discurso by Javier Oquendo

El discurso El hombre es un ser sociable, por lo tanto establece con los demás diferentes formas de comunicación. La más rica y compleja es la comunicación lingüística. Según la intención que predomine en el mensaje que se ha de transmitir , el emisor utiliza diferentes tipos de discurso. El discurso es una unidad más amplia que la oración. Se compone de dos o más oraciones que desarrollan un tema. Dentro del proceso comunicativo, existen diversas clases de discursos: a) Por el tipo de canal: • Discursos orales • Discursos escritos b) Por las funciones del lenguaje : • Discurso informativo (o referencial) : Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva. La función referencial o informativa se pone de manifiesto cuando el emisor comunica conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de si mismo, en una relación de sujeto−objeto, es decir. poniendo distancia frente a sus emociones ; por lo tanto, su intención está en el factor referente del circuito comunicacional. Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes: • Uso de la 3a. persona, sing. o plural (acento puesto en el referente) • Uso del modo verbal indicativo • Uso de vocablos (sustantivos) unívocos o monodemicos (uso recto del lenguaje) • Uso de vocabulario técnico • Aportación de datos precisos de ubicación espacio−temporal, de dimensiones o magnitudes, etc. • Uso de oraciones impersonales o de matiz impersonal (verbo haber usado como impersonal; verbo de la 3a. Pl. usados como impersonales; uso de secomo signo de impersonal o de pasiva • Uso de la 1a. pers. del plural aun cuando el emisor es uno solo. Dada la objetividad que caracteriza a los discursos en los que predomina esta función, estos pueden valorarse de acuerdo con un criterio de verdad. Discursos en los que se manifiesta esta función: • Situaciones cotidianas de comunicación: `La parada del 60 está en la esquina' `La cocina mide 3m por 5m' • Situaciones de comunicación elaboradas: 1

Textos de comunicación comercial (informes, cartas, memorados, solicitudes, etc.) Discurso periodístico Discurso científico Discurso didáctico Conferencias Ejemplo: Los enigmas de Tutankamón Tutankamón tenia once años cuando subió al trono y solo reinó durante nueve. Su nombre y su figura sin embargo son casi una leyenda. Su tumba es una de las pocas que se ha conservado hasta nuestros días. En la cámara mortuoria de Tutankamón se hallaron objetos que abrieron nuevas incógnitas sobre su persona. Uno de esos misterios fue la presencia de 413 estatuillas. Con el tiempo pudo desentrañarse el significado de estas imágenes. Para cada día del año, Tutankamón tenia la imagen de un servidor, lo cual hace un total de 365 estatuillas, un encargado cada diez días (36) y un supervisor por mes (12). Estos servidores trabajarían por él cuando el dios de los muertos lo pidiera. (...) Revista Muy Interesante. En este texto el interés se centra en la información que se quiere dar a conocer. Para que lo leído resulte claro y no de lugar a mas de una interpretación, el redactor de un discurso informativo echa mano a los recursos que antes hemos mencionados. A éstos podemos agregar: • una organización sintáctica clara (sujeto, verbo y complementos) Tutankamón tenia once años cuando subió al trono y solo reinó durante nueve. • una adjetivación precisa: En la cámara mortuoria de Tutankamón ... • Discurso expresivo: es aquel que denota emociones, sentimientos y aclaraciones. Función expresiva o emotiva : esta función se pone de manifiesto cuando el emisor comunica sus sentimientos , por lo tanto , la intención del que codifica el mensaje esta centrada en el factor emisor del circuito comunicacional . En una comunicación verbal , esta función se manifiesta a través del predominio de todos o algunos de los siguientes rasgos : • Uso de la 1a. Persona Singular . (acento puesto en el emisor ) 2

• Uso de oraciones exclamativas , desiderativas y dubitativas • Uso de vocablos que denotan sentimientos • Uso de interjecciones Dada la subjetividad que caracteriza a los discursos en los que predomina esta función, los mismos no admiten ser valorados según el criterio de verdad. Es decir, ante la manifestación de los sentimientos de alguien , solo podemos ser compresivos o quedarnos indiferentes , compartirlos o rechazarlos, pero no podemos decir de ellos que sean verdaderos o falsos . Discursos en los que se manifiesta esta función : • Situaciones cotidianas de comunicación : `¡ qué calor!' ` ¡Ay!' • Situaciones elaboradas de comunicación : −con la función poética, en los textos literarios −periodismo sensacionalista Dentro del discurso expresivo existen dos divisiones: el discurso expresivo literario y el discurso expresivo familiar o de habla coloquial. Discurso expresivo literario: los sentimientos y emociones pertenecen a un ámbito de ficción . Existe una intención estética. Es un acto artístico. Puedo escribir los verso más tristes esta noche , Escribir, por ejemplo: `La noche está estrellada, y tiritan azules, los astros, a lo lejos. Pablo Neruda. expresivo familiar: el hablante muestra sus emociones sin ninguna preocupación literaria. Pablo:− ¡Flaco, mirá!... ¡Qué linda chica! Gastón:−¡Sí, está bárbara! Algunos recursos propios del discurso expresivo El tiempo nos andaba maltratando. Una semana atrás la tormenta se había visto venir, porque estaba oscuro el sur y en el cielo corrían los flecos de las nubes, blancas colas de yegua; y en el mar saltaban como locas las toninas: la tormenta vino y se quedó. Eduardo Galeano Fragmento de La muchacha del tajo en el mentón . • Personificación El tiempo nos andaba maltratando. 3

• Imágenes sensoriales ... estaba oscuro el sur ... en el cielo corrían los flecos de las nubes • Símil o comparación ...saltaban como locas las toninas • Metáfora ... los flecos de las nubes, blancas colas de yegua Estos recursos expresivos están también presentes en el habla coloquial. Así pues, las metáforas y las comparaciones aparecen, en general, con tono festivo o burlón en la mayoría de los comentarios que hacemos habitualmente. • Metáforas: Es un plomo. Esto es un circo. Es una mosquita muerta. • Comparaciones: Rápido como una liebre. Peligroso como mono con navaja. • Discurso apelativo: es aquel que intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o pedirle algo. Función apelativa : esta función se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica con el fin de provocar en el receptor alguna acción ; por lo tanto, su intensión esta centrada en el factor `receptor' del circuito comunicacional. Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes : • Uso de la 2a Persona , Sing. . o Plural ( acento puesto en el receptor ) • Uso del modo verbal imperativo • Uso de oraciones exhortativas o imperativas • Uso de oraciones interrogativas Dado que los discursos en que manifiesta esta función como dominante tienen valor de exhortación u orden, éstos tampoco pueden ser valorados de acuerdo con un criterio de verdad sino de razonabilidad . Los pedidos , las ordenes , los consejos pueden valorarse como razonables o no, adecuados o inadecuados, pertinentes o impertinentes, pero nunca como verdaderos o falsos. Discursos en los que se manifiesta esta función : • Situaciones cotidianas de comunicación : `Abrí la puerta' • Situaciones elaboradas de comunicación : − Discurso de la propaganda y de la publicidad : `Compre jabón 20' `No lo piense mas , su candidato es Fulano' `Cuide su vida no fume' −texto de señalización vial .

−Junto con la función informativa o referencial , esta función es dominante en los discursos argumentativos . El discurso apelativo en la publicidad La publicidad tiene como fin dar a conocer determinados productos y crear la necesidad de poseerlos. Con el crecimiento de los medios de comunicación social (radio, televisión, radios y revistas) la publicidad se convirtió en un elemento cotidiano del que es imposible sustraerse. Puesto que la publicidad intenta persuadir, convencer y, si es posible, imponer, al ser uso del lenguaje emplea los recursos propios de la lengua apelativa. Ejemplo: c) Por las otras funciones del lenguaje: • Discurso fático: El mensaje establece contacto, comprueba si está libre el canal. Ejemplo: *Hola* *Hola* ¿Quién habla? ( Por teléfono) Los rasgos caracterizadores son los siguientes: • Oraciones interrogativas cuyo contenido está relacionado con el establecimiento del canal (`¿me estas escuchando?') • Uso de palabras cuyo significado permite evidenciar el canal comunicativo (verbos `oír', `leer') Discursos en los que se manifiesta esta función • Situaciones cotidianas de comunicación: ver ejemplo por teléfono. • Situaciones elaboradas de comunicación: Bien oiréis lo que están hablando El que subscribe... Mi querido lector... • Discurso metalingüístico: El mensaje habla del mismo lenguaje. Esta función se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica para hacer referencia al uso que se está haciendo de las palabras, a cómo se escriben, a qué clase pertenecen, etc.. En lógica se distingue el lenguaje de objeto y el meta−lenguaje, señalando que en el primer caso el hablante hace uso del lenguaje para referirse al mundo que lo rodea, mientras que en el segundo caso, el hablante usa el lenguaje para hacer mención del mismo.

Ejemplo: El núcleo el sujeto es siempre un sustantivo. De es una preposición. `Casa' tiene cuatro letras • Discurso poético: Se pone el acento en la configuración del mensaje. Función poética: esta función se pone de manifiesto cuando el emisor intenta transmitir una emoción estética, agradar por medio de la codificación de un mensaje bello; por lo tanto el acento esta puesto en el factor mensaje del circuito comunicacional. Los rasgos caracterizadores de esta función son los siguientes: • Uso de todas las personas gramaticales (en el caso de la literatura, podemos relacionar cada una de ellas con cada uno de los géneros literarios tradicionales: 1a pers., con el genero lírico; 2a. pers., con el genero dramático; 3a. pers., con el genero narrativo) • Uso de todos los modos verbales y, en consecuencia, de todo tipo de oración según actitudes del hablante. • Uso de vocablos equívocos o polisemicos • Adjetivación subjetiva • Uso figurado del lenguaje (lo cual se logra por medio del uso de los distintos recursos poéticos ) • Uso de distintos recursos poéticos relacionados con la sintaxis, la morfología , la semántica, la fonología. (paralelismos, anáforas, antítesis, rima, etc.) Dado el carácter subjetivo de los discursos en los que predomina esta función ellos no pueden ser valorados con un criterio de verdad ni de razonabilidad ni de comprensión, sino con un criterio estético. Discursos en los que se manifiesta esta función • Situaciones cotidianas de comunicación: ¡Me morí de frío! • Situaciones elaboradas de comunicación: textos literarios: géneros lírico, narrativo, dramático; ensayos; guiones cinematográficos. d) Por las variaciones del lenguaje : las variaciones del lenguaje se dan por tres circunstancias: socioculturales, geográficas y sociales y por el registro. 1. Socioculturales: • Discurso familiar: utiliza una lengua coloquial, no formal, interna. Ejemplo: − Pero, che ¿Qué te pasa? − No sé, estoy palmado. 6

• Discurso formal: se vale de una lengua cuidada, eliminando regionalismos y expresiones de la vida cotidiana. Ejemplo: −Disculpe, Sr. Gómez, me terminan de informar que Ud. ha sido promovido a planta baja y... • Discurso técnico o profesional: es propio de determinadas profesiones u oficios. Se caracteriza sobre todo por el vocabulario específico. Dentro de las circunstancias socioculturales encontramos también discursos que se caracterizan por tener lenguajes especiales. Y como ejemplo tenemos a aquellos discursos con un nivel propio de los adolescentes y/o las mujeres. Ejemplo: Mariano: − ¿Como te fue flaco? Gastón:− Rebién, zafé gracias al nabo de Tito que me pasó un machete. 2. Geográficos y sociales: • Discurso regional: (opuesto al general) En este abundan los roces típicos propios de una determinada zona de la comunidad hispanohablante (en nuestro caso). ¡Qué le vas hacer, ñato!; cuando estas abajo todos te fajan. Todos, che, hasta el más maula. Te sacuden contra las sogas, te encajan la biaba . Andá , andá que venís con consuelos, vos. Te conozco , mascarita. Julio Cortazar. maula: inútil, despreciable biaba: paliza Con las barcas de volatería llegaban el cantar de los cenzontles, el aspaviento de las chorchas, el parloteo de los pericos ... Los pájaros costaban el precio que les daba el comprador, porque se mercaban para regalos de amor. Miguel Ángel Asturias (guatemalteco) barcas de volatería: barcas usadas para salir a cazar aves canzontle: nombre que se da a un pájaro de canto muy variado chorcha: nombre de un pájaro mercaban: compraban ¡Qué reguapo estás hoy, Platero! Ven aquí ....¡Buen jaleo te ha dado esta mañana la Macaria! Todo lo que es blanco y todo lo que es negro en ti reluce y resalta como el día y como la noche después de la lluvia. (...) Se lo 7

digo, y en un súbito entusiasmo fraternal, le cojo la cabeza, se la revuelvo en cariñoso apretón, le hago cosquillas... Él, bajos los ojos, se defiende blandamente con las orejas, sin irse, o se liberta, en breve correr, para pararse de nuevo en seco, como un perrillo juguetón. −¡Qué majo estás, hombre!− le repito. (...) Juan Ramón Jiménez . (Español) Fragmento de Platero y yo. • Discurso rural: (opuesto al urbano) En este abundan giros o expresiones del hombre de campo. Ejemplo: −¡Don Eusebio! ¡Tanto tiempo! ¿Cómo anda? −¡Bien M'hijo! Medio jorobado por el reuma, pero... ¡sigo pa'delante! 3. Discurso por el registro: la relación hablante, oyente, mensaje, situación, determinan distintos tipos de registros. Hay discursos espontáneos, descuidados, cuidados, etc... Denominamos registro a las variaciones en el uso del código lingüístico que dependen del tipo de relación establecida entre los sujetos intervinientes en cada situación comunicativa. De acuerdo con él, el uso de la lengua puede ser formal o informal. En síntesis , el uso del código lingüístico ofrece variantes validas que dependen tanto de características del alocutor relacionadas con circunstancias geográficas, sociales y generacionales ( idiolecto ) , como la situación comunicativa (registro). La adecuada selección de dichas variantes se relacionan con la competencia lingüística . La corrección o incorrección de ciertos usos del código esta relacionada , entonces , con la adaptación o inadaptacion del idiolecto y del registro a la situación comunicativa . e) Por el modo de construcción: Existen discursos en donde puede haber narración, descripción, dialogo y exposición. • Discurso narrativo • Discurso descriptivo • Discurso expositivo (o explicativo) • Discurso argumentativo • Discurso dialogal f) Por la intención estética: • Discursos literarios: hay intención estética de producir efectos de belleza. • Discurso no literario: no se manifiesta la intención estética. g) Por la distribución gráfico espacial: Por la organización escrita los discursos se clasifican en: • Discurso de Prosa corriente : el discurso se divide en párrafos. Aparecen en estudios, ensayos, novelas, etc. 8

• Discurso Epistolar: es decir una carta que se ajusta a normas de uso. • Discurso de Dialogo Directo Puro: ejemplo: Juan:− Irás. Luis:− No. Juan:− ¿Por qué? Luis:− No sé. • Discurso de El Verso: unidad rítmica marcada especialmente en renglones. • Discurso Lógico Matemático: se destaca, por ejemplo, en un teorema. • Discurso Didáctico: aparece en cualquier libro de texto. h) Por el criterio semántico : • Discurso Lineal : enumera, por ejemplo, los distintos aspectos de un lugar. • Discurso Jerárquico: las unidades están vinculadas entre si formando diferentes niveles jerárquicos. Ejemplo: una crónica. i) Por el criterio lógico: • Discursos Taxonómicos: la organización de estos discursos se dan en unidades lógicas. Se aprecian en textos de ciencias naturales donde se representan estas unidades lógicas mediante cuadros sinópticos. j) Por los grandes esquemas lógicos: muchos son los discursos informativos que responden a dos grandes esquemas lógicos: Problema − Solución. Estos esquemas se ven claramente en los ensayos. k)Según su relación con el referente: • Discurso ficcional • Discurso no ficcional l) Según su relación con un institución: • Discurso histórico • Discurso científico • Discurso literario • Discurso periodístico • Discurso jurídico • Discurso didáctico m) Según las condiciones de elaboración : • discurso espontaneo • discurso elaborado • Cuando nos enfrentamos aun discurso determinado , comprobamos que estas taxonomía se entrecruzan . Por ejemplo: 9

• El discurso de los manuales de historia : según las funciones del lenguaje, es un discurso informativo ; según su base textual o construcción, fundamentalmente narrativo pero también expositivo ; según su diagramacion, en prosa ; según su relación con el referente , no ficcional ; según su relación con una institución, histórico y didáctico; según el canal utilizado , escrito ; y según las condiciones de elaboración, elaborado . • el discurso de la novela: según las funciones del lenguaje , es un discurso poético pero con una función relevante informativa ; según su base textual , fundamentalmente narrativo , aunque suele incluir descripciones ; según su diagramacion , en prosa , pero también frecuentemente incluye diálogos , y menos habitualmente versos ; según su relación con el referente ficciones ; según su relación con una institución , literario , según el canal utilizado, escrito; y según las condiciones de elaboración, elaborado . • El discurso de la crónica periodística : según la funciones del lenguaje, es un discurso informativo ; según su base textual , fundamentalmente narrativo ; según su diagramacion en prosa y en dialogo ; según su relación con el referente , no ficciones ; según su relación con una institución , periodístico y en algún caso , histórico ; según el canal utilizado , escrito u oral ; y según las condiciones de elaboración , elaborado . • el discurso publicitario : según las funciones del lenguaje , es un discurso apelativo que hace uso de recursos poéticos ; según su base textual , fundamentalmente argumentativo y descriptivo ; según su relación con el referente , no ficcional ; según el canal utilizado , escrito u oral ; según las condiciones de elaboración , elaborado ; y , tanto su diagramacion como su relación con una institución no son relevantes para su clasificación . Texto / Discurso / Enunciado ¿ Que diferencias hay entre texto, discurso y enunciado? Algunas escuelas lingüísticas utilizan el termino discurso − como la fran-cesa y la anglosajona − con un valor bastante aproximado al de texto. Sus ca-racterísticas: unidad igual o superior a la oración, con un principio y un final, que constituye un mensaje lo acercan lo suficiente para considerarlos sinóni-mos. Para Van Dijk, T. (1977), texto es un concepto abstracto que se mani-fiesta o realiza en discursos concretos. Si bien es útil esta distinción terminológica ya que caracteriza dos niveles de abstracción sin embargo, no se ha ex-tendido. Lo mismo ha sucedido con el termino enunciado que caracteriza todo producto del habla, con sentido unitario. Son tan próximas las definiciones que los teóricos suelen usar estas ex-presiones indistintamente. El termino discurso no tiene un significado totalmente unívoco pero nosotros adoptaremos la postura de las corrientes que sostienen que el discurso es el resultado de la suma de un texto o enunciado y su situación de enunciación o situación comunicativa. Es decir, un discurso es lenguaje puesto en acción, un texto que ha adoptado una modalidad en una situación comunicativa en particular. • LECTOS Denominamos lectos a las variaciones producidas en el uso del có-digo lingüístico que depende de las particularidades del emisor, relaciona-das con circunstancias geográficas , sociales y culturales , y generacionales .

Dichas particularidades pueden manisfestarse también por decisión del emisor , la cual dependerá de la situación comunicativa concreta . Al conjunto de las variedades lectales de un individuo se lo denomina idiolecto , y esta conformado de la siguiente forma : • Dialecto: variaciones en el uso del código relacionadas con circunstan-cias geográficas . De acuerdo con el , la lengua pueda ser general o re-gional ( urbano ; rural ) . • Sociolecto: variaciones en el uso del código relacionadas con circuns-tancias sociales y culturales. De acuerdo con el , el uso de la lengua puede ser correcto o incorrecto ; técnico o profesional ; o responder a jergas vulgares ( lunfardo , argot , etc. ) o profesionales . • Cronolecto: variaciones en el uso del código relacionadas con circuns-tancias temporales o generacionales . De acuerdo con el , la lengua puede ser actual o arcaica ; infantil , adolescente o adulta.