La Almunia, 16 de diciembre de 2009
LA MAGIA DEL
KAMISHIBAI Carmen Aldama y Piluca La Labayan Almunia, 16 de diciembre de 2009 1
GUIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué es el kamishibai?
Conociendo algo de su historia Interpretación de kamishibai Aplicaciones didácticas. Basadas en las características básicas del Kamishibai
Características Condiciones de un buen kamishibai Clases de kamishibai Su relación con otros medios con lenguaje verbal-icónico El kamishibai como género textual
Disfrute como técnica de narración oral Fomentando la lectura y la escritura Su aportación a la estructuración del texto narrativo Facilitando el proceso de escritura Otros aprendizajes
Experiencias con el kamishibai en nuestros centros Taller de Kamishibai
Interpretación y creación de kamishibais Situaciones de lectura
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CONDICIONES DE UN BUEN KAMISHIBAI
Temas generales Nº de personajes limitado Textos sencillos y directos. No descripciones Abundancia de diálogos. Ajustados a los personajes Organización de los textos Escenas simples Dibujos grandes y trazos claros, no detalles Personajes principales resaltados, movimiento Láminas con distintos planos Importancia de los colores utilizados Correspondencia textos- dibujos Consejos: adecuar la voz a… ; movimiento de láminas
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El Kamishibai, género textual (Bajtin, Hymes y Adam)
La situación de comunicación
La estructura
Creados para interpretar. La importancia del teatrillo
Estructura narrativa Compuesto por de 8 a 16 láminas Abundancia e importancia de los diálogos. Descripciones a través de lo icónico y de los diálogos
Características lingüísticas:
Abundancia de verbos de acción Utilización del pasado Verbos introductores del diálogo Conectores: espaciales, temporales, Recursos para atraer la atención de la audiencia Importancia del lenguaje icónico: uso de distintos planos.
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CONOCIENDO ALGO DE SU HISTORIA
El kamishibai contemporáneo, años 30 Vendedores ambulantes-cuentacuentos Durante la 2ª Guerra Mundial Kamishibai educativo En las bibliotecas públicas Su rol en la sociedad actual En otros países
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INTERPRETACIÓN DEL KAMISHIBAI
Imprescindible cuidar la presentación si se quiere conseguir el efecto de fascinación
Preparar previamente la presentación Colocación del presentador y del entorno Usar el teatrillo Iniciando la lectura Movimiento de las láminas No exagerar las emociones Cuidar la finalización de la historia
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APLICACIONES DIDÁCTICAS
Basarnos en las características básicas del kamishibai: - Ayuda a conseguir un efecto mágico y de concentración en torno a él - Anticipación – estabilidad - concentración - Su sencillez en textos e ilustraciones - Concisión y precisión - La fuerza de los diálogos - Secuencial lógica, fácil, de los textos - Su complementariedad texto-dibujos - Es muy fácil de interpretar Otras aplicaciones comunes a todos los textos narrativos
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APLICACIONES DIDÁCTICAS
Disfrute como técnica de narración oral
Fomento de la lectura y de la escritura
Su aportación a la estructuración del texto narrativo
Facilitando el proceso de escritura
Otros aprendizajes
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TÉCNICA DE NARRACIÓN ORAL
Potencia el gozar de las narraciones orales. Canaliza la relación afectiva, induce a compartir emociones, “Kyokan”. Permite tratamiento de la multiculturalidad. Les motiva a la lectura y escritura. Facilita el asumir el papel de intérprete. Recuperación de la narración oral. Un eficaz recurso para que los niños aprendan a contar historias.
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La escritura como proceso (Flowers y Hayes)
Planificación Secuenciación Boceto Escritura en grupo Textualización Distintos momentos:
Resumen Idea principal a transmitir con cada lámina Texto definitivo con
Trabajo en grupo
Revisión Tarea con sentido Usando las nuevas tecnologías
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EXPERIENCIA CON EL KAMISHIBAI EN EL COLEGIO
Primeros contactos En las clases de los primeros niveles
Les atrapa de forma especial Les facilita la estructuración del texto narrativo
En el taller de Kamishibai
Más fácil de leer Les ayuda a organizar sus historias
En otros niveles, también como taller
Creación de kamishibais
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EXPERIENCIA CON EL KAMISHIBAI EN EL INSTITUTO
Toma de contacto
La experiencia en 3º de la ESO
Interpretación a otras clases
El kamishibai en la biblioteca Carmen Aldama y Piluca La Labayan Almunia, 16 de diciembre de 2009 12
EN EL “TALLER DE KAMISHIBAI”
Facilita el que los niños interpreten y creen sus k. Fomenta la participación y responsabilidad Desarrollo de habilidades sociales Interés por buscar narraciones de otras culturas Técnicas de trabajo en equipo Desarrolla estrategias para:
Contar y leer cuentos Escribir relatos de forma creativa Ilustrar historias
Gusto por el trabajo bien hecho
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CREACIÓN DE KAMISHIBAIS
No todas las obras sirven Trama sencilla referida ... Dibujos y textos Correspondencia texto-dibujo Dibujos en distintos planos Tener en cuenta el movimiento de las láminas y los colores para efectos ... 1ªlámina, protagonistas, direccion, ...
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RESUMIENDO, el Kamishibai
Un recurso más para fomentar la lectura
Facilita la interacción gozosa y compartida. Se logra... Capta la atención de la audiencia y la fascina Facilita el compartir emociones en grupo, “Kyokan” Desarrollo de competencias:comunicativas, sociales,... Recurso fácil de compartir:
Desde la narración oral Engloba oralidad–lectura–escritura-ilustración-TIC
Escuela, bibliotecas, familia, animación cultural Facilita el compromiso de todos
Especialmente indicado en determinados ámbitos escolares
Adquisición de primeros aprendizajes básicos Enseñanza de segundas lenguas Con niños que no dominan el idioma de aprendizaje
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