BENEMERITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”
Curso: Atención a la Diversidad
Tema: El Currículo y las Adaptaciones Curriculares Comentario
Maestro(a): Ana María Frausto de la Torre Alumna: Jazmín Vázquez Miranda
Educación Preescolar
COMO EXPLORAR EL POTENCIAL DEL ALUMNO EL CURRÍCULO Y LAS ADAPTACIONES CURRICULARES Comentario Todo esfuerzo por defender la instrucción es vano, cuando no se acomoda la enseñanza a las necesidades, naturaleza y porvenir del que la recibe En una gran parte de las ocasiones cuando un docente lleva a cabo una planeación de clase, hace previamente un análisis de las necesidades que posee el grupo de manera general, a partir de dichas necesidades identifica el mejor aprendizaje esperado y a su vez competencia por fortalecer. Sin embargo una vez llevado este proceso no garantiza que todos los alumnos adquieran el conocimiento que así se espera, pues no solo se trata del contenido, sino que a su vez de las estrategias que serán utilizadas por el docente para que los educandos puedan adquirir los aprendizajes gracias a su propio esfuerzo. Ahora bien es necesario aclarar que dicho proceso no es tan sencillo como parece, pues existen aquellos casos diferentes, ¿Cómo cuáles? Aquellos casos en los que el alumno no aprende lo que el docente esperaba, para esta consecuencia pudo haber mil causas, desde un punto de vista de un docente sin el conocimiento adecuado puede ser, al niño no le interesa, quizá tenga problemas de aprendizaje, problemas en casa que le impiden poner su mayor esfuerzo en el aula etc. sin embargo para un docente que conoce lo que conlleva su trabajo entenderá que el problema erradica precisamente en su manera de llevar ya sea la clase, las estrategias, el tema etc. Es decir si el alumno no aprende es porque yo estoy haciendo algo mal, si el alumno se aburre es porque mi material no le parece llamativo o mi tema relevante. Es en este punto donde se ve obligada a aparecer la adecuación curricular. En lo personal conocía muy vagamente lo que la adecuación conllevaba, un ejemplo es la falta de conocimiento hacia la adecuación individualizada, es decir cuando es necesario hacer un cierto cambio en el planteamiento de las actividades o de las estrategias mismas, pero no es necesario hacerlo de manera grupal.
Llevar a cabo una adecuación curricular no es tan solo llevar a cabo un cambio en la estrategia utilizada, el material o incluso la dinámica, se trata entonces de un proceso elaborado pensado siempre en el alumno y no la comodidad del docente. El texto el currículo y las adaptaciones curriculares me sirvieron mucho para entender partes clave dentro de la enseñanza en la educación preescolar. Trabajar con niños además de ser la carrera más satisfactoria es a su vez una de las carreras que imponen mucho esfuerzo y análisis continuo de todo lo que se hace. De un docente depende que el alumno ponga el mayor esfuerzo para aprender, sin embargo también del mismo docente puede depender que el alumno sienta un desinterés hacia la educación misma, es por ello que trabajar en torno a lo que el niño necesita, quiere y le gusta es aunque un gran reto, una buena forma de hacer que el niño sienta gusto por aprender.