cómo se enseña?”. Por tanto metodología es la “actuación del profesor (y del estudiante) durante el proceso de enseñanza aprendizaje”. Una definición tan amplia avala que se utilicen como sinónimos conceptos tales como: “metodología de enseñanza”, “estrategias de enseñanza”, o “técnicas de enseñanza”. En conclusión, la metodología didáctica es la forma de enseñar, cuando se hace de forma estratégica y con base científica o eficacia contrastada. -
Metodo didáctico: es el conjunto lógico de procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje hacia un objetivo, tema o contenido, ya sea exponer de manera lógica-secuencial un tema de estudio, resolver problemáticas mediante la investigación, trabajo en equipo, la colaboración, presentación de resultados. La finalidad del método didáctico es lograr el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias para obtener soluciones pertinentes, creativas e innovadoras.
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Método dialectico: El método dialectico se puede describir como el arte del dialogo. Consiste en trabajar un tema visualizando su evolución en tres momentos sucesivos: TESIS (planteamiento, primera idea) ANTITESIS (oposición, segunda idea) y SINTESIS (resultado o la combinación de la tesis y la antitesis, tercera idea). Este método es útil para trabajar creatividad, debates, historia, ciencias sociales, economía, filosofía.
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ejercicio
democrático,
Metodo Heuristico: este modelo pone énfasis en tres componentes al interior de la actividad docente, que son: el estudiante con sus estilos y estrategias de aprendizaje, rasgos de personalidad y componentes motivacionales; el docente con su estilo de enseñanza y sus características personales; y al contexto académico, con un perfil propio del quehacer disciplinario, una atmosfera social particular que ayuda a definir las enseñanza y la evaluación del rendimiento. En otras palabras, es un método que comprende el desarrollo de habilidades, procedimientos y procesos que nos ofrecen una posibilidad razonable para solucionar un problema. Estando orientado a la generación de conocimientos, técnicas, recursos y acciones creativas e innovadoras, proyectadas hacia la aportación de los avances científicos, tecnológicos y artísticos, para hacer frente a las cambiantes demandas del entorno laboral, social y cultural. Asi mismo se realiza diariamente para decidir el camino que se tomara para cumplir con los objetivos mas próximos y sencillos de la rutina de clase. No se obtiene la respuesta mas optima, pero basado en la experiencia pedagógica y cognoscitiva el docente puede obtener una solución valida a cualquier tipo de problema, tomando en cuenta el alumno, el ambiente y a si mismo.
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Metodologias didácticas
Método didáctico
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Dirigen el aprendizaje hacia un objetivo Exposición secuencial Lograr aprendizaje significativo
Método dialectico
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Dialogo profesor - alumno Tésis, Antítesis y Sintésis Trabaja la creatividad
Método Heurístico
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Estudiante + Docente + Contexto académico Desarrollo de habilidades No busca la respuesta optima sino una válida
Resumen La elección exclusiva de cualquiera de estos métodos y el desprecio de los alternativos sería un error. No cabe duda que el primer método (Didáctico) es fundamental en el actual marco de la universidad española, sin embargo, la elección de los otros dos métodos (dialéctico y Heurístico), no debe ser rechazada de forma radical, ya que hoy en día su realización es mucho más factible gracias a las nuevas tecnologías de la información.
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Metodologías didácticas La Forma de Enseñar
• Metodología De forma muy general, por “metodología didáctica”, son muchos los autores que entienden la “forma de enseñar”, es decir, todo aquello que da respuesta a “¿Cómo se enseña?”. Por tanto metodología es la “actuación del profesor (y del estudiante) durante el proceso de enseñanza aprendizaje”. Una definición tan amplia avala que se utilicen como sinónimos conceptos tales como: “metodología de enseñanza”, “estrategias de enseñanza”, o “técnicas de enseñanza”.
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Metodologías didácticas Método didáctico Es el conjunto lógico de procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje hacia un objetivo, tema o contenido. La finalidad del método didáctico es lograr el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias para obtener soluciones pertinentes, creativas e innovadoras.
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Metodologías didácticas Método dialéctico Se puede describir como el arte del dialogo. Consiste en trabajar un tema visualizando su evolución en tres momentos sucesivos: • TESIS (planteamiento, primera idea) • ANTITESIS (oposición, segunda idea) y • SINTESIS (resultado o la combinación de la tesis y la antítesis, tercera idea).
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Metodologías didácticas Método Heurístico Se pone el énfasis en tres componentes de la actividad docente, que son: •el estudiante con sus estilos y estrategias de aprendizaje, rasgos de personalidad y componentes motivacionales; •el docente con su estilo de enseñanza y sus características personales; •el contexto académico, con un perfil propio del quehacer disciplinario, una atmosfera social particular que ayuda a definir las enseñanza y la evaluación del rendimiento.
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Metodologías didácticas Resumen La elección exclusiva de cualquiera de estos métodos y el desprecio de los alternativos sería un error. No cabe duda que el primer método (Didáctico) es fundamental en el actual marco de la universidad española, sin embargo, la elección de los otros dos métodos (dialéctico y Heurístico), no debe ser rechazada de forma radical, ya que hoy en día su realización es mucho más factible gracias a las nuevas tecnologías de la información.
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