Braxton Puerto Rico Educación, Compromiso, Futuro
Profa. Jeannette Milland Vigio
Objetivos • • • • •
Definir el concepto de Blog Exponer las características de un Blog Entender qué es un Edublog Conocer las ventajas de un Edublog Crear un Edublog para integrar en la sala de clases
¿Qué es un Blog? • Sitio Web actualizado periódicamente que facilita la entrada de información en orden cronológico en forma de artículos de uno o varios autores, con un uso o temática en particular. • Permite que sus visitantes añadan comentarios, fomentando así la interacción entre el autor y el lector (retroalimentacion).
Características • Interactivo. • Fácil de manejar. • Organización cronológica y temática de la información • Permite integrar contenido multimedia e hiperenlaces • Fomenta la generación de contenido • Refleja la personalidad del autor.
¿Qué es un Edublog? • Es un Blog cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanzaaprendizaje en un contexto educativo.
Educación
Blogs Modelo de de trabajo colaborativo entre alumnos y maestros
Por : Prof. Dr. Juan José de Haro (Colegio Amor de Dios - Barcelona , España)
Por : Prof. Dr. Juan José de Haro (Colegio Amor de Dios - Barcelona , España)
Ejemplos – http://aformaruprm.blogspot.com/2012/12/a ctividad-2-edublogs-maestros-de.html – http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/ – http://maestros-espa.blogspot.com/ – http://maestros-activos.blogspot.com/ – http://kdgroom102.blogspot.com/
Anatomía de un Blog • Una entrada (post) se compone de: – Título – Cuerpo (texto, imágenes, vídeos, enlaces) – Autor (si es un blog con múltiples autores) – Fecha y hora de publicación – Permalink, la URL permanente de una entrada individual – Comentarios de los visitantes, para escribir y leer – Categorías – Trackback, enlaces a otros sitios que enlazan la entrada
• Refuerzan la calidad de la clase presencial. • Facilitan la distribución de material pedagógico. • Promueven la calidad de los materiales generados. • Promueven el pensamiento crítico y analítico.
• Estimulan la búsqueda y la creatividad. • Promueven el trabajo en equipo. • Refuerzan destrezas de escritura.
• Estimulan el intercambio de ideas.
Algunos usos educativos • Para fomentar la discusión.
• Para proponer enlaces con actividades de repaso . • Para comentar cuestiones que surgen en el aula. • Para mostrar algunas curiosidades.
• Para poner las soluciones de exámenes. • Para postear proyectos.
• Para proponer actividades a realizar en el aula. • Para postear fotos de actividades de la clase.
Modelos de Integración del Blog • Modelo 1: Blog de aula – Más sencillo y quizás el más utilizado en el ámbito educativo. – Consta únicamente de un blog preparado por el maestro como complemento a la clase presencial, con información adicional y propuestas de actividades complementarias para el aprendizaje. – Canal de comunicación – Los alumnos presentan sus resultados de forma presencial.
Modelos de Integración del Blog • Modelo 1: Blog de Aula – Se pueden publicar: Calendario de actividades, enlaces, guías de estudio, repasos, asignaciones, instrucciones, proyectos, materiales complementarios, referencias; entre otros. – Uso de diversos formatos (pdf, doc, ppt, xcl)
Modelos de Integración del Blog • Modelo 2: Blog de aula y colectivo de alumnos – Consta de un único blog donde intervienen alumnos y profesores. – Los alumnos presentan sus resultados en el mismo blog. – Apto cuando el nivel de actividad de los alumnos no es elevado. – Se puede usar como diario de trabajo, que guarda el rastro del proceso y evolución de un proyecto colectivo.
Modelos de Integración del Blog • Modelo 3: Blog de aula y blogs de alumnos – Formado por el blog del maestro y blogs individuales para cada alumno (blogósfera).
– Apropiado cuando el nivel de actividad de los alumnos es elevado. – Cada alumno publica los resultados del trabajo que ha realizado en su propio blog.
Blog del Alumno • Preparado por el alumno. Lo usa como un cuaderno de trabajo en donde deja constancia de la realización de las actividades que le propone el profesor. • Como diario de clase, y en este caso el estudiante ofrece información y apuntes del desarrollo de sus actividades paso a paso. • Fomenta la autorreflexión sobre su propio aprendizaje. • Puede ser una de las herramientas de evaluación incluidas en el portafolio del alumno.
Claves para la integración efectiva
¿Dónde publicar? • Blogger • Edublogs • WordPress
• 21Classes • Class Blogmeister • Weebly
Pasos básicos para crear un Blog 1. Crear una cuenta de usuario 2. Ponerle un nombre al blog 3. Escoger una plantilla
4. Escribir y suministrar una entrada
Elementos básicos del Blog de Aula • • • • • •
Archivos del Blog Etiquetas Encuestas Noticias Blogs de los alumnos (enlaces) Calendario
El maestro debe adiestrar en: • Escribir artículos: concienciar a los alumnos de que deben revisar y repasar lo que escriben, que es un texto público y puede ser leído por muchas personas. • El vocabulario: blog, CMS, download, blogroll, administrador, editor, html, usuario, tracback, rss, sindicación, feeds, podcast, mp3, wav, midi, etc.
El maestro debe enseñar: • Las normas básicas de las etiquetas en un blog: – Citar y enlazar el sitio web de donde se obtiene la información o aquellas a las que se haga referencia. – Enlazar correctamente (poner URL y título). • Comentarios y artículos: indicarles la interacción que se produce y animarles a participar de ella. Enseñarles a colaborar.
El maestro debe enseñar: •
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Cómo funciona el gestor de contenidos elegido: – Cómo entro en la administración del blog – Elementos para editar y publicar: formato de texto, imágenes en un artículo, cómo poner enlaces en un artículo, cómo se clasifican y archivan los artículos del blog. La obtención de información a través de Internet: – Cómo utilizar un buscador. – Seleccionar y guardar las páginas de interés. – Cómo obtener material multimedia en Internet: distintos formatos, cómo capturar o descargar, y colocar en el blog. Las distintas licencias de uso.
Consideraciones • Prepare el blog de aula antes de orientar a los estudiantes a preparar sus propios blogs.
• Comience con un blog sencillo: anuncios de la clase, asignaciones y enlaces de interés. • Adiestre a los estudiantes en el uso y manejo de blogs. • Pídale a los estudiantes que publiquen comentarios y brinde “feedback” en un tiempo razonable.
Consideraciones • Conozca la política de uso del Internet de la institución educativa. • Al utilizar fotos o vídeos de sus estudiantes debe tener autorización por escrito de los padres o encargados. • No publique información personal de sus estudiantes. • Cotejar que el blog no sea bloqueado por el filtro de su institución.
Conclusiones 1. Planifique. Defina proyectos donde el uso del Blog tenga sentido como un medio de aprendizaje y no como un fin.
2. Utilice herramientas para el avaluó de los objetivos de aprendizaje con la integración del blog y comparta los resultados con sus alumnos. 3. Sea flexible. Aproveche el dinamismo que tienen los blogs para ajustar las estrategias de aprendizaje. 4. Tenga siempre presente los 3 principios del uso de la Internet: práctico, crítico y ético.
Referencias • http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/web2 0/archivos/cap2_Uso_educ_Blog.pdf • http://peremarques.blogspot.com/2012/04/hoj a-de-ruta-1-integrando-las-tic-en.html • http://jjdeharo.blogspot.com/ • http://tiscar.com/blogs-para-educar/